COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES)
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DO ÓRGÃOS (UNIFESO)
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ACLMÉA DE OLIVEIRA NASCIMENTO
Supervisora Bolsista: Luciana Pires
Bolsista: Francine de Siqueira da SIlva
SUPER HEROIS
Portfólio
1. INTRODUÇÃO
O Programa de iniciação a Docência (PIBID) possibilita
aos alunos de cursos superiores a articulação entre teoria
e prática.
O Programa Institucional possibilita que os bolsistas
possam vivenciar na pratica o que se aprende na teoria.
Assim tendo a oportunidade de vivenciar e de aprende
como é aplicada a metodologia do projeto de trabalho e
como o mesmo pode abordar todas as disciplinas
agregando muito mais no aprendizado dos alunos. O
projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Professora
Acliméa de Oliveira Nascimento na turma de 4º ano do
Ensino Fundamental composta por 26 alunos com faixa
etária de 8 a 9 anos, pela professora Jessica e a Pibid
Francine, com o tema super herois.
2. DESENVOLVIMENTO
2.1 Escolha do tema:
A turma 7 escolheram vários temas. E como forma de votação o tema super
herois teve mais votos.
2.2 Questão problematizadora :
Após a escolha do tema os alunos levantaram algumas questões, a saber:
• Quais são os nomes dos Super herois?
• Quem invento os Super herois? Como eles surgiram?
• De onde os Super herois vieram?
• Os Super herois são imortais?Quais?
• Os Super herois tem fraqueza?Quais são e como é
sua fraqueza?
• Como os Super herois fazem pra salvar o mundo?
• Como os Super herois ganham poderes?
• Quantos Super herois existem?
• Como o Superman consegue ir ao espaço sem
capacete?
2.3 Hipóteses:
Após o levantamento das questões, foram surgindo
as hipóteses respondendo algumas questões:
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Ao Super herois tem poder, poque nasceram
assim.
O Superman mora na Antártida.
Os Super herois vieram do espaço.
A Marvel inventou alguns Super herois.
Superman é do bem.
Nem todos Super herois são imortais.
Existem muitos Super herois ....50,70... talvez.?!
Alguns Super herois tem fraquezas.
Nem todos os Super herois tem poder.
Os Super herois precisam de muita energia para
salvar o mundo.
2.4 Pesquisa:
Com as hipóteses definidas, iniciamos o processo de pesquisa, propomos para os alunos que
pesquisasse em casa e trouxesse para a escola, relacionado as questões que foram
estabelecidas.
Além de algumas pesquisas feitas na sala de aula referente ao assunto.
3. SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Foram trabalhados durante o período de atividades em torno da temática, articulando os mesmos com as
os conteúdos curriculares:
Português:
• Interpretação de texto e elaboração de textos coletivos.
• Leitura de textos referente ao assunto.
Matemática:
• Quantidade de Super Herois e vilões.
• Grafico dos poderes.
Ciências:
• Genética dos Super Herois.
Geografia
• Localização de cada Pais dos Super Herois.
Artes Visuais:
• Trabalho com filmes e desenhos.
Jogos
• Confecção de bonecos de Super Herois em forma de lego.
4. CONCLUSÃO
Ficamos extremamente satisfeitas pelas curiosidades que pudemos esclarecer,
pelos pais terem incentivado e ajudado para que o projeto se desenvolvesse e,
sobretudo, por todos os alunos levarem seus portfólios e principalmente contribuições
para seu cotidiano escolar
BIBLIOGRAFIA
HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação; os projetos de
trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.