Aula Prática: Uma Aprendizagem
Significativa de Ciências
Autor (a): Keila Cristina Minaré Baldo de Melo
Co-autor(a): Maria Aparecida de Oliveira
Orientador (a): Lilian M. Biagioni de Lima
PIBID – Ciências Biológicas / UNIUBE
INTRODUÇÃO
Com o avanço da tecnologia temos grandes recursos que
favorecem o Ensino e a Aprendizagem dentro e fora da sala de
aula. Fazendo uso destes meios é que as licenciandas
bolsistas
do
PIBID
-
Ciências
Biológicas
-
UNIUBE
desenvolveram um trabalho produtivo e com êxito para um
ensino significativo de Ciências.
OBJETIVOS
Incentivar
o
professor
a
utilizar
ações
pedagógicas
alternativas.
 Contribuir para a sua formação continuada.
 Despertar o interesse do aluno e propiciar a melhoria do
desempenho escolar na educação básica.
METODOLOGIA
O desenvolvimento das ações previstas neste projeto
ocorreram na Escola Municipal Santa Maria, situada na cidade
de Uberaba/MG, onde o projeto esta vinculado ao PIBIDUNIUBE.
Para a realização da atividade de dissecação dos peixes e
aves junto aos alunos, utilizamos os recursos e o Laboratório
de Ciências da escola parceira.
RESULTADOS
Propiciamos aos alunos uma atividade dinâmica com a
participação
de
todos
no
contexto
da
aprendizagem,
permitindo o despertar da curiosidade, a criticidade e a busca
de respostas às indagações dos alunos. Compreendemos que
a
utilização
e
a
manipulação
de
recursos
didáticos
alternativos deve ter como principio básico, relacionar a
Ciências com o cotidiano e contribuir com o aluno na
construção de seu conhecimento e do ambiente em que vive.
RESULTADOS
Fonte: Dissecação de peixe - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013
RESULTADOS
Fonte: Atividade avaliativa diagnóstica sobre a Dissecação de peixe
PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013
RESULTADOS
Fonte: Dissecação de peixe - PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE
2012-2013
RESULTADOS
Fonte: Visita monitorada ao Laboratório de Anatomia-UNIUBE PIBID-Ciências Biológicas-UNIUBE 2012-2013
RESULTADOS
Fonte: Microscopia célula animal e vegetal - PIBID-Ciências
Biológicas-UNIUBE 2012-2013
RESULTADOS
Fonte: Construção do minhocário - PIBID-Ciências BiológicasUNIUBE 2012-2013
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A metodologia utilizada deve incentivar o aluno a questionar, a
problematizar e a sugerir explicações provisórias. Não apresentar
uma rota engessada, mas uma diversidade de caminhos que se
ajustam à situação e ao contexto. Dessa maneira, a utilização de
metodologias ativas no ensino e aprendizagem de Ciências, nas
quais o aluno seja agente de seu conhecimento, promoverá de forma
significativa a sua aprendizagem e contribuirá na construção do
conhecimento e raciocínio lógico de acordo com o desenvolvimento
de cada aluno no seu tempo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ACEVEDO, J. A. et al. Natureza da Ciência, didática da Ciência,
pratica
docente
e
tomada
de
decisões
tecnocientificas.
In:
SEMINARIO – IBERICO AMERICANO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, 3,
2004, Aveiro. Ata. p. 23 – 30.
MONTEIRO, de S. B. et al. Metodologia de desenvolvimento de
objetos de aprendizagem com foco na aprendizagem significativa.
Paranaíba, 2006.
TAVARES, Romero. Aprendizagem significativa e o ensino de
ciências, 2005.