Ministério da Educação
Universidade Federal de Rondônia
Programa de Pós-Graduação Mestrado em
Disciplina: Metodologia de Pesquisa em Administração
Disciplina
Código
MADMAD-30001
Metodologia de Pesquisa em Administração
Carga Horária
Teórica
Carga Horária
Prática
Carga Horária Total
Carga Horária Semanal
45
15
60
4
Segundo Semestre de 2011
Ementa
Refletir sobre o processo de produção do conhecimento e pesquisa científica: conceitos,
definições e enfoques. Reconhecer e compreender os procedimentos de pesquisa mais
utilizados em ciências sociais, especialmente em administração: métodos e técnicas de
pesquisa, etapas básicas da pesquisa, tipos e desenhos de pesquisa. Prática da elaboração e
publicação científica (artigo científico).
Objetivos
• O objetivo geral da disciplina é fornecer instrumental analítico e metodológico que possibilite ao
mestrando planejar, executar e avaliar pesquisas em administração.
• Em termos específicos, a finalidade da disciplina é levar o mestrando a:
- Introduzir a pesquisa científica em Ciências Sociais Aplicadas e, especialmente, em
Administração;
- Analisar os pressupostos do processo da pesquisa científica em Ciências Sociais Aplicadas e,
especialmente, em Administração;
- Discutir as alternativas metodológicas mais apropriadas a cada caso de investigação;
- Identificar as etapas do processo de pesquisa;
- Elaborar artigo científico.
Estratégias
•
•
•
•
•
Em cada encontro o professor fará uma apresentação do conteúdo (temas) que serão discutidos
(debatidos
debatidos)
debatidos no encontro seguinte com base na bibliografia recomendada;
Poderão ser programados seminários com apresentação dos alunos, seguido de debate. Para tal,
serão formados grupos. Neste caso, cada grupo responsável por um dos seminário deverá elaborar
três questões para debate, entregues por escrito no início de cada encontro (seminário);
Em ambos os momentos, o professor terá o papel de mediador do conhecimento, focalizando e
aprofundando certos pontos apresentados/discutidos, acrescentando aspectos omitidos ou não
valorizados e contextualizando os assuntos com a prática de pesquisa;
Para cada encontro será solicitado um trabalho escrito do aluno (resumo, resenha, fichamento ou
paper de posicionamento) da(s) referência(s) indicada(s) para leitura;
As leituras indicadas são obrigatórias e deverão ser realizadas previamente aos encontros.
Avaliação do Desempenho Discente
1.
2.
3.
4.
Presença e participação ativa nas aulas demonstrando leitura da bibliografia (peso: 30%);
Pontualidade e qualidade dos trabalhos solicitados para cada encontro (peso: 20%);
Apresentação de seminários: coerência na argumentação e comunicação (peso: 20%);
Qualidade do trabalho final da disciplina (peso: 30%).
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Aulas
Datas
Datas
1ª
01/8
2ª
08/8
Conteúdos
Programa, Calendário e Estratégias
Nº das Referências e Páginas
• Reunião com o Grupo e Discussão do Programa e atividades.
• Elaboração de trabalho acadêmico: Fichamento; Resumo;
Resenha; Ensaio Teórico; Paper de Posicionamento.
• Elaboração e Apresentação de Trabalho (Normas Gerais,
Citações, Referências, Artigo Científico, Etc.).
A História Das Ciências. A Construção do Saber Científico.
Paradigmas Científicos. Epistemologia.
3ª 15/08 Origens do Conhecimento, Métodos e Teorias.
4ª
22/08
5ª
29//08
29
6ª
13/0
13/09
Material (manual do professor) enviado Leitura da bibliografia.
aos discentes
Discussão.
19 (p. 117-141; 190-214); 08 (p. 01-96); 5
(p. 39-61); 20 (p. 210-260);
Leitura da bibliografia.
Fichamento: Ref_05 ou 08.
Discussão em sala.
05 (p. 99-130); 13; 18 (p. 15-68); 23 (p. 2758); 06 (p. 01-37)
Leitura da bibliografia.
Resumo: Ref_18.
Discussão em sala.
Os Processos Discursivos: Dialética, Fenomenologia, Quantificação e 05 (p. 63-98; p. 131-156); 06 (p. 01-37);
o Método Hipotético-dedutivo.
Matriz Epistemológica e suas Dimensões: Dimensão positivista.
Dimensão funcionalista. Dimensão estruturalista. Dimensão
fenomenológica. Dimensão Dialética.
Paradigmas Sociológicos e Estudos Organizacionais.
02 (p. 28-80); 24 (p. 31-46; p. 85-86; p.
Processo de Pesquisa e suas Etapas.
104-105; p. 205-206; p. 238-239; p. 250Tipos, esquema ou níveis da pesquisa (visão geral).
