Sistema Educativo
composto
Lei de Bases
estabelece
Regras Gerais
da Educação
objectivos
Desenvolvimento:
• Personalidade
• Sentido social
e democrático
utiliza
é
Conjunto de
Meios
Conjunto de estruturas
e acções organizadas
permitem
Direito à Educação
da
responsabilidade
Entidades públicas
e privadas
Sob
coordenação
Ministério
Da
Educação
Sistema Educativo
Âmbito geográfico:
 Território
Português.
 Comunidades
Portuguesas no
estrangeiro.
 Locais onde existe
interesse pela
cultura portuguesa.
Os Princípios:
 Gerais
 Organizativos
Promoção do
espírito
democrático e
crítico.
Cidadania.
Princípios
Gerais
Igualdade de
oportunidades de
sucesso e acesso
escolares.
Direito à educação
e à cultura.
Garantir a liberdade de aprender e
ensinar:
a) isenta de ideais políticos,
religiosos,etc.
b) direito à criação de escolas
particulares e cooperativas.
Defesa da
identidade
nacional e noção de
patriotismo
Contribuir
para a
realização
pessoal
Assegurar a
formação
cívica e moral.
Princípios
Organizativos
Descentralizar estruturas
e acções educativas.
Assegurar o direito à
diferença
Direito a uma
formação
profissional
Participação activa de
todos os intervenientes no
processo educativo.
Sistema Educativo
Compreende:
Educação
Pré-Escolar
Educação
Escolar
•Ensino Básico
•Ensino Secundário
•Ensino Universitário
•Modalidades Especiais
Educação
Extra-Escolar
Sistema Educativo
18 Anos
Universitário
Ensino Superior
15 Anos
Ensino
Secundário
Politécnico
6 Anos
Cursos do ensino
secundário
Ensino Básico
(Escolaridade Obrigatória)
3 Anos
Educação
Pré-escolar
•1º Ciclo
•2º Ciclo
•3º Ciclo
Educação Pré-Escolar
Não é obrigatório
Não possui um programa oficial, apenas
orientações pedagógica e técnicas
Compreende as idades dos 3 anos até à
idade de ingresso na educação escolar
Educação Pré-escolar
É da responsabilidade do Estado
(Ministério de Educação):
- criar a rede do Ensino pré-escolar
- apoiar e subsidiar
- Fiscalizar o cumprimento e aplicação dos
aspectos pedagógicos e técnicos.
Educação Pré-escolar
Rede de educação pré-escolar
Educação Pré-escolar
Objectivos
Estimular as capacidades e o
desenvolvimento de cada criança.
Contribuir para a estabilidade e a
segurança afectivas da criança.
Fomentar integração e participação da
criança no meio envolvente.
Educação Pré-escolar
Desenvolver a formação cívica e moral da
criança
Incutir hábitos de higiene e de defesa da saúde
pessoal e colectiva.
Proceder à despistagem de inadaptações,
deficiências ou precocidade e promover a
melhor orientação e encaminhamento da
criança.
Educação Escolar
Ensino Básico
•Universal, obrigatório, gratuito e tem duração de
nove anos.
(Obrigatoriedade da sua frequência termina aos 15
anos)
Compreende três ciclos sequenciais
Duração Organização
Objectivos Específicos
1º Ciclo
4 anos
Professor único
Desenvolvimento da linguagem oral,
iniciação à leitura, escrita e cálculo.
2ºCiclo
2 anos
Professor por área
disciplinar
Formação humanística, artística, física
e desportiva, cientifica e tecnológica.
3ºCiclo
3 anos
Professor por
disciplina
Formação humanística, artística, física
e desportiva, cientifica e tecnológica
numa perspectiva de prosseguimento
dos estudos ou laboral
Objectivos gerais
• Formação geral
comum a todos
portugueses que
permita o
desenvolvimento:
-Interesses e aptidões
Formação
e
inter-relação
-Capacidade de raciocínio
-O saber e o saber
fazer
-Memória
- Teoria e prática
-Espírito crítico
-Cultura escolar e
cultura do
quotidiano
-Criatividade
-Sentido moral e estético
- Solidariedade social
-Identidade e cultura nacional
Introdução
de línguas
estrangeiras
Educação Escolar
Ensino Secundário
Organização:
- Duração de três anos
- Organizado em duas vias:
1.
