INSTRUÇÕES
1) Para fazer a prova, você usará este caderno, que possui 9 (nove) folhas com perguntas, e um cartão-resposta.
2) Verifique, neste caderno de prova, se constam todas as 40 questões do tipo múltipla escolha. Observe também
se há falta ou imperfeição gráficas que lhe causem dúvidas. Qualquer reclamação só será aceita durante os trinta
minutos iniciais da prova.
3) Você encontrará questões objetivas (tipo múltipla escolha) que apresentam alternativas a, b, c, d. Realizada a prova,
marque a alternativa correta de cada questão no cartão-resposta.
3.1) Confira, no modelo abaixo, como marcar as suas respostas.
Questão 01 – a
Questão 02 – c
Questão 03 – b
Observe com atenção o preenchimento correto dos resultados das respostas.
Você marcará nos campos específicos as opções de língua estrangeira e
de curso no vestibular.
4) Procure responder a todas as questões.
5) Durante a prova, não se admite que o candidato se comunique com outros candidatos, efetue empréstimos, use
meios ilícitos para resolver as questões ou pratique atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a indisciplina e
o desrespeito aos fiscais encarregados dos trabalhos são faltas que eliminam o candidato.
6) Não será permitida a substituição do cartão-resposta caso haja erro de marcação. Para evitar esse problema,
preencha-o primeiramente a lápis e depois confirme à caneta.
Obs.: use somente caneta esferográfica de tinta azul-escura ou preta.
7) Não utilize corretor líquido na marcação do cartão-resposta, pois a leitura óptica poderá ser prejudicada.
8) O gabarito será divulgado ao final da prova na unidade da Rua Saldanha Marinho, 56, e na internet através do site
www.energia.com.br.
9) Se houver mais de um candidato com mesma pontuação, o desempate será feito através da verificação do número
de questões corretas nas disciplinas, obedecendo-se à seguinte ordem: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira,
Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química e Língua Estrangeira (critério também utilizado pela
Coperve/UFSC).
10)Em cada sala há um fiscal de prova. Colabore para que a seriedade do Simulado contribua na sua preparação para
o vestibular.
11)Ao terminar, entregue o cartão-resposta ao fiscal.
FÓRMULAS E TABELAS
REDAÇÃO
Por: Pedro César Josephi*
Em face dos recentes casos envolvendo confusões nas praças esportivas, escrevo para trazer algumas reflexões que
eu não vi ninguém levantar sobre a Violência nos Estádios e as Torcidas Organizadas.
Antes de mais nada, imperioso ressaltar que sou militante dos Direitos Humanos e dos Movimentos Sociais, e quem
assim o é, não é a favor da violência gratuita e escandalosa que assusta as famílias brasileiras em dias de jogos de
futebol, no entanto, defendo intransigivelmente os valores constitucionais e republicanos emanados na Constituição Federal de 1988, após estes espantarem um período sombrio de mandos, desmandos, censura, proibições políticas de ir e vir,
violações às liberdades de expressão e de manifestação do pensamento. As garantias constitucionais são conquistas para
todos e todas. Neste sentido, sou um árduo defensor e difusor da cultura de paz na sociedade.
*Estudante de Direito e militante dos movimentos sociais, dos Direitos Humanos e do Rompendo Amarras
(Disponível em: http://rompendoamarras.org/2013/03/08/reflexoes-para-cronica-esportiva-uma-outra-visao-sobre-torcidas-organizadas/.
Acesso em: 01 abr. 2013.)
Considerando o que se afirma na charge e no texto de Cesar Josephi, escreva uma redação de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas sobre o tema a seguir:
Torcidas delinquentes devem ser banidas dos estádios; times coniventes, devidamente punidos por quem é de
direito.
(Fernando Lira, Carta ao Leitor, Veja, 13 de março de 2013, p. 36.)
3
Esquizofrenia na educação e cultura
Os números são eloquentes: dos
186 milhões de habitantes, a educação
– estudantes e professores, do ensino
fundamental ao doutorado – envolve 55
milhões. Cotejar esses números com os
da produção artística é deparar-se com
outro país. A tiragem média de um romance no Brasil é de 3.000 exemplares;
a ocupação média dos teatros, de 18%;
em crise, as gravadoras têm números
pífios, e a média de espectadores de
filmes brasileiros, de 250 mil, está em
180 mil em 2006.
Os números revelam enorme desinteresse pela arte e, deduz-se, cresce a
distância entre os significados percebidos pelo público e o conteúdo latente
das formas de expressão. Nem os 55
milhões envolvidos na educação usufruem da produção artística. O país vive
esquizofrênica fratura: uma educação
sem cultura e uma criação artística sem
público. A economia pode até crescer,
mas cresce sem alma.
Criação da subjetividade, de percepção subjetiva, as artes interagem
com as demais metáforas – filosofia,
antropologia, sociologia etc. – criadas
pela sensibilidade e razão humanas
para se entender, entender o mundo e se
entender no mundo. Braço sistematizado da cultura, a educação tem métodos,
normas e hierarquias para realizar a
transmissão do saber. A expectativa é
que, vivenciado o processo – graduar-se, digamos – se esteja preparado
e motivado para fruir a arte de várias
épocas nas suas várias formas. O que
se vê, porém, são médicos que jamais
leram um romance, engenheiros que
Por Alcione Araújo
nunca foram ao teatro, advogados que
não vão ao cinema, dentistas que não
se emocionam com a música etc.
Na origem do fenômeno, uma sociedade que não tem a educação e
o saber como valores, mas sim como
meios de ter uma profissão e se inserir
na produção. Se assegurar o emprego,
prescinde-se da qualidade no ensino,
ou, num utilitarismo ingênuo, se dá o
diploma, cumpriu o papel.
Sem minimizar a importância do
emprego num país carente dele, com tal
visão, a educação renuncia à função de
desvelar universos e se limita a formar
mão de obra mais ou menos qualificada.
Compelida pelos vestibulares, a ideia
reflui aos níveis médios, reduzidos a
cursinhos preparatórios.
