*
A GEOGRAFIA É NOSSO
DIA A DIA
NESTOR ANDRÉ KAERCHER
O QUE SE ENTENDE POR GEOGRAFIA?
ULTRAPASSAR A PRÓPRIA GÊNESE
DA PALAVRA.
TERRA = GEO; DESCRIÇÃO = GRAFIA
OBJETO PRINCIPAL PARA ANÁLISE:
ESPAÇO GEOGRÁFICO
O cerne desta ciência está no espaço
geográfico (OBJETO DE ESTUDO), fruto do
trabalho humano na necessária e perpétua luta
dos seres humanos pela sobrevivência.
O HOMEM USA,
DESTRÓI/CONSTRÓI/MODIFICA A SI E A
NATUREZA
“O HOMEM FAZ GEOGRAFIA À MEDIDA
QUE SE FAZ HUMANO, SER SOCIAL”
* RELAÇÃO ENTRE SOCIEDADE E NATUREZA É
INDISSOCIÁVEL/ETERNA
 ENTENDER
EM PRIMEIRO LUGAR:
“COMO E PORQUE OS SERES HUMANOS MODIFICAM
OS ESPAÇOS QUE HABITAM CONFORME AS
RELAÇÕES SOCIAIS QUE ESTABELECEM ENTRE SI”
ENTENDER
A
DIMÂNICA
FUNDAMENTAL
SOCIAL
É
PONTO
DESAFIO: ROMPER COM AS VISÕES DE QUE
GEOGRAFIA SÓ SE FAZ NA HORA DA AULA.
*Não
existe relação que se dê fora do espaço,
que prescinda da natureza.
*A
Geografia existe desde sempre, e nós a
fazemos diariamente.
CUIDADO:
NÃO SOBRECARREGAR OS ALUNOS COM
MILHÕES DE INFORMAÇÕES QUE SÃO INULTIMENTE
DECORADOS.
LEMBREM-SE:
O problema não são os conteúdos (falta/excesso) mas a
construção de um conhecimento/educação mais
democrático(a)/consciente/justo(a), que compreenda a
história dos homens em suas ideologias, comportamentos
políticos e na dialética da vida.
O ESPAÇO GEOGRÁFICO REFLETE
NOSSAS INTENCIONALIDADES E
CONFLITOS.
* ALGUMAS PREOCUPAÇÕES BÁSICAS
 ALFABETIZAR
O ALUNO EM GEOGRAFIA;
 COMPREENDER
A
LEITURAENTENDIMENTO
DO
ESPAÇO
GEOGRÁFICO (PRÓXIMO OU DISTANTE);
 COMO
CONSTRUIR CONCEITOS/NOÇÕES BÁSICAS DO
VOCABULÁRIO ESPECÍFICO DA GEOGRAFIA SEM
RECORRER A MEMORIZAÇÃO?
-
QUAIS SÃO ESSAS NOÇÕES BÁSICAS?
-
COMO EVITAR A MEMORIZAÇÃO DESSAS NOÇÕES?
 QUESTIONAR
TEMAS
TÍPICOS
COBRADOS EM SÉRIES ESPECÍFICAS;
A
GEOGRAFIA
TEM
O
PAPEL
FUNDAMENTAL NESSA LEITURA MAIS
CRÍTICA, POIS TEM NOS ASSUNTOS DO
MUNDO A SUA MATÉRIA PRIMA;
*A
simples vivência no mundo não nos
transforma em cidadãos críticos.
*É
fundamental trabalhar as escalas
geográficas: local, municipal, regional,
estadual, nacional, internacional.
*Aniquilar
a simples memorização para construir
noções espaciais que estimulem o senso crítico e
a
criatividade,
originando
aulas
mais
participativas.
*Superar a dicotomia homem/natureza, já que o
espaço é um TODO (holismo).
Trabalhar numa perspectiva
de interdisciplinaridade ou até
mesmo de transdisciplinaridade.
1 –PAISAGEM
A
GEOGRAFIA
TEM
COMO
OBJETIVO COMPREENDER A VIDA DE
CADA UM DE NÓS DESVENDANDO OS
SENTIDOS, OS PORQUÊS DAS PAISAGENS
EM QUE VIVEMOS E VEMOS SEREM COMO
SÃO;
*PILARES BÁSICOS
* “Entender a lógica que está inserida
em cada paisagem”
*Como ela foi construída? Por que ela
é assim?
*É
preciso romper com a simples
visualização/descrição conformista
das paisagens.
2 – CONSTRUÇÃO
NO ENSINO FUNDAMENTAL É NECESSÁRIO QUE
PARTAMOS DAS PAISAGENS VISÍVEIS E NÃO DOS
CONCEITOS;
Os conteúdos devem propiciar a construção
de conceitos, através das relações
cotidianas, experenciadas.
3 – A QUESTÃO AMBIENTAL
O PAPEL DA DISCUSSÃO AMBIENTAL, COM
FONTE ATUAÇÃO NO MOMENTO DA SOCIEDADE
ATUAL;
DEVE-SE VER NO DESEQUILÍBRIO AMBIENTAL
NÃO SÓ UM DESEQUILÍBRIO HOMEM-NATUREZA,
MAS, SOBRETUDO, UM DESEQUILÍBRIO ENTRE OS
SERES HUMANOS.
*É
necessário ainda colocar as relações
subumanas em que muitos trabalham e/ou
vivem, dando ênfase também ao PROCESSO
HISTÓRICO.
*Colocar
as
ideologias
do
sistema
capitalistas que impulsionam uma minoria
que obtém lucro com o descaso/destruição
do meio ambiente.