2.
Progressão dos estudos
Vida activa
- Professor por disciplina.
- Atribuição de diploma
Objectivos:
- Aprofundamento do saber
assente no estudo, na reflexão
crítica e na experimentação.
- Formar e sensibilizar para a
realidade concreta da vida
regional, nacional e
internacional.
- Favorecer a orientação e
formação profissional.
Educação Escolar
Objectivos Gerais:
Ensino Superior
-Formar diplomados em diferentes áreas de conhecimento e
inserção em sectores profissionais.
-Incentivar trabalho de pesquisa e investigação científica.
O Ensino Superior compreende:
Ensino Universitário:
Fomenta o desenvolvimento
das capacidades de
concepção, de inovação e de
análise crítica.
Ensino Politécnico
Fomenta o desenvolvimento das
capacidades de concepção e de
inovação e ministrar
conhecimentos científicos de
índole teórica e prática e as suas
aplicações
Acesso:
-Indivíduos habilitados com o curso do ensino secundário
- Indivíduos com equivalente habilitação que façam prova de
capacidade para sua frequência
- Maiores de 23 anos que façam prova de capacidade para a sua
frequência
- Titulares de qualificações pós-secundárias apropriadas
Organização:
- A formação nos estabelecimento de ensino superior
adopta o sistema europeu de créditos, que são
unidades de medida do trabalho do estudante.
Graus Académicos
Grau
Ensino
Duração Acesso
Licenciatura
Universitário
e Politécnico
Seis a oito
semestres
Mestrado
Universitário
e Politécnico
Três a
quatro
semestres
Doutoramento
Universitário
Não inferior Titulares de
a seis
grau de mestre
semestres
Titulares de
grau licenciado
Educação Escolar
Integra
Modalidades Especiais
Constituída por:
- Educação
especial
- Formação profissional
- Ensino recorrente de adultos
- Ensino a distância
- Ensino português no estrangeiro
Educação Especial
Organização:
- Integrado em estabelecimentos regulares de ensino
- Estabelecimentos específicos
Objectivo
Recuperação e a integração sócio-educativas dos
indivíduos com necessidades educativas especiais
devidas a deficiências físicas e mentais.
Formação Profissional
Organização
- Acesso: - Indivíduos com escolaridade obrigatória.
- Indivíduos sem escolaridade obrigatória dentro
da idade limite desta.
- Trabalhadores com perspectivas de
aperfeiçoamento ou reconversão profissional.
Objectivo
Integração dinâmica no mundo do trabalho pela aquisição de
conhecimentos e de competências profissionais em resposta
às necessidades nacionais.
Ensino Recorrente de Adultos
Objectivo
Para indivíduos que não tiveram oportunidade de frequentar
ou finalizar o sistema de educação escolar na devida idade
normal de formação.
Ensino a Distância
Objectivo
Constitui uma forma de complementar do ensino regular
utilizando recursos multimédia e tecnologias de
informação.
Ensino Português no estrangeiro
Objectivo
Promover a divulgação da língua e da cultura portuguesa no
estrangeiro, através:
- Inclusão nos planos curriculares de outros países
- Criação de escolas portuguesas nos países de língua
oficial portuguesa
Educação Extra-Escolar
Desenvolvimento e Complementaridade
à formação escolar.
Educação Extra-Escolar
Objectivos
-Proporcionar oportunidades educativas e
profissionais para frequência ou finalização do
sistema regular educativo;
- Desenvolver aptidões tecnológicas e
culturais;
- Incentivar atitudes de solidariedade social e
comunitária;
Educação Extra-Escolar
Actividades Extra-escolares
Como?
- Estruturas de extensão cultural do sistema educativo
- Sistemas abertos: - Meios de comunicação social
- Tecnologias educativas
Quem?
- Autarquias
- Associações culturais, recreativas, de pais, etc.
- Organizações juvenis, sindicais e confessionais, etc
Trabalho realizado por:
Catarina Pereira, nº12943
Sandra Saraiva, nº14485