O pragmatismo expulsa as disciplinas chamadas de humanidades, que
dão lugar àquelas de especialização
prematura. Nessa moldura, a missão da
universidade – universalização do saber
pelo tripé da formação do profissional,
do cidadão e do homem – torna-se
uma trajetória de adestramento para a
produção.
A história reconhece na aliança entre
educação e cultura a primazia de criar
sonhos e inventar meios para realizá-los.
O valor simbólico da cultura fecunda o
processo civilizatório, dos valores às leis,
da política à vida. A herança de colonizado, a exclusão social e a elitização
da cultura atrelam o futuro da produção
artística ao que a educação lhe reservar.
A cultura é dependente da educação.
Se não cumpre sua missão, sufoca as
artes. Não se pode pensar a educação
sem a cultura, nem a cultura sem a
educação. No espectro cultural, há um
vácuo entre arte popular – autônoma
à educação – e arte tradicional, dita
do espírito. Tentou-se fazê-las dialogar
num amplo projeto nacional popular
abortado pela ditadura. No "gap" entre
as duas, irrompeu a indústria audiovisual
de entretenimento, hoje hegemônica. O
público, além de introjetar valores dessa
indústria, assiste à contaminação da
cultura do espírito e da cultura popular
pela anódina cultura de massa.
Ao artista, resta o desalento por sua
obra não chegar ao público, não emocioná-lo nem aguçar sua imaginação,
não humanizá-lo nem levá-lo a pensar.
Artista e arte perdem a função, o público
empobrece e estreita o horizonte da
sociedade. Não se formam plateias e
as obras não circulam; não se viabiliza
economicamente a produção, cujo custo crescente a torna mais dependente
do Estado, suscetível à discriminação
política e acomodação estética – o
artista inibe a própria ousadia. À falta
do público induzido pela educação, a
produção artística se autodesqualifica
na busca de audiências que não a
reconhecem e perde o público cativo
remanescente. Educar não é apenas
qualificar para o emprego, nem arte é
apenas adorno que aguça a sensibilidade. Há uma dimensão humana que,
sem educação e cultura, nada agrega
como experiência coletiva nem alcança
a plenitude como experiência individual
capaz de discernir e ser livre para escolher. E, sem isso, não podemos dizer
que somos realmente humanos.
(ALCIONE ARAÚJO, 56, pós-graduado em filosofia, é romancista, dramaturgo, cronista e roteirista de cinema. É autor de “Urgente é a Vida” (prêmio Jabuti 2005). Fonte: http://leoseixas.multiply.com/journal/item/7. Acesso em 17.5.2008.)
01)Assinale a afirmativa correta quanto ao
conteúdo do texto.
a)O alto número de pessoas envolvidas
na educação, de forma geral, no Brasil,
corresponde aos números da produção
artística nacional.
b)O autor afirma que tal interesse pela arte
possibilita uma melhor compreensão
dos seus significados pela massa.
c)A educação é uma criação da subjetividade e deveria interagir com a filosofia
e a sociologia.
d)Segundo o autor, a comparação dos
números da educação com os da produção artística revela que a educação
brasileira não privilegia a cultura e as
artes em geral.
4
02)Com base no texto acima, é possível inferir corretamente que:
I. Em nossa sociedade, a educação visa principalmente preparar
os sujeitos para o mercado de trabalho, relegando a um segundo
plano a importância da cultura para a formação dos cidadãos.
II.As artes contribuem, junto com a filosofia, a sociologia e a antropologia, para que o indivíduo conheça a si mesmo e ao mundo
que o cerca.
III.A importância da questão do emprego é totalmente descartada
pelo autor, que defende uma formação exclusivamente artística
dos jovens educandos.
Está(ão) correta(s):
a)apenas I.
b)apenas I e II.
c)apenas III.
d)todas.
03)Quanto às consequências, para a arte, do tipo de educação voltada
à formação de mão de obra, pode-se assinalar corretamente a
seguinte alternativa:
a)Os artistas desqualificam sua produção e se tornam dependentes do apoio estatal, em virtude de não haver público que
garanta a viabilidade econômica de suas obras.
b)Viabiliza-se a presença de público nas produções artísticas, pois
pessoas com bom emprego podem assistir a bons espetáculos.
c)A cultura de massa não ameaça outros tipos de manifestação
cultural em uma sociedade que tem seus horizontes expandidos
pelo conhecimento obtido nas escolas.
d)Os artistas encontram cada vez mais espaços para divulgação
de sua obra nos meios escolares.
06)According to the text:
a)Charles Campbell’s thin blood saved him 31
years ago.
b)Charles Campbell started giving blood thirty
one years ago to save the life of a stranger.
c)Charles Campbell seems to be sure he
survived his heart attack because of his
frequent blood donations.
d)Charles Campbell’s given blood since he
was 31 years old.
07)Pick the correct alternative to replace the
underlined words in the text:
04)Assinale a alternativa correta.
a)Na frase No "gap" entre as duas, irrompeu a indústria audiovisual de entretenimento, hoje hegemônica, "as duas" refere-se
à "indústria visual de entretenimento" e à "ditadura".
b)No trecho O público, além de introjetar valores dessa indústria,
assiste à contaminação da cultura do espírito e da cultura
popular pela anódina cultura de massa, a palavra destacada
significa, nesse contexto, "medíocre, banal".
c)Em A herança de colonizado, a exclusão social e a elitização
da cultura atrelam o futuro da produção artística ao que a educação lhe reservar, o pronome destacado remonta a "cultura".
d)No trecho em crise, as gravadoras têm números pífios”, o termo
destacado pode ser substituído por "elevados".
05)Assinale a alternativa em que o termo destacado em negrito pode
ser substituído pelo que está entre parênteses sem mudança de
sentido.
a)Na medida em que vê seu público diminuir, a produção artística se autodesqualifica na busca de audiências que não
a reconhecem e perde o público cativo remanescente. (Visto
que)
b)O pragmatismo expulsa as disciplinas chamadas de humanidades, que dão lugar àquelas de especialização prematura.
