DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
MOTORA (DAM)
(80H)
OBJETIVOS:
Entender os fatores que influenciam o desenvolvimento.
Compreender as diferenças entre os fatores intrínsecos e extrínsecos.
Analisar a integração dos fatores na formação do comportamento
motor.
Valorizar a família como base de formação.
Prof: Célio Souza
O QUE É DESENVOLVIMENTO
MOTOR ?
• É um processo continuo.
• Relacionado a idade, mas não depende
dela.
• Influenciado pelo ambiente e pela
biologia.
• Busca-se a proficiência motora (meta).
FATORES QUE AFETAM DESENVOLVIMENTO
Individual
Hereditariedade,
maturação,
crescimento
Fatores Intrínsecos
Características da tarefa DESENVOLVIMENTO
Fatores Físicos e
MOTOR
Mecânicos
Fatores Extrínsecos
Ambiente
Experiência,
Aprendizado,
Encorajamento e
Fatores Extrínsecos
INFLUÊNCIA BIOLÓGICAS: METAMORFOSES DO
CORPO HUMANO
• Mudanças quantitativas – mensuráveis –
(crescimento físico, peso, estatura, capacidades
físicas).
• Mudanças qualitativas – processo maturacional –
funções – (deslocar, falar, controlar o vontades
fisiológicas).
• Maturação é o produto do crescimento e pouco
influencia pelo ambiente. Porém sua velocidade e
o nível de mudanças dependem da experiência
(prática) proporcionada pelo ambiente.
DIREÇÃO
DESENVOLVIMENTISTA
1 Céfálo-caudal:
Progressão gradual do controle
crescente da musculatura
movendo-se da cabeça em direção
aos pés.
2 Próximo distal:
Refere-se especificamente a
progressão da criança do centro
para as extremidades.
ÍNDICE DE
CRESCIMENTO
O processo de
crescimento auto-regulador
compensará os desvios
mínimos no padrão de
crescimento, mas é
freqüentemente incapaz de
compensar os desvios
maiores, especialmente no
período neonatal e na
infância.
“Flutuação auto-reguladora” - capacidade recuperação
• Ex: bebês de baixo peso ao nascer / doenças graves
• Dependente da duração e severidade da privação e
idade
INTEGRAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO
• aumento da complexidade funcional dos mecanismos neurais de
sistemas musculares
• Diferenciação: melhoria do controle com a utilização mais eficiente
de grupos musculares na realização da tarefa (escrita cursiva)
• Integração: ação coordenada de grupos musculares opostos e
sistemas sensoriais (recortar, agarrar)
• Reversíveis com a idade (níveis de atividade e atitude)
A integração
refere-se a
fazer com que
vários grupos
musculares
opostos e
sistemas
sensoriais
trabalhem em
integração
coordenada
uns com os
outros.
PERÍODOS DE
APRENDIZADOS CRÍTICOS E
SUSCETÍVEIS
O conceito de períodos
críticos e suscetíveis de
aprendizado esta
intimamente ligado a
prontidão e gira em torno da
observação que um individuo
é mais suscetível a certos
tipos de estímulos em certas
épocas.
X
DIFERENÇAS INDIVIDUAIS
A tendência de
exibir diferenças
individuais é crucial.
Cada pessoa é um
individuo peculiar com
sua própria escala de
tempo para o
desenvolvimento.
RESTRIÇÕES ESTRUTURAIS
INDIVIDUAIS
• Limitações do
indivíduo relacionadas
à estrutura corporal
• Altura, peso, massa
muscular, tamanho
dos membros, ...
AMBIENTES QUE AFETAM O
DESENVOLVIMENTO MOTOR
AS INFLUÊNCIAS SOCIAIS E CULTURAIS: Marques e Catenassi (2005) faz parte de sistemas de
cobranças na família, na escola, no grupo, de amigos e até pela mídia.
Vinculo, afeto
A PRIVAÇÃO E ESTIMULAÇÃO : NETO et al, (2004), mostra o que a maior parte das crianças que
participaram brinca em casa, e que seus pais eram seus companheiros na maioria das vezes”.
Isolamento
Irmãos
Tendência
SEXISMO: “meninos pra cá e meninas pra lá”. Frase muitas vezes
presentes no cotidiano da crianças.
Experiências
Condição Econômica-financeira
OPINIÃO DE QUEM CONHECER!
• “Antigamente a característica no Brasil era
que se jogava futebol na rua, o que
lamentavelmente tem diminuído ... Hoje o que
se tem são as escolinhas, nas quais tudo
ocorre de forma organizada. Se procura
exercer influencia nas crianças de forma
sistemática, e isto lamentavelmente, é um
fator perturbador de seu desenvolvimento“
TOSTÃO, EX-JOGADOR DA MELHOR SELEÇÃO BRASILEIRA (1970)
• Desenvolvimento é comportamental. O ser humano tem
competência para se ajustar ao meio cultural afetando a
direção do seu desenvolvimento.
• O desenvolvimento é
individual dentro do
contexto cultural onde
ocorre.
•O ser humano esta num
processo permanente de
aprendizagem, pois o ambiente a
sua volta esta em constates
mudanças.
• O ambiente familiar
é o principal
influenciador do
desenvolvimento.
• E dá direção os
sonhos.
A FAMÍLIA É A BASE QUE DÁ CERTO !
A DIFICULDADE É A REALIDADE.
O SUCESSO É UM SONHO PARA POUCOS.
VÍDEO - GANSO
RESUMO DA AULA
Fatores
intrínsecos e
extrínsecos
Integração dos
fatores
A família
• Biológicos e ambientais.
• Todos tem múltiplas
influencias.
• E a base de formação
humana.
Se é certo que os pais transmitem aos filhos, de acordo com as leis genéticas,
determinadas características e traços identificadores, não o é menos de que
os valores, os princípios, as atitudes e os comportamentos não são
transmissíveis de acordo com estas leis. O que implica a “obrigatoriedade” do
seu ensino e fundamentalmente sua prática. (...) A educação (para os valores)
é algo que se constrói! (Gonçalves, 2004)
Referencias
GALLAHUE, David L e OZMUN, Jonh C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor Bebes, Crianças, Adolescente e AdultosEditora Phorte 3ª Edição.