276)
Processo de Pesquisa e suas Etapas.
Pesquisa Quantitativa, Qualitativa e Quali-quantitativa ou Mista:
Aspectos Gerais.
Pesquisa Quantitativa
7ª 19/09 Pesquisa Experimental, Ex-post-facto e Pesquisa de Levantamento
(Survey).
Estratégias
10 (p. 161-230); 25;
3 (p. 78-91); 07 (109-121); 10 (p. 161-183);
21 (p. 144-234);
Leitura da bibliografia.
Paper de Posicionamento.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Fichamento: Ref_2.
Discussão.
Leitura da bibliografia.
Resenha: Ref_25.
Discussão.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Resumo da
Ref_21.
Discussão em sala.
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8ª
26/09
Pesquisa Qualitativa: Paradigmas e Perspectiva
9ª
03/10
Pesquisa Qualitativa
Pesquisas: Pesquisa Etnográfica; Teoria Fundamentada; Narrativa;
Fenomenológica; Grupo Focal e Observação Participante.
10ª
10ª
17/10
/10
17
Pesquisa Qualitativa
Pesquisas: Estudo de Caso; Pesquisa Etnográfica; Teoria
Fundamentada; Narrativa; Fenomenológica; Grupo Focal e
Observação Participante.
11ª
24/10
Pesquisa Qualitativa
Estudo de Caso
12ª
31/10
Discussão sobre Elaboração e Publicação de Artigo Científico e
Ensaio Teórico
11 (p. 15-52); 14 (p. 163-218); 16 (p. 93140);
11 (p. 53-116); 15 (p. 45-172);
1 (p. 117-222);
26 ou 27 ;
13ª
07/11
14ª
14/11
15ª
15ª
21/11
28/011
Estratégias e Técnicas de Pesquisa
Escalas de mensuração.
Questionário e formulário.
Estratégias e Técnicas de Pesquisa
Entrevistas.
Observação.
Bibliografia será informada
1; 09; 17 (p. 299-375); 22; 24 (p. 155-210);
16 (p. 141-200); 24 (p. 155-210);
4; 12;
Análise de conteúdo
Entrega do Trabalho Final da Disciplina
Leitura da bibliografia.
Fichamento: da Ref_14.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Resumo da
Ref_11.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Fichamento
da Ref_1.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Fichamento
da Ref_26 ou 27.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Fichamentos: Ref_17 e 18.
Discussão.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Fichamento
da Ref_24.
Discussão em sala.
Leitura da bibliografia.
Seminário ou Fichamento
da Ref_4.
Discussão em sala.
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Número
Bibliografia Básica – Obrigatória
01
ALMEIDA, Alda Rosana; BOTELHO, Delane. Construção de questionários.
In: BOTELHO, Delane; ZOUAIN, Deborah Morais (Orgs.). Pesquisa
quantitativa em administração.
administração São Paulo: Atlas, 2006, p. 90-108..
02
ANDER-EGG, E. Introducción a las técnicas de investigación social:
social para
trabajadores sociales. 7 ed. Buenos Aires: Humanitas, 1978.
03
BABBIE, E. Métodos de pesquisas de Survey. Belo Horizonte: Editora
UFMG, 2001.
04
BARDIN, L. Análise de conteúdo. 3. Ed. Lisboa: Edições 70, 2004.
05
BRUYNE, P. De ; HERMAN, J. ; SCHOUTHEETE, Marc de. Dinâmica da
pesquisa em ciências sociais:
sociais os pólos da prática metodológica. 2. Ed. Rio de
Janeiro: Francisco Alves, 1977.
06
BURRELL, G.; MORGAN, G. Sociological paradigms and organizational
analysis.
analysis London: Heinemann, 1979.
07
CAMPBELL, Donald T.; STANLEY, Julien C. Delineamentos experimentais
e quasequase-experimentais de pesquisa. São Paulo: EPV – EDUSP, 1979.
08
CARVALHO, Maria C. M. de. Construindo o saber:
saber metodologia científica –
métodos e técnicas. 4 ed. São Paulo: Papirus, 1994.
09
CHAGAS, Anivaldo T. Roston. O questionário na pesquisa científica.
Administração On Line.
Line V. 1, n. 1, jan/fev/mar, 2000.
10
CRESWELL, J. Projeto de pesquisa:
pesquisa métodos qualitativo, quantitativo e
misto. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed e Bookman, 2007.
11
CRESWELL, J. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among
Five Approaches. 2 ed. Thousand Oaks: Sage, 2006.
12
DELLAGNELO, heloise H. Livramento; SILVA, Rosimeri Carvalho da.
