INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA DIDATIKA PROVATIPO TIPO UNICAMP UNICAMP1ª 1ª FASE FASE PROVA 1. Este caderno contém a prova de Redação e a prova de Conhecimentos Gerais, esta composta de 48 questões de múltipla escolha. 2. Na prova de Redação deverão ser elaborados 3 textos. 3. Na prova de Conhecimentos Gerais, para cada questão, há 4 alternativas, devendo ser marcada apenas uma. 4. Preencha completamente a folha de respostas, utilizando caneta esferográfica (azul ou preta). 5. Não deixe nenhuma das 48 questões em branco na folha de respostas. 6. A duração total da prova é de 5 horas. NÃO haverá tempo adicional para transcrição de gabarito. 7. Você poderá deixar a sala e levar a PROVA após 3h30m do início da prova. BOA PROVA DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U REDAÇÃO L A D O ciar informalmente com o seu público as margens do aceitável. Calibraria, a partir daí, uma medida de TEXTO I O texto a seguir condena uma prática comum entre autocontenção para não desaparecer nesse livre e exigente mercado de piadas. Em suma, a autorregulação os humoristas brasileiros: o humor politicamente incorreto. Ponha-se no lugar de um leitor do jornal que de- se bastaria. O pacote da autorregulação do humor e da comuni- cide responder ao autor do texto. Para tanto, você escreve um artigo de opinião a ser publicado no mesmo cação social não é só um devaneio teórico. Ao contrário, cumpre papel crucial nas interações cotidianas. Ape- jornal. Seu artigo necessariamente: a) Contesta a opinião de Conrado H. Mendes; sar disso, praticamente nenhuma democracia liberal o comprou por inteiro. Descrentes da capacidade de a “mão b) Responde a questão enunciada no parágrafo 2 do artigo. invisível ” prevenir violações e abusos de direitos, sistemas jurídicos tiveram de aparar as arestas. Percebe- A PIADA QUE OPRIME ram, por exemplo, que, em nome de valores como a dignidade, seria desejável prever sanções contra abu- Alguns membros de uma jovem geração de comediantes no Brasil perderam o tom. No seu repertório inclu- sos da liberdade de expressão, como os tipificados pelo que chamamos de “crimes contra a honra” (a calúnia, a íram, entre outras coisas, piadas que relativizam a gravidade do estupro, reciclam clichês pré-abolicionistas, injúria ou a difamação). Outros sistemas jurídicos, entre eles a maioria das espalham desinformação histórica e repisam estigmas de todo tipo - de classe, de gênero, de feição física, democracias contemporâneas, não pararam por aí. Ao notarem que o abuso da liberdade de expressão, mais estética, e assim por diante. Piadas, pois, sem muita nuance ou sensibilidade crítica. Parte do público se can- do que ofender a honra de indivíduos particulares, pode também silenciar ainda mais os grupos em situação de sou e, mais atento a essa modalidade de discriminação, passou a denunciar ou até a recorrer às vias judici- exclusão estrutural, passaram a coibir práticas discriminatórias em sentido mais amplo. Entenderam que ais. Embora, ao que parece, tais reações tenham surgido a partir de episódios isolados nos últimos meses, a a promoção da igualdade de status requer o combate ativo à exclusão não apenas socioeconômica, mas tam- ocasião suscita, uma vez mais, a pergunta sobre as responsabilidades e os limites do humor (e da profissão bém simbólica. Certos grupos vulneráveis e sistematicamente privados de canais de expressão receberam de humorista). (...) Essa pergunta, porém, pressupõe outra mais impor- essa proteção adicional (como os negros no Brasil, por meio da lei que sanciona o racismo). (...) tante e abrangente: numa sociedade comprometida tanto com a proteção da liberdade quanto com a promoção Os alvos desse estilo de humor são os mais fáceis e previsíveis: as mulheres, os deficientes, os negros, os da igualdade, como lidar com a piada discriminatória? Independentemente do que diga a lei, até onde se deve homossexuais, os gordos, os imigrantes. Não que esses grupos, como tantos outros, não possam servir de tolerar o humor que fere esses valores? Supondo que nosso dever de tolerância não seja ilimitado, como e matéria-prima para piadas inteligentes. Existe, no entanto, uma diferença entre a piada que oprime, pura e quando reagir? Num mundo imaginário de sujeitos inteiramente au- simplesmente, e a piada que convida a um exercício de autoironia, que é engraçada porque estimula os ouvin- tônomos, delega-se tal problema à consciência dos indivíduos e ao debate público. Críticos culturais, jornalis- tes a rirem de si mesmos, sem pôr sua própria dignidade em jogo. A linha entre uma coisa e outra não é tão tas e cidadãos em geral dariam conta de manter o mau gosto e o preconceito sob controle, sem necessidade tênue assim. (...) de intervenção do aparato legislativo e judicial. Todos seriam igualmente livres para se expressar e as ideias de Edimburgo (Escócia), doutor em Ciência Política pela USP; é que, eventualmente, resistissem ao escrutínio público e à censura social sobreviveriam. As outras, reprovadas Deliberação’ (Saraiva.2011) - O Estado de São Paulo Conrado Hubner Mendes, é doutor em Direito pela Universidade autor do livro ‘Direitos Fundamentais, Separação de Poderes e www.estadao.com.br/noticias/impresso,a-piada-que-oprime no teste de qualidade, cairiam no esquecimento. O próprio humorista, para se manter relevante, teria de negoSimulado - 3 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O TEXTO II O texto que se encontra a seguir aborda um tema diente. Não custa lembrar que aquele país se destaca entre os vizinhos europeus pela alta produtividade de significativo e que deve, portanto, ser debatido publicamente. Imagine que você seja um jornalista encarrega- sua indústria e pela robustez da economia no continente mais atingido pela crise. Que ninguém se engane: do de redigir um editorial expondo o ponto de vista do jornal em que trabalha a respeito do tema. O editorial não é essa trégua aos trabalhadores que irá torná-los menos competitivos. deverá adequar-se às seguintes instruções: a) Manifestar um ponto de vista a respeito do tema; André Siqueira - www.cartacapital.com.br/sociedade/ workaholics-de-todo-o-mundo-uni-vos/?autor=34 b) Apontar uma solução para o problema, defendendo-a. TEXTO III WORKAHOLICS DE TODO O MUNDO, UNI-VOS! O trecho de reportagem a seguir informa a respeito de um serviço de cartas procurado por inúmeras pesso- Contos do vigário, em todas as modalidades conhecidas, baseiam-se sempre no mesmo enredo: uma van- as que desejam se comunicar com parentes, amigos, familiares etc. Imagine-se a voluntária encarregada tagem, em geral indevida, é oferecida a alguém em troca de algo. No fim, a vítima percebe ter pago demais ou de redigir essas cartas. Após a leitura do texto, faça o que se pede: recebido de menos. Nesse embrulho, à moda de bilhete premiado, a sociedade comprou a ilusão de bem-estar a) Redija a carta de Maria José Gomes para seu irmão, apresentando o pedido que ela faz; proporcionada pelas maravilhas tecnológicas que nos permitem estar virtualmente presentes no escritório a b) A carta deve apresentar as razões de Maria José para fazer seu pedido; partir de qualquer lugar e em qualquer horário. (...) A filosofia do trabalho à distância serviu como uma c) Empregue linguagem adequada a esse contexto. luva aos propósitos dos anos 1990, os tempos do downsizing e da flexibilização das leis trabalhistas (onda “Cicinho, estou morta de saudades de vocês”, disse de modo atabalhoado Maria José Gomes, sem fitar os na qual o Brasil, felizmente, ainda não surfou). De um lado, vendia-se a ideia de que quase todos poderíamos olhos da moça à sua frente. “Estou desesperada aqui em São Paulo, vivendo praticamente largada na rua com um dia trabalhar de casa, munidos de apetrechos que nos manteriam constantemente conectados. Enquanto os meninos”, prosseguiu, descontrolada. “Não sei mais o que fazer”. A senhora, na faixa dos 50 anos, estava isso, as empresas eliminavam postos de trabalho e aumentavam a “produtividade” dos funcionários remanes- numa repartição pública paulistana. Ditava a uma jovem a carta que pretendia enviar ao irmão, residente em centes, a quem restava alargar o expediente e acumular as funções dos ex-colegas. Juazeiro do Norte, no Ceará. Em vez de transcrever de modo automático o que A depender de como se vê a situação, ela parece até cômoda: para quê terminar antes do fim do expediente Maria José dizia, a voluntária que a atendeu preferiu ouvir toda a história para organizar as ideias e escrever aquele aborrecido relatório que o chefe pediu para ontem, e você topou fazer, mesmo sabendo que o prazo uma carta mais clara e objetiva. Maria José chegara a São Paulo oito anos antes, trazendo com ela cinco fi- era curto? Dá para fazer em casa, depois que as crianças dormirem, e assim provar sua lealdade à empresa. lhos e o projeto de uma vida melhor. A esperança desmoronou de vez há três anos, quando o marido a aban- E foi assim, nessa espécie de acordo tácito, que nos acostumamos a misturar a rotina do trabalho com a donou. Desde então, não consegue sustentar os filhos. Mora de favor na casa de uma conhecida e espera que o do lar. Quantos nunca tomaram decisões profissionais importantes no trânsito, entre a escola dos filhos e o irmão possa ajudá-la na intenção de retornar ao Ceará. Para localizar Cicinho, Maria José Gomes decidiu escritório, enviaram e-mails durante a festa de escola das crianças ou trocaram o romance de cabeceira pelo recorrer ao Escreve Cartas, um dos serviços oferecidos em cinco postos do Poupatempo, programa do governo notebook? (...) Em reportagem sobre o tema, a Folha de São Paulo paulista que busca agilizar a solução de pequenos problemas burocráticos. A semelhança com o ofício da per- conta que a Volkswagen, na Alemanha, aboliu o envio de e-mails profissionais aos funcionários fora do expe- sonagem vivida por Fernanda Montenegro em Central do Brasil não é fortuita. Inspirado no filme de Walter Simulado - 4 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O Salles, o projeto reúne voluntários dispostos a redigir cartas de analfabetos e pessoas carentes. O serviço é 2. Durante a construção da Ferrovia do Noroeste Paulista os trabalhadores foram picados por grande quantidade gratuito - envelope e selo inclusive. de pernilongos e posteriormente, passaram a apresen- revistapiaui.estadao.com.br/edicao-66/esquina/querido-gugu TESTES tar feridas na pele que se aprofundavam atingindo 1. Considere a descrição das cinco espécies a seguir. mucosas e cartilagens (vide imagem). Alguns apresenta- I - Caesalpinia echinata apresenta órgãos envolvidos com a absorção luminosa. “Caesalpinia” deriva de Andrea vam medonhas deformações no rosto e dorso. Inicialmente, a doença foi confundida Cesalpino , médico e botânico italiano do século XVI e “echinata” é a forma latina do adjetivo “equinado”, que com a hanseníase (antigamente conhecida como lepra), no entanto, sabe-se atualmente que seu causador e significa “cheio de espinhos”. Essa espécie produz a brasileína um corante que já foi utilizado para a tintura transmissor são, respectivamente: a) Mosquito birigui e Leishmania brasiliensis. de tecidos. b) Protozoário flagelado transmitido pelo mosquito prego ou Anopheles. II - Chlorella pyrenoidosa é uma espécie unicelular cuja eucélula é autótrofa fotossintetizante com capacidade c) Um protozoário flagelado e mosquito Lutzomiia. d) É causada por um protozoário flagelado e transmitida de absorver Hg,Cd e Pb podendo sobreviver em água contaminada com metais pesados. pelas fezes de um percevejo. III - Um integrante da família Kalotermitidae apresenta 3. Dados da OMS apontam que a malária é de longe a doença tropical e parasitária que mais causa problemas unicelulares flagelados celulolíticos alojados em seu sistema digestório. Esse integrante consome madeira sociais e econômicos no mundo, só superada em número de mortes pela Aids. Outra doença causada por (xilófago) sendo incapaz de digerí-la. protozoários esporozoários é a toxoplasmose, normalmente assintomática, pode nos indivíduos imunologi- IV - Thermoproteus tenax e Thermoproteus neutrophilus são espécies quimiossintetizantes que habitam fontes camente deficientes, acarretar cegueira ou mesmo lesões no sistema nervoso central. Sobre a toxoplasmose, termais ácidas com