Criação de Grupos de Pesquisas no Campus de Sertãozinho Aristeu Gomes Tininis Agosto /2009 Ensino Fonte: Alberto Mesquita Filho Extensão Fonte: Alberto Mesquita Filho PESQUISA Fonte: Alberto Mesquita Filho Modelo atual das IES Fonte: Alberto Mesquita Filho PESQUISA • Básica Aplicada Tecnológica Básica não possui aplicação imediata na sociedade. auxilia outros cientistas novas pesquisas. alcance fica circunscrito a comunidade científica. necessita de Doutores e “Alicerces”. Pesquisa Tecnológica • ligada à ciência aplicada. • têm aplicação mais imediata na sociedade. • o resultado é o desenvolvimento de um novo produto ou processo. Pesquisa Tecnológica • Isso não faz a pesquisa tecnológica ser menos científica do que as demais áreas do saber. • Não se pode dizer que um pesquisador é melhor que o outro, pois isso depende muito dos interesses e objetivos de cada um. • Existe dentro do campo das ciências uma grande diversidade de metodologias, objetivos e resultados a serem desenvolvidos e alcançados. • A escolha de cada um deles depende das motivações/ aptidões de cientista. Algumas Considerações • A ciência é a forma de conhecimento que está presente no ensino escolar. • As escolas servem para sua difusão. • Permeia quase todos os momentos de nosso dia a dia. • Saber “como funciona” ou “como é criado”, é uma forma de nos mantermos atualizados e informados. • Editais do CNPq, FINEP, etc Voltados para PT. O que temos? Apoio e estrutura administrativa Condições físicas; Técnicos Administrativos e Docentes; Alunos; Comunidade; Idéias; 1 projeto escrito e enviado: Biodiesel De que precisamos? Mudança “no pensar” Voluntários: Alunos Docentes Técnicos Administrativos Verbas: Reitoria Agências de Fomento Apoio da Direção IDÉIAS x PROJETOS Como a Reitoria nos enxerga hoje? Um Campus de dimensões interessantes porém sem nenhuma iniciativa para pesquisa ou extensão. Se quisermos conseguir devemos mostrar projetos e insistentes. verbas, sermos Como iniciar um programa de pesquisa no IF Campus Sertãozinho? (Com visibilidade) RH? Idéias? Comunidade? Alunos e professores e/ou servidores alunos? E aí sim…Agencias de fomento à pesquisa!!! Algumas formas de obtenção de $$$ FAPESP; CNPq; FINEP; BNDS; ONGs; Reitoria; Bancos; Empresas Privadas: Pequeno e médio porte O que os projetos de pesquisa poderão nos trazer? Livros Laboratórios adequados e equipados; Participação em congressos; Criação de cursos de pós graduação; Melhoria nas condições de ensino; Capacitação Melhoria de salários; Egressos dos cursos superiores pós graduação; Contribuição com a Comunidade. Projetos Lançamento idéias viabilidade capacitação implementação Portão do projeto Portão do contrato Portão do Lancamento Necessidades Imediatas Criação de um grupo de pesquisa registrado no CNPq; Elaboração das possíveis linhas de pesquisa do Instituto – Campus Sertãozinho; Elaboração/envio de projetos individuais; Elaboração/envio de projetos coletivos; Busca de empresas; Busca de alunos; Docentes; Busca de parcerias. Proposta Terça Feira (03/09 – 10:00h) Reunião com os interessados Definição de linhas de pesquisa e Subgrupos; Levantamento dos seguintes dados: Nome, CPF, Data Nascimento; Área de formação, Mês/Ano de formação, Área de atuação; Maior Nível de titulação, Linha de pesquisa que atuará. Proposta Terça Feira (03/09 – 14:00h) Reunião com os interessados (Biodiesel): Confirmação de linhas de pesquisa e Subgrupos; Confirmação dos dados: Nome, CPF, Data Nascimento; Área de formação, Mês/Ano de formação, Área de atuação; Parcerias/ edição de projetos, Participação confirmada de servidores de São Roque. Consideraçoes Finais Processo Contínuo; Necessidade obrigatória do cadastramento Individual na Plataforma LATTES; www.cnpq.br Plataforma Lattes Cadastrar Currículo. Cadastramento na Plataforma Carlos Chagas Reações de Obtenção de Biodiesel Biodiesel Biomassa Oléica Reações Metanol ou Etanol Glicerina Catalisador Ácido Básico Enzimático Automação, Mecânica, Química e Gestão • OBRIGADO PELA ATENÇÃO!!! Criação de Grupos de Pesquisas no Campus de Sertãozinho Aristeu Gomes Tininis Agosto /2009