FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E
TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI
PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE
PEDAGOGIA
COORDENADORA DE CURSO – Profª. Ms. Marta Virgínea Machado Klein
COORDENADORA DE ESTÁGIO – Profª. Marcia Cristina Henares de Melo
IBAITI
2011
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
APRESENTAÇÃO
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de
formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a
compreensão da realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção
adequada, bem como a investigação e vivência de projetos pedagógicos que permitem
ao aluno construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e
prática em situações reais de ensino.
O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula, de forma
interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de aprofundamento e
diversificação de estudos e de estudos integradores por meio de procedimentos de
observação, reflexão, docência supervisionada, investigação da realidade e de
atividades práticas e pode ser Compreendido como o momento que o aluno dispõe
para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional, contando com a
supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente
para a discussão e orientação necessárias, se constituindo em parte imprescindível da
formação do profissional
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações: Lei
nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução
CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 – que institui a duração e a carga horária do curso de
licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em
nível superior; e Lei nº 11788, de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a
complementação do ensino e da aprendizagem a ser planejados, executados,
acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e
calendários escolares perfazendo um total de 300 horas dedicadas prioritariamente ao
estágio supervisionado e 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento
em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica, da
extensão e da monitoria.
Os alunos do curso de pedagogia, licenciatura, da FEATI deverão realizar o Estágio
Supervisionado:
a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
prioritariamente;
b) nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade
Normal;
c) na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar;
d) na Educação de Jovens e Adultos;
e) na participação em atividades da gestão de processos educativos, no
planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de
atividades e projetos educativos;
f) em reuniões de formação pedagógica.
A integralização de estudos será efetivada por meio de:
I - disciplinas, seminários e atividades de natureza predominantemente teórica que
farão a introdução e o aprofundamento de estudos, entre outros, sobre teorias
educacionais, situando processos de aprender e ensinar historicamente e em
diferentes realidades socioculturais e institucionais que proporcionem fundamentos
para a prática pedagógica, a orientação e apoio a estudantes, gestão e avaliação de
projetos educacionais, de instituições e de políticas públicas de Educação;
II - práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a
observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na
avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em escolas
como em outros ambientes educativos;
III - atividades complementares envolvendo o planejamento e o desenvolvimento
progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e de
extensão, diretamente orientadas por membro do corpo docente da instituição de
educação superior decorrentes ou articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos,
seminários, eventos científico-culturais, estudos curriculares, de modo a propiciar
vivências em algumas modalidades e experiências, entre outras, e opcionalmente, a
educação de pessoas com necessidades especiais, a educação do campo, a educação
indígena, a educação em remanescentes de quilombos, em organizações nãogovernamentais, escolares e não-escolares públicas e privadas;
OBJETIVOS
O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os alunos:
• Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem;
• Aprimorar hábitos e atitudes profissionais;
• Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas
durante o curso;
• Conhecer a realidade do mercado de trabalho;
• Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada;
• Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e
capacidade de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões;
• Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo;
• Adquirir competências básicas para o exercício da profissão;
• Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em
situações contextualizadas;
• Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas
habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar;
• Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a
contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física,
psicológica, intelectual, social;
• Compreender o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino
Fundamental;
•
Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com
problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do
espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;
• Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais,
dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de
interesse e do domínio adquirido;
• Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento
profissional;
• Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem
planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em
instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos.
Para alcançar esses objetivos gerais, os alunos deverão, de acordo com o programa de
estágio do curso:
1. Acompanhar a rotina do trabalho pedagógico durante um período contínuo e
determinado;
2. Auxiliar o professor na rotina da sala de aula;
3. Participar de projetos da escola;
4. Freqüentar as coordenações pedagógicas;
5. Propor projetos de regência de sala;
6. Elaborar relatórios das atividades desenvolvidas;
7. Cumprir carga horária específica de pesquisa dirigida;
8. Cumprir carga horária específica de supervisão de estágio;
9. Ter pleno conhecimento do projeto do estágio, das normas para sua realização
e dos prazos estabelecidos;
10. Cumprir os prazos determinados para a entrega de relatórios e documentos;
11. Ser assíduo às atividades ;
12. Respeitar os horários do estágio na Instituição Concedente;
13. Comportar-se adequadamente durante a realização do estágio;
14. Vestir-se adequadamente para a realização do estágio;
15. Respeitar os horários e as normas estabelecidas na Instituição Concedente;
16. Participar, na Instituição Concedente, das atividades intra e extra sala de aula
segundo as orientações do supervisor de estágio;
NORMAS
Serão considerados estagiários, os alunos que estiverem regularmente matriculados no
curso
e as atividade em campo só poderão
ter início depois de um período de
fundamentação na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica.