(as quais)
c)No Brasil, apesar de a educação envolver 55 milhões de pessoas, é ínfimo o percentual que usufrui de eventos artísticos e
culturais. (conforme)
d)O público, além de introjetar valores dessa indústria, assiste à
contaminação da cultura do espírito e da cultura popular pela
anódina cultura de massa. (desde que)
INGLÊS
Virtue is its own reward
The first time Charles Campbell gave blood, it saved his mother's
life. Since then, countless strangers have been helped by his regular
donations. Now he may be the latest beneficiary. Campbell had a
heart attack in January. Doctors told him his frequent blood donations
over the past 31 years caused his blood to become thin enough to
leak through his dangerously clogged arteries and save him. "they
can't prove it without more studies, but I'm sure that's what pulled me
through", Campbell told The Dallas Morning News. Campbell’s given
152 pints – 19 gallons – of blood in 31 years.“Giving blood doesn’t
hurt, I have hurt myself worse shaving,” Campbell said.
a)From that time on / many / saved me
b)After that / several / gave me
c)Afterwards / a few / helped me
d)Then / few / brought me back
08)The correct past form for the sentence [...] he
may be the latest beneficiary from the text, is:
a)he might be the latest beneficiary
b)he might have be the latest beneficiary
c)he may have been the latest beneficiary
d)he may has been the latest beneficiary
09)You should continue working for this company.
Marque a alternativa que tenha o mesmo
significado que a expressão destacada.
a)fill in
b)figure out
c)end up
d)keep on
Flats / Rooms Offered
RENT FREE ROOM modern comfortable flat,
furnished, near London, share kitchen, bathroom,
TV; near tube, bus, shops, offered by bachelor
musician to quiet friendly, non smoking girl. STUDENTS preferred, references essential, exchange
housekeeping. £ 35 per month plus deposit. Tel.
732 4357 after 6.00 p.m.
10)O texto acima:
a)está fazendo propaganda de venda de um
apartamento moderno e confortável, com
quarto e cozinha, em Londres.
b)refere-se a anúncio de venda de uma confortável casa, toda mobiliada, com quarto,
cozinha, sala com TV, em Londres.
c)trata de um anúncio que oferece a troca de
uma casa por um apartamento moderno e
confortável, perto de Londres.
d)refere-se a anúncio de um quarto vago para
alugar, num apartamento mobiliado, perto
de Londres.
5
08)Según el texto, un buen ejercicio debe ser:
ESPANHOL
a)diario.
b)exagerado.
c)fuerte.
d)aeróbico.
Texto
Hace 10 años existía la creencia generalizada de que si no
se realizaban varias horas de ejercicio y en forma exigente, la
actividad física no servía para nada. Eran los tiempos en que
aún dominaba lo que se resumía en una frase: sin dolor, no
hay recompensa.
“La consecuencia de esto fue desmotivar a las personas y
buscar una excusa para no hacer deporte. La mayoría decía
que no tenía tiempo, porque se pensaba que requería más de
una hora.Además, después quedaba todo adolorido”, comenta
el doctor Juan de Dios Godoy, jefe del Laboratorio de Fisiología
del Centro de Alto Rendimiento. Ahora se sabe que no hay
nada más errado que esa vieja creencia.
Las verdades sobre la gimnasia han sufrido numerosas
transformaciones, y una de las que ha tenido mayor repercusión
en los últimos congresos de medicina desportiva es que basta
con 30 ó 40 minutos de ejercicio al día para mantener un estado
saludable, disminuir las posibilidades de sufrir enfermedades
cardiovasculares, diabetes, hipertensión arterial y obesidad.
Además, el tiempo puede dividirse. De esta manera, es
posible hacer deporte en varias sesiones a lo largo del día,
lo que sepulta definitivamente el mito de la larga jornada, así
como aquel que señala que el ejercicio debía producir dolor
para que fuese efectivo.
"Cuando hay dolor generalmente hay daño de tejidos. Es
señal de alarma que indica que pueden producirse desgarros,
esguinces o fracturas", dice el fisiólogo Claus Behn.
El doctor Godoy agrega que "se van rompiendo pequeñas
fibras sobre todo en los músculos. Esto se debe a una técnica
deficiente o a que se practica el deporte a una intensidad para
la que no se está suficientemente preparado".
En el fondo, lo que se produce en un estrés muscular, que
se traduce en lesiones recurrentes. Para evitar esto, lo mejor
es someterse a un chequeo completo con un especialista en
medicina deportiva, quien indicará la exigencia máxima que
se puede realizar.
09)De las palabras abajo, la única que no pertenece al
género femenino es:
a)dolor
b)recompensa
c)diabetes
d)obesidad
10)La forma verbal hay tiene su uso como verbo impersonal.
Semejante empleo aparece en:
a)No he visto a nadie más.
b)Con tal que no haya abusos.
c)¡Así lo hubieras oído!
d)Hubiéramos de ver todo lo demás.
11)Números primos de Goldbach
Conjectura de um século de idade se aproxima de
solução
Um dos mais antigos problemas não resolvidos
de matemática também está entre os mais fáceis de
entender. A conjectura fraca de Goldbach diz que todo
número ímpar pode ser decomposto na soma de, no
máximo, três números primos (número que só pode ser
igualmente dividido pela unidade ou por ele mesmo).
Um exemplo é a figura abaixo.
(Adaptado de: Tercera, 27/02/00.)
06)El objetivo principal del texto es:
a)alertar sobre los daños del desporte.
b)hablar de congresos de Medicina Deportiva.
c)aclarar sobre la práctica de ejercicios.
d)definir métodos de gimnasia.
07)En relación al texto, considere las afirmaciones seguientes.
I. El miedo al dolor ahuyenta posibles desportistas.
II.Hacer gimnasia fortalece la salud física.
III.La práctica de cualquier deporte ayuda a evitar el estrés.
¿Cuáles están correctas según el texto?
a)Sólo I.
b)Sólo I y II.
c)Sólo I y III.
d)Sólo II y III.
