OS PROJETOS ESPECIAIS NO PST
Estruturando as propostas.
PROJETO AERÓBICA NO PST
1. Pertinência do oferecimento de nova modalidade.
- É uma atividade capaz de atrair, integrar e promover a
participação das meninas;
- Promove a inclusão, é diferente, utiliza poucos
materiais e pode ser desenvolvida em diferentes
espaços físicos;
- Permite a divulgação dos esportes ginásticos.
2. Como universalizar?
- A universalização pode ocorrer na forma de desafio e
conhecimento corporal aos meninos e meninas;
- Promover o conhecimento da linguagem e
metodologias dos esportes ginásticos;
- Deve ser incorporado no PST padrão como
possibilidade de atividade a ser ofertada;
3. Como capacitar?
- Garantir o conhecimento dos esportes ginásticos na
capacitação, por meio de vivências, oficinas e vídeos;
- Identificar nas Ecs os professores com experiência em
esportes ginásticos, para criação de rede de formação;
-Por adesão;
- Criação de cartões TOPS com o tema ginástica;
- Investir na produção de novo vídeo e apostila, incluindo
coreografias com crianças do projeto piloto.
PROJETO PST/TOPS
1. Pertinência do oferecimento do Projeto.
- O layout /forma é o ponto forte;
- Apoio pedagógico ao professor;
- Aplicação com base nos princípios do Programa
Segundo Tempo;
2. Como universalizar?
A universalização deve apresentar propostas adequadas às
diferentes realidades, de forma que deve haver revisão dos
conteúdos, atenção aos verbos e a linguagem aplicados e
estratégia de divulgação das boas práticas do PST.
3. Como capacitar?
- Distribuição dos materiais aliada à explicação das
propostas;
- Inclusão do TOPS nas capacitações do PST, como
ferramenta de apoio no momento das práticas;
- Estimular a criação de novos cartões nas capacitações;
- Sistematização das práticas;