•
Caso o aluno exerça o magistério, não será permitido estagiar no horário
normal de suas atividades;
•
Nas atividades de estágio, o aluno deverá obter nota 7,0 (sete) no mínimo, (O
total 7,0 (sete) pontos é o mínimo exigido para aprovação).
•
Ao aluno que não obtiver o mínimo na primeira oportunidade, será dada uma
nova chance, visto que o objetivo do estágio é proporcionar ao acadêmico,
condições de assumir, com segurança a profissão para a qual está se
preparando.
•
compete ao professor coordenador de estágio orientar e supervisionar o
estágio do aluno de modo que o mesmo atenda a exigência para aprovação
na disciplina e cumprimento da carga horária para a integralização do curso.
•
O estágio deverá ser feito em escolas da comunidade, que melhor possam
colocar os estagiários em contato com a realidade;
•
O prazo para entrega do Relatório será no final do semestre letivo.
•
O Estágio será realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos
graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e
não-escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e
competências;
•
Para iniciar o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá solicitar ao
professor orientador do estágio, a Solicitação de Estágio para apresentá-la na
instituição cedente;
•
Nenhum aluno será dispensado do Estágio, pois só através dele poder-se-á
garantir o processo de profissionalização para o magistério.
•
O estágio é uma atividade insubstituivel, por isso as solicitações de licença de
qualquer natureza não se estendem ao estágio e o aluno deverá realizá-lo
posteriormente, observando as etapas definidas neste manual.
ATIVIDADES DO ESTÁGIO
Tendo em vista a multiplicidade de papéis que o pedagogo exerce ou pode vir a
exercer no quadro da sociedade brasileira em geral e nas diversas aplicações
profissionais de seus conhecimentos, entende-se que o graduado do Curso de
Pedagogia poderá atuar na organização de sistemas, unidades, projetos, experiências
educacionais escolares e não escolares: na produção, difusão do conhecimento
científico e tecnológico do campo educacional e em várias áreas emergentes da
educação. A docência deverá ser a sua base obrigatória na formação e identidade
profissional, para tanto há que se promover, através das atividades do estágio o
maior numero de experiências com as diversas faces do processo educacional.
O planejamento destas atividades será elaborado segundo os objetivos de cada etapa
de estágio.
Dessa forma as atividades se constituem em:
ESTUDOS E PLANEJAMENTO:
1- Pesquisas bibliográficas
2- Planejamento do Estágio de Observação da Realidade.
3- Planejamento de aula prática.
4- Planejamento Metodológico do Relatório Geral.
5- Planejamento de apresentação final de estágio.
A pesquisa bibliográfica é um estudo teórico sobre a etapa escolar onde acontecerá o
estágio. Uma busca de informações sobre a estrutura, funcionamento e todas as
complexidades que permeiam o processo educacional dessa etapa.
Todo o planejamento deverá ser feito de acordo com a Orientação do Professor de
Pratica de ensino, a ser executado após sua aprovação.
OBSERVAÇÃO:
1- Estudo da instituição escolar
2- Estudo da prática docente
3- Estudo dos Alunos
4- Análise de Documentos
Observação é o momento de obter informações acerca do trabalho desenvolvido, sem
a participação direta do estagiário.
PARTICIPAÇÃO E DIREÇÃO DE CLASSE:
a) Exposição
b) Regência de classes
c) Direção ou participação em discussão, pesquisas, palestras
d) Aplicação, correção e avaliação de provas e exercícios
e) Confecção de material didático e apostilas
f) Organização e participação de atividades escolares
g) Recreação Dirigida
h) Outras atividades julgadas convenientes pelo professor de Prática de Ensino
Participação: desempenho de tarefas pertinentes ao futuro profissional pelo
estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio e sob a supervisão do professor
da instituição cedente.
Co-participação: colaboração do estagiário nas atividades desenvolvidas pelo
professor da instituição cedente.
RELATÓRIO GERAL:
O estagiário deverá apresentar, em cada semestre de estágio, um relatório
final das atividades desenvolvidas na Instituição Concedente.
O relatório do Estágio Supervisionado pode ser considerado uma narrativa do
que aconteceu durante o estágio. É muito importante verificar e registrar sempre tudo
o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho para não
esquecer detalhes que podem ser relevantes.