6
O matemático Terence Tao, da University of California,
Los Angeles, já avançou em direção a uma prova. Ele
mostrou que é possível escrever os números ímpares
como somas de, no máximo, cinco primos, e espera
baixá-los até três.Além da pura emoção de quebrar uma
noz que escapou a algumas das melhores mentes da
matemática por quase três séculos, salienta Tao, alcançar
esse objetivo cobiçado pode levar matemáticos a terem
ideias úteis para a vida real, como criptografar dados
confidenciais.[...]
(<http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/numeros_primos_de_goldbach.html>)
Analise as proposições abaixo a respeito de números primos.
I. A única forma de escrever o número 35 como soma de 3 primos é como exemplificado no texto: 35 = 19 + 13 + 3.
II.O número 253 é primo.
III.Chama-se "desertos de números primos" os intervalos arbitrariamente grandes em que não existem números primos. É correto afirmar que os números da forma n! + 2, n! + 3, n! + 4, ..., n! + n, para n tão grande quanto quisermos
(n ≥ 3), estão num deserto de números primos que vai de n! + 2 até n! + n.
IV.Se a e b são números primos distintos, então y = ab + a + b é sempre ímpar.
As únicas alternativas verdadeiras são:
a)I e III.
b)II e IV.
c)III e IV.
d)I e IV.
12)Um dos recursos usados em computação gráfica para gerar movimentos na imagem da tela do computador está baseado no produto de matrizes. A posição de cada ponto é dada por suas coordenadas (x, y) em relação a um sistema
x 
u 
cartesiano fixado. Sua nova posição é dada pelas coordenadas (u, v) obtidas por   = A .   , onde A é uma matriz 2
y
v
x 2. Geometricamente, o ponto (u, v) é a imagem do ponto (x, y), por meio de um determinado movimento no plano (reflexão, rotação, homotetia, etc), obtido a partir de A. Diremos que esse movimento é gerado pela matriz A.
 −1 0 
Por exemplo, a matriz A3 = 
 gera um movimento de reflexão em relação à origem.
 0 −1
1
 −1 0   −1
=   , isto é, (u, v) = (1, –3).
O ponto (x, y) = (–1, 3) é transformado pela matriz no ponto (u, v) = 



 −3
 0 −1  3 
Correlacione as três matrizes da coluna de cima com os movimentos descritos na coluna de baixo.
 −1 0
1)A1 = 

 0 1
0 1
2)A2 = 

 1 0
1 0 
3)A3 = 

0 −1
(
(
(
)Reflexão em relação do eixo y.
)Reflexão em relação do eixo x.
)Reflexão em relação à bissetriz do 1o e 3o quadrantes.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)1 – 3 – 2
b)2 – 1 – 3
c)1 – 2 – 3
d)2 – 3 – 1
7
13)Um atirador treina tiro ao alvo usando uma lâmpada como alvo. A probabilidade de acertar um tiro na lâmpada é de 20%.
Sabendo-se que o atirador só possui 4 balas, a probabilidade de atingir a lâmpada é:
333
625
341
b)
625
353
c)
625
369
d)
625
a)
14)Asdrúbal pretende cercar uma região em forma de triângulo isósceles de lados x, x e y, conforme o desenho a seguir.
Para isso ele utilizará 60 metros de arame.
Com base na situação descrita, avalie as alternativas adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. Em seguida, marque a opção que contenha a sequência correta
de cima para baixo.
)O valor da altura relativa à base y do triângulo pode ser dado por h = 15x − 225 .
)A lei da função que determina a área da região, em função do lado x, é dada por
f(x) = (60 – 2x) 15x − 225 .
( )Uma das dimensões da região a ser cercada pode ser de 25 metros.
( )A função que determina a área, em função do lado x, tem como domínio
D(f) = {x ∈ R/15 < x < 30}.
(
(
a)F – V – V – V
b)V – V – V – F
c)V – F – V – F
d)F – F – F – V
15)Na compra de um lote de um certo tipo de camisa para vender em sua loja, um comerciante conseguiu um desconto de
25% sobre o valor a ser pago. Considere que:
– se não tivesse recebido o desconto o comerciante teria pago R$ 20,00 por camisa;
– ao vender as camisas em sua loja, ele pretende dar ao cliente um desconto de 28% sobre o valor marcado na etiqueta
e, ainda assim, obter um lucro igual a 80% do preço de custo da camisa.
Nessas condições o preço que está marcado na etiqueta está entre:
a)30,30 e 32,80
b)32,30 e 33,80
c)34,30 e 35,80
d)36,30 e 38,80
8
16)D. Pedro I, feito imperador do Brasil em 12 de setembro de 1822, morreu e foi enterrado em Portugal em 1834. Ele havia
abdicado do trono brasileiro três anos antes e regressado para a Europa. Seus restos mortais foram trasladados para o
país em 1972, na comemoração dos 150 anos de Independência... a abertura do caixão, em fevereiro do ano passado
foi trabalhosa e demorada. Um levantamento preliminar do material já permitiu a revisão de algumas verdades estabelecidas sobre o Imperador.
(Revista Istoé, número 2258 de 27 de fevereiro de 2013, na página 56 ).
O texto faz referência à figura do imperador do Brasil Pedro II e do momento da recente exumação de seus restos mortais.
A partir de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta a respeito do momento em que D. Pedro I viveu no Brasil.
a)O primeiro imperador brasileiro nasceu na cidade do Rio de Janeiro dois anos após a vinda da sua família para o Brasil
em razão da política imperialista da Inglaterra, que decretara um bloqueio continental contra países europeus.
b)Como imperador do Brasil, D. Pedro I se submeteu às determinações da Assembleia Constituinte de 1823 e aceitou a
constituição promulgada por aquela assembleia.
c)Foi no reinado de Pedro I que no nordeste brasileiro, em algumas províncias, aconteceu a Confederação do Equador,
um movimento republicano que rejeitou as posições absolutistas do imperador.
d)Quando D. Pedro I abdicou do direito de reinar no Brasil no ano de 1831, o país já tinha a atividade industrial como a
mais importante do ponto de vista econômico. A agricultura de exportação perdeu totalmente o seu espaço no Brasil
daquele século.
