Projeto n°: 8723
Título: 80 anos da Estação Meteorológica do IAG-USP
Unidade: IAG-USP
Autores: Prof. Dr. Ricardo de Camargo, Lucas C. N. de Almeida, Samantha N. S. Martins Almeida
Palavras-chave: meteorologia, museu, estação meteorológica
Introdução e objetivos
A história da Estação Meteorológica do IAG-USP (EM-IAG-USP) possui
inquestionável importância científica na produção de dados meteorológicos e
caráter histórico. Inaugurada em 22 de novembro de 1932, no local onde se
realizavam as obras do novo Observatório Astronômico de São Paulo, tinha
por finalidade substituir a Estação Meteorológica Central da rede de estações
do Serviço Meteorológico do Estado de São Paulo, na época instalada no
antigo Observatório de São Paulo situado na Avenida Paulista n°69, que era a
sede do referido Serviço.
Dessa maneira, a EM-IAG-USP completou 80 anos de funcionamento em 22 de
novembro de 2012. No mesmo ano, o projeto que oficializou a criação do
Museu de Meteorologia foi aprovado. As transformações ocorridas ao longo
desses mais de 80 anos de história estão reunidas no Museu de Meteorologia,
que é anexo a EM-IAG-USP. O Museu de Meteorologia reúne documentos,
fotografias, instrumentos meteorológicos que não estão em operação,
curiosidades e outros itens que rementem à história da EM-IAG-USP.
A EM-IAG-USP e o Museu de Meteorologia atuam nos três pilares da
Universidade: ensino, cultura e extensão. O objetivo desse projeto foi
possibilitar que um bolsista pudesse interagir com as atividades de cultura e
extensão realizadas na EM-IAG-USP e no Museu de Meteorologia.
Aumento no total de “curtidas” na fanpage da EM-IAG-USP durante o período de
vigência da bolsa (julho/2013 a agosto/2014)
A criação de conteúdo para a internet em uma fanpage do Facebook
aproximou o público apreciador da página das atividades da EM-IAG-USP.
Antes do Projeto, a fanpage já existia, mas divulgava apenas as observações
meteorológicas horárias. Com o projeto, o bolsista passou também a
compartilhar curiosidades sobre meteorologia e informações sobre as visitas.
A página serviu como um instrumento de propaganda, para que mais
professores e interessados pudessem agendar visitas a EM-IAG-USP
Além da fanpage, o bolsista também colaborou com a elaboração de um link
para o Museu de Meteorologia dentro do já existente site da Estação
Meteorológica do IAG-USP. Foi criado um banco de dados com informações
sobre cada item do acervo: com sua fotografia, origem, nome do fabricante,
período de operação/utilização e descrição. Essa catalogação foi feita
inicialmente com 15 itens do Museu de Meteorologia, mas o aluno criou um
tutorial para que outros itens sejam inseridos por futuros alunos ou
funcionários da EM-IAG-USP.
Mapa com indicação da localização do Parque CienTecUSP. A EM-IAG-USP e o Museu de Meteorologia ficam nas
dependências deste parque.
Página do Museu de Meteorologia: informações sobre o histórico e itens do acervo.
Atendimento de visitantes no Museu de
Meteorologia
Visão geral do Cercado Meteorológico
da EM-IAG-USP.
O bolsista também atuou no atendimento de visitantes. A EM-IAG-USP e o
Museu de Meteorologia recebem visitantes de diversas faixas etárias e
diversas escolaridades. Esses visitantes assistem uma palestra sobre
Meteorologia geral, conhecem a área da EM-IAG-USP e visitam o Museu
de Meteorologia.
Principais atividades desenvolvidas, metodologia e resultados
Criação de conteúdo para a internet:
https://www.facebook.com/estacaoIAG
http://www.estacao.iag.usp.br/historia.php
O Facebook é a rede social mais
utilizada no Brasil, de acordo com
dados da Confederação Nacional
do Transporte.
De acordo com o site Alexa
(divulgação de internet) é a
segunda página mais visitada
pelos brasileiros (superada apenas
por www.google.com.br)
O aluno Lucas C. N. de Almeida (foto acima)
atende um grupo de alunos na SNCT 2013. A
imagem ao lado mostra o museu com muitos
visitantes durante um dos momentos do evento.
Ao longo do projeto, o aluno aprendeu sobre criação de sites e banco de dados
(HTML e MySQL). Ele também pode compreender a importância da difusão
científica e cultural para a sociedade. Essa experiência colaborou para que o
aluno ficasse mais desembaraçado diante de atividades de comunicação.