A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua
apresentação gráfica e determinadas normas de redação devem ser observadas;
procure sempre fazer uma revisão cuidadosa do trabalho para corrigir eventuais
falhas.
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final
do relatório.
Seu relatório é um trabalho final, portanto, normas importantes devem ser
observadas. Dentre elas, destaca-se:
• Utilização de uma redação impessoal, utilizando a terceira pessoa gramatical;
• Observação da norma culta da língua;
• Objetividade e clareza na redação;
• Opção por orações simples e concisas;
• Conhecimento do significado de cada palavra que usar;
• Respeite, rigidamente, os sinais de pontuação;
• Elimine palavras desnecessárias;
• Não use gírias;
• Prefira palavras do nosso idioma às de línguas estrangeiras;
• Observe os aspectos ortográficos;
• Não faça afirmativas que não estejam acompanhadas da devida comprovação;
• Prefira números, sempre que puder dispor desses dados, palavras como
“muitos”, “alguns”, “poucos”, “numerosos”, etc., são vagas;
PADRONIZAÇÃO
O relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a seguinte
padronização:
•
Organização em Pasta Catálogo na cor preta ;
•
Papel: A4 branco;
•
Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de
página e os textos respectivos na página seguinte;
•
Evitar a digitação de uma só linha isolada no início da página;
•
Seguir as normas de apresentação da ABNT;
FORMATAÇÃO
A Pasta Relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a
seguinte sequencia de apresentação:
· Capa;
· Folha de Rosto;
.Identificação;
.Caracterização do estabelecimento;
. Contrato de Estágio;
. Solicitação de Estágio;
· Declaração de Aceitação do estágio;
· Relatórios;
. Fichas de avaliação do estágio (observação e docência);
. Atestado de conclusão do estágio;
ESTUDOS INDEPENDENTES 100 horas
Os Estudos Independentes compreendem todas as atividades acadêmicas
(estudos, seminários, conferências, debates), sociais (projetos, atividades culturais), e
esportivas (projetos esportivos, gincanas, atividades recreativas), vinculadas ao
processo educacional, realizadas no decorrer do curso.
Essas atividades podem ser de estudo, pesquisa e práticas que venham a
contribuir com a formação do acadêmico.
As atividades relativas aos Estudos Independentes poderão ser realizadas no
decorrer do curso e deverão perfazer um total de 100 horas no momento da
finalização do Estágio Supervisionado, respeitando-se: 40 horas de atividades
Acadêmicas; 30 horas de atividades Sociais e 30 horas de atividades Esportivas.
Para comprovação da realização dos Estudos Independentes deverá ser elaborada uma
pasta nos mesmos moldes da pasta de estágio.
AVALIAÇÃO:
Em cada etapa de estágio, a avaliação do aluno será feita pelo professor
supervisor que atribuirá notas expressas em escalas de 0 (zero) a 10 (dez) inteiros e
refletirá, após a análise global, o desenvolvimento de aprendizagens, de competências
e habilidades necessárias à formação do profissional. Será promovido o aluno que
obtiver média igual ou superior a 7 (sete) inteiros.
O aluno que, por qualquer motivo, não concluir o Estágio Supervisionado ou
obtiver nota inferior a 7(sete) inteiros na avaliação, estará obrigado a realizá-lo
novamente num semestre posterior, estando assim, impedido de obter a graduação no
curso freqüentado.
A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA ATRAVÉS DE:
a) Apreciação do professor de Estágio Supervisionado;
b) Análise das fichas de estágio;
c) Análise do Relatório Geral e de todo material que acompanhou;
Os quesitos levados em consideração para a aprovação do aluno no Estágio
Supervisionado são:
I. participação efetiva em todas as atividades individuais e de grupo propostas para o
estágio;
II. realização dos trabalhos utilizando os conhecimentos técnicos adquiridos durante o
curso;
IV. entrega de todos os materiais e relatórios nos períodos e prazos determinados;
V. comportamento do estagiário em total conformidade com os princípios éticos
profissionais recomendados ao docente.
VI. Qualidade dos relatórios apresentados.
Os alunos que não cumprirem quaisquer dessas atividades no semestre previsto
serão automaticamente reprovados e deverão refazê-las num semestre posterior.
DOCUMENTOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Toda etapa de estágio deve ser devidamente documentada para ser
considerada legal. Ao iniciar o estágio, o aluno deverá apresentar:
- Contrato de Estágio (fornecidos pela faculdade e assinados pela escola);
- Solicitação de estágio;
- Declaração de aceitação do Estagiário;
- Fichas de avaliação do Estagiário;
- Ficha de Comprovação de estágio;
- Atestado de Realização de Estágio;
Ao final do estágio, o aluno deverá apresentar a Declaração de realização de
estágio, as Fichas de freqüência assinadas e a Pasta Relatório devidamente organizada.
DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS DE ESTÁGIO POR SEMESTRE
PERÍODO
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTÁGIO
C/H
SUPERVISIONADO
1º
Estudos e Seminários – Identidade e Fazer Docente
40 horas
2º
Estudos e Seminários - Educação Infantil
60 horas
3º
Estudos e Seminários – Ensino Fundamental (séries 60 horas
iniciais)
4º
Observação e docência na Educação Infantil
60 horas
5º
Observação e docência no Ensino fundamental – 60 horas
Séries Iniciais
6º
7º
Gestão Escolar (30 h)
Educação de Jovens e Adultos (30h)
60 horas
Ensino Médio – Educação Profissional
60 horas
DISTIRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
1º SEMESTRE – 40 horas
IDENTIDADE E FAZER DOCENTE
Estudos e Seminários
30 horas
Relatórios
10 horas
2º SEMESTRE
Ed. Infantil – 60 horas
Estudos e Seminários
50 horas
Relatório
10 horas
3º SEMESTRE - 60 horas
1º ao 5ª ano
Estudos e Seminários
50 horas
Relatórios
10 horas
4º SEMESTRE – 60 horas
Observação e Docência na Educação Infantil
-Observação na Educação Infantil
20 horas
- Docência na Educação Infantil
20 horas
- planejamentos
10 horas
- Relatórios
10 horas
5º SEMESTRE – 60 horas
Observação e Docência nas Series Iniciais do Ensino Fundamental
- Observação nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
20 horas
- Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
20 horas
- planejamentos
10 horas
- Relatórios
10 horas
6º SEMESTRE – 60 horas
Gestão Escolar - (30 horas)
- Pesquisa Documental – Projeto Político Pedagógico
- Regimento Escolar
10 horas
- Observação Na Coordenação Pedagógica
10 horas
- Elaboração do Relatório -
10 horas
Educação de Jovens e Adultos (30 h)
- Pesquisa Documental – Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos
10 horas
- Observação - Metodologia das aulas
5 horas
- Docência -
4 horas
- planejamentos -
6 horas
- Elaboração do Relatório -
5 horas
7º SEMESTRE – 60 horas
Ensino Médio e Educação Profissional
- Pesquisa bibliográfica - Observação - Metodologia das aulas
20 horas
20 horas
- Docência -
04 horas
- planejamento
06 horas
- Elaboração do Relatório -
10 horas
TOTAL DO CURSO
400 horas
ANEXOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA
DE IBAITI - FEATI
Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP – 84.900000 - Fone/fax – (43) 3546-1263 –www.feati.com.br
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE PEDAGOGIA - 1° SEMESTRE
TEMA: IDENTIDADE E FAZER DOCENTE
IBAITI
2012
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA
DE IBAITI - FEATI
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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
NOME:
ENDEREÇO RESIDENCIAL:
TELEFONE:
CEP:
BAIRRO:
CIDADE:
ENDEREÇO DO LOCAL DE ESTÁGIO:
TELEFONE:
CEP:
BAIRRO:
CIDADE:
COORDENADORA DE ESTÁGIO:
PERÍODO DO CURSO:
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:
CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:
____________________________
Assinatura do estagiário
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DE IBAITI - FEATI
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SOLICITAÇÃO DE ESTÁGIO
Ibaiti,
de
de 2012
A Professora de Pesquisa e Prática Pedagógica , desta Faculdade de
Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti, solicita de Vossa Senhoria,
autorização para que a aluna _____________________________________,
regularmente matriculada no ....º Semestre de Pedagogia, possa realizar seu
estágio, conforme exigências regulamentares do Conselho de Educação e de
acordo com a Lei nº 9394/96, em seu Artigo 65.
O referido estágio consta de observações, análises de documentos,
atividades e assessoria ao professor.
Certos de podermos contar com sua cooperação, antecipamos os mais
sinceros agradecimentos.
Atenciosamente
________________________________________
Marcia Cristina Henares de Melo
Professora de Pesquisa e Prática Pedagógica
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA
DE IBAITI - FEATI
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DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso
de_______________________ da Faculdade de Educação, Administração e
Tecnologia de Ibaiti – FEATI que o (a) aluno(a) ________________________
do _____semestre letivo desta Instituição, foi aceito como estagiário (a),
na Escola______________________________________________________,
no período de _______ a ________de ________ de 2012.
