Setor de Educação de Jovens e Adultos
ÁREA:
Programa de Alfabetização - Matemática
PODCAST:
Geometria: características de figuras planas presentes em
objetos
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DURAÇÃO:
4min44seg
Olá, sejam bem vindos! Sou a Profª Rachel, do Programa de Alfabetização, da
Fundação Bradesco.
Oi, eu sou a professora Renata, do Programa de Alfabetização, da Fundação
Bradesco. Sejam muito bem-vindos! Nosso programa de Matemática é sobre
Geometria, especialmente sobre as características de figuras planas presentes em
objetos.
Renata, o que o ouvinte aprenderá nesse programa?
Nesse programa o ouvinte aprenderá sobre as características de figuras planas
presentes em objetos.
E por onde começaremos, Renata?
Vamos iniciar, relatando o que observamos ao nosso redor. Afinal, o mundo é
repleto de formas geométricas!
Acho que é um bom começo! Vamos lá, explique!
A geometria está presente nas ruas, basta você observar ou imaginar as
construções, os edifícios, os cruzamentos entre as avenidas.
A pavimentação das calçadas, como as de Copacabana, por exemplo, são
mosaicos simulando as ondas do mar!
Ah... E também na escola, nas lousas, nos cestos de lixo, globos terrestres, no
formato cilíndrico das lâmpadas fluorescentes.
Nossa! Nem tinha me dado conta! Mas, ouvindo, lembrei que a geometria
também está presente na natureza.
Na forma hexagonal nos favos das colmeias, nas gotas d´água presentes em
plantas e na simetria das asas de borboletas.
Voltando ao nosso entorno, percebemos a geometria quando manipulamos
diversas caixas, como as de perfumes, de sabão em pó, de remédios e de creme
dental.
Ao tocá-las, percebemos que são tridimensionais, ou seja, têm largura, altura e
comprimento.
Ao desmontá-las, ou seja, ao planificá-las, conseguimos decompor o sólido
geométrico.
Então vamos desmontar uma caixa de creme dental!
Observando ou manipulando a planificação podemos identificar as figuras planas:
Temos quatro retângulos de mesmo tamanho e dois de outro tamanho.
Mas será que, ao planificar todas as embalagens, encontramos retângulos?
Então, pegue uma lata de ervilha ou de milho verde. Se passarmos o lápis na
parte apoiada sobre a mesa, ou seja, na tampa, teremos desenhado um círculo.
As características do círculo são semelhantes às características do retângulo?
Claro que não!
O retângulo possui quatro lados. Seus lados formam ângulos retos entre si. Dois
lados paralelos verticalmente e os outros dois, paralelos horizontalmente.
Já o círculo é a reunião da circunferência (apenas o contorno) com o conjunto de
pontos localizados dentro dela, ou seja, toda a tampa.
Então, percebeu como as características do retângulo e do círculo são diferentes?
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O círculo não tem lados!
Podemos também desmontar uma caixa no formato de um cubo.
E então, agora que está planificada, podemos identificar as figuras planas nela
presentes:
Temos seis quadrados de mesmo tamanho.
Notem as características do quadrado: possui quatro lados de mesmo tamanho, e
seus lados formam ângulos retos entre si.
E se compararmos as características do quadrado com as do retângulo, quais
semelhanças e quais diferenças podemos perceber?
Podemos considerar o número de lados e os ângulos retos como as semelhanças
entre essas figuras planas. A diferença marcante entre eles é que, no quadrado,
todos os lados têm o mesmo comprimento.
Não é que é isso mesmo! Agora, Rachel, sabe o que percebi? Que todo quadrado
é também um retângulo!
Anote esta ideia! É possível observar semelhanças e diferenças entre formas
tridimensionais e bidimensionais, compondo, decompondo e representando
diferentes objetos.
Exatamente, Rachel! Precisamos lembrar que as figuras geométricas são
percebidas em função das características.
Assim, ao manipulá-las e ao agrupá-las, estamos classificando de acordo com
diferenças e semelhanças entre elas.
É isso, Renata, as figuras se caracterizam por serem portadoras de propriedades,
como os lados e ângulos, por exemplo.
É justamente esta rede de relações que facilita a compreensão das características
das figuras planas!
Obrigada por nos ouvir e até o próximo programa. Sou a professora Renata, do
Programa de Alfabetização, da Fundação Bradesco.
Ficamos por aqui. Sou a professora Rachel, do Programa de Alfabetização, da
Fundação Bradesco. Até logo!
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