17)Após a conclusão das obras do trecho catarinense da estrada de ferro São Paulo–Rio Grande, a companhia recebeu
do governo brasileiro 15 km de cada lado da ferrovia, e iniciou a desapropriação de mais de 6 mil km dos posseiros há
muito lá instalados. Camponeses e antigos proprietários ficaram desalojados, juntamente com ex-empregados demitidos
da ferrovia, que se reuniram em torno de um monge denominado José Maria para formarem uma comunidade de base
religiosa [...].
(Texto extraído da Apostila de História do Brasil, volume 5, curso Extensivo, do Sistema de Ensino Energia, página 53).
A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
a)O monge denominado de José Maria, que formou uma comunidade de base religiosa na região mencionada, foi o único
que lá atuou e por suas pregações contrárias ao governo acabou sendo preso e transferido para a capital catarinense.
b)A região onde a ferrovia mencionada no texto foi aberta, passou a fazer parte dos estados do Paraná e do Rio Grande
do Sul após o conflito denominado de Guerra do Contestado.
c)Foi a Guerra do Contestado, entre 1912 e 1916, que ocasionou as disputas nos tribunais da República entre os estados
do Paraná e Santa Catarina. Essas disputas encerraram-se somente na década de 1920, quando líderes tenentistas
se insurgiram contra as ações dos coronéis.
d)José Maria rebelou-se contra a República, que afirmava ser a lei do diabo, e pregava nos redutos que se formavam na
região do Contestado. Foi em um desses redutos, Irani, que José Maria foi morto no confronto com militares do Paraná.
18)No Brasil colonial do século XVI ao XIX foram muitas as situações que fizeram parte de nossa história. Foram implantadas
estruturas políticas, o trabalho escravo, uma economia voltada ao mercado externo, invasões de holandeses e também
revoltas que questionaram a dominação portuguesa. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
I. (
II. (
III.(
IV. (
V. (
)Quando o governo geral foi implantado no Brasil já haviam se estabelecido no Nordeste invasores holandeses,
os responsáveis pela produção inicial do açúcar.
)Na lavoura da cana-de-açúcar, na produção do açúcar nas casas da moenda e na extração de riquezas minerais, a mão de obra escrava de africanos foi a predominante. Os escravos eram comercializados como peças e
trazidos para o Brasil em navios negreiros.
)A Inconfidência Mineira foi planejada na cidade Vila Rica no momento em que a extração de riquezas minerais
já se encontrava em declínio e havia rumores de que a derrama seria instituída.
)A Inconfidência Mineira não alcançou seu maior objetivo, que era a instalação de uma República em Vila Rica,
mas as revoltas de Felipe dos Santos e a Guerra dos Emboabas criaram governos republicanos de curta duração
na região do ouro.
)Enquanto a extração de riquezas minerais se desenvolveu em regiões do interior do Brasil conquistada por
Bandeiras, a produção do açúcar encontrou o melhor espaço no Nordeste em razão de fatores como o clima e
o solo mais adequado e a maior proximidade com a Europa.
Assinale a alternativa correta.
a)As alternativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b)As alternativas II, III e V são verdadeiras.
c)As alternativas II, IV e V são verdadeiras.
d)As alternativas I, III e IV são verdadeiras.
9
19)O processo de industrialização no século XIX se alastrou a vários países da Europa e fez surgir uma nova classe social
denominada proletariado. A grande exploração sofrida pelos trabalhadores motivou a rebeldia de muitos pensadores,
que passaram a defender a transformação da realidade em uma sociedade mais justa e harmônica. Dentre as várias
formas propostas por esses socialistas, destaca-se a orientação de que a união do proletariado promoveria a revolução
que derrubaria o Estado liberal-burguês; após aconteceria a ditadura do proletariado para enfim alcançar o comunismo.
Tais afirmações pertencem à doutrina do socialismo:
a)utópico.
b)marxista.
c)anarquista.
d)cristão.
20)Faça a correta associação entre as denominações dos regimes totalitários surgidos na primeira metade do século XX e
seus respectivos países:
1.Stalinismo
2.Fascismo
3.Nazismo
4.Salazarismo
5.Franquismo
(
(
(
(
(
)Alemanha
)Itália
)União Soviética
)Portugal
)Espanha
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)3, 4, 1, 2, 5
b)3, 2, 1, 4, 5
c)3, 5, 1, 2, 4
d)2, 1, 3, 4, 5
21)Considere as figuras a seguir:
Com base nas figuras, assinale a alternativa correta.
a)A figura 1 representa o climograma de uma cidade do hemisfério austral.
b)Na figura 1, o solstício de inverno ocorre em junho.
c)A área representada na figura 2 possui verões com temperatura amena.
d)Na figura 2, os maiores volumes pluviométricos ocorrem no verão.
22)Sobre os principais efeitos do fenômeno El Niño nas diferentes regiões do Brasil, pode-se afirmar que:
a)na Região Sul, o volume de chuva se reduz significativamente, sobretudo no fim do outono e começo do inverno.
b)prejudica a pecuária e compromete o abastecimento de água no Sertão, podendo atingir também o Agreste e a Zona
da Mata Nordestina.
c)provoca grandes inundações na porção leste da Amazônia, prejudicando a atividade agrícola na região.
d)traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura no Sul do País, uma vez que interrompe os longos períodos de
estiagem característicos do clima subtropical litorâneo.
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23)Analise a tabela.
A partir da leitura da tabela e de seus conhecimentos, é correto afirmar que:
a)as zonas próximas ao encontro de placas tectônicas estão mais sujeitas à ocorrência de tremores de grande magnitude.
b)as regiões localizadas no centro das placas tectônicas estão livres dos tremores de terra.
c)a magnitude é medida pelo impacto nos grupos sociais que vivem em áreas de risco.
d)os abalos sísmicos são consequências da idade da placa tectônica.