temperatura de 85 a 95ºC. um aluno fez cinco observações. Analise-as e assinale a alternativa correta: V - Armillaria ostoyae, o maior ser vivo do planeta ocupa uma área de 1.600 campos de futebol sendo 75% subter- I - Tem no gato seu hospedeiro definitivo. râneo. Alimenta-se com raízes de árvores utilizando digestão extracelular seguida de absorção. A “podridão da raiz” II - Pode atingir o homem através de ovos presentes nas fezes dos felinos. promovida pela ação dessa espécie promove a queda de árvores mais “idosas” facilitando a reciclagem da matéria. III - Pode cegar um feto, uma vez que estes ainda não possuem sistema imunológico ativo. Segundo Carl Woese, as espécies V, II, IV, I e III po- IV - Caso os gatos tomem banhos com frequência, deixarão de ser importantes na transmissão dessa doença. dem ser classificadas, respectivamente, como integrantes dos: V - A ingestão de carne crua pode levar à aquisição da toxoplasmose. a) Domínios Eukarya, Bacteria, Eukarya, Eukarya, e Eukarya. a) Somente II e IV estão erradas. b) Reinos Fungi, Protista, Animalia, Plantae e Monera. c) Domínios Eukarya, Eukarya, Archaea, Eukarya e b) Todas são corretas. c) I, III e V estão corretas. Eukarya. d) Reinos Plantae, Protista, Animalia e Domínios Eukarya d) Somente I, II e IV estão erradas. e Fungi. 4. Analise a figura a seguir. Simulado - 5 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O suas características. glicolipídeo sim sim da forma da célula sustentação e manutenção Parede Celular d) célula e o meio externo Plasmática sim não controle de trocas entre a nicas e químicas lular contra lesões mecâ- sim sim não proteção da superfície ce- Membrana II - Os lipídios das membranas são moléculas longas com uma extremidade hidrofílica e uma cadeia hidrofóbica. As c) cífica com o receptor da membrana, desencadeia uma resposta que varia conforme a célula e o estímulo recebido. a) sos tipos de moléculas como, por exemplo, hormônios. Este reconhecimento, pela ligação de uma molécula espe- Nome I - Graças a seus receptores específicos, a membrana tem a capacidade de reconhecer outras células e diver- Glicocálix Função Com base na figura e nos conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir: b) Junqueira, L. C.; Carneiro, J. - Biologia Celular e Molecular 7ª Edição - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000 - pág. 79 não células animais microtúbulo células vegetais filamento de actina Microvilosidades aderência entre as células proteínas integrais Presença em proteínas periféricas Presença em glicoproteína macromoléculas apresentam uma região hidrofílica e, portanto, solúvel em meio aquoso e uma região hidro- 6. O amendoim, muito utilizado como petisco, não era fóbica, insolúvel em água, porém solúvel em lipídios. III - A membrana celular é permeável à água. Colocadas visto como nutriente do bem pela maioria dos médicos e nutricionistas. Entretanto, trabalhos recentes, dão des- em uma solução hipertônica, as células aumentam de volume devido à penetração de água. Se o aumento de taque aos possíveis benefícios desta leguminosa. Pesquisas demonstraram a presença de um poderoso volume for acentuado, a membrana plasmática se rompe e o conteúdo da célula extravasa, fenômeno conheci- antioxidante, o resveratrol, e uma quantidade generosa de óleos poliinsaturados como o já famoso Ômega-3. do como desplasmólise. IV - Quando colocadas em solução hipotônica, as célu- Segundo os pesquisadores, uma dose diária de até 30 gramas de amendoim pode agir como cardioprotetor, las diminuem de volume devido à saída de água. Havendo entrada ou saída de água, a forma da célula fica reduzindo as chances de um infarto. Sabendo que estes benefícios estão diretamente ligados ao colesterol, mar- inalterada, por ser, em parte, determinada pelo estado de hidratação dos coloides celulares e pela rigidez ofe- que a alternativa correta. a) A função cardioprotetora deve-se à redução do HDL, recida pela parede celular. permitindo uma elevação do LDL. b) A provável função do resveratrol é elevar o VLDL e LDL Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. evitando a obstrução dos vasos sanguíneos. c) O HDL, lipoproteína de baixa densidade, corresponde a) I e II. c) II e IV. ao bom colesterol, pois não adere às paredes dos vasos. d) O Ômega -3 fornece ácidos graxos insaturados, que b) I e III. d) I, III e IV. 5. O quadro a seguir refere-se aos envoltórios celulares estimularam os hepatócitos a formar o colesterol de alta densidade. e a algumas de suas especializações. Assinale a alternativa que associa corretamente a estrutura celular com 7. Um sistema heterogêneo, constituído por uma soluSimulado - 6 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U ção colorida e um sólido esbranquiçado, foi submetido ao seguinte processo de separação. L A Heterogêneo S Operação X massas molares (g/mol): H = 1,0; N = 14,0; O = 16,0; S = 32,0 CO(NH2)2 NH4NO3 HNC(NH2)2 (NH4)2SO4 ureia nitrato de guanidina sulfato de amônio Sólido A Líquido (fusão entre B I Operação Y 80,0 e 80,5º) Sólido Líquido C D O cia que possui maior teor em massa de nitrogênio é a identificada pelo número: Dados: Sistema D amônio I III a) I b) II c) III d) IV IV Com relação a esse processo, a afirmativa falsa é: 11. Numa cápsula de porcelana, de massa igual a 15,0g, foram queimados totalmente 4,8g de magnésio em pre- a) a operação X é uma filtração. b) o líquido B é uma solução. sença de gás oxigênio suficiente, obtendo-se óxido de magnésio. Após a queima, a cápsula foi novamente pesa- c) o sólido A contém grande quantidade de impurezas. d) uma destilação produz o efeito da operação Y. da e o valor encontrado foi de 23,0g. Nesse experimento: Dados: 2 Mg + O2 → 2 MgO 2+ 8. Os íons Ca estão presentes em adubos químicos, Massa molar (g/mol): Mg = 24; O = 16 Considerar a composição do ar (em volume) = 20% de gesso, cimento/concreto, material de carga para papel e tinta. Já os íons Pb2+ são usados nas baterias (acu- oxigênio e 80% de nitrogênio. a) A lei de Lavoisier não foi obedecida. muladores), solda, munição, gasolina com alta octanagem, secante para tintas e zarcão. Ambos são b) A massa de oxigênio que reagiu com o magnésio foi de 18,2g. cátions provenientes de átomos metálicos e tem em comum: c) O volume de ar necessário à combustão do magnésio foi de 11,2 L, medido nas CNTP (0ºC e 1 atm). Dados: d) Foram produzidos 23,0 g de óxido de magnésio. Número atômico: Ca = 20 ; Pb = 82 a) mesmo número de prótons e elétrons. b) mesmo número de prótons e nêutrons. 