A Escola Austríaca e a
Teoria do Valor
Prof. Dr. Antony P. Mueller
UFS
11 de Maio de 2010
Quem foi Ludwig von Mises?
• Nasceu 20 de Setembro de 1881 em Lemberg,
Império Austro-Húngaro
• Faleceu 10 de Outubro de 1973 em Nova
Iorque
Nota:
Falecimento de Karl Marx: 1883 (*1818)
Nascimento de John Maynard Keynes: 1883 (- 1946)
Nascimento de Joseph Schumpeter: 1883 (- 1950)
1974 Prêmio Nobel para F. A. von Hayek (1899 – 1992)
Carreira
• Estudos na Universidade de Viena
• 1906 Doutorado
• 1913-1934 leciona na Universidade de Viena e
trabalha como conselheiro econômico na
Câmera Austríaca de Indústria e Comércio
• 1934-1940 professor no Institut de Hautes
Études Internationales em Genebra
• 1940 publicação de «Nationalökonomie »
(http://mises.org/Books/nationaloekonomie.p
df)
Mises nos Estados Unidos
• 1940 Emigração para os Estados Unidos
• 1945-1969 Professor na Universidade Nova
Iorque
• 1949 “Human Action. A Treatise on Economics”
(1998 The Scholars’ Edition)
• (http://mises.org/Books/HumanActionScholars.p
df)
• Biografia: Jörg Guido Hülsmann: “Mises. The Last
Knight of Liberalism” 2007
• http://mises.org/books/lastknight.pdf
Fundadores da Escola Austríaca Moderna
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Carl Menger (1840-1921)
Subjectivism of Valuation
Methodological Individualism
Marginalist Analysis
Subjetivismo, individualismo, marginalismo
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Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914)
Subjectivist Theory of Capital
Intertemporal Allocation
Roundaboutness of Production
Time Preference Theory of Interest
Teoria subjectivista do capital, teoria de juros, preferência
do tempo, “Umwegproduktion” (produção de desvio)
A segunda geração
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Ludwig von Mises (1881-1973) Subjectivist Monetary Theory
Theory of the Business Cycle
Impossibility of Rational Calculation in
Socialism
Theory of Human Action
Cíclo de negócios, impossiblidade do socialismo, teoria da ação humana
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Friedrich August von Hayek (1899-1992) Theory of Capitalist Production
Theory of the Business Cycle
Theory of Knowledge and Learning
Theory of Market Coordination
Ciclo de negócios, teoria de conhecimento e da aprendizagem, teoria da
coordenação mercado
George L. S. Shackle
• G. L. S. Shackle (1903 -1992) teoria de ignorância baseada em Keynes:
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“By ‘uncertain’ knowledge … I do not mean merely to distinguish what is known
for certain from what is only probable. The game of roulette is not subject, in this
sense, to uncertainty … The sense in which I am using the term is that in which the
prospect of a European war is uncertain, or the price of copper and the rate of
interest twenty years hence, or the obsolescence of a new invention … About
these matters there is no scientific basis on which to form any calculable
probability whatever. We simply do not know! – John Maynard Keynes, The
General Theory of Employment, Interest and Money
• Impacto sobre a formação do Pós-Keynesanismo
• A teoria econômica de incerteza, imaginação e
“unknowledge” (Unwissen), contingência
• Não se pode prognosticar o futuro, mas imaginar (Lachmann)
• “Imagination and the Nature of Choice” (1979)
• “Expectations in Economics” (1949)
Ludwig Lachmann
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Ludwig Lachmann (1906 – 1990)
Análise evolutivo, genético-causal vs. equilíbrio
Análise de mercado como processo
Subjetivismo radical
Heterogeneidade da estrutura do capital
The Role of Expectations in the Social Sciences, 1943
Capital and Its Structure, 1956
Macro-economic Thinking and the Market Economy,
1973
• "The Lachmann Legacy: An Agenda for
Macroeconomics," Roger Garrison, 1977
A Escola Austríaca Americana
Murray N. Rothbard (1926-1995)
Libertarian Economic Theory
Israel Kirzner (1930 -) and faculty of New York University
Entrepreneurship
Subjectivity and uncertainty
Hans-Herman Hoppe (1949 - )
Property rights
Institutional Analysis
Scholars of the Ludwig von Mises Institute
Misesian economic theory
Libertarianism
Faculty of the Mercator Center of George Mason University
Market Processes
Public Choice
A Escola Austríaca Moderna
• Uma escola com uma rede global
• representado em universidades
• Institutos Mises (incluindo Brasil
www.mises.org.br)
• e na política (candidato Ron Paul)
• Fontes de publicações:
• www.mises.org
• www.ordemlivre.org
• www.mises.org.br
Raízes
• Tomas Aquino (1225 – 1274)
• Nikolaus Kopernikus (1473 – 1543)
• Teoria quantitativa da moeda – explicação
monetarista da inflação
