Programa da Ação de Formação n.º 13/2014
A atividade prática/ laboratorial na lecionação de conceitos de Eletromagnetismo e Ondas
Modalidade:
Curso de Formação
Registo de Acreditação:
Duração:
15 horas
N.º de Créditos:
0,6
Destinatários:
Professores do grupo de recrutamento 510
Relevância:
A ação releva para progressão em carreira e para a área científico-didática
Formadores:
Luís Manuel Cadillon Martins Costa e Filomena Alexandra Gaspar Rodrigues
Local da Formação:
Universidade de Aveiro e Escola Secundária da Gafanha da Nazaré
Razões justificativas
Na área do Eletromagnetismo e Ondas, a realização de trabalho prático exige um elevado grau de familiarização com diversos
equipamentos como o osciloscópio, bancos óticos e lasers. Esta ação de formação pretende contribuir para o aperfeiçoamento das
competências científicas, técnicas e didáticas dos professores do grupo de recrutamento 510 na lecionação da unidade
“Comunicações a longas distâncias” do programa da disciplina em vigor e na unidade “Ondas e eletromagnetismo” do novo
programa da disciplina. O novo programa foi homologado pelo Despacho N.º 868-B/2014, DR. n.º 13, Suplemento, Série - II, de 20
de janeiro.
Os programas da disciplina de Física e Quimica A do Curso Cientifico-Humanistico de Ciências e Tecnologias supracitados foram
elaborados no sentido de promover o desenvolvimento de competências de literacia científica durante o processo de aprendizagem
dos alunos, sendo dado especial enfoque à realização de trabalhos de índole prática quer em ambiente de laboratório quer em sala
de aula
A ação de formação que se apresenta é promovida no âmbito do Projeto Uma forma de “ver” radia-ção do Programa Escolher
Ciência – Ciência Viva. Este programa tem como objetivo promover a aproxi-mação entre os níveis de ensino secundário e superior,
através do desenvolvimento de estratégias de estímulo ao prosseguimento de estudos na área científica e tecnológica dos alunos
que frequentam o ensino secundário. Com vista à concretização deste objetivo, o Projeto Uma forma de “ver” radiação tem vindo a
desenvolver várias atividades de divulgação científica e formação junto dos professores de Física e Química. Um professor com
acesso a diversificadas estratégias de ensino torna-se um motivador e o veículo por excelência da concretização do objetivo do
Programa Escolher Ciência.
A ação de formação que se apresenta decorre de necessidades formativas identificadas pelos seus proponentes e formandos,
dando continuidade à intervenção formativa não creditada Radiação Eletromagnética e comunicações a longas distâncias: uma
abordagem prática que foi promovida pelo Centro de Formação de Associação de Escolas dos Concelhos de Ílhavo, Vagos e
Oliveira do Bairro.
Objetivos
1. Refletir sobre o papel que a ciência e a tecnologia desempenham na cultura contemporânea e sobre a importância da
componente prática na lecionação de conceitos físicos na área de estudo Eletromag-netismo e Ondas.
2. Proporcionar contextos para a atualização de conhecimentos no âmbito da Física e Química na área do Eletromagnetismo e
Ondas.
3. Articular novas dinâmicas centradas em novas abordagens e soluções pedagógicas a concretizar em contexto de turma.
4. Promover estratégias de partilha entre docentes, promotoras do seu desenvolvimento profissional, através de competências
favoráveis à inovação.
5. Promover a aquisição de competências no âmbito da física experimental:
 Execução experimental: Interpretação do enunciado e dos conceitos físicos em questão; Conhe-cimento do equipamento a
utilizar e do seu modo de funcionamento; treino específico de utiliza-ção de equipamentos (osciloscópio, banco ótico, laser,
ferro de solda estanho) e reconhecimento de problemas frequentes na utilização de determinados equipamentos.
 Apresentação e análise dos dados experimentais: Construção de tabelas de dados, Construção de gráficos e sua
linearização.
 Interpretação dos dados experimentais.

Conteúdos
Apresentação do programa de formação e suas dinâmicas de trabalho
Análise de unidades curriculares dos programas de Física e Química A de 11.º ano de escolaridade
 Comunicações a longas distâncias - (programa em vigor)
 Ondas e eletromagnetismo (novo programa)
O osciloscópio
 Princípios de funcionamento e medidas
 Atividades práticas e experimentais
Comprimento de onda e difração (fenda simples, fenda dupla e redes de difração)
 Princípios teóricos
 Atividades práticas e experimentais
A modulação e a transmissão de sinais
 Princípios teóricos
 Atividade prática - construção de um modulador AM
Discussão, análise e reflexão das atividades realizadas
Metodologias de realização da ação
A primeira sessão será de carácter essencialmente teórico e expositivo. Serão abordadas as temáti-cas a desenvolver nas sessões
experimentais, contextualização das mesmas no programa da disciplina em vigor e novo programa e propostas de atividades
complementares a desenvolver em sala de aula.
As restantes sessões serão de carácter predominantemente prático/ laboratorial. Serão utilizados como base de trabalho protocolos
e equipamentos semelhantes aos propostos nos programas das disciplinas.
As sessões práticas são organizadas do seguinte modo:
 No primeiro momento os formandos, organizados em grupos de trabalho, realizarão as atividades práticas/ laboratoriais
propostas.
 No segundo momento da sessão serão estudados os aspetos essenciais na apresentação e análise dos dados
experimentais e elaborado o relatório da respetiva atividade.
 O terceiro momento da sessão será avaliativo, sendo apresentado e discutido o relatório.
A última sessão da formação terá um momento de reflexão final, destinado à discussão da pertinência da formação no
desenvolvimento profissional de cada formando e aplicabilidade na planificação das aulas.
Regime de avaliação dos formandos
A avaliação será traduzida numa escala de classificação quantitativa de 1 a 10 valores. Os critérios de avaliação serão elaborados
de acordo com as orientações da entidade formadora, tendo por base os seguintes itens:
 Empenho e participação nas sessões;
 Trabalhos produzidos;
 Reflexão crítica, individual, sobre a formação vivenciada.
Critérios de seleção dos formandos
Os candidatos são ordenados de acordo com as seguintes prioridades:
1.º Docentes dos agrupamentos de escolas da Gafanha da Nazaré e de Sever do Vouga;
2.º Docentes do quadro (de outras escolas) que tenham frequentado a ação de formação “Radiação eletromagnética e
comunicações a longas distâncias: uma abordagem prática”;
3.º Docentes contratados (de outras escolas) que tenham frequentado a ação de formação “Radiação eletromagnética e
comunicações a longas distâncias: uma abordagem prática”;
4.º Outros docentes do quadro;
5.º Outros docentes contratados.
2. Em cada uma das prioridades anteriormente referidas os candidatos são ordenados por:
 Tempo de serviço;
 Classificação profissional.
Calendarização da Ação de Formação
Data
19-03-2014 (quarta-feira)
10-04-2014 (quinta-feira)
Horário
15h00min – 18h00min
14h00min – 18h00min
09h00min – 13h00min
11-04-2014 (sexta-feira)
14h00min – 18h00min
Total .................................................................................................
N.º Horas
3
4
4
4
15
Local da Formação
Escola Secundária da Gafanha da Nazaré
Dep. Física da Univ. Aveiro – 13.1.23
Dep. Física da Univ. Aveiro – 13.1.23
Dep. Física da Univ. Aveiro – 13.1.23