24)Uma escala estabelece a correspondência entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície
cartografada. Sobre escalas é correto afirmar que:
a)uma escala grande representa áreas grandes com menor grau de detalhes e é chamada de planta.
b)escala gráfica é uma linha graduada, representando apenas um mapa, em que a unidade da escala corresponde a
1 km.
c)as cartas estão representadas em escalas médias, com alto grau de detalhamento.
d)representações em uma escala pequena, geralmente chamadas de mapas, mostram áreas muito extensas, com poucos
detalhes.
25)Leia as manchetes de jornal a respeito da China apresentadas a seguir:
Chineses vão discutir como frear a economia.
China ultrapassa EUA em exportações para o Japão.
(Folha de S. Paulo, 01/03/2007)
(BBC-Brasil, 12/02/2007)
Impasses de uma economia em ebulição.
(Jornal do Comércio, 9/4/2007)
China investiga se trabalhadores ganham abaixo do piso.
Banco Mundial destaca a redução das florestas e a
deterioração do solo e da qualidade da água como os
principais problemas ambientais da China.
(China Daily, 29/03/2007)
(BBC-Brasil, 12/02/2007)
Com base nessas manchetes e em seus conhecimentos, é incorreto afirmar:
a)A China possui atualmente uma das economias que mais crescem no mundo.
b)A China tem aumentado as exportações de produtos manufaturados.
c)O modelo de crescimento tem produzido forte degradação ambiental.
d)O seu modelo de economia planificada eliminou a pobreza do País.
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26)Na Medicina, a química orgânica encontra um dos seus maiores campos de atuação, uma vez que a grande maioria
dos medicamentos é formada por compostos orgânicos. Uma das linhas de pesquisa da moderna Medicina diz respeito
ao tratamento do câncer. A utilização de substâncias químicas para tal fim é conhecida como quimioterapia do câncer.
Alguns agentes quimioterápicos do câncer são:
A respeito dos agentes quimioterápicos do câncer, são feitas as seguintes afirmações:
I. Na sarcomicina são encontrados 2 carbonos terciários.
II.Os carbonos da flúor-uracila são híbridos do tipo sp3.
III.A cadeia da flúor-uracila é classificada como cíclica, alicíclica, insaturada e heterocíclica.
IV.A fórmula molecular da sarcomicina é C6H8O3.
V.A fórmula estrutural da sarcomicina representa um composto de função mista, onde uma das funções encontradas é
a cetona.
Assinale a alternativa correta:
a)São corretas apenas as afirmativas II e III.
b)Apenas a afirmativa I é correta.
c)São corretas apenas as afirmativas I, III e V.
d)Apenas as afirmativas III e IV são corretas.
27)O ibuprofeno é um fármaco do grupo dos anti-inflamatórios não esteroides (AINE), sendo também analgésico e antipirético, utilizado frequentemente para o alívio sintomático da dor de cabeça (cefaleia), dor dentária, dor muscular (mialgia),
moléstias da menstruação (dismenorreia), febre e dor pós-cirúrgica. Também é usado para tratar quadros inflamatórios,
como os que apresentam-se em artrites, artrite reumatoide (AR) e artrite gotosa. O seu nome vem das iniciais do ácido
iso-butil-propinoico-feólico-noia. A recomendação de tratamento contra a febre para um adulto é de 300 mg de ibuprofeno em intervalos de 6 horas até que a febre reduza. Sendo a concentração da solução medicamentosa de ibuprofeno
em gotas de 100 mg de ibuprofeno/mL de solução. Assinale a alternativa que apresenta o número de gotas de solução
medicamentosa de ibuprofeno necessárias para atingir a dose de 300 mg. (Dados: considerar o volume de 1 gota como
sendo 0,05 mL).
a)30 gotas
b)40 gotas
c)50 gotas
d)60 gotas
28)Um radiofármaco incorpora dois componentes. Um radionuclídeo, ou seja, uma substância com propriedades físicas
adequadas ao procedimento desejado (partícula emissora de radiação beta, para terapêutica; ou partícula emissora
de radiação gama, para diagnóstico) e um vetor fisiológico, isto é, uma molécula orgânica com fixação preferencial em
determinado tecido ou órgão. Essencialmente, os radionuclídeos são a parte radioativa dos radiofármacos. Mas estes
também possuem uma molécula (não radioativa) que se liga ao radionuclídeo (marcação radioativa) e o conduz para
esse órgão ou estrutura que se pretende estudar.
Alguns radionuclídeos:
Tecnécio 99 (43Tc99): é um radionuclídeo artificial, criado pelo homem. Tem vida média de aproximadamente 6 horas, isto
é, a sua atividade, ou "quantidade de radioatividade", reduz-se para metade a cada 6 horas.
Iodo 123 (53I123) e Iodo 131 (53I131): importantes no estudo da tiroide. Têm emissão de radiação gama e beta, respectivamente. Semivida (ou vida média) de 8 dias para o I131, 13 horas para o I123.
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Gálio 67 (31Ga67): tem propriedades semelhantes ao íon Ferro. É um emissor gama de média energia e apresenta semivida
(ou vida média) de 3 dias. É utilizado em estudos de infecção e em oncologia.
Flúor 18 (9F18): emite pósitrons. É usado no exame PET (método de obtenção de imagens que informam acerca do estado
funcional dos órgãos e não tanto do seu estado morfológico como as técnicas da radiologia propriamente ditas.)
A respeito dos radionuclídeos acima relatados, são feitas as seguintes afirmações:
I. O tecnécio (43Tc99) é classificado como um metal de transição da família 7 B da tabela periódica.
II.O flúor (9F18) é um isóbaro do flúor (9F19), sendo que seus números de nêutrons são respectivamente 9 e 10 para o
Flúor 18 e Flúor 19.
III.O gálio (31Ga67) é um metal situado na família 3 A da tabela periódica e seu número de prótons é igual a 31, seu número
de massa vale 67 e o número de nêutrons do gálio é igual a 36.
IV.O 53I123 e o 53I131, são isótopos do iodo e a distribuição eletrônica dos dois isótopos é 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10,
4p5. Na camada de valência do iodo são encontrados sete elétrons.
Assinale a alternativa correta.
a)As afirmações I, III e IV são verdadeiras.
b)As afirmações I, II e III são verdadeiras.
c)Somente a afirmação IV é verdadeira.
d)Todas as afirmações são verdadeiras.