Análise de conteúdo e sua aplicação em pesquisa na administração. VIEIRA,
Marcelo F. V.; ZOUAIN, Deborah M (Orgs.). Pesquisa qualitativa em
administração:
administração teoria e prática. Rio de Janeiro: FGV, 2005, p. 97-118.
13
DEMO, Pedro. Teoria – para quê? Revista Eletrônica de Gestão
Organizacional – Gestão.Org, v. 3, n. 2, maio/ago, 2005.
14
DENZIN, N.K.; LINCOLN, Y.S. (orgs).
). O planejamento da pesquisa
qualitativa:
qualitativa teorias e abordagens. 2 ed. Porto alegre: Artimed : Bookman,
2006.
15
DENZIN, N.K.; LINCOLN, Y.S. (orgs). Strategies of Qualitative Inquiry.
Inquiry 3
ed.Thousand Oaks: Sage, 2007.
16
FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa.
qualitativa 3. Ed. Porto alegre:
Artmed, 2009.
17
GOOD, William J.; HATT, Paul K. Métodos em pesquisa social.
social 4ª ed. São
Paulo: Nacional, 1972.
18
HESSEN, J. Teoria do conhecimento.
conhecimento São Paulo: Martins Fontes, 1999.
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Programa de Pós-Graduação Mestrado em
19
HÜHNE, Leda M. (org.). Metodologia científica:
científica caderno de textos e
técnicas. 7 ed. 5. Imp. Rio de Janeiro: Agir, 2002.
20
KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas.
científicas 9. Ed. São Paulo:
Perspectiva, 2006.
21
KERLINGER, Fred. Metodologia da pesquisa em ciências sociais. São
Paulo: EPV-EDUSP, 1979.
22
OLIVEIRA, Tânia M. V. de. Escalas de mensuração de atitudes: Thurstone,
Osgood, Stapel, Likert, Guttman, Alpert. Administração On Line. V. 2, n. 2,
abr/mai/jun, 2001.
23
POPPER, K.R. A lógica da pesquisa científica.
científica 11 ed. São Paulo: Cultrix,
1974.
24
QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT. Manual de investigação em Ciências
Sociais.
Sociais 5 ed. Liboa: Gradativa, 2008.
25
SANTOS FILHO, José C. dos; GAMBOA, Silvio Sánchez (Orgs.). Pesquisa
Educacional: quantidade-qualidade. 5. Ed. São Paulo: Cortez, 2002.
Educacional
26
STAKE, R.E. A arte da investigação com estudos de casos.
casos 2 ed. Lisboa:
Fundação Caloustre Gulbenkian, 2009.
27
YIN, R.K. Estudo de caso:
caso planejamento e métodos. Porto Alegre. Bookman,
2001.
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Nº
Bibliografia Sugerida
01
ALVES-MAZZOTTI , Alda Judit. Usos e abusos dos estudos de caso.. Cadernos de
Pesquisa,
Pesquisa v. 36, n. 129, p. 637 – 651, set./dez. 2006.
ASSIS, Jesus de Paula. Kuhn e as ciências sociais. Estudos Avançados,
Avançados 7 (19), 1993.
02
03
BIANCHI, Eliane M. P. G.; IKEDA, Ana A. Usos e aplicações da Grounded Theory
em Administração. Revista Gestão.Org,
Gestão.Org v. 6, n. 2, p. 231-248, 2008.
04
SANTOS, B.S. Um discurso sobre as ciências.
ciências Porto: Afrontamento, 2003.
05
BOTELHO, Delane; ZOUAIN, Deborah Morais (Orgs.). Pesquisa quantitativa em
administração.
administração São Paulo: Atlas, 2006.
06
BUNGE, M. La ciencia: Su método y su filosofia.
filosofia Buenos Aires: Sudamericana,
2005.
07
CALDAS; Miguel P.; FACHIN, Roberto. Paradigma funcionalista: desenvolvimento
de teorias e institucionalismo nos anos 1980 e 1990. RAE,
RAE v. 45, n. 2, p. 46-51, 2005.
08
CHAGAS, Anivaldo T. Roston. O questionário na pesquisa científica.
Administração On Line.
Line v. 1, n. 1, jan/fev/mar, 2000.
09
COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S. Método de pesquisa em
Administração.
Administração 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003.
10
CORBIN, Juliet; STRAUSS, Anselm. Basics of qualitative research.
research 3. ed. Los
Angeles: Sage, 1998.
11
DEMO, P.. Metodologia científica em ciências sociais.
sociais São Paulo: Atlas, 1995.
12
DEETZ, Stanley. Describing differences in approaches to organization science:
rethinking Burrell and Morgan and their legacy. Organization Science,
Science v. 7, n. 2, p.
191-208, 1996.
13
DENZIN, N.K.; LINCOLN, Y.S. (Orgs). The SAGE Handbook of Qualitative
Research.