Ibaiti, ______ de ______________ de _________ .
_______________________________
Direção do Estabelecimento e carimbo
da instituição
NESTA PÁGINA ANEXAR UMA CÓPIA DO CONTRATO DE ESTÁGIO
(pode pegar emprestado na escola, ou na secretaria da FEATI para
fotocopiar)
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(CAPA DA PESQUISA DOCUMENTAL)
NOME
TITULO DO TRABALHO
IBAITI
2012
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(FOLHA DE ROSTO DA PESQUISA DOCUMENTAL)
NOME
TITULO DO TRABALHO
Trabalho de análise documental, apresentado
à Disciplina de Pesquisa e Prática pedagógica
I, sob a orientação da professora Marcia
Cristina Henares de Melo, como requisito
para obtenção de nota parcial do bimestre..
IBAITI
2012
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA
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FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE AULAS
Nome do estagiário:______________________________________________________
Local do Estágio:___________________________________________
Série observada:_________________________________________________________
Período de realização do estágio:____________________________________________
Professo da Turma:_______________________________________________________
Critérios de avaliação
Níveis de Desempenho
Acima
Na
Abaixo
da média
Assiduidade
Pontualidade
Capacidade de relacionamento
Interesse e disponibilidade
Cooperação espontânea
Interação com a equipe
Participação ativa
Adaptação aos procedimentos internos da
Instituição
Contribuição para a escola
Capacidade de realizar as tarefas estabelecidas
Avaliação e observação da Professora Regente:
Média
da
Média
Data: ________________
______________________
Assinatura da professora da Turma
________________________________
assinatura da Coordenação de Estágio
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FICHA DE AVALIAÇÃO DE DOCÊNCIA
Escola: ________________________________________________________
Estagiário (a) : __________________________________________________
Disciplina: ______________________________________________________
Professor Avaliador:______________________________________________
ASPECTOS A CONSIDERAR
Demonstra domínio do assunto da aula
Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o
conteúdo programa
Maneja com habilidade as técnicas de ensino
Proporciona participação dos alunos
Comunica-se com clareza e precisão
Demonstra conhecimento e confiança
Esclarece as dúvidas dos alunos
Utiliza recursos didáticos adequadamente
Desenvolve o conteúdo no tempo previsto
Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os
objetivos propostos
SIM
NÃO
____________________________________
Prof. Avaliador
_________________________________
Professor Coordenador de Estágio
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FICHA DE COMPROVAÇÃO DE ESTÁGIO
CURSO___________________________________SEMESTRE____________
ALUNO_________________________________________________________
LOCAL DE ESTÁGIO______________________________________________
RESPONSÁVEL NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE______________________
PERÍODO ______________________________________________________
ETAPA_________________________________________________________
Data
Atividade
Local
Horas Assinatura
Total de
horas:___________
_______________________________________________
Assinatura e carimbo do responsável na instituição concedente
________________________________________
Assinatura do professor orientador do Estágio
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FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Estagiário: _____________________________________________________
Professor Orientador: _____________________________________________
Instituição: ______________________________________________________
Etapa__________________________________________________________
ITENS A CONSIDERAR
1.Planejei de forma clara e eficiente minhas
atividades?
2.Compareci pontualmente aos locais de estágio?
3.Ajudei espontaneamente ou quando solicitado nas
tarefas pertinentes ao estágio?
4. Desempenhei conscientemente os trabalhos
propostos, respeitando as regras e normas do local
de estágio?
5.Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevante
de minha observação e participação durante o
estágio?
6.Procurei conviver de maneira harmoniosa com o
grupo onde estagiei?
7.Solicitei esclarecimentos em momentos de
dúvidas, respeitando a opinião do grupo e
aperfeiçoando minhas opiniões?
8. Mostrei disponibilidade e interesse na realização
da tarefas?
9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em
função da aquisição de conhecimentos e experiência
profissional?
N
MV
PV
N
Legendas: S – Sempre MV – Muitas Vezes PV – Poucas Vezes N – Nunca
Ibaiti, _____de_______________ de _______
_______________________________________
Assinatura do Estagiário
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA
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ATESTADO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO
Atesto
para os devidos fins de direito, que a (o)
aluna (o)
_______________________________________________________________,
Cumpriu ______. horas de estágio na ETAPA ______________, referente ao
______período do Curso de Pedagogia,perfazendo a carga horária, mínima ,
exigida.
Ibaiti,......... de ............de 2011
____________________________________
Assinatura e carimbo do Coordenador de Estágio