29)Uma mulher de 42 anos, de Chapecó, no Oeste, é a primeira catarinense a ser infectada com o vírus da dengue em
Santa Catarina no ano de 2013. Como a paciente não viajou nos últimos meses, a Secretaria de Saúde concluiu que ela
foi infectada pelo mosquito dentro do estado. É a primeira vez que isso ocorre em Chapecó e, segundo a gerente de
vigilância de zooneses do estado, Suzana Zeccer, a terceira vez em Santa Catarina.
Dados da Secretaria Municipal de Saúde de Chapecó dão conta de que, somente nos quatro primeiros meses de
2013, 759 focos da larva do mosquito foram identificados na região.Em função desses números e do primeiro caso de
transmissão da doença, a Secretaria Municipal de Saúde intensificou ações de prevenção da doença.
(Fonte: portal G1/Santa Catarina, 14 de abril de 2013)
Uma das formas de destruir as larvas do mosquito da dengue é adicionar cloro aos reservatórios de água numa concentração de 200 mg de cloro por litro de água. A adição do cloro pode se dar pela utilização do sal hipoclorito de sódio
(NaCO). Assinale a alternativa que apresenta a massa aproximada de hipoclorito de sódio que deve ser adicionada a
um balde com 2 litros de água para a destruição das larvas do mosquito da dengue. (Dados : Na = 23; C = 35,5 e O =
16)
a)0,84 g
b)0,40 g
c)0,24 g
d)0,15 g
30)Associe a 1ª coluna com a 2ª coluna e assinale a alternativa correta da ordem numérica de cima para baixo.
1a COLUNA
2a COLUNA
1)Fenômeno químico.
2)Fenômeno físico.
(
(
(
(
(
)Explosão de uma caldeira.
)Queima de papel.
)Sublimação da naftalina.
)Fusão do gelo.
)Escurecimento de uma fruta.
a)1,1,2,1,2
b)2,1,1,2,1
c)1,2,2,1,2
d)2,1,2,2,1
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31)Pressão alta transformou-se numa epidemia no mundo moderno. Estudos mostram que cerca de 50% dos adultos acima
de 50 anos são hipertensos e, infelizmente, esse número não para de crescer. Pessoas com pressão arterial elevada estão
mais propensas a apresentar comprometimentos vasculares, tanto cerebrais, quanto cardíacos, porque na hipertensão
ocorre o estreitamento dos vasos. Por causa dessa vasoconstrição, o coração precisa fazer mais força para bombear o
sangue, fica hipertrofiado e a circulação sanguínea é comprometida. Vasos mais estreitos também são responsáveis por
menor fluxo de sangue no cérebro. A hipertensão é um mal silencioso. A ausência de sintomas retarda o diagnóstico que,
muitas vezes, é feito quando as complicações já estão instaladas. A única maneira de saber se a pessoa apresenta o
problema é medir sua pressão com certa regularidade. Nem os jovens estão livres dessa doença. Por isso, os pediatras
medem a pressão arterial das crianças nas consultas de rotina.
(Por Dr. Dráuzio Varella)
A pressão do sangue normalmente é medida com a braçadeira do manômetro em torno do braço. Suponha que a pressão
do sangue fosse medida com a braçadeira em torno da panturrilha de uma pessoa ereta. Nessa situação, considere as
seguintes afirmações:
I. A pressão sanguínea medida na panturrilha seria maior do que a medida no braço.
II.Se imaginarmos o sistema vascular do corpo como um recipiente contendo um fluido (sangue), a pressão no fluido
não aumentará com a profundidade.
III.A pressão do sangue normalmente é medida no braço porque ele está aproximadamente na mesma altura que o coração.
Das afirmações, somente:
a)I é correta.
b)II é correta.
c)I e II são corretas.
d)I e III são corretas.
32)Uma enfermeira de posse de uma seringa com a extremidade fechada, contém certa quantidade de ar em seu interior
(veja figura). O ar no interior da seringa se comporta de modo aproximado ao de um gás ideal. Um gás ideal é um modelo
formado por partículas pontuais que não interagem e se movem de modo aleatório. Na seringa, estamos comprimindo
ar de maneira extremamente lenta (processo quase estático). O gráfico que representa essa compressão é o diagrama
P x V. Podemos afirmar que a área destacada no diagrama P x V representa:
a)o calor liberado pelo gás.
b)o calor liberado sobre o gás.
c)a energia cinética média das moléculas do gás.
d)o trabalho realizado sobre o gás.
33)A descoberta dos raios X, no final do século 19, foi uma das mais importantes da história da
medicina. Ela deu ao seu autor o prêmio Nobel de Física. Wilhelm Conrad Roentgen, professor
de física, descobriu os raios X em 1895. A descoberta do raio X foi importante para a medicina
porque permitiu, pela primeira vez, enxergar o interior do corpo humano sem cirurgia. Uma das
aplicações dos raios X é na observação dos ossos do corpo humano. Os raios X são obtidos
quando elétrons emitidos por um filamento aquecido são acelerados por um campo elétrico e
atingem um alvo metálico com velocidade muito grande. Se 1,0 . 1018 elétrons (e = 1,6 . 10–19 C)
atingem o alvo por segundo, a corrente elétrica no tubo, em A, é de:
a)8 . 10–38
b)0,08
c)0,16
d)0,32
14
34) Campanhas contra a poliomielite são realizadas para as crianças trocaram o perigo da paralisia
infantil por duas gotas milagrosas. Ao administrar a vacina, a distância entre o conta-gotas e a língua
da criança é de 20 cm. Considerando que a aceleração local da gravidade tem valor 10 m/s2, que
a gotinha inicia seu movimento de queda a partir do repouso e desprezando a resistência do ar, a
velocidade com que a gotinha atinge a língua, em m/s, é de:
a)2,5
b)2,0
c)1,5
d)1,0
35)A lupa é um instrumento óptico conhecido popularmente por lente de aumento, mas também denominada microscópio
simples. Ela consiste de uma lente ________ de pequena distância focal e, para ser utilizada com o seu fim específico, o
objeto a ser observado por meio dela deverá ser colocado sobre o eixo principal, entre o seu ________ e o seu ________.
