PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2014
“VIVENCIANDO AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS
NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL”.
Justificativa
A educação movimenta o mundo. Forma e
informa.
A modernidade acrescentou necessidades
educacionais que vão muito além da
transmissão do conhecimento.
A educação tem papel fundamental na
formação integral das novas gerações.
É no ambiente escolar que a criança
explora e vivencia diversas situações que
concorrem para o seu desenvolvimento
cognitivo, afetivo, social, físico e cidadão.
É a escola que cria oportunidade de
ampliação do repertório cultural e onde se
propicia o acesso ao conhecimento.
O PPP, expresso no cotidiano escolar, cria
condições de trabalho e oportuniza vivenciar as
diversas linguagens como forma de expressão,
identidade, autonomia, cultura e conhecimento.
A diferença e a diversidade são respeitadas
fazendo parte e sentido num mundo plural.
PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO:
 Princípio da inclusão social, cultural, midiática, econômica e
das nees;
 Princípio do cuidado com a infância (proteger, respeitar e
satisfazer as necessidades físicas e emocionais);
 Princípio do direito ao conhecimento e ao aprendizado;
 Princípio da paz (repúdio a qualquer tipo de violência: verbal,
não verbal, física, psicológica...);
 Princípio da autonomia;
 Princípio da acessibilidade;
Para nós da EMEI Zélia Gattai
Educação integral é compreendida como...
Desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico,
social. Cuidado, proteção e respeito.
Múltiplas linguagens são...
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Corpo e Movimento;
Música;
Práticas teatrais;
Desenho;
Arte;
Mídia / Informática;
Cinema;
Literatura;
Linguagem oral e escrita;
Linguagem matemática.
Organização do trabalho no PPP
O trabalho será desenvolvido respeitando as
possibilidades e interesses de cada turma e respeitando
os princípios norteadores.
Os alunos passarão por experiências significativas
ao longo do ano em cada eixo do desenvolvimento
infantil, vivenciando, explorando e experimentando o
mundo através das diversas linguagens elencadas no
PPP.
Ações previstas em cronograma para 2014
 Oficinas internas (linguagens, construção com sucata,
dobraduras, produção musical...);
 Leitura simultânea;
 Passeios;
 Dia da família na escola com socialização interativa
do PPP.
O texto do PPP é uma construção coletiva,
que se aprimora e se adequa as novas
necessidades e vem se complementando desde
2012.
Cada educador que por aqui passa deixa
suas marcas e registra suas experiências
enriquecendo cada vez mais nossa ação
educativa.
Obrigada,
Coordenação Pedagógica.