SUMÁRIO
Apresentação....................................................................................................................................... 11
Como pensamos................................................................................................................................. 13
A trajetória das definições. .......................................................................................................... 13
A ciência da descrição da paisagem. ................................................................................ 14
A ciência do estudo da relação homem-meio............................................................. 15
A ciência do estudo da organização do espaço........................................................... 18
O homem atópico, a natureza ausente e o pensamento fragmentário. ................. 22
O homem e a natureza dessitualizados.......................................................................... 22
O homem atópico.................................................................................................................... 23
A totalidade em cacos............................................................................................................. 24
A entropia negativa.................................................................................................................. 25
A natureza opacificada........................................................................................................... 27
O método-colagem.................................................................................................................. 29
Um homem e uma natureza presente-ausentes. ........................................................ 30
A fraqueza e potência do entendimento............................................................................... 30
Uma ciência da forma, mas sem conteúdo.................................................................. 31
Uma representação da forma, mas para domínio da leitura técnica................ 33
Uma imagem opaca, mas intuitivamente fotográfica............................................. 34
Uma ciência do real, mas limitada ao visual da aparência.................................... 35
Uma ciência da relação, mas sem unidade orgânica................................................ 36
Uma ciência da visualização do invisível,
mas sem a explicitude do par teoria-método....................................................... 37
Uma intenção explicativa, mas presa à descrição...................................................... 37
Uma ciência com problemas, mas sem questões....................................................... 38
Uma ciência de síntese, mas perdida na força dessa potência............................. 39
As três ordens e as três partes estruturais
do pensamento clássico. ........................................................................................................... 45
O sítio. .................................................................................................................................................. 46
A posição-situação........................................................................................................................... 48
A estrutura N-H-E. ........................................................................................................................ 50
O arquétipo e as tessituras do N-H-E.......................................................................... 57
O arquétipo estraboniano-ptolomaico.................................................................................. 57
O arquétipo e o paradigma N-H-E........................................................................................ 60
Os primeiros questionamentos.......................................................................................... 63
O acamamento e a fragmentação..................................................................................... 66
A reação antifragmentária. .......................................................................................................... 76
A geografia moderna e os vetores institucionais de sua origem. ..... 81
As sociedades de geografia........................................................................................................... 82
A Geografia como profissão....................................................................................................... 84
A origem da Geografia que se faz e se ensina..................................................................... 90
A Geografia que se faz e se ensina no brasil.......................................................... 95
A literatura universitária e da geografia aplicada.............................................................. 95
O livro didático................................................................................................................................ 97
A fase do formato clássico.................................................................................................... 97
A fase da transição................................................................................................................. 100
A fase das inovações.............................................................................................................. 102
Um balanço ontoepistemológico.......................................................................................... 109
O mundo da Geografia que se ensina........................................................................ 115
A geografia do mundo como geografia regional. .......................................................... 115
As formas de mundo da Geografia que se ensina......................................................... 116
A geografia dos continentes.............................................................................................. 116
A geografia do mundo tríplice........................................................................................ 118
A geografia do mundo em rede...................................................................................... 120
Os problemas do modelo N-H-E nas realidades efetivas. ........................................ 121
O Brasil da Geografia que se ensina. ........................................................................ 123
O Brasil do livro didático......................................................................................................... 123
O painel introdutório ou a soma e o resto................................................................ 124
O estudo da natureza........................................................................................................... 126
O estudo da população....................................................................................................... 127
O estudo da economia........................................................................................................ 129
Ordenando o armário-Brasil............................................................................................ 129
Fechando o armário. ............................................................................................................ 130
O traço-chave do olhar.............................................................................................................. 130
O processo do método........................................................................................................ 130
A ideologia do Brasil que se ensina............................................................................... 131
A espacialidade diferencial....................................................................................................... 131
A cidade e o campo. ............................................................................................................. 132
A vertente urbana........................................................................................................... 132
A vertente rural................................................................................................................ 137
A relação cidade-campo. ............................................................................................. 140
A totalidade homem-meio................................................................................................ 141
A terra e o homem......................................................................................................... 142
O homem e a terra. ....................................................................................................... 146
A ruptura ecológico-territorial................................................................................. 148
A espacialização industrial................................................................................................. 150
As tendências da Geografia universitária e da Geografia escolar... 151
Os ciclos de interação................................................................................................................. 151
As especificidades e as estruturações. .................................................................................. 153
As tendências em curso.............................................................................................................. 154
Para o avesso do avesso........................................................................................................... 161
O retrospecto ontoepistemológico....................................................................................... 161
As direções da práxis............................................................................................................ 162
As formas históricas do discurso.................................................................................... 162
A crítica ideológico-epistêmica....................................................................................... 164
A linguagem conceitual...................................................................................................... 165
O lugar da mediação............................................................................................................ 167
O homem e a natureza. ...................................................................................................... 168
A relação homem-natureza como troca metabólica do trabalho.................... 169
A relação homem-meio é espaço... .............................................................................. 171
... e o espaço é relação homem-meio. .......................................................................... 171
A estrutura analítica: o lugar estruturante do arranjo................................................. 