“Sensibilização para a formação”
Ação de formação
Celeirós
20 de Fevereiro de 2015
(9h-12h)
Projeto e Seminário I: Dispositivos e
Metodologias de Formação e Mediação.
Docente supervisor: Doutor António Carvalho da Silva
Acompanhante institucional: Dra. Sandra Silva
Formadores
João
Apresentação
José
Ana
Formandos
Experiência?
Nome?
Idade?
Apresentação
Profissão?
O que é a formação?
Um dos objectivos fundamentais da formação é a
aprendizagem ao longo da vida.
Escola
Ao longo da vida
Contexto de trabalho
O que é a formação?
É um processo de desenvolvimento individual
destinado a adquirir ou aperfeiçoar capacidades
(Ferry, 1983).
Permite a transformação do individuo.
O que é a formação?
Formação implica um conjunto de actividades
que visam a aquisição de conhecimentos,
capacidades,
atitudes
e
formas
de
comportamento exigidos para o exercício das
funções próprias de uma profissão.
(Ferry, 1983).
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A formação…
É um investimento
pessoal
Vê o formando o
centro do processo
Estimula a aquisição
de competências
É um investimento na
atividade profissional
Permite a contínua
atualização
Permite a inserção
profissional
(Dubar, 2004 & Silva, 2005)
Mundo em permanente mudança
Presente em mudança
Adaptação
Produtividade e eficiência
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A mudança…
10
A mudança…
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Quem sou eu?
Quais são os meus interesses?
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Auto-imagem/Autoconceito
Eu-percebido
Eu-ideal
Auto-estima
Realistas
Segurança e confiança em si mesmo
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Auto-imagem/Autoconceito
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Auto-imagem/Autoconceito
Conquistas
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Comunicação
Verbal
Não-verbal
Escrito ou falado
Linguagem do corpo e vestuário
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Comunicação
Emissor
Codifica
Receptor
Mensagem
Meio
Descodifica
Ruído
Feedback
Resposta
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Descreva o que viu…
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Obstáculos à comunicação
Físicas
Emissor
Humanas
Semânticas
Barreiras
Receptor
Mensagem alterada
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Exemplo prático
Ruído
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Tipos de comunicação
Passiva
Manipulativa
Comunicação
Agressiva
Assertiva
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Comunicação Assertiva
Ato de defender os direitos pessoais e de
exprimir
pensamentos,
sentimentos
e
convicções de forma apropriada, direta e
honesta, de modo a não violar os direitos dos
outros.
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Na comunicação e relacionamento
interpessoais…
•
•
•
•
•
•
Escute
Crie empatia
Responda de forma positiva
Demonstre respeito e aceitação pelo outro
Clarifique ideias (redundância)
Debata e argumente de forma construtiva
Evite Conflitos
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Atividade 1
Quem sou eu?
1. Perguntas com resposta
2. Gostos profissionais
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Atividade 2
Qual é a emoção/mensagem?
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29
30
31
32
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Discursos comunicacionais




Assertivo
Manipulativo
Passivo
Agressivo
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Modalidades de formação
• Os cursos de educação e formação para adultos, que se
destinam a indivíduos não qualificados ou sem qualificação
adequada, para efeitos de inserção, reinserção e
progressão no mercado de trabalho e que não tenham
concluído o ensino básico ou o secundário;
• Os cursos de especialização tecnológica, de nível póssecundário não superior que visam conferir uma
qualificação com base em formação técnica especializada;
• As formações modulares, ações de formação profissional
contínua, com base em Unidades Formativas de Curta
Duração - UFCD dos referenciais de formação inseridos no
Catálogo Nacional de Qualificações - CNQ.
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Oportunidades de formação
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Oportunidades de formação
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Inovinter
Braga, Rua Quinta de Cabanas 3, 4700-004
Pessoas sem o 9º Ano
 Alimentação da pessoa idosa em lares e
centros de dia;
 Operador/a Agrícola;
 Agente em Geriatria;
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Associação Industrial do Minho
Av. Dr. Francisco Pires Gonçalves, 45 – Ap. 99
4711-954 Braga – Portugal







Desempregados com o 12º Ano
Técnico de Contabilidade;
Técnica de Vendas;
Técnico de Informática;
Técnico de Instalações Elétricas
Serralheiro civil;
Costureiro Industrial de Tecidos e Malhas;
Modelista de Vestuário.
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EPB - Escola Profissional de Braga
Rua Augusto Veloso, Nº 140, 4705-082 Braga
Adultos sem o 9º Ano (Subsídio de alimentação)
 Secretariado e Trabalho Administrativo;
 Construção Civil e Engenharia Civil;
 Eletrónica e Automação;
 Segurança e Higiene no trabalho;
 Saúde;
 Serviços de Apoio a Crianças e Jovens;
 Ciências informáticas;
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CEFAD
Rua do Caires nº328, Bloco B, Loja 32,
4700-207 Maximinos, Braga
Qualquer pessoa
 Manicure e Pédicure;
 Epilação e Depilação;
 Técnicas de Unha de Gel.
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GIP-Câmara Municipal de Braga
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Bibliografia
Ferry, G. (1983). Le Trajet de la Formation: les enseignants entre la théorie et la
pratique. Dunod: Paris.
Dubar, Claude (2004). Régimes de temporalités et mutation des temps sociaux,
Temporalités. Productions, Usages, Figures, nº1, p.100-109.
SILVA, Ana Maria Costa (2005). Formação e Construção de Identidade(s). Um Estudo
de Caso centrado numa Equipa Multidisciplinar. Braga: Universidade do Minho. Tese
de Doutoramento (policopiada).
http://formacao.fikaki.com/manual/formador-contexto/conceito-formacao/