Minors ADM: Possibilidades de Escolha
INTERNATIONAL
BUSINESS
SUPPLY CHAIN
(LOGÍSTICA)
FINANÇAS
EMPREENDEDORISMO
MIX DE MINORS
GESTÃO
INTERNACIONAL
Agenda

Processo de escolha da minor

MINOR DE INTERNATIONAL BUSINESS (IB)
• Profa. Marielza Cavallari (Global Strategic Management e International Marketing)
• Prof. Antonio Bonassa (Global Supply Chain)
• Prof. Ilan Avrichir (International Organizational Behavior)
• 5 opções de especialização (Minor), cada uma com 8 créditos;
• Mix Minor: opção por disciplinas de diferentes Minor  8 créditos;
• Plano B: O quanto antes optar a secretaria consegue garantir que sua opção será
respeitada. Se não formar turma  outra opção;
• Opção: Aluno opta no 5º sem. (Ver calendário: prazo até
);
• Mudança de Minor: Após inscrição aluno resolve mudar de opção. PODE? PODE!
Havendo vaga na que escolheu e se dentro do prazo (durante a montagem da
grade horária). Tem que fazer requerimento;
• Blackboard: A grade com as disciplinas e a apresentação (ppt) desta Minor
estarão disponíveis no caminho acima;
• Perguntas e Respostas: ao final da apresentação.
INTERNATIONAL
BUSINESS
Coordenadores:
 Prof. Dr. Fabiano Rodrigues
 Prof. Dr. Marcelo Chiavone Pontes
ESTRUTURA DA MINOR
“INTERNATIONAL
BUSINESS”
GLOBAL STRATEGIC MANAGEMENT
Prof. Marielza R. Cavallari
 Why studying Global Strategic Management?
 Why is it more important today than in the past?
Interdependent
Markets
FRONTEIRAS “DIMINUÍRAM”…
Is it possible to survive without thinking “global”?
EUROPE
(30%)
NORTH AMERICA
(30%)
aFRICA
SOUTH
AMERICA
GDP (%) : approximate $
ASIA-PACIFIC
(30%)
Rank
2011
1
2
3
4
5
6
China is the 2nd largest economy,
while Brazil is the 6th ...
Rank
1980
1
10
2
3
4
5
7
12
8
6
9
10
7
Source: GDP in millions of dollars - IMF, 2011
GLOBAL STRATEGIC MANAGEMENT:
Content summary
Understand the main issues that
companies face when they
become global or have to
Economic
Blocs / BR
and MNC
The process
of
globalization
manage different markets in the
world.
Other issues in
Global
Management
But what does it mean on a day-by-day basis?
How does it afect our working decisions?
GLOBAL STRATEGIC MANAGEMENT:
Methodology
 Teacher’s lecture
 Students debate
 Articles discussion
 Group work
INTERNATIONAL MARKETING
Prof. Marielza R. Cavallari
INTERNATIONAL MARKETING
Discuss the paradox of ...
We live in a global marketplace.
X
We live in world in which markets
are local.
INTERNATIONAL MARKETING
CASE DISCUSSIONS: What would you do: Adapt
or do not adapt the menu???
INTERNATIONAL MARKETING
INTERNATIONAL MARKETING
SOCIETY
INFORMATION SYSTEM
BUSINESS
STRATEGY
BRAND
STRATEGY
INTEGRATED
COMMUNICATION
INTERNATIONAL MARKETING
Methodology and evaluation criteria
Teacher’s lecture, case discussions, students presentations, movie discussion,
tests, group work (local or international)
Brazil, 2012/1
project
INTERNATIONAL MARKETING
project
 Almost 2,000 students from 30+ countries on all five
continents participate in this project every semester.
Some of the participating countries
ESPM
Brazilian
College to join
2012
1st
1. Austria
14. New Zealand
2. Colombia
15. Poland
3. Ecuador
16. Romania
4. France
17. Slovakia
5. Germany
18. Spain
6. Ghana
19. United Arab Emirates
7. India
20. USA-Hawaii
8. Indonesia
21. USA-Illinois
9. Japan
22. USA-Massachusetts
10. Korea
23. USA-New Jersey
11. Kosovo
12. Lithuania 24. USA-North Carolina
13. Mexico
INTERNATIONAL MARKETING
X-Culture
Project
 Identify a new potential market for a MNC
working in a multicultural team.
 Students receive a certificate
from the US Sponsor University –
UNC Grensboro
 ESPM had 1 paper among the 30
best in a total of 700 since the
beginning of the project!!!
(Google Concert)
INTERNATIONAL MARKETING
At the end, you should demonstrate capability in:
 managing marketing on an international
environment ;
 understanding the main contemporary issues on
global marketing management .
Come increase your
EMPLOYABILITY!
International Organizational Behavior
Ser líder no Brasil e nos EUA requer as mesmas
competências?
International Organizational Behavior
• Objetivos:
– Desenvolver habilidades de relacionamento com
pessoas de outras culturas;
– Desenvolver capacidade de perceber
particularidades da cultura brasileira;
– Desenvolver conhecimentos específicos sobre pelo
menos quatro culturas nacionais diferentes da
brasileira;
– Desenvolver capacidade de identificar e interpretar
símbolos relevantes de uma cultura.
Conteúdos
• Modelo das dimensões culturais de Geert Hofstede,
Fon Trompenaars e Projeto Globe;
• Estudo dos autores clássicos sobre cultura brasileira:
Gilberto Freire, Sergio Buarque de Holanda e Celso
Furtado;
• Estudo da história e cultura de quatro países
escolhidos junto com os alunos.
Metodologia
• Discussão de teorias sobre Int´l OB que ajudam a
entender e lidar com culturas diferentes;
• Prática da habilidade de entender culturas diferentes
a partir da discussão de cenas de vídeos e discussão
de casos;
• Projeto de estudo de uma cultura nacional que não a
brasileira;
• Identificação dos próprios valores através do uso de
questionários-diagnósticos.
[email protected]
Global Supply Chain
Professor Antonio Carlos Bonassa
Global alliances
SC Competition
• Global Tentacles
• Global Strategies
• Be there at the right time, at the right price witht he right prices
with the right cost to satisfy the customer bringing value to the
company
Objectives
• Enable the student to take strategic and tactical
decisions related to supply chain management ,
understanding the flows of materials and information,
as well as the causes and consequences of decisions
taken
• Understand the ONE CHAIN that exists, holding
together marketing, finance and production strategies
toward great achievements
In a few words – Service Level
 How to be there at the right time, with the
right quantity and holding the proper mix
 What if you have 95% in each of the
above?
You would satisfy 85% of the time
Would you be happy ?
 How to increase it?
Case and Exercises
See you soon.
For more information:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Trabalho de Conclusão de Curso
Palestra para alunos do 5º semestre
•
Quem pode / deve participar
•
•
•
Modalidades de TCC
Etapas do programa (6º ao 8º semestres)
•
•
O que é
Formação de Grupos
Definição de modalidade que participará
•
Indicação de temas
•
•
Prazos
Esclarecimento de dúvidas
Palestra dia 19.set – 18h30 às 19h15