TEATRO PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL
FERNANDA GONÇALVES
MARIANA DE CARVALHO
TATIANA FRANCO
HISTÓRICO DA ATIVIDADE ARTÍSTICA
• A palavra teatro vem do grego: theatron. Esta designação é
a forma derivada do verbo theomai, em grego, ver; e do
substantivo thea, vista em grego. Assim, na Grécia antiga,
theatron significava “lugar onde se vai para ver”.
• O teatro, em suas origem, possuía caráter ritualístico.
• Sempre nos remetemos a Grécia quando falamos em
historia do teatro,mas outras sociedades desenvolveram esta
arte.
• São quatro os principais gêneros dramáticos conhecidos:a
tragédia, a comédia, a tragicomédia e o drama.
HISTÓRICO DA ATIVIDADE ARTÍSTICA
• A partir do momento em que o homem
começou a representar suas emoções e
sentimentos através do teatro, surgiu a
necessidade de criar espaços específicos.
• Religião x Teatro
• Foi a partir do século XVII que as mulheres
passaram a fazer parte das atuações teatrais.
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
AUTO DA COMPADECIDA – ARIANO SUASSUNA
Peça teatral escrita em 1955 por Ariano Suassuna.
Primeira vez encenada em 1956, em Recife/PE.
Suassuna insere elementos da literatura de cordel, traços
do barroco brasileiro e mistura cultura popular e tradição
religiosa. Explora na sua escrita o regionalismo nordestino.
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
A obra trata-se de uma farsa que é igualmente
uma reflexão sobre as relações entre Deus e os
homens.
Até o seu catolicismo é popular, favorecendo os
humildes contra os ricos. Profunda simpatia cristã
pelos fracos e desprotegidos.
O autor mostra um povo religioso, de pé no chão,
acuado pela seca, atormentado pelo fantasma da
fome e em constante luta contra a miséria.
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
•
Dentro desse contexto, João Grilo é a figura que representa os pobres oprimidos, é
o homem do povo, é o típico nordestino amarelo que tenta viver no sertão de forma
imaginosa, utilizando a única arma do pobre, a astúcia, para conseguir sobreviver.
A oposição bem x mal, tipicamente da visão maniqueísta cristã, que
conseqüentemente divide o mundo em céu e inferno, é característica que consta na
peça. O julgamento é moral, portanto condenam-se os vícios e as vaidades e
glorifica-se a modéstia e a humildade.
•
•
Se encontra também uma severa crítica aos maus costumes dos representantes da
Igreja, que abusam de seu poder, contribuindo para a corrupção da instituição, uma
vez que favorecem os ricos e têm hábitos que são condenados pela própria Igreja.
O título da obra remete à noção de que o homem é um ser passível de erro, mas é
possível que seja perdoado, por intermédio da “Compadecida”, Nossa Senhora,
que, na Igreja Católica, é considerada pelos fiéis a advogada capaz de interceder
pelos pecadores junto a Jesus Cristo.
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
• Segundo o autor, a peça nasceu da fusão de três
folhetos de cordel: O enterro do cachorro, O cavalo que
defecava dinheiro e O castigo da soberba.
• Estrutura:
Autor a concebe a peça como um representação dentro
de outra representação. A peça apresenta quinze
personagens de cena e uma personagem de ligação e
de comando do espetáculo. As personagens assumem
uma posição simbólica, e é desse simbolismo que deriva
a importância do texto
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
• Estética:
A obra procura corporificar as seguintes noções:
1- a criação artística, o teatro em particular, devem levar o povo, a cultura
desse povo a ele mesmo. Daí o circo, seu picadeiro e a representação
dentro da representação.
2- menos do que essa realidade regional e cultural de um povo, o que
importa é criar um projeto que defina idéias e concepções universais (as da
Igreja, no caso) com o fim de conscientizar o público. Por esse motivo a
realidade regional nordestina é, no caso, instrumento de uma idéia e não
fim em si mesma.
