Especialização em Educação e Diversidade Cultural Profa. Dra. Clarisse Ismério 1 Profa. Dra. Clarisse Ismério • Colaboradora do Coletivo VOX MUSEI: Arte e Patrimônio (Universidade Federal do Piauí e Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa, Portugal); • - 2 Linhas de Pesquisa Educação Patrimonial; Memória, Cultura Identidade e Saúde; Memória, Patrimônio e Identidade. Formação Acadêmica • Licenciatura e Bacharelado em História (PUCRS -1992) • Mestrado em História (PUCRS -1995) Dissertação: “A Mulher na República Velha: O Imaginário e a Realidade no RS.” • Doutorado em História (PUCRS – 2000) Tese: ”Igreja e Nacionalismo: O Movimento Renovador da Cristandade.” 3 • Bolsista recém-doutor FAPERGS (UNISINOS – 2000-2001) Projeto : “O jornal Echo Americano (1871-72) através da análise visual e simbólica: relações histórico-antropológicas entre o simbolismo e imaginário sociocultural e político.” • Bolsista recém-doutor CNPq (UNISINOS –2002) Projeto: “Processos Civilizacionais no Final do Século XX: Práticas Sociais (cidade e urbanismo)através dos Jornais Correio do Povo e Zero Hora.” 4 Atuação Profissional • Colégio Adventista de Viamão (2003-2006); • Colégio Franciscano Espírito Santo (2007); • Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial RS, SENAC/RS, Brasil. Curso: Guia de Turismo (2008-2010); • Secretaria de Políticas Públicas para Pessoa Idosa (SEMPPI)- Prefeitura de Bagé (20112012); • URCAMP (desde 2005). 5 Projetos de Extensão • Projeto Cultural Sarau Noturno (20082013) • Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio – Unipampa (2014); 6 Projetos de Pesquisa • 2013 – 2015: “MEMÓRIAS DOS IDOSOS: aspectos históricos, sociais e fisiológicos do envelhecimento.” • 2007 – 2013: “História através da Arte Cemiterial.” • 2005-2012 : “A estética Pós-moderna e sua influência na produção cultural brasileira (RS) - Educação, Teatro, Música, Literatura e Artes Visuais.” 7 Perspectiva Teórico-Metodológica de Pesquisa • Metodologia da História Cultural (Burke, Bourdieu e Chartier); • Memória (Le Goff , Halbwachs e Nora); • Educação Patrimonial (Maria de Lourdes Horta, Grumberg e Zita Possamai); • Diálogos com a antropologia, sociologia e psicanálise (Bauman, Bourdieu, Duran, Lipovetsky, Hall, Maffesoli e Jung); • Fontes: documental e oral. 8