12. A codeína (metilmorfina) é um analgésico utilizado como calmante da tosse. Sua fórmula molecular é c) mesma carga nuclear e diferentes massas atômicas. d) igual diferença entre número de prótons e elétrons. C18H21NO3 e sua massa molar é aproximadamente 300 g/mol. O ópio contém cerca de 3,0% em massa, de 9. Num exercício escolar, um professor pediu a seus codeína. A porcentagem de nitrogenio contida no ópio sob a forma de codeína é: alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número a) 0,030 c) 0,14 de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. O aluno número 15 esqueceu de somar 2 para obter o 13. Leia o texto a seguir: número de nêutrons e, consequentemente, dois alunos imaginaram-se átomos isóbaros. Isso ocorreu com os Os mercados podem escolher seus pobres em circuitos ampliados; o catálogo se enriquece, porque ali, alunos cujos números de chamada são: a) 14 e 15 b) 13 e 15 agora, existem pobres pobres e pobres ricos. E existem também - sempre se descobre - pobres ainda mais po- c) 15 e 16 bres, menos difíceis, menos “exigentes”. Nada exigentes. Saldos fantásticos. Promoções por todo o lado. O d) 15 e 17 b) 0,070 d) 1,4 10. Algumas substâncias, por fornecerem o nitrogênio indispensável à síntese de proteínas dos vegetais, têm trabalho pode não custar nada quando se sabe viajar. Outra vantagem: a escolha desses pobres, desses po- grande aplicação em fertilizantes na agricultura. Analise as fórmulas de quatro dessas substâncias. A substân- bres pobres, empobrecerá os pobres ricos que, ficando mais pobres, próximos dos pobres pobres, serão por Simulado - 7 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U sua vez menos exigentes. Que bela época! FORRESTER, V. - O Horror Econômico - trad. Álvaro Lorencini L A D O 15. A economia global está se fragmentando. É muito difícil falar de uma “economia global”, pois há inúmeros São Paulo: UNESP, 1997, pág. 101 modelos econômicos. Portanto, as empresas precisam ser flexíveis, ágeis e sintonizadas com os mercados lo- Baseado no texto e nos conhecimentos sobre o tema neoliberalismo e globalização, considere as afirmativas: cais ou regionais. A dificuldade é gerir essa diversidade de modelos de maneira altamente eficiente. Frente às I - O processo de globalização empresarial pode escolher além das fronteiras nacionais, locais em que o tra- incertezas dos últimos anos as empresas procuram apoio em vantagens comparativas e vantagens competitivas, balho possa ser apropriado com custos ínfimos. II - Os pobres ricos são menos exigentes no mercado de como a existência de: a) locais e regiões com mão de obra qualificada e organi- trabalho, por conta das promoções que atingem o seu potencial de consumo. zação sindical forte e legislação ambiental/trabalhista. b) locais e regiões com intenso uso de tecnologia da in- III - Os fantásticos saldos para a contratação de trabalho nesta bela época são realizados pelo catálogo ampliado formação e sistema financeiro desregulamentado. c) locais e regiões com oferta energética com base nas da possibilidade de contratação dos pobres no mercado. IV - A disputa de emprego no mundo do trabalho mundial hidrelétricas de pequeno porte e ausência de legislação trabalhista/ambiental. pode tornar os pobres ricos mais pobres, se o mercado souber viajar em busca das promoções. d) locais e regiões com modernas redes de transportes/ informação e isenção fiscal. Assinale a alternativa correta. a) I, II e III são corretas. b) II, III e IV são corretas. 16. Leia o texto a seguir. c) I, III e IV são corretas. d) I, II, III e IV são corretas. 14. Observe o quadro a seguir. IMPORTANTES INVENÇÕES DOS SÉCULOS XIX e XX Invenções Ano Inventores Telefone 1876 Alexander Graham Bell (escocês, residente no Canadá e nos EUA) Carro 1886 Gottlieb Daimler (alemão) Rádio 1896 Guglielmo Marconi (italiano) Avião 1903 Irmãos Wright (norte-americanos): “Flyer 1” 1906 Alberto Santos Dumont (brasileiro): “14 bis” 1945 Marinha dos EUA e Universidade de Harvard: Computador “Harvard Mark 1” Satélite 1957 Comunidade científica da URSS: “Sputinik” Internet 1969 Comunidade científica dos EUA: “Arpanet” (...) No governo a produtividade é a mais baixa de todas e também lá que está a maioria das pessoas empregadas em atividades de apoio. Mas as grandes empresas não são muito diferentes. Elas também exigem a contratação sistemática de serviços de organizações especializadas nos mesmos. Essas organizações oferecem oportunidades de carreira às pessoas que executam tais serviços. Seus executivos levam a sério esse trabalho; portanto, estão dispostos a investir tempo e dinheiro em reprojetar o trabalho e suas ferramentas. Eles estão dispostos, até ansiosos, para fazer o que for necessário para melhorar a produtividade”. Drucker, Peter Ferdinand. - Sociedade Pós-Capitalista São Paulo; Pioneira; São Paulo: Publifolha, pág. 81 - 1999 O texto aborda assuntos como: de Sociologia - São Paulo: Editora do Brasil, 2010 a) terceirização e a melhoria da produtividade nas organizações privadas e públicas. As invenções apresentadas no quadro afetaram o mun- b) terceiro setor e a melhoria na geração de emprego, somente, nas instituições públicas. do contemporâneo, em especial, no que se refere à circulação de ideias, pessoas e mercadorias. c) setor terciário e a melhoria na produtividade e competitividade na esfera de governo. Em conjunto, essas invenções tiveram efeito principalmente sobre a ampliação da: d) terceira via e a melhoria da competitividade nas organizações públicas e privadas. a) intervenção estatal. b) integração territorial. 