3- criar um texto teatral é, antes de tudo, criá-lo para uma encenação, daí
a absoluta liberdade que o autor dá para qualquer modalidade de
encenação. O próprio texto final da peça, como editado, é o resultado da
experiência colhida a representação pública.
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
http://www.youtube.com/watch?v=1UM6H6olrb
M&feature=related
http://www.catsapa.com.br/cursos.htm
http://www.youtube.com/watch?v=VrwKuHLHL3c
&feature=related
PROJETO PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL
PROJETO SUASSUNA
• Tema: Arte - Teatro e literatura de cordel.
• Objetivos Gerais:
• Desenvolver um trabalho de conhecimento a cerca do universo do teatro
• Conhecer a cultura nordestina e trabalhar a valorização do linguajar
interiorano do nordeste.
• Apresentar, de forma sucinta, o trabalho de Ariano Suassuna: o escritor
baseou-se na literatura de cordel para escrever uma peça teatral.
• Após a atividade proposta, os alunos terão vivido a experiência do teatro
de forma a ultrapassar a posição de espectadores.
PROJETO PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL
• Descrição geral da atividade:
• Construção de um espetáculo de teatro a partir de um cordel escrito
pelos alunos.
• Todo o espetáculo será produzido por eles, o texto, o cenário, a
sonoplastia, os figurinos ou fantoches etc.
• Levar os alunos para assistir à uma peça e para conhecerem o trabalho
da equipe de teatro.
• Durante a preparação, desenvolver com a turma séries de jogos
teatrais, que aproximem as crianças do universo artístico do teatro.
Sugere-se o uso do material: Jogos Teatrais – O Fichário de Viola
Spolin, da Editora Perspectiva.
• Em todo o processo os alunos serão assessorados pelo professor.
PROJETO PARA EDUÇAÇÃO INFANTIL
• Metodologia:
• No caso da construção de um teatro de fantoches:
• Os alunos, escreverão, em conjunto, uma história, em formato
de cordel, para a peça da turma.
• Após a elaboração do texto, os alunos serão instigados pelo
professor e falarão os elementos indispensáveis para o
cenário da peça, bem como para a sonoplastia e
personagens.
• Depois de fazerem suas escolhas, deverão montar a peça.
• O projeto finaliza-se com a exibição do trabalho.
PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Materiais:
• Para o cenário: caixa de papelão, cartolina e papel crepom
coloridos, massa de modelar, tecido, cola quente.
• Para os fantoches: palitos de churrasco, cartolina colorida, caneta
hidrocor de ponta fina, cola quente e cola branca.
• Para a sonoplastia: materiais recicláveis em geral, sementes,
cabaças, fita adesiva e cola quente.
• Para a iluminação: pequenas lanternas com pedaços de papel
celofane preso com elásticos.
• Avaliação:
• Será avaliado o envolvimento da turma durante todo o processo.
Além disto, o professor fará registro do desenvolvimento da turma
em diversos aspectos, tais como: atividades em grupo, atividades de
improvisação, capacidade de concentração/escuta.
TEATRO EM BH
• Acontece em Belo Horizonte a 10ª edição do FETO –
Festival Estudantil de Teatro
• Programação no site do FETO ou no site do Galpão
Cine Horto
• http://www.fetobh.art.br
• http://www.galpaocinehorto.com.br/agenda/programa
cao-feto-2010
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 12ª edição. Rio de Janeiro, Agir, 1976.
- http://pt. wikipedia. org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_teatro (acessado em
20/10/2010)
- http://www. portalsaofrancisco. com. br (acessado em 20/10/2010)
-BERTHOLD, Margot. História Mundial do Teatro. 4ª edição. São Paulo, Perspectiva,
2008
http://www.
passeiweb.
com/na_ponta_lingua/livros/analises_completas/a/auto_da_compadecida
(acessado em 21/10/2010)
- http://pt. wikipedia. org/wiki/S%C3%A1bato_Magaldi (acessado em 21/10/2010)
-http://pt. wikipedia. org/wiki/Auto_da_Compadecida (acessado em 21/10/2010)