Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL
Ministério da Educação
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Diretoria de Educação Básica Presencial - DEB
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/2012
Projeto Institucional:
Diálogo, Universidade e Escola: múltiplos olhares frente às metodologias de ensino
Coordenação Institucional: Maria Betânia Rocha de Oliveira
Coordenação em Gestão de Projetos: Aldenir Feitosa dos Santos
Subprojeto: Licenciatura em Ciências Biológicas
Iniciação à Docência: a Relação Teoria-prática como Base para a Formação dos Licenciandos em Ciências Biológicas - Santana do Ipanema/AL
Coordenação de Área: Maria Cledilma Ferreira da Silva Costa
Escolas Parceiras: Escola Estadual Rotary, Escola Estadual Aloisio Ernandes Brandão e Escola Estadual Prof. Mileno Ferreira da Silva
Identificação dos Bolsistas: 03 supervisores – professores das escolas e 18 licenciandos em Ciências Biológicas - estudantes da Uneal
APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA:
RESULTADOS ESPERADOS:
Este subprojeto será realizado com os licenciandos do curso de
licenciatura em Ciências Biológicas do Campus II da UNEAL e os
professores supervisores das escolas de ensino médio de
Santana do Ipanema. Desse modo, concebemos a parceria entre
CAPES, UNEAL e a Secretaria Estadual de Educação de
Alagoas, como fundamental para efetivação da proposta em
pauta. As ações empreendidas pelo PIBID possibilitarão o
imbricamento entre teoria e prática, constituindo um currículo
institucional capaz de pensar os sujeitos pelo viés das
concepções identitárias, ou seja, sinalizamos para a formação de
professores, que a partir da pesquisa possibilitará a reflexão
sobre a ação, a práxis. A proposta visa contribuir com a formação
dos licenciandos em Ciências Biológicas que atuarão nas redes
públicas de ensino, como alicerce de uma prática pedagógica
concebida como espaço de convergência da formação inicial do
docente e da busca pelos elos existentes entre o conhecimento
específico estudado e a realidade da prática educativa,
acentuando as possibilidades de criação e inovação dos
licenciandos e professores envolvidos no processo de formação.
Desse modo, possibilitará um diálogo concreto e direto da
academia com a educação básica, na busca pela excelência da
qualidade do ensino.
 Integrar o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da
UNEAL/Campus II, às escolas da rede pública estadual e
municipal de Santana do Ipanema - AL, compreendendo-as como
lócus da formação docente.
Contribuir para o processo de formação inicial dos professores
dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na
região do semiárido alagoano.
Confrontar as práticas do professor (supervisor) em relação a
outras possibilidades metodológicas para melhoria da qualidade
do ensino.
Incentivar os licenciandos do curso de Ciências Biológicas da
UNEAL/Campus II à produção e socialização do conhecimento
nos eventos educacionais, científicos e culturais, bem como a
participação nas atividades desenvolvidas no âmbito das
instituições parceiras.
Área de abrangência – Campus II – Santana do Ipanema - AL
OBJETIVOS:
 Aproximar os componentes curriculares do curso de
Licenciatura em Ciências Biológicas das demandas presentes nas
escolas públicas no contexto de atuação profissional do sujeito
em formação;
Familiarizar os licenciandos em Ciências Biológicas das
situações reais do ambiente escolar dos anos finais do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio.
Contribuir com a formação dos licenciandos em Ciências
Biológicas que atuarão nas redes públicas de ensino.
REFERÊNCIAS:
IBGE. Censo 2010. Disponível em: <http://www.censo2010.ibge.gov.br/>.
Consultado em: 12 Ago. 2010.
IMBERNÓN, Francisco. Formação Docente e Profissional: forma-se para a
mudança e a incerteza. – São Paulo: Cortez, 2010.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS. EDUCACIONAIS.
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Disponível em:
<http://www.inep.gov.br/basica/saeb>. Acesso em 30 de abril de 2012.
LIMA, Mônica. No ensino, Alagoas tem o pior desempenho do País.
Disponível em:<http:// www.ojornalweb.com, acessado em 08/04/2012.