As lacunas são preenchidas corretamente quando se utilizam, na ordem de leitura, as informações:
a)convergente, centro óptico e foco.
b)convergente, centro de curvatura e foco.
c)divergente, centro óptico e foco.
d)divergente, centro de curvatura e foco.
36)Todos os organismos vivos (exceto os vírus) são compostos por células. Célula é um pequeno compartimento de membrana que contém todas as substâncias químicas e moléculas que ajudam e dão apoio à vida de um organismo.
Com relação às características estruturais e funcionais da célula animal, marque V para as afirmações verdadeiras ou F
para as falsas.
(
(
(
(
(
)Os grãos de glicogênio e as gotículas de gorduras compõem as chamadas inclusões citoplasmáticas observadas
em células eucarióticas animais.
)O retículo endoplasmático liso participa da síntese de esteroides e de fosfolipídios.
)Os nucléolos são corpos, desprovidos de membrana, ricos em RNA ribossômico e proteína.
)Os centríolos observados em certas bactérias têm função diferenciada da exercida em células eucarióticas.
)Nos peroxissomos, há enzimas capazes de converter certos radicais livres em substâncias inofensivas; radicais
livres que podem ser produzidos, naturalmente, no próprio metabolismo celular.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)V – V – V – F – V
b)F – V – V – F –V
c)V – F – F – V – V
d)F – V – F – F – F
37)Existem bactérias de todo tipo em todos os lugares do mundo, do alto dos picos nevados às profundezas do mar. São
as criaturas vivas predominantes no planeta. Algumas precisam de oxigênio para viver, outras utilizam gases, e para um
terceiro grupo tanto faz. Essa versatilidade faz com que as bactérias sejam muito presentes no ecossistema; elas é que
reciclam, enquanto comem e descomem, nutrientes fundamentais como carbono, nitrogênio e enxofre. São mesmo as
grandes responsáveis pela renovação da vida e estão na base de toda a cadeia alimentar. E, se antiguidade é posto,
bactérias merecem respeito: o fóssil mais velho já encontrado é de uma bactéria e tem 3,5 bilhões de anos.
(Disponível em: http://correcotia.com)
15
A figura abaixo está representando esquematicamente uma bactéria, com alguns dos seus componentes devidamente numerados.
Utilizando seus conhecimentos assinale a alternativa correta.
Pela análise do heredrograma podemos
concluir corretamente que se trata de uma
condição:
a)autossômica e recessiva em que todos os
afetados são homozigotos.
b)ligada ao sexo e dominante em que todos os
indivíduos não afetados são heterozigotos.
c)autossômica e dominante em que todos os
indivíduos não afetados são homozigotos.
d)influenciada pelo sexo, sendo seus portadores homomozigotos ou heterozigotos.
a)A seta 1 aponta para o mesossomo, dobra da parede celular,
relacionada com o processo de divisão celular.
b)A seta 2 aponta para os cloroplastos, organelas citoplasmáticas
responsáveis pelo processo de fotossíntese nas bactérias.
c)A seta 3 aponta para o nucleoide, molécula de DNA em contato
direto com o hialoplasma.
d)A seta 4 aponta para o retículo endoplasmático, organela responsável pelo processo de desintoxicação celular.
40)O desenho abaixo mostra o hipotálamo,
componente do encéfalo localizado acima
da hipófise (ou pituitária) e que tem a função
de manter o equilíbrio das funções do corpo
(chamada homeostase) e de ajustar as funções corporais ao ambiente.
38)O colesterol, quando em excesso no sangue, pode depositar-se
nas paredes das artérias, fazendo com que o sangue tenha dificuldade em passar através delas. A passagem do sangue através das
artérias é fundamental para a oxigenação dos tecidos e do próprio
coração, o qual fornece a força para que o sangue circule. Com
relação ao colesterol, que também apresenta funções benéficas
para o organismo, é correto afirmar que:
a)constitui a principal fonte de energia dos animais.
b)é precursor de hormônios como testosterona, progesterona e
estrógeno.
c)encontra-se em abundância nos óleos vegetais, especialmente
no de soja.
d)pode ser armazenado no fígado na forma de glicogênio.
Sobre essa estrutura, marque V para as afirmações verdadeiras ou F para as falsas.
(
(
39)A doença de Huntington é causada por um defeito genético no
cromossomo 4. Esse defeito faz com que uma parte do DNA,
denominada sequência CAG, ocorra mais vezes do que deveria
ocorrer. Normalmente, essa seção do DNA se repete de 10 a 28
vezes. Mas, em pessoas com doença de Huntington, ela se repete
de 36 a 120 vezes. À medida que o gene é transmitido através dos
membros da família, o número de repetições tende a aumentar.
Quanto maior o número de repetições, maiores as chances de
os sintomas se desenvolverem cada vez mais cedo. Portanto, a
doença é passada entre gerações na família, e as pessoas vão
apresentando os sintomas cada vez mais cedo.
O heredograma (genealogia) abaixo mostra a ocorrência da doença de Huntington em uma determinada família.
(
(
)No hipotálamo se situam os centros nervosos reguladores da sede, do apetite,
da temperatura corporal.
)O hipotálamo produz dois hormônios, a
ocitocina e o hormônio antidiurético, que
são transportados para a neuro-hipófise,
onde são armazenados.
)Tal estrutura produz e secreta adrenalina
e noradrenalina. Esses dois hormônios
são liberados em grandes quantidades
no organismo depois de fortes reações
emocionais (como susto, medo, estresse)
e provocam aumento dos batimentos
cardíacos e pressão arterial.
)A região do hipotálamo que controla os
movimentos respiratórios e os cardíacos
chama-se nó vital. Recebe esse nome
porque, se uma pessoa recebe uma forte pancada nesse local, poderá morrer
instantaneamente.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a)F – V – V – F
b)V – F – F – V
c)V – V – F – F
d)F – V – F – F
16
Rascunho