17. Hoje, Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul c) distribuição da riqueza. d) mobilidade ocupacional. compartilham situações econômicas comuns e já demonstram capacidade para tornarem-se grandes econo- adap. de BOMENY, Helena e Outros - Tempos Modernos, Tempos Simulado - 8 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O mias no futuro. Assinale a alternativa que apresenta uma característica comum entre esses países. Hiroshima, no Japão, que fica ho hemisfério Norte. As constelações de estrelas observadas na cidade de Darwin, a) níveis de importação maiores que os de exportação. b) altos investimentos em matriz energética alternativa. Austrália, em um mesmo período de 24 horas são: a) praticamente as mesmas observadas em São Paulo c) ascensão da classe média. d) moderna organização da rede de transporte hidroviário. e no Japão, mas com posição invertida. b) diferentes das observadas em São Paulo e pratica- 18. O GPS ou NAVSTAR-GPS é um sistema de radiona- mente as mesmas observadas no Japão. c) diferentes das observadas em São Paulo e das obser- vegação desenvolvido pelo Departamento de Defesa dos EUA com o objetivo de ser o principal sistema de nave- vadas no Japão. d) praticamente as mesmas observadas em São Paulo, gação de suas forças armadas. Os civis começaram a usar o sistema de posicionamento durante a década de com 12 horas de diferença. 1980, especialmente para tarefas de posicionamento geodésico. O sistema GPS é composto de três compo- 21. De acordo com os princípios de representação cartográfica, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. nentes chamados segmentos: o espacial, o de controle e o de usuários. O segmento espacial consiste de: a) 24 satélites distribuídos em seis planos orbitais, numa altitude aproximada de 20.200 km. b) 20 satélites distribuídos em quatro planos orbitais, numa altitude aproximada de 10.100 km. c) 24 satélites distribuídos em seis planos orbitais, numa altitude aproximada de 10.100 km. d) 20 satélites distribuídos em cinco planos orbitais, numa altitude aproximada de 20.200 km. 19. Hoje é um dia muito especial para a família de Hanashiro. Paulo, Ângela, Sam e Lusinete partirão para o Japão em busca de melhores dias. As malas já estão prontas, o táxi já se prepara para sair e as turbinas do avião começam a ser aquecidas. No aeroporto muitas lágrimas e abraços. A avó pede a eles que telefonem assim que chegarem para se certificar de que tudo correu bem. “A que horas eu aguardo o telefonema? ” pergunta a velhinha. Sabendo-se que o voo da família Hanashiro saírá de São Paulo às 15 horas do dia 17 de janeiro e que a duração da viagem é de oito horas, a que horas e dia a vovó deve esperar pelas notícias vindas de Tóquio, 135 graus leste de GMT? a) 03 horas do dia 18 de janeiro. b) 15 horas do dia 18 de janeiro. c) 03 horas do dia 17 de janeiro. A sequência que relaciona corretamente os perfis topográficos às respectivas representações é: a) I, II e III b) III, II e I c) II, I e III d) III, I e II 22. Uma pessoa, movendo-se a uma velocidade de 1 m/s, bateu com a cabeça em um obstáculo fixo e foi d) 23 horas do dia 17 de janeiro. submetida a uma ecoencefalografia. Nesse exame, um emissor/receptor de ultrassom é posicionado sobre a 20. A cidade de Darwin, na Austrália, hemisfério Sul, fica localizada no fuso horário diametralmente oposto ao fuso região a ser investigada. A existência de uma lesão pode ser verificada por meio da detecção do sinal de ultrassom onde se localiza a cidade de São Paulo, no Brasil. No mesmo fuso de Darwin, encontra-se a cidade de que ela reflete. Observe, na figura adiante, que a região de tecido encefálico a ser investigada no exame é limiSimulado - 9 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O tada por ossos do crânio. Sobre um ponto do crânio se apoia o emissor/receptor de ultrassom. Suponha, ago- linear αA = 1,5 x 10–5K–1, αB = 2,0 x 10–5K–1, e comprimentos LA e LB, respectivamente, na temperatura To. ra, a existência de uma lesão. Sabendo que o tempo gasto para o registro do eco foi de 0,5 x10-4 s, calcule a Considerando LB = 72 cm , determine o comprimento LA, em cm, para que o balanço permaneça sempre na distância, em cm, do ponto lesionado até o ponto A. horizontal (paralelo ao solo), em qualquer temperatura. emissor/receptor de ultrassom LA 10 LB cm A a) 86 cm c) 100 cm A B b) 96 cm d) 106 cm Dado:velocidade do ultrassom no cérebro = 1540 m/s. 26. É largamente difundida a ideia da possível elevação Despreze o tempo necessário para a onda (ultrassom) percorrer a espessura do crânio. do nível dos oceanos devido ao derretimento de grandes geleiras, como consequência do aquecimento global. No a) 2,30 c) 6,15 entanto, deveríamos considerar outra hipótese, que poderia também contribuir para a elevação do nível dos oce- b) 3,85 d) 7,70 23. Num determinado instante de uma empolgante final anos. Trata-se da expansão térmica da água devido ao aumento da temperatura. Para se obter uma estimativa da maratona, um brasileiro estava 30 m atrás de um queniano, quando, numa reação espetacular, imprimiu desse efeito, considere que o coeficiente de expansão volumétrica da água salgada à temperatura de 20ºC seja uma velocidade escalar constante de 7,7 m/s, ultrapassando o queniano e vencendo a prova com uma vanta- 2,0 10–4 ºC–1. Colocando água do mar em um tanque cilíndrico, com a parte superior aberta, e considerando gem de 70 m. Admitindo que a velocidade escalar do queniano se manteve constante e igual a 5,2 m/s, o inter- que a variação de temperatura seja 4ºC, qual seria a elevação do nível da água se o nível inicial no tanque era valo de tempo decorrido desde o instante em que o brasileiro reagiu, imprimindo a velocidade escalar de 7,7 m/s, de 20 m? Considere que o tanque não tenha sofrido qualquer tipo de expansão. até o instante em que cruzou a linha de chegada vale: a) 30 s b) 40 s a) 0,6 cm c) 1,6 cm c) 50 s b) 1,0 cm d) 2,2 cm d) 60 s 27. Construiu-se um alarme de temperatura baseado ern 24. A velocidade máxima permitida em uma rodovia é de 110 km/h (aproximadamente 30 m/s) e um carro, nessa uma coluna de mercúrio e em um sensor de passagem, como sugere a figura a seguir. velocidade, leva 6 s para parar completamente. Diante de um posto rodoviário, os veículos devem trafegar no LASER DETETOR máximo a 36 km/h (10 m/s). Assim, para que carros em velocidade máxima consigam