A INOVAÇÃO NA UNIVERSIDADE DO
SÉCULO XXI
Alvaro T. Prata
Secretário Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação
MCTI – Governo Federal
8a Sessão Pública da Comissão UnB.Futuro
Núcleo do Futuro
UnB – Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação
Brasília, 25 de novembro de 2013
Brasil - Área, População e Economia
Population
> 100 millions
Area
> 4 millions km2
Indonesia
Nigeria
Bangladesh
Rússia
EUA
Canada
Brasil
India
China
Mexico
Australia
Paquistan
Japan
UK
Spain
South Korea
France
Germany
Holland
Italy
GDP
> US$ 400 billions
Algumas Vantagens Competitivas
 Área territorial e bom solo;
 Recursos naturais (minerais, petróleo)
 Grande potencial para energias renováveis (hidro, solar,
vento, marés);
 Conhecimento científico;
 População criativa (jeitinho brasileiro…).
Algumas Fragilidades
 Grandes desigualdades (econômicas, sociais, educacionais);
 Baixa educação científica sobretudo das crianças;
 Baixo índice de escolaridade na educação superior;
 Pouca infraestrutura. Poucos engenheiros;
 Baixo índice de inovação em muitos setores industriais.
Cenário Geral
 Brasil tem uma Boa Ciência;
 Nossa Ciência “não é” convertida em
Benefícios Sociais e Econômicos.
Principais Produtos Exportados – Brasil
(2011)
 Minérios de Ferro e seus Concentrados
16,3 %
 Soja (Grão e Óleo)
8,6 %
 Óleos Brutos de Petróleo
8,4 %
 Açúcar (Bruto e Refinado)
5,8 %
 Carnes (Frango e Boi)
4,4 %
 Café
3,1 %
Total:
Exportações de Aviões: 1,5 %
Fonte: Anuário Estatístico 2012 - MDIC
46,6 %
Inovação e Desenvolvimento Econômico
Brasil - Balança Comercial (US$ milhões FOB)
Total
Outros Produtos
Industria
Cientistas e Engenheiros versus Investimento em P&D
http://battelle.org/docs/default-document-library/2012_global_forecast.pdf
Desafios a Superar
 A cultura científica e inovadora é pouco difuldida;
 O empreendedorismo tecnológico é incipiente;
 Os pesquisadores e cientistas estão nas Universidades;
 Há pouca interação entre Universidades e Empresas;
 O Setor Industrial investe pouco em P&D.
Como Superar estes Desafios?
 Formação de pessoas focando nas competências
e habilidades empreendedoras;
 Foco nas Ciências Naturais e nas Áreas
Tecnológicas;
 Promoção da P&D&I empresarial;
Cada Cidadão/Instituição deve fazer a sua parte !
Algumas Áreas de Competência - Brasil
 Agricultura (laranja, soja, cereais em geral);
 Produção Animal (gado, frango, suinocultura)
 Automação:
Bancária: uso da internet há vinte anos
Eleições Nacionais: resultados em horas
Plantas Industriais
 Aviação e Ciências Espaciais;
 Doenças Tropicais e Saúde Pública;
 Odontologia;
 Biocombustíveis (ethanol and biodiesel);
 Petróleo (extração em águas profundas);
 Controle Biológico de Insetos;
 Produção de Celulose e Industria de Papel;
Palavra Chave 1:
Educação!
Por que a Educação é Importante?
 A Educação nos permite separar o verdadeiro do
falso, e a verdade fortalece;
 A Educação nos permite pensar por nós mesmos, e
isto nos dá autoestima e confiança;
 A Educação nos abre oportunidades.
“Dentro de nós há uma coisa que não
tem nome, essa coisa é o que somos"
José Saramago
Educar é nos revelar no nosso
maior potencial !
IES Brasileiras do Século XXI
 Forte compromisso social (políticas de apoio estudantil,
moradia, alimentação, bolsas, políticas de ações afirmativas,
etc.);
 Ensino Presencial e a Distância (existindo não de forma
discreta);
 Atividades e Cursos Cooperativos (com industria e diferentes
setores da sociedade);
 Mobilidade Estudantil (formação em várias instituições);
 Internacionalizada (cursos em línguas estrangeiras);
IES Brasileiras do Século XXI
 O professor não ensina
aprende, se educa;
inspira e motiva, e o aluno estuda,
 Professor atuante e dinâmico
não haverá espaço para
intelectual absorto e descompromissado;
 Cursos interdisciplinares e currículos flexíveis (biólogo com
formação em computação, etc.);
 Eficientes e bem administradas (corpo acadêmico e corpo
administrativo).
Não devemos ensinar aos nossos alunos aquilo que
eles podem e devem aprender sozinhos !
Caracterísitcas das Melhores Universidades
Concentração
de Talentos
Pesquisa
Ensino
Recursos
Abundantes
Governança
Favorável
Inovação Tecnológica
Palavra Chave 2:
Inovação!
Ciência, Tecnologia e Inovação
Ciência, Tecnologia e Inovação
Ciência (Conhecer)
Tecnologia (Fazer)
Inovar (Mudar/Melhorar)
Empreender (Realizar/Concretizar)
A Visão Tecnológica
A inovação tecnológica deve ser combinada
com o desenvolvimento científico
Estimular a arte de aplicar a ciência para
propósitos práticos
Inovação
 Inovação Tecnológica;
 Inovação Inclusiva;
 Inovação Aberta;
 Inovação Incremental;
 Innovação Disruptiva;
 Inovação Frugal;
Inovação nas Grandes Corporações
Focado no Gerenciamento da Inovação – Procedimento
Estruturado:
 Orçamentos Elevados
 Processos padronizados
 Acesso controlado ao Conhecimento
Limitações:
 Dispendioso e Demandante de Recursos
 Pouca Flexibilidade
 Elitista
Inovação no Brasil (Frugal)
 Oportunidades nas adversidades;
 Mais com menos;
 Flexibilidade no pensar e no agir;
 Simplicidade;
 Inclusiva;
 Apoiada na intuição.
Palavra Chave 3:
Empreender!
Característica dos Bons
Empreendedores
Conhecimento;
Auto-confiança;
Determinação.
Virtude e Fragilidade do Nosso
Sistema de C&T
Sabemos Gerar Conhecimento:
Recursos:
Pessoas
Equipamentos
Instalações, etc.
P&D
Conhecimento
Não Sabemos Gerar Riqueza:
Conhecimento
Inovação e
Empreendedorismo
Riqueza
Destinos dos Nossos Melhores Alunos
 Nossos melhores alunos não são estimulados a criar
empresas;
 Nossos melhores alunos são estimulados a continuar
estudando. A regra tem sido:



Acabou a Graduação, faça o Mestrado;
Acabou o Mestrado, faça o Doutorado;
Acabou o Doutorado, torne-se um Pesquisador na Universidade.
 Precisamos mostrar aos nossos bons alunos que há vida
virtuosa fora da Universidade, como empreendedores.
Diversidade Humana Brasileira
Civilização Humana
“...herdamos dos índios essa capacidade e esse
talento para o convívio, dos negros essa
espiritualidade e dos europeus a tecnologia e a
sabedoria ocidental. Estamos prontos para ser uma das
civilizações do mundo.”
Darcy Ribeiro
“Nunca ande pelo caminho
traçado, pois ele conduz
somente até onde os
outros foram!”
Graham Bell