INTERDISCIPLINARIDADE,
CURRÍCULO,
PESQUISA E A FORMAÇÃO DOCENTE.
2014
Profa. Dra. Lucrécia Stringhetta Mello
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O processo interdisciplinar desempenha papel
decisivo para dar corpo ao sonho de fundar uma
obra de educação à luz da sabedoria, da coragem
e da humildade.
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A pesquisa interdisciplinar exige uma nova forma
de investigação e compromisso com a própria
formação e com a educação.
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Construção da autonomia e senso crítico.
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A formação na educação, pela interdisciplinaridade se
impõe e precisa ser concebida sob bases específicas e
apoiada por trabalhos desenvolvidos na área em que
atua cada professor.
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A
interdisciplinaridade
exige
um
processo
de
clarificação conceitual.
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A trilha interdisciplinar caminha do ator ao autor, de um
momento vivido para uma ação consciente e exercida
teoricamente.
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“A responsabilidade pela aprendizagem cabe aos
alunos,
a
responsabilidade
da
criação
das
condições para a aprendizagem cabe ao professor
e, essa responsabilidade implica em não se
inscrever
numa
dessas
lógicas
apresentadas
acima, também não consiste em estabelecer uma
fusão dessas lógicas, mas de permitir que elas
interajam entre si”.
Ives Lenoir.
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Para Ives Lenoir temos alguns procedimentos que
combinados caracterizam a interdisciplinaridade:
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O estético
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A conceitualização
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A resolução de problemas
O experimental
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“A busca de um conhecimento interdisciplinar
acerca do currículo supõe, antes que nada, acertar
o olhar interdisciplinar.” (FAZENDA, 1995) i.
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Outro
ângulo
em
que
se
manifesta
a
interdisciplinaridade é relativo aos modelos de
organização curricular que se alojam na estrutura
disciplinar e se orienta por diversas modalidades
de articulação entre os campos de conhecimento.
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O
pesquisador
interdisciplinar
é
um
ativo
descobridor do significado das ações e das
relações que se ocultam nas estruturas sociais.
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“Não é possível pensar em transformar o mundo
sem sonho, sem utopia ou sem projeto (...). Os
sonhos são projetos pelos quais se luta. Sua
realização
não
se
verifica
facilmente,
sem
obstáculos, sem obstáculos. Implica, pelo contrário,
avanço, recuos, marchas, às vezes demoradas.”
Paulo Freire