UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
Departamento de Educação Física
Disciplina 304065 - Educação Física Adaptada
Tema:
Fatores associados ao comportamento
bullying na escola
Gustavo Levandoski
Docente do Departamento de Educação Física – UEPG
Doutorando em Educação Física - UFPR
Mestre em Ciências do Movimento Humano - UDESC
Especialista em Atividade Física e Saúde - UFPR
Graduado em Educação Física – UEPG
contato: [email protected]
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Atitudes agressivas,
intencionais e repetitivas, que
ocorrem sem motivação
evidente, (Olweus, 1994).
Atualmente
é
definido
extensamente como um abuso
sistemático do poder.
(Rigby, 2002).
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Diagnóstico
Episódios, ação típica de zoar...
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(LEVANDOSKI, 2009)
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Vítima?
Agressor ou Agressores?
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Problema de pesquisa
Investigar se:
• Variáveis da composição corporal
• Aptidão física e motora,
• Percepção com a imagem corporal
• Posição na hierarquia social
exercem influência entre escolares envolvidos no
fenômeno bullying.
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(LEVANDOSKI, 2009)
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RESULTADOS
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Taxas de vitimização com alunos em idade escolar
COREIA DO SUL - 15% (KIM, 2004);
EUA - 16% (LEMESHOW et. al. 2008);
18% (PELLEGRINI, BARTINI & BROOKS, 1999);
27% (STORCH et. al., 2007);
HOLANDA - 16% (FEKKES et. al., 2005);
PORTUGAL - 21,4% (CARVALHOSA, LIMA & MATOS, 2001);
INGLATERRA -
28% (GRIFFITHS et. al., 2006);
39,8% (WOLKE et. al., 2001)
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Imagem Corporal Percebida
Imagem Corporal Ideal
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1- Número de indicação como aluno escolhido em atividades
esportivas.
2- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades
esportivas.
3- Número de indicações como aluno MAIS forte fisicamente.
4- Número de indicações como aluno MENOS forte fisicamente.
5- Número de indicação como aluno escolhido em atividades na sala
de aula.
6- Número de indicação como aluno NÂO escolhido em atividades
na sala de aula.
7- Número de indicação pelas alunas do sexo oposto como aluno
MAIS bonito da turma.
8- Já teve a experiência com o primeiro beijou?
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 Uma peculiaridade
 Sinais de maturação,
 Possuir excesso de MCT;
 Baixa estatura;
 Estigma da imagem
corporal;
 Invasão de intimidade;
 Divergência de
gênero;
 Ser o mais
inteligente da turma;
 Encontrões
 Ações sem
motivação evidente.
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Obrigado!!!
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