4 – DESIGUALDADES SOCIAIS
A
EXISTÊNCIA
DE
CLASSES
SOCIAIS EM QUALQUER SOCIEDADE
QUE TÊM INTERESSES DISTINTOS E,
POR ISSO, ENTRAM EM CONFLITO;
*É impossível entender os espaços
geográficos sem perceber a
conflitividade das sociedades
modernas.
5 –CARTOGRAFIA
A VISUALIZAÇÃO-LEITURA DE MAPAS É UMA
NECESSIDADE CONSTANTE;
ESSAS DIFERENÇAS É QUE GERAM MUITAS
VEZES MUDANÇA NO ESPAÇO GEOGRÁFICO,
CONSTROEM FRONTEIRAS.
*Explorar
mapas, bem como fotos e
imagens – seja de TV ou de revistas – é
uma matéria prima fundamental para o
estudo da geografia.
*Deve-se
levar esses recursos didáticos
para a sala de aula, expô-los na
biblioteca sem deixá-los enrolados nas
estantes.
6- PROCESSO HISTÓRICO
É preciso falar que o espaço
geográfico não pode ser considerado
como algo estático/imutável que não
foi uma construção produzida pelos
próprios
homens,
sejam
eles
moradores ou não deste país.
*Para
entender
qualquer
fenômeno
geográfico, é necessário compreender os
fatores que o geraram.
*Muitas
vezes, também se faz necessário
entender as razões, as explicações que
origem a existência dos fatos.
7 - LUGAR/ESCALAS GEOGRÁFICAS
COMPARAR CONSTANTEMENTE AS
“DIFERENÇAS
ENTRE
OS
LOCAIS”
NATURAIS E SOCIAIS.
NA GEOGRAFIA NÃO
ESTÁTICO E O IMUTÁVEL.
EXISTE
O
*Nesse
sentido, nem sempre é de grande valia procurar
fazer homogeneizações, padronizações, classificações
de espaços.
* Construir
com os alunos a ideia de que as diferenças é
que geram, muitas vezes, mudanças nos espaços
geográficos e constroem fronteiras.
*As
diferenças nos enriquecem, portanto estudar
geografia de uma pequena localidade é entendê-la em
suas particularidades, inserindo-a na realidade de
mundo como um todo.
*Estudar
a
geografia
do
mundo
é
procurar
constantemente as maneiras pelas quais os diferentes
lugares se combinam.
8 – TERRITÓRIO
A GEOGRAFIA É FEITA NO DIA A
DIA (AÇÕES DO HOMEM SOBRE O
ESPAÇO);
Nessas ações construímos nossos
territórios e nossas territorialidades,
através de decisões governamentais ou
dos grandes grupos econômicos, ideologias
do sistema econômico vigente no mundo,
geopolíticas...
9 – ESPAÇO SOCIAL/NATURAL
A geografia é uma ciência social
que prima pela relação entre os homens na
construção de seu espaço de vivência, levandose em conta o meio natural, onde essa realidade
espacial é concretizadas ao longo da história.
Nessa questão deve-se levar em
consideração ainda que as fronteiras e os
espaços são construções humanas, por isso
são provisórias, repletas de interesses e
conflitos.
Dentro dessa ideologia as fronteiras
separam o que está tão perto, tão longe, os
sonhos e a realidade das pessoas na
dialética da vida.
10 – DIVERSIDADE CULTURAL
FAVELAS, CORTIÇOS, VILAS, TUDO
QUE
VEMOS
SÃO
MANIFESTAÇÕES
GEOGRÁFICAS,
TERRITORIAIS
DA
SEGREGAÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL,
ESTE É FUNDAMENTAL PARA ENTENDER
A LÓGICA DE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO;
*Priorizar
o social é, pois, absolutamente
fundamental para entender o espaço.
*A
GEOGRAFIA DEVE CUIDAR PARA
NÃO NATURALIZAR O SOCIAL.
11- SINGULARIDADE/PARTICULARIDADES
É
NECESSÁRIO
PRIORIZAR
AS
DIFERENÇAS PARA EVITAR A MONOTONIA
E O PERIGO DE TRILHARMOS SEMPRE
PELO
CAMINHO
MAIS
FÁCIL
DAS
SEMELHANÇAS.
*TODA GENERALIZAÇÃO PODE
SIMPLIFICAR UMA REALIDADE QUE
SEMPRE É COMPLEXA.
12 – INTERDEPENDÊNCIA
CADA LUGAR CORRESPONDE/EXIGE
A ADOÇÃO DE CERTAS REGRAS E
COMPORTAMENTOS
QUE
FAZ
OS
LUGARES
ASSUMIREM
FORMAS
COMPORTAMENTAIS DIFERENTES DA
SOCIEDADE.
*A
Geografia precisa procurar entender as
paisagens e desvendar os significados dos
lugares.
*Os
lugares apresentam uma hierarquia de
valores e sensações, nem sempre
democráticos e agradáveis.
“Como nos apropriamos dos lugares e
os transformamos”?
*
* CADA
SOCIEDADE PRODUZ UMA GEOGRAFIA DE
ACORDO COM SEUS OBJETIVOS E MAIS
IMPORTANTE DO QUE LOCALIZAR É RELACIONAR
OS LUGARES E AS SOCIEDADES QUE ALI
HABITAM, SEMPRE TENDO EM MENTE A
GLOBALIZAÇÃO DA SOCIEDADE MUNDIAL QUE
CADA VEZ MAIS SE INTEGRA.
*A
GEOGRAFIA DEVE SER UM INSTRUMENTO
ÚTIL DE LEITURA DO MUNDO NO INTUITO DE
CONSTRUIR NÃO SÓ UMA ESCOLA COMO
UMA SOCIEDADE MAIS CRÍTICA E INDIGNADA
CONTRA TODA E QUALQUER MISÉRIA
HUMANA.