• Escola de Salamanca (Francisco de Vitoria (14921546) Navarrus, de Soto, Lessius, de Lugo e Luis de
Molina (1535 – 1600)
• Importância de dinheiro para a economia
• Valor subjetivo
• Posição contra Duns Scotus's preceito de “cost of
production" (custos de produção) como fundamento
do “preço justo”
A formação da escola Austríaca
• Richard Cantillon (1680–1734)
– Análise seqüencial da circulação da moeda
• Jean-Baptiste Say (1767 – 1832)
– Oferta e demanda agregada
• Johann Heinrich von Thünen (1783-1850)
– Produtividade marginal
• Frédéric Bastiat (1801– 1850)
– 1850: Ce qu'on voit et ce qu'on ne voit pas (Broken window fallacy)
• Hermann Heinrich Gossen (1810-1858)
– Lei da utilidade marginal decrescente
• Carl Menger (1840 – 1921)
– Fundador da escola Austríaca moderna
– Marginalismo, custos de oportunidade, individualismo metodolgico
Ação Humana
-Human action is conscious behavior
-Human action is an ends-means relationship
- Human action is tautologically rational
- Human valuation is subjective meaning (Sinn)
- “Utility” is intentional specific valuation
- Human action is teleologically oriented (reverse
causality)
- Human action is active choice (expectations)
- Human action is centered in the personal “I” (“Ich”)
- Human action is sequential in time and space
- Human action is imperfect and incomplete
- Human thinking is interior action
- Human thinking is imperfect and incomplete
Dicotomia metodológica
Closed Model (ideal das ciências naturais)
deterministic
universal (invariant)
complete
reductionistic
from complex to simple
Open Model (ciências sociais e ciências
humanas)
Non-deterministic
time-and-space-dependent
incomplete
complex
from simple to complex
Teoria do Valor
• “Valor” e “preço”
• Preço
– Objetivo
– Coletivo
– Cardinal
– Cálculo
– Monetário
– Representa “custos” e “receita”
Teoria do Valor
• Valor
– Subjetivo
– Individual
– Ordinal
– Estimativo
– Sensual
– Situacional
– Transitório
– Marginal
A Teoria Subjetiva do Valor
• “value free” (wertfreie) análise do valor
• Sem considerações da psicologia ou ética
• Ponto do começo: a avaliação subjetiva da
utilidade de um bem por um individuo como
ação humana
• Nota: Não o bem tem valor mas a utilidade
deste bem, em outras palavras a base do valor
é o “valor subjetivo do uso” (“subjective use
value” – “subjektiver Gebrauchswert”)
Teoria do valor na escola inglesa
• A teoria econômica “clássica” se concentra nas
atuações do “homem de negócio” (o “capitalista”
na obra de Marx)
• No centro da teoria clássica é o valor de troca
(“exchange value” – “Tauschwert”) para chegar a
determinação do preço
• Esta teoria entrou na parálise com o famoso
“paradoxo do valor”
• (bens essências “valem” menos que bens de luxo)
A abordagem Austríaca
• Toda a economia, toda a produção tem como
objetivo a satisfação dos desejos do
consumidor
• A cadeia do valor não anda do produtor ao
consumidor mas ao revês, do consumidor ao
produtor (imputação)
• Isto significa que o valor de um bem de
investimento depende da sua contribuição
para produzir um bem de consumo
Defeitos da teoria do valor da escola
inglesa
• A teoria econômica clássica criou a falsa
imagem do ator econômico na figura do
“homo economicus”
• A “profit-oriented, economizing, calculating ,
egotistical miser” (Scrooge na novela de
Charles Dickens)
• Caracterizada por
• lucro, “economia”, calcularão, materialismo
• Um avarento egoístico oportunista
Teoria do valor no Marxismo
• Valor objetivo
• Valor trabalho
– Troca de equivalências
– A mais valia (“Mehrwert”)
– Exploração
– Composição do capital (“organische
Zusammensetzung des Kapitals”)
– Declínio da taxa de lucros (“Verfall der
Mehrwertrate”)
Resumo da Teoria Austríaca do Valor
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Subjetivista (incluindo imputação do valor)
Marginalista (utilidade marginal)
Específico (vs. geral)
Ganhos na troca (diferencias na estimação do
valor)
• Escassez é relativa (mudança, situacional)
• A fonte do valor e o motor na economia é o
individuo com suas aspirações (expectativas ) da
melhoria de sua situação
Resumo: Heurística da Escola Austríaca
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Individualismo metodológico
Subjetivismo metodológico
Ação humana
Análise de processo
Ordem espontâneo
Complexidade
Coordenação (dos planos individuais)
Aprendizagem
Realismo
Análise seqüencial causal
Heterogeneidade (dos atores, do capital, etc.)
Acesso
• A palestra vai ser acessível como podcasts junto
com o data show no site:
• www.continentaleconomics.com
• na página:
• Online Campus – Audio Podcasts em Português
• http://continentaleconomics.com/AudioPodcasts
emPortugues.html
• Com anúncios nos blogs:
• www.economianova.blogspot.com
• www.socec.blogspot.com