TÓPICOS ATUAIS
PROFISSIONAIS
Introdução.
PILARES DA EDUCAÇÃO, DE ACORDO COM
A UNESCO

Aprender a conhecer;

Aprender a fazer;

Aprender a conviver;

Aprender a ser.
ONDE VOCÊ ESTÁ EM TERMOS DE
CARREIRA?
E AGORA?
O que vou fazer?
 Continuar estudando?
 Fazer o que?
 MBA. Pós-graduação estrito senso, lato senso,
mestrado profissional, mestrado, doutorado?
 Melhorar no emprego?
 Mudar de emprego?
 Qual a minha empregabilidade?
 Qual o meu projeto de vida?
 E várias outras questões.

MOMENTOS
Ainda não decidi o que quero da vida;
Já decidi o que quero ser;
Quero mudar de emprego;
Quero criar um negócio;
Vou aposentar e não quero ficar parado;
Não sei
TÓPICOS ATUAIS PROFISSIONAIS
Objetivos:
 Refletir sobre o que estamos fazendo com nossas
vidas
 Gerar a crítica sobre verdades absolutas sobre
carreira
 Ampliar o autoconhecimento
 Discutir e refletir sobre alternativas para
estarmos no controle de nossas carreiras
 Ampliar o conhecimento sobre a busca de
alternativas de trabalho
NEM SEMPRE O QUE PARECE É
Quando eu escolho uma formação educacional
estou escolhendo uma carreira;
 Há uma única escolha profissional durante a
vida;
 Só a graduação pode levar ao sucesso
profissional;
 Se eu for competente, mesmo sem formação
educacional eu poderei ter sucesso no mercado de
trabalho formal;
 A correta escolha garante o sucesso;
 Há uma separação entre o tempo de estudar e o
tempo de trabalhar;
 Há separação entre Vida Pessoal e Vida
Profissional

PLANO DE CARREIRA - USUÁRIOS
Usuário primário  as pessoas.
Usuário secundário  as empresas para estruturar a gestão
de pessoas, Gestão de competências e Educação corporativa.
O QUE ERA, PODE NÃO SER MAIS

Mudanças sociais significativas:
- Família (qual?)
- Igreja (não moraliza mais)
- Estado (ausente)
- Escola (depositário social - a única responsável
por formar)
- Mercado (não confiável – coisificação das
pessoas)
O QUE PODE SER REAL.
Imediatismo – antecipação do prazer (cartão de
crédito)
 “Descompromisso” – querer querer / stop and go
 Âncora na imagem – parecer ser (geração você
s/a)
 Jogando o jogo – o que conta ponto?
 Insegurança / medo – geração big brother /
canguru/ violência urbana.
 Dificuldade para escolher – paralisia.

VIDAS DESPERDIÇADAS
Os que não puderam ou não quiseram ser
reconhecidos, os que não obtiveram permissão
para ficar – é um produto inevitável de nossa
sociedade.
 É consequência inseparável da modernização,
efeito colateral da construção da ordem e do
progresso econômico.”

CARREIRA NO PASSADO
Mobilidade entre atividades profissionais,
mobilidade esta que tornou-se sinônimo de
crescimento econômico, profissional e psicológico.
SUCESSO PROFISSIONAL
 Para
a maioria das pessoas, o sucesso
profissional tem a ver com o exercício de
uma atividade como empregado do setor
privado, funcionário público, autônomo ou
empresário que seja econômica e
psicologicamente satisfatória, que
proporcione uma contribuição para a
sociedade e que sustente uma vida
pessoal e familiar saudável.
NOVO CONCEITO DE CARREIRA
Projeto Pessoal de Carreira:
O projeto pessoal de carreira consiste numa
forma de apropriação da construção da
própria história profissional.
Implica em uma avaliação de si mesmo e num
processo de criação de competências
direcionado para a realização de uma
identidade profissional.
Fonte: Sigmar Malvezzi
PROJETO DE VIDA E CARREIRA
Projeto:
 Idéia de construção no tempo, de planejamento,
de
investimento sistemático.
Pessoal:
 Idéia da “criação” da identidade profissional,
sendo identidade o conjunto de predicados que
representam o indivíduo.
Carreira:
 Idéia de identidade profissional, aprendizagem
e networking.
•Fonte: Sigmar Malvezzi
DESENVOLVIMENTO DA CARREIRA
Aprendizagem:
 Sobre a organização, o mercado, os valores, a
equipe, auto-conhecimento etc.
Networking:
Troca de experiências, busca de feedback, busca
de visibilidade, identificação de tendências,
renovação de referências, busca de apoio.

