APAE DE ITAJUBA
Escola de Educação Especial
“Sol Nascente”
2013
Presidente – Luciano Fernandes de Paiva
Diretora Administrativa – Maria do
Rosário Oliveira Machado
 Coordenadora Pedagógica – Glória
Eliane F. P. Montone
 Professora – Gracilene Faria de Souza


Escola de Educação Especial Sol
Nascente/APAE-Itajubá MG
RECURSOS DA INFORMATICA
FAVORECENDO A INCLUSÃO SOCIAL E
ACESSIBILIDADE
Alunos 5ºano do Ensino Fundamental /Ano 2012
Professora Gracilene Faria de Souza
Coordenação Pedagógica: Glória Eliane F.P. Montone
MOMENTO DE LEITURA E
INTERPRETAÇÃO
ESCRITA
PESQUISA
DIGITAÇÃO
HABILIDADES
COMPROMETIMENTO
EIXO TEMÁTICO: Tecnologia Assistiva
promovendo a autonomia e
independência da Pessoa com
Deficiência Intelectual
AUTOGESTÃO E AUTODEFESA
OBJETIVO GERAL: - Exercer o papel
de cidadãos em busca de uma
participação mais ativa na
sociedade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Perceber que todos nós somos
cidadãos, iguais em direitos e deveres
e que as diferenças precisam ser
respeitadas;
- Perceber a necessidade de políticas
públicas inclusivas voltadas às pessoas
com deficiência intelectual e múltipla;
- Reconhecer a importância do uso
adequado da tecnologia, visando
assegurar os direitos da pessoa com
deficiência intelectual e múltipla.
METODOLOGIA
A metodologia utilizada, foi a PESQUISA-AÇÃO de
natureza qualitativa, por meio de pesquisa de campo e da
pesquisa bibliográfica com utilização do laboratório de
informática (computadores interligados).
Nesse processo de ensino-aprendizagem foram
utilizadas as tecnologias Assistivas: o Laboratório
de
informática (Internet, pendrive, impressora,) e outros: máquina
fotográfica, celular, rádio e vídeos. E para favorecer a leitura
para digitação outros recursos tecnológicos como: leitor de
tela , suporte de texto, marcadores e Programa Dos Vox .
ACESSIBILIDADE CURRICULAR
DESENVOLVIMENTO...
“EM BUSCA PELA IGUALDADE DE DIREITOS E
DEVERES DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL E MÚLTIPLA COMO QUALQUER
OUTRO CIDADÃO.”
CIDADANIA – DIREITOS E
DEVERES
DÚVIDAS
INTERESSES
RELATOS
QUESTIONAMENTOS
FALTA DE INICIATIVA DO PODER PÚBLICO EM
RELAÇÃO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL E MÚLTIPLA
FALTA DE ACESSIBILIDADE ATITUDINAL
ACESSIBILIDADE
Queremos que a deficiência intelectual
e múltipla não seja mais barreira e que
impeça a pessoa de exercer uma
atividade plena.
RESULTADO...
OS ASSUNTOS QUE FORAM DISCUTIDOS NESTE
PROJETO JUNTAMENTE COM OS RECURSOS DA
INFORMÁTICA PROVOCOU NOS ALUNOS:
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MOTIVAÇÃO PARA “O APRENDER”;
ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO;
AUTOCONHECIMENTO;
MELHORIA DA EXPRESSÃO VERBAL E AUTOESTIMA;
SEGURANÇA EM EXPRESSAR PENSAMENTOS, DESEJOS,
SONHOS, ESCOLHAS E REINVINDICAÇÕES;
PENSAMENTO CRÍTICO DA REALIDADE;
VISÃO DE FUTURO COM SONHOS E METAS;
PERCEPÇÃO DE SUAS HABILIDADES E LIMITAÇÕES;
AUTOCUIDADO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E
PROTEÇÃO;
CIDADÃOS CONSCIENTES (DIREITOS E DEVERES);
APRENDIZADO DA INFORMÁTICA BÁSICA;
ENVOLVIMENTO NO APRENDIZADO DA LEITURA E ESCRITA.
MANUAL DOS DIREITOS DA
PESSOA COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL E MULTIPLA
MANHÃ DE AUTOGRAFOS
CONQUISTAS
SATISFAÇÃO
CONFIANÇA
RECONHECIMENTO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Foi um trabalho que abrangeu diversos
conteúdos, houve uma articulação entre
as áreas do conhecimento, aspectos da
vida cidadã, valores e práticas sociais
indispensáveis ao exercício de uma vida
de cidadania plena.
MENSAGEM
“EM BUSCA DE IGUALDADE.
ESTAMOS AQUI!
DIMINUINDO AS DIFERENÇAS!”
Para que haja inclusão social, faz-se
necessário o respeito pela
diversidade humana. Normal é
SER diferente e SER diferente é SER
HUMANO.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BARBOSA, E. Cartilha da Prioridade e da Acessibilidade, Brasília, D.F. 2005

SAMPAIO R. Moira, NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS

MERCADANTE A., DIREITOS DO CIDADÃO ESPECIAL

Projeto Incluir, Diretrizes da Educação Inclusiva em Minas, 2006

GOYOS C. ARAÚJO E. Inclusão Social, Formação do deficiente mental para o trabalho, 2006

ARNS F., ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA , Brasília, DF 2008.

SUPLINO M. CURRICULO FUNCIONAL NACIONAL, Guia prático para a educação na área de
autismo e deficiência mental, 2007

Federação Nacional das APAE´s, Autogestão e Autodefensoria: Conquistando a Autonomia e a
Participação, Brasília, D.F. 2009

SITE - FEDERAÇÃO DAS APAES.

OLIVERIA, S.C.F., Manual da Legislação Básica, 1998

WWW.DIREITOSDACRIANCA.ORG.BR/.../MANUAL.PESSOA-COM-DEFICIENCIA-INTECTUAL.

WWW.MP.GO.GOV.BR/PORTALWEB/HP/41/DOCS/MANUAL
DOS_DIREITOS_FUNDAMENTAIS_DA_PESSOA_COM_DEFICIENCIA_MENTAL.PD
APAE DE ITAJUBA
Escola de Educação Especial
“Sol Nascente”
2013



Presidente – Luciano Fernandes de Paiva
Diretora Administrativa – Maria do Rosário
Oliveira Machado
Coordenadora Pedagógica – Glória
Eliane F. P. Montone
E-mail:[email protected]
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