Disciplina: Semiários II
Professor: Eliezer Batista
Apresentação: Graciela Sardo Menezes
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Unidades de instrução (digitais ou não) que podem ser
utilizadas várias vezes
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Utilizados de diversas modalidades de ensino: presencial,
híbrida ou a distância (suportados por tecnologias)
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Módulos de informação que contribuem para a construção
do conhecimento
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Softwares educacionais
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Objetivos, conteúdo instrucional e prática (feedback)
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Podem ser pontuais ou “complexos”
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Reutilizáveis /Durabilidade / Facilidade para atualização
(pequenas)
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Flexibilidade / Portabilidade (rodar dif. Arqu.)
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Modularidade / Interatividade
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Usos variados / adaptado a outros módulos ou cursos
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Unidades autoconsistentes de pequena extensão e fácil
manipulação, passíveis de combinação com outros
objetos educacionais ou qualquer outra mídia digital;
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Imagens / Áudio/ Vídeo
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Animações / Jogos
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Tutoriais / Gráficos / Tabelas
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Simulações /Aplicativos
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Páginas da Web
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http://laedii.laed.ufsc.br/pluginfile.php/252/mod_resource/content/1/qua
dratriz.html
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http://cfm.laed.ufsc.br/

http://www.youtube.com/watch?v=Dr3tm_DRC64&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=-HunvLtxUwQ&feature=relmfu

http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/permutacao/permutacao
.swf
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Auxilia no estudo não presencial;
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Possibilitam a revisão posterior (anytime,
anywhere);

Auxiliam na compreensão de temas complexos,
que exigem certo grau de imaginação

Permite simulações e interatividade

Tornar a aula mais dinâmica (captar atenção)
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Ser coerente em relação a real necessidade;

Irá acrescentar no conteúdo?
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Atentar para a simples troca de mídia;
http://www.merlot.org/merlot/index.htm
 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
 http://rived.mec.gov.br/
 http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
 http://www.microsoft.com/brasil/educacao/default.mspx
 http://m3.ime.unicamp.br/
 http://www.uff.br/cdme/
 http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/biologia/teiad
avida/conteudo/index.html
 http://www.futuratec.org.br/
 http://www.somatematica.com.br
 http://www.cut-the-knot.org


Consepção da ideia e delimitação do tema;
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StoryBoard (roteiro);

Definição das ferramentas;

Fase de testes e feedback;
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Professores;
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Alunos;
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Designer Instrucional;
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Designer Gráfico;

Programador;

Entre outros...
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Flash

Power Point

Articulate

GeoGebra