Estudo de
funções
através do
esporte
Ricardo R. Roque
Luciane Z. H. Braz
Introdução
Estabelecer um exemplo motivacional para
o estudo de funções através da relação
existente entre as
grandezas espaço e tempo.
Para isso propomos !!
Tarefa
Levar a turma para a quadra de esportes
da escola e dividir a turma em grupos de
três alunos, propondo a divisão de tarefas
para cada membro do grupo; um dos
alunos deverá realizar a prática esportiva,
ao outro caberá cronometrar o tempo
gasto e o último ficará responsável pelo
registro do tempo em uma tabela
PROCESSO
A atividade proposta busca desenvolver
relação entre o estudo das Funções
através da prática esportiva relacionada
ao espaço e tempo
ETAPA 1
Um dos alunos deverá realizar 5 voltas ao
redor da quadra, outro deverá
cronometrar o tempo de cada volta
realizada e o último deverá registrar na
tabela a seguir
ETAPA 2
Tabela para registro da atividade
Nº de
voltas
01
02
03
04
05
Tempo
por volta
função
ETAPA 3
Para o encerramento da atividade
mostramos que a cada instante (x), em
minutos, corresponde a uma única
distância (y), em metros. Dizemos então
que a distância percorrida pelo aluno
encontra-se em função do tempo gasto no
percurso.
AVALIAÇÃO
Através da prática esportiva, pode-se
introduzir o estudo das funções de uma
forma diferente do tradicional em sala de
aula.
CONCLUSÃO
As funções possuem diversas aplicações no
cotidiano, sempre relacionando grandezas,
valores, índices, variações entre outras
situações. Cabe ao professor propor ao
aluno situações que propiciem estabelecer
o conteúdo formal e abstrato de uma
maneira que o aluno possa estabelecer
relações com o seu cotidiano.