obedecer o limite permitido, ao passar em frente do posto, a placa referente à redução de velocidade deverá ser colocada antes do posto, a uma distância, pelo menos, de: a) 60 m b) 80 m c) 90 m d) 100 m 25. A figura mostra um balanço AB suspenso por fios, presos ao teto. Os fios tem coeficientes de dilatação H Hg nível A altura do sensor óptico (par laser/detetor) em relação ao nível, H, pode ser regulada de modo que, à temperatura desejada, o mercúrio, subindo pela coluna, impeça a chegada de luz ao detetor, disparando o alarme. CaliSimulado - 10 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O brou-se o termômetro usando os pontos principais da água e um termômetro auxiliar, graduado na escala populações nativas. Celsius, de modo que a 0ºC a altura da coluna de mercúrio é igual a 8cm, enquanto a 100ºC a altura é de 29. A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio de Trento (1545-1553), dando visibilidade ao 28cm. A temperatura do ambiente monitorado não deve exceder 60ºC. O sensor óptico (par laser/detetor) deve, catolicismo reformado. O artífice deveria representar passagens sacras. Não era, portanto, plenamente livre portanto estar a uma altura de: a) H = 20 cm b) H = 10 cm na definição dos traços e temas das obras. Sua função era criar, segundo os padrões da Igreja, as peças enco- c) H = 12 cm mendadas pelas confrarias, grandes mecenas das artes em Minas Gerais. d) H = 6 cm 28. Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz de Caminha narrou os primeiros contatos entre os indígenas e os adap. de Camila F. G. Santiago - Traços europeus, cores mineiras: portugueses no Brasil: “Quando eles vieram, o Capitão estava com um colar de ouro muito grande ao pescoço. Carneiro da Silva -, em Junia Furtado (org.), Sons, formas, cores Um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o África. São Paulo: Annablume, 2008, pág. 385 colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. Outro viu umas contas de rosário, brancas, e ace- Considerando as informações do enunciado, a arte colonial mineira pode ser definida como: nava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dissesse que dariam ouro por a) renascentista, pois criava na colônia uma arte sacra própria do catolicismo reformado, resgatando os ideais aquilo. Isto nós tomávamos nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as con- clássicos, segundo os padrões do Concílio de Trento. b) barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma. tas e o colar, isto nós não queríamos entender, porque não havíamos de dar-lhe!” Era financiada e encomendada pelas confrarias e criada pelos artífices locais. adap. de Leonardo Arroyo - A Carta de Pero Vaz de Caminha São Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 1971, págs. 72-74 c) escolástica, porque seguia as proposições do Concílio de Trento. Os artífices locais, financiados pela Igreja, Esse trecho da carta de Caminha nos permite concluir apenas reproduziam as obras de arte sacra europeias. d) popular, por ser criada por artífices locais, que incluí- que o contato entre as culturas indígena e europeia foi: a) favorecido pelo interesse que ambas as partes de- am escravos, libertos, mulatos e brancos pobres que se colocavam sob a proteção das confrarias. monstravam em realizar transações comerciais: os indígenas se integrariam ao sistema de colonização, abas- 30. Quando os holandeses passaram à ofensiva na sua tecendo as feitorias, voltadas ao comércio do pau-brasil, e se miscigenando com os colonizadores. Guerra dos Oitenta Anos pela independência contra a Espanha, no fim do século XVI, foi contra as posses- b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a nova terra, principalmente por meio da extração de sões coloniais portuguesas, mais do que contra as espanholas, que os seus ataques mais fortes e mais per- riquezas, interesse que se colocava acima da compreensão da cultura dos indígenas, que seria quase dizi- sistentes se dirigiram. Uma vez que as possessões ibéricas estavam espalhadas por todo o mundo, a luta mada junto com essa população. c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se asso- subsequente foi travada em quatro continentes e em sete mares e esta luta seiscentista merece muito mais ciaram aos descobridores na exploração da nova terra, viabilizando um sistema colonial cuja base era a ser chamada a Primeira Guerra Mundial do que o holocausto de 1914-1918, a que geralmente se atribui escravização dos povos nativos, o que levaria à destruição da sua cultura. essa honra duvidosa. Como é evidente, as baixas provocadas pelo conflito ibero-holandês foram em muito d) marcado pela necessidade dos colonizadores de obterem matéria-prima para suas indústrias e ampliarem o menor escala, mas a população mundial era muito menor nessa altura e a luta indubitavelmente mundial. mercado consumidor para sua produção industrial, o que levou à busca por colônias e à integração cultural das Charles Boxer - O Império Marítimo Português, 1415-1825 três pinturas coloniais inspiradas em uma gravura de Joaquim e movimentos na modernidade atlântica. Europa, Américas e Lisboa: Edições 70, s.d., pág. 115 Simulado - 11 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O Podem-se citar, como episódios centrais dessa “luta seiscentista”, a: instituições políticas ao contrário das Cidades-estado que se recusaram a se submeter ao poder estabelecido. a) conquista espanhola do México, a fundação de Salvador pelos portugueses e a colonização holandesa da d) a estrutura política com a atuação de assembleias com poder deliberativo e a existência de uma legislação Indonésia. b) invasão holandesa de Pernambuco, a fundação de que mediava as relações sociais. Nova Amsterdã (futura Nova York) pelos holandeses e a perda das Molucas pelos portugueses. 