Desenvolvimento da identidade Profissional:
 Busca de experiências
enriquecedoras(competências),
 Energia Aplicada no trabalho (natureza do
vínculo),
 Construção de uma história de Realizações
(busca de resultados)
Fonte:
Sigmar Malvezzi
DESAFIOS
Apropriar-se da Carreira:
 Investir, sistematicamente, em si mesmo.
Desenhar um projeto de carreira e assumir a
construção da própria identidade profissional.
Contínuo esforço de adaptação:
 Gestão das próprias ações, necessidade de
improvisar, antecipação de obstáculos, resiliência,
etc.
Administração da Vida:
 Revisão constante da das atitudes, metas,
rotinas, rede de contatos em função da volatilidade
do ambiente.
Administrar a própria identidade:
 Administrar as escolhas comportamentais que
formam a identidade e o reflexo no meio ambiente.
Fonte:
Sigmar Malvezzi
CONT.
Buscar networking:
 Buscar relações sociais personalizadas e
gratificantes, fugindo as relações efêmeras e
impessoais.
Ter auto-motivação:
 Ser capaz de gerenciar o próprio desejo de se
desenvolver profissionalmente.
Ter flexibilidade para as novas relações capital X
trabalho:
 Todas as formas de atividade profissionais
remuneradas (CLT,temporário etc.) são legítimas.
Fazer do trabalho fonte de realização:
 Fazer do trabalho fonte de dignidade,
crescimento e autodeterminação.
Etapas do Projeto de Carreira
Auto
Conhecimento
Oportunidades
de carreira
Plano de ação
Objetivos de
carreira
PLANO DE AÇÕES
Metas de curto e médio prazos;
- Indicadores de sucesso;
- Fatores críticos de sucesso;
- Recursos Necessários;
 Tempo;
 Econômicos;
 Contatos;
 Educacionais;
 Saúde.
MONITORAMENTO DO PLANO
Revisão periódica do plano
 Avaliações externas;
 Amigos;
 Familiares;
 Profissionais especializados;
 Rever atividades.
ARMADILHAS PROFISSIONAIS
Beco sem saída:
 Especialização excessiva em única empresa,
mercado ou tecnologia;
 Domínio de técnica ou processos decadentes;
 Dependência de situações ou pessoas instáveis.
Insatisfação:
 Áreas de atuação de muito stress e nenhuma
realização;
 Atividades que exploram muito os pontos fracos;
 Relacionamento com pessoas com baixa afinidade
pessoal;
 Geração de problemas nos outros papéis (social,
familiar etc).

FONTE: Joel Dutra
CONT.
Caminho errado / falta de foco:

Promoção ou movimentação para áreas ou
atividades de
pouco ou nenhum interesse pessoal;

Movimentação para função sem perspectiva de
realização.
Desgaste da imagem:

Área com problemas de imagem interna;

Líder com pouca ou nenhuma qualificação para
liderança.
CONT.
Recompensa financeira;
 Status;
 Imagem da posição ou área;
 Pressão externa;
 Facilidade para alavancar projetos pessoais
e/ou familiares;
 Atendimento de necessidades de curto
prazo (pessoais ou profissionais).

UMA CARACTERÍSTICA DOS NOVOS TEMPOS

Vejam no slide seguinte  exemplo de aumento
da
competitividade
PARA REFLETIR
As organizações privadas, públicas e não
governamental (Terceiro Setor) na transformação
para um regime virtual, eliminam postos de
trabalho de baixo valor agregado e aqueles que
não adicionam efetivamente valor à cadeia
produtiva.

ASSIM AS ORGANIZAÇÕES ESTÃO OU ESTARÃO
ADOTANDO COMO PRÁTICAS BÁSICAS:
Qualidade, para garantir atratividade,
confiabilidade e segurança nos seus
produtos/serviços;
 Custo sob controle, com preços e tarifas justas,
que cubram os custos e resultem em lucros ou
superávits monetários;
 Inovação, com empenho permanente em criar e
aperfeiçoar produtos/serviços;
 Velocidade na implantação de suas estratégias e
desencadeamento de suas ações operacionais.

EXCELÊNCIA DE VIDA

Aflora a necessidade de buscar em suas
atividades profissionais, algo acima da própria
excelência profissional: a própria excelência de
vida.
TÓPICOS E SUBTÓPICOS DA DISCIPLINA
1 – Gestão de Carreira
 1.1 – Projeto de Vida.
 1.2 Projeto de Transição Profissional
 1.3 Realização Profissional.
 2– O Ser Administrador
 2.1-Bacharel x Tecnólogo.