Research 3 ed. Thousand Oaks: Sage, 2005.
14
DENZIN, N.K.; LINCOLN, Y.S. (Orgs). Collecting and Interpreting Qualitative
Materials. 3 ed. Thousand Oaks: Sage, 2007.
Materials
15
DIMAGGIO, P.J. Comments on “What Theory is Not”. Administrative Science
Quarterly,
Quarterly v. 40, 1995, pp. 391-397.
16
EISENHARDT, K.M. Building theories from case study research. Academy of
Management Review,
Review, v. 14, n. 4, 1989, pp. 532-550.
17
FREITAS, Henrique et al. O método de pesquisa survey. São Paulo: Revista de
Administração,
Administração v. 35, n. 3, p. 105 – 112, 2000.
18
GENZUK, M. Synthesis of ethnographic
edu/~genzuk/Ethnographic_ Research. pdf.
19
GODOI, C.K.; BANDEIRA-DE-MELLO, R.; DA SILVA, A.B. (Orgs.). Pesquisa
qualitativa em estudos organizacionais:
organizacionais Paradigmas, estratégias e métodos. São
Paulo: Saraiva, 2006, 460 p.
20
HESSER-BIBER, Sharlene N.; LEAVY, Patriciav (eds.). Handbook of emergent
methods. New York: The Guilford Press, 2008.
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MINAYO, Maria C. de S.; ASSIS, Simone G. de; SOUZA, Edinilza R. (Orgs).
Avaliação por triangulação de métodos.
métodos Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2005.
21
research.
research
2003.
www.ref.usc.
Ministério da Educação
Universidade Federal de Rondônia
Programa de Pós-Graduação Mestrado em
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MOREIRA, Augusto Daniel. Pesquisa em administração: origens, usos e variantes
do método fenomenológico. RAI - Revista de Administração e Inovação,
Inovação São Paulo,
v. 1, n. 1, p. 5-19, 2004.
23
MORIN, Edgar. Introdução ao pensamento complexo. 3 ed. Porto Alegre: Sulina,
2007.
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MORIN, Edgar. O método: a natureza da natureza. 3 ed. Porto Alegre: Sulina,
2007.
25
MORGAN, Gareth; SMIRCICH, Linda. The case for qualitative research.
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Review v. 5, n. 4, p. 491-500, 1980.
26
MORGAN, G.; SMIRCICH, L.. The case for qualitative research. Academy of
Management Review,
Review v. 5, n. 4, 1980, pp. 491-500.
MOURA CASTRO, Cláudio de. A prática da pesquisa
pesquisa. 2. Ed. São Paulo: McGrawHill, 2006.
27
The
28
PATTON, M. Qualitative research and evaluation methods.
methods Thousand Oaks: Sage,
2002..
29
SHAH, Sonali K.; CORLEY, Kevin G.. Building Better Theory by Bridging the
Quantitative–Qualitative Divide. Journal of Management Studies,
Studies 43:8, p. 1821 –
1835, December 2006.
30
SELLTIZ, C.; WRIGHTSMAN, L. S.; COOK, S. W. Métodos de pesquisa nas
relações sociais:
sociais delineamentos de pesquisa. 2. ed. 3. reimp. São Paulo: EPV :
EDUSP, 2004. v. 1.
31
______ . Métodos de pesquisa nas relações sociais:
sociais medidas na pesquisa social. 2. ed.
3. reimp. São Paulo: EPV : EDUSP, 2004. v. 2.
32
SILVERMAN, D. Interpreting qualitative data:
data Methods for analysing talk, text
and interaction. Sage, 1993.
33
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisapesquisa-ação.
ação São Paulo: Cortez : Autores
Associados, 1986.
34
THIRY-CHERQUES, Hermano Roberto Thiry. O primeiro estruturalismo: método
de pesquisa para as ciências da gestão. Revista de Administração Contemporânea,
v.10, n. 2, abr./jun, 2006, pp. 1-14.
35
TRIVINOS, A.N.S. Introdução à pesquisa de ciências sociais.
sociais 1. ed., 14 reimp. São
Paulo: Atlas, 2006.
36
ULRICH, W. Beyond methodology choice: Critical systems thinking as critically
systemic discourse. Journal of the Operational Research Society,
Society v. 54, 2003, pp.
325-342.
37
VIEIRA, Marcelo F. V.; ZOUAIN, Deborah M (Org.). 2. ed. Pesquisa qualitativa em
administração. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
administração
WEBER, Ron. The Rhetoric of Positivism Versus Interpretivism: A Personal View.
MIS Quarterly,
Quarterly 28, 1, Mar 2004
38
39
WEICK, K.E. What theory is not, theorizing is. Administrative Science Quarterly,
Quarterly
v. 40, 1995, pp. 385-390.