Ministério da Educação
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Campus Alegrete
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Conversando sobre
TIC e Cidadania...
Maria Cristina Graeff Wernz
[email protected]
Fevereiro / 2011
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Tecendo a Manhã
Um galo sozinho não tece uma manhã.
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galo
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
MELO NETO, J.C. Tecendo a manhã. In: Cabral – antologia poética. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1979, p.17.http://www.youtube.com/watch?v=kgpCDfKCTsg
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O que é TIC?
Tecnologia - 1 Tratado das artes em geral. 2 Conjunto dos processos especiais
relativos a uma determinada arte ou indústria.
Informação: sf (lat informatione) 1 Ato ou efeito de informar. 2 Transmissão de
notícias. 3 Comunicação. 4 Ação de informar-se. 5 Instrução, ensinamento. 6
Transmissão de conhecimentos.
Comunicação: sf (lat communicatione) 1 Ação, efeito ou meio de comunicar. 2
Aviso, informação; participação.
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cidadania
sf (cidadão+ia) Qualidade de cidadão.
ci.da.dão
sm (cidade+ão) 1 Habitante de uma cidade. 2 Indivíduo no
gozo dos direitos (e deveres) civis e políticos de um
Estado.
Fonte: http://michaelis.uol.com.br/
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Estamos tratando, portanto, de um conjunto de
processos especiais relativos ao ato ou efeito de informar e
de comunicar , que podem ser acessados pelo sujeito no
gozo dos direitos e deveres de cidadão.
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Quais seriam estes processos especiais?
De que direitos falamos? De que deveres?
Qual o papel da escola neste movimento?
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Para buscar estas respostas, precisamos refletir a respeito do público que
temos....
Com quem trabalhamos?
• Escolas rurais;
• Escolas de periferia urbana;
• Escolas urbanas.
• Quais outras realidades?
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Como é o acesso à informação nestas comunidades?
•Emissoras de rádio;
•Canais abertos de TV;
•Jornais;
•Em menor escala, acesso à Internet, TV por assinatura.
Que outras possibilidades podemos apontar?
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Para a maioria deste público, onde fica a interação?
A comunicação?
A democratização da informação?
O direito de igualdade inerente ao cidadão?
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É possível falarmos em cidadão sem pensarmos no seu entorno?
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Onde entra a Escola....
Como são usados seus laboratórios de informática?
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Refletindo sobre os espaços e a tecnologia digital disponível...
1. Escola Rural: laboratório de informática, na maioria das situações sem
conexão à Internet, com uso exclusivo de alunos e professores da Escola
☺Possibilidades: utilização dos espaços também pela comunidade, fora do
horário escolar
• com a atuação de alunos e alunas de monitores voluntários, preparados
anteriormente para esta ação;
• com acompanhamento do CPM da Escola;
• com a participação de entidades comunitárias do entorno da Escola;
• Com o apoio de Internet 3G (mesmo que seja em um aparelho) para as
ações de utilização de conta de e-mail; espaços virtuais familiares e
comunitários;
• com o apoio de instituições de ensino superior e tecnológico.
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2 . Escola de Periferia Urbana/ Escola Urbana: laboratório de informática,
na maioria das situações com conexão à Internet, com uso exclusivo de
alunos e professores da Escola
☺Possibilidades: utilização dos espaços também pela comunidade, fora do
horário escolar (à noite, finais de semana)
• com a atuação de alunos e alunas de monitores voluntários,
preparados anteriormente para esta ação;
• com acompanhamento do CPM da Escola;
• com a participação de entidades comunitárias do entorno da Escola;
• com o apoio de instituições de cursos superiores e tecnológicos
• com o apoio de associações de bairro.
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Alguns projetos de inclusão digital comunitária...
EMEB Princesa Isabel
http://emebprincesaisabel.blogspot.com/search?updated-max=2010-0819T16%3A16%3A00-03%3A00&max-results=5
E.M.E.B. José Antônio VillaVerde Moura
Em construção...
Vila na Rede
Vila na Rede é o espaço onde você pode compartilhar PRODUTOS, SERVIÇOS,
EVENTOS e também IDÉIAS, de forma a beneficiar a comunidade como um todo.
(Apoio: e-cidadania/UNICAMP)http://www.youtube.com/watch?v=S17gERwgCs8
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Qual o papel da Escola na construção de uma sociedade mais
igualitária, mais justa?
É possível pensar em encapsular os sujeitos que estão na condição
de alunos, imaginando que possam existir desconectados da
sociedade que pertencem?
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E os deveres de cidadão em relação ao uso das TIC?
Como fica a questão ética de utilização da informação?
Como está posta a questão da autoria nos meios digitais?
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Como uma ação de inserção comunitária nos meios
digitais pode auxiliar a construção de um novo momento
da Escola, da sociedade?
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Utopia? Ouvir estrelas....
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Das Utopias
Se as coisas são inatingíveis... ora!
não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
a mágica presença das estrelas!
Mario Quintana
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Via Láctea (Olavo Bilac)
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso"! E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda a noite, enquanto
A via láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora! "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"
E eu vos direi: "Amai para entendê-las:
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas".
http://www.youtube.com/watch?v=ZYCzRUCWUpk
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Qual a tua utopia?
(esta é uma proposta aberta que dialoga com as palestras que
seguem e com teus achados tecnológicos de cunho social)
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