Atribuições Legais.

Campos de Atuação.

Especializações.

Qualificações segundo o Mercado de Trabalho.

CONT.










3– Dilemas da Carreira.
3.1 – Primeiras Experiências: Empresa Júnior, Estágio,
Trainee;
3.2 Cultura Organizacional: Dimensão Técnica x Dimensão
Cultural.
3.3 Conflitos de Papéis;
4 - A Carreira no Setor Público
4.1 Barreiras de Entradas, Desenvolvimento de Carreira e
Perfil.
4.2 Esferas: Federal, Estadual e Municipal, Empresas
Públicas e Empresas
Estatais.
4.3 Concurso Público: Planejamento, Estudo e Controle
Emocional.
4.4 Áreas em Ascensão: Expectativas e Realidade.
CONT.
5 A Carreira no Setor Privado.
 5.1 Barreiras de Entrada, Desenvolvimento de
Carreira e Perfil.
 5.2 Braço Técnico x Braço Gerencial.
 5.3 Áreas em Ascensão: Expectativas e
Realidade.
 6 A Carreira no Terceiro Setor.
 6.1 Barreiras de Entrada, Desenvolvimento de
Carreira e Perfil.
 6.2 A Função de Voluntário como forma de
enriquecimento de carreira.
 6.3 Áreas em Ascensão: Expectativas e

CONT.
8 A Carreira como Consultor.
 8.1 Barreiras de Entrada. Desenvolvimento de
Carreira e Perfil.
 8.2 Consultor Externo ou Consultor Interno.
 8.3-Oportunidades: Autônomo, Empregado em
Empresas de Consultoria,
 Consultor Associado, Cooperativas.
 8.4 Áreas em Ascensão: Expectativas e Realidade

CONT.

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
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



7 A Carreira como Autônomo.
7.1 Barreiras de Entrada, Desenvolvimento de Carreira e
Perfil.
7.2 Oportunidades: Consultoria, Assessoria, Negócio
Próprio. ou Franquia.
7.3 Trabalho em Casa: e Escritórios Compartilhados.
7.4—Áreas em Ascensão: Expectativas e realidade.
8 A Carreira como Consultor.
8.1 Barreiras de Entrada. Desenvolvimento de Carreira e
Perfil.
8.2 Consultor Externo ou Consultor Interno.
8.3-Oportunidades: Autônomo, Empregado em Empresas
de Consultoria,
Consultor Associado, Cooperativas.
8.4 Áreas em Ascensão: Expectativas e Realidade.
9 Empreendedorismo.
CONT.

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
9- Empreendedorismo
9.1 Tipos de Empreendedores: Individual, de
Negócios, Corporativo.
9.2 Perfis e Características.
9.3 Áreas em Ascensão: Expectativas e Realidade.
10 Currículo.
10.1 Elaboração: O que não fazer, Tipos de Currículos,
Preparação.
10.2 Formas Alternativas de Apresentação de
Currículo.
10.3 interpretação de um anúncio de emprego.
11--Ética.
11.1 Código de Ética dos Profissionais de
Administração.
11.2 Ética Corporativa.
CONT.
12--Tetos Profissionais.
 12.1 Conceitos.
 12.2 Tetos objetivos.
 12.3 Tetos subjetivos.
 13--Mercado de trabalho.
 13.1 Identificação e Conquista de Oportunidades.
 13.2 Técnicas de Recrutamento e Seleção.
 13.3 Preparação para participar de um processo
seletivo.

CONT.
14--Alavancagem da Carreira.
 14.1 Coaching e Mentoring.
 14.2 Pós-Graduação: Estrito senso ou Lato
senso(MBA).
 15. Auto-avaliação Profissional.
 15.1 Diagnóstico
 15.2 Plano de Ação para Transição Profissional.

CONT.
Assim o sucesso passa a ser função de
competência (saber fazer), de motivação (querer
fazer) e de criatividade (fazer mais com menos).
Toda a energia pessoal deverá ser direcionada
para um foco único: a própria excelência na vida.

SINAIS DO TEMPO POR MAX GEHRINGER



O pessimista acha que sucesso é algo que jamais
acontecerá.
O otimista acha que o sucesso é algo que ainda
não aconteceu.
Já o realista nã acha anda, apenas trabalha para
que o sucesso aconteça.
FONTES:

CIEE Brasília Prof. Marcos Vono

UNIP Prof. Silvio Olivo

Demais fontes citadas nos próprios slides