Trabalhar a comanda da atividade com a sala, estipulando para o aluno com dificuldade
o espaço a ser representado na paisagem.
Após a construção da
paisagem trabalhar
coletivamente o
quadro com a turma,
observando que cada
um deve olhar para
sua paisagem; Com o
aluno que apresenta
dificuldade, dar a
possibilidade de
preenchimento
através de desenhos
referente a respostas,
na oralidade , com
respostas curtas
identificando apenas
alguns elementos,
entre outros.
Otimizando o tempo didático utilizando o recurso do Currículo mais
http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/geografia/a-transformacao-da-paisagem/
Roteiro de atividade – Jogo
Transformação da Paisagem
• Observe a linha do tempo e descreva as
transformações ocorridas nos anos:
1908
1940
1960
1980
• O aluno com dificuldade poderá ilustrar as
transformações ocorridas, ou responder
oralmente.
2011
Trabalhar com os alunos a produção de texto, observando juntamente com os discentes a
relação entre as imagens e os elementos presente nelas, associando a recuperação da
habilidade em defasagem da AAP (Estabelecer relações entre textos não verbais; ou entre
textos verbais; ou entre textos verbais e não verbais – H15 Eixo III); Com o aluno que
apresenta dificuldade, trabalhar a descrição das imagens fazendo com que o mesmo possa
elencar algumas características principais de cada imagens e a relação entre elas; em
casos, o aluno poderá realizar a atividade por meio de ilustrações, na oralidade entre
outros.
Instrumento de Avaliação
• Roteiro de perguntas utilizando a análise
comparativas de imagens;
• Elaboração de ilustrações com elementos
constitutivos da paisagem;
• Elaboração de cartazes com análise descritiva das
paisagens selecionadas;
• Elaboração de uma linha do tempo com paisagens
de um mesmo local em diferentes épocas,
destacando as transformações.
• OBS: Ao aluno com dificuldade adaptar o
instrumento de avaliação contemplando as
habilidades essenciais da S.A