33. A invasão da Grécia pelos dórios, no século XII a.C, causou grande devastação, provocou a Primeira Diáspora c) presença holandesa no litoral oriental da África, a fundação de Olinda pelos portugueses e a colonização es- Grega e mergulhou o país em uma fase de obscurantismo. Nesse período - que se estenderia até o século panhola do Japão. d) expulsão dos holandeses da Espanha, a fundação da IX a.C. - a população helênica estruturou-se em genos. Depois disso houve uma Segunda Diáspora que teve Colônia do Sacramento pelos portugueses e a perda espanhola do controle do Cabo da Boa Esperança. motivações e efeitos bem diferentes da primeira. Sobre tais movimentos, pode-se afirmar que: 31. “E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das a) a primeira diáspora foi organizada pelas Cidades-estado atingidas pelos ataques dos dórios, enquanto a minas passa em pó e em moeda para os reinos estranhos e a menor quantidade é a que fica em Portugal e segunda diáspora foi espontânea diante das dificuldades e das tensões sociais que afligiam as cidades. nas cidades do Brasil ...” b) a primeira diáspora resultou na destruição de grandes civilizações enquanto a segunda diáspora proporcionou João Antonil - Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas, 1711. uma sucessão de mudanças que dinamizaram a economia e a sociedade grega. Esta frase indica que as riquezas minerais da colônia: a) produziram ruptura nas relações entre Brasil e Portugal. c) o obscurantismo gerado pela primeira diáspora caracterizou também a segunda diáspora, pois difundiu os b) prestaram-se, exclusivamente, aos interesses mercantilistas da França, da Inglaterra e da Alemanha. conflitos e as guerras entre as Cidades-estado gregas. d) em ambos os casos, houve um avanço das forças c) foram utilizadas, em grande parte, para o cumprimento do Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra. produtivas que não foram acompanhadas por transformações culturais significativas. d) foram desviadas, majoritariamente, para a Europa por meio do contrabando na região do rio da Prata. 34. “Nossa constituição não imita as leis dos Estados 32. No poema Odisséia, que narra as viagens do herói vizinhos. Aliás, somos um modelo para os outros. O governo favorece a maioria em vez de poucos e por isso Ulisses, este chega a um país habitado por gigantes chamados ciclopes, descritos como “homens sem leis”, é chamado de democracia. Se consultarmos as leis, veremos que elas garantem justiça igual para todos ape- porque “não tem assembleias que julguem ou deliberem” e “cada um dita a lei a seus filhos e mulheres sem sar das diferenças de condição social. O avanço na vida pública depende da reputação e da capacidade de cada se preocuparem uns com os outros” um. As questões de classe não tem permissão para interferir no mérito; tampouco a pobreza constitui um Homero - Odisséia - São Paulo. Nova Cultural empecilho”. Dentre os aspectos da Cidade-Estado grega que a dife- discurso de Péricles renciavam do país lendário mencionado no texto podemos citar: No texto acima, Péricles, governante ateniense no sé- a) a presença da guerra encarada como atividade rotineira diante dos constantes conflitos entre as diferentes póleis. culo V a.C. defende o modelo político democrático de Atenas, que: b) a vida econômica baseada no domínio sobre outros povos e a estrutura política sem a participação política das a) era amplo e irrestrito, incluindo todos os setores sociais, dos proprietários de terras aos escravos. elites. c) a Odisséia trata de um período de plena maturidade das b) permitia apenas a participação dos homens livres, assegurando a cidadania apenas aos poderosos, impedinSimulado - 12 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O do que os pobres participassem das assembleias. c) não fazia distinção entre seus participantes, desde organização de cidades do Império Helenístico. c) a implantação de princípios fundamentais da demo- que fossem cidadãos, o que equivalia à minoria dos habitantes. cracia ateniense e do helenismo no Egito. d) o impacto da arquitetura e da religião egípcia na d) não permitia a existência de formas compulsórias de trabalho, eliminando a escravidão e a servidão. Grécia, após as conquistas de Alexandre. 35. “Como os atenienses molestavam consideravelmente 37. Numa cidade, o número de casos suspeitos de infecção pelo vírus H1N1 cresceu 22,5% no mês de julho os peloponésios, principalmente os lacedemônios (espartanos), estes decidiram retaliar mandando um exér- e 60% no mês de agosto. O crescimento médio mensal nesse período corresponde à: cito para ajudar os aliados de Atenas a se revoltar contra ela. Em adição, os lacedemônios estavam conten- a) média aritmética entre 22,5 e 60, resultando em 41,25%. b) média geométrica entre 22,5 e 60, resultando em 36,74%. tes de mandar os hilotas para longe, a fim de que não tentassem se revoltar. Na verdade, a maioria das medi- c) média geométrica entre 1,225 e 1,60, resultando em 40%. d) média harmônica entre 22,5 e 60, resultando em 32,72%. das adotadas pelos lacedemônios visava sempre protegêlos contra os hilotas, por medo do número e da juventu- 38. O gráfico a seguir representa a distribuição percentual de destes últimos”. Tucídides - História da Guerra do Peloponeso - século V a.C. do Produto Interno Bruto do Brasil por faixas de renda da população também em percentagem. 47,0 Sobre o momento histórico a que se refere Tucídides, é união dos gregos para garantir a vitória na guerra contra os persas. b) a preocupação dos lacedemônios era controlar as populações que eles haviam dominado quando chegaram ao Peloponeso. c) o objetivo de Atenas era se aproximar de Esparta e incorporá-la à liga de Delos como um Estado democrático. d) os hilotas eram soldados-cidadãos que lutavam na % do PIB correto afirmar que: a) o principal objetivo dos lacedemônios era fortalecer a 16,0 10,0 3,0 3,0 4,5 1,0 2,5 10 20 30 40 50 6,0 7,0 60 70 80 90 100 % da população infantaria espartana ao lado dos periecos para enfrentar o domínio dos espartíatas. IBGE e Atlas da Exclusão Social - adaptado 36. “Alexandre desembarcou no local onde seria funda- Baseado no gráfico, pode-se concluir que os 20% mais pobres da população brasileira detêm 3,5% (1% + 2,5%) da Alexandria. A beleza do lugar pareceu-lhe adequada para fundar uma cidade e convenceu-o de que esta pros- da renda nacional. Supondo a população brasileira igual a 200 milhões de habitantes e o PIB brasileiro igual a peraria. A vontade de colocar mãos à obra fez com que ele próprio traçasse o plano da cidade, a localização da 2,4 trilhões de reais (Fonte: IBGE), a renda per capita dos 20% mais ricos da população brasileira, em reais, é de: Ágora, dos santuários da deusa egípcia Ísis e dos deuses gregos, bem como do muro externo”. a) 2.100,00 c) 19.800,00 b) 15.600,00 d) 37.800,00 Flávio Arriano - Anabasis Alexandre - século I d.C. 39. Leia o texto a seguir. Deste trecho de um historiador romano sobre a fundação de Alexandria, é possível depreender: CRIMES DIGITAIS CRESCEM Phishing e ataques aumentaram em 2010 a) o significado da cultura helenística, caracterizada pela mistura da cultura grega com a egípcia e as do Oriente Os crimes de internet crescem em ritmo acelerado no País. É o que indica uma pesquisa feita pelo Centro Médio. b) a permanência da racionalidade urbana egípcia na de Estudos, Respostas e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil (CERT.br), cujos resultados foram Simulado - 13 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O divulgados na última quarta-feira, dia 6. O número de reclamações de usuários que alegam terem sido víti- 43. Sophie Germain introduziu em seus cálculos matemáticos um tipo mas de phishing - crime no qual o hacker cria páginas idênticas às de bancos e sites de comércio eletrônico especial de número primo descrito a seguir. Se p é um número primo e para conseguir dados bancários - subiu 150% no terceiro trimestre de 2010 em relação ao mesmo período de se 2p + 1 também é um número primo, então o número primo p é de- 2009. Além disso, os relatos de ataques contra usuários da internet subiram 77% no terceiro trimestre deste nominado primo de Germain. Pode-se afirmar que é primo de Germain o número: ano, em comparação com o mesmo período do ano passado. Por outro lado, notificações sobre trojans diminu- a) 7 c) 18 b) 17 d) 41 íram 36% no mesmo período. adap. de O Estado de São Paulo, 11/10/2010 44. Uma progressão aritmética de n termos tem razão Suponha que, no terceiro trimestre de 2009, tenham sido igual a 3. Se retirarmos os termos de ordem ímpar, os de ordem par formarão uma progressão: feitos 1 600 relatos de ataques de hackers contra usuários da internet e que, destes, 960 eram referentes a a) aritmética de razão 2 c) aritmética de razão 9 vítimas de phishing, 600 a vítimas de trojans, 190 a vítimas de phishing e trojans e, os demais a outros tipos de 45. A figura a seguir representa um rio, cujas margens ataques. Se, no terceiro trimestre de 2010, 60 usuários alegaram ter sido vítimas de phishing e trojans, então, podem ser consideradas paralelas nesse trecho. Os pontos A, B e C representam as posições de três árvores; os dados do texto permitem que se conclua corretamente que o número de usuários que relataram ter sido vítimas duas em uma margem e a outra na margem oposta. Sabe-se que a distância de A e B é igual a 42 m e que de outros ataques, distintos de phishing ou trojans, é: a) 188 b) 164 c) 136 b) aritmética de razão 6 d) geométrica de razão 3 ^ = 75º ^ = BCA BAC A B d) 108 40. Estima-se que daqui a t anos um certo bairro da região metropolitana da cidade de Campinas terá uma 6 população de P(t) = 20 mil habitantes. O aumento t +1 dessa população no nono ano será de: Qual a largura do rio nesse trecho? a) 67 habitantes c) 197 habitantes a) 21 m c) 21 2 m b) 670 habitantes d) 19400 habitantes C b) 21 3 m d) 18 3 41. No sítio de Paulo, a colheita de laranjas ficou entre 46. No instante t = 0, um ponto variável X partiu de uma 500 e 1500 unidades. Se essas laranjas fossem colocadas em sacos com 50 unidades cada um, sobrariam 12 posição A em direção a uma posição B, em movimento retilíneo. Após t minutos do instante de partida, a dis- laranjas e, se fossem colocadas em sacos com 36 unidades cada um, também sobrariam 12 laranjas. Assim tância d, de X a B, em centímetros, foi sempre dada por: t2 - 1 d = -3 - 3 t+3 sendo, quantas laranjas sobrariam se elas fossem colocadas em sacos com 35 unidades cada um? a) 4 c) 7 b) 6 d) 2 O movimentro cessou assim que X atingiu a posição B. A 42. As progressões aritméticas (2, 9, 16, ..., k) e X B d (382, 370, 358, ..., k) são finitas e têm o mesmo número de termos. O valor de k é igual a: A velocidade média do ponto X nesse deslocamento foi de: a) 156 c) 135 a) 5 cm/min c) 3 cm/min b) 170 d) 142 b) 4 cm/min d) 2 cm/min Simulado - 14 DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S I M U L A D O 47. Um cabo foi conduzido de uma estação de energia elétrica situada em E para uma estação de pesquisa de biodiversidade situada em B, numa área alagada, como mostra a figura a seguir. De E até A (veja a figura) o cabo segue margeando uma estrada retilínea, em terreno seco, e de A até B, ele segue em linha reta pela área alagada. B Área Alagada 120º A E 15 km Sabe-se que o custo do quilômetro de cabo instalado em terreno seco é de R$ 6.000,00 e que o instalado em terreno alagado sobe para R$ 10.000,00.Se o custo total da instalação foi de R$ 139.000,00, quantos quilômetros de cabo foram instalados ao todo? a) 16,2 b) 16,5 c) 17,8 d) 18,5 48. O suplemento do quíntuplo de um ângulo é igual a 30º. O complemento da quarta parte desse ângulo é igual a: a) 75º20’ c) 82º30’ b) 56º15’ d) 44º45’ Simulado - 15 R DIDATIKA REDAÇÃO Vestibulares R Nome:____________________________________________________________________________ A Tema: ________________________________________________________________________ A Professor(a): ____________________________ Turma: __________ data: _____/_____/_____ S S TEMA A C ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ C 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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ C ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ U ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ U N N H H O O DIDATIKA S12E02’ UNICAMP Vestibulares S G I M A B U A L R 1. c 25. b 2. c 26. c 3. a 27. a 4. a 28. b 5. b 29. b 6. d 30. b 7. c 31. c 8. d 32. d 9. a 33. b 10. c 34. c 11. c 35. b 12. c 36. a 13. c 37. c 14. b 38. d 15. d 39. d 16. a 40. a 17. c 41. d 18. d 42. d 19. d 43. d 20. d 44. b 21. d 45. a 22. c 46. d 23. b 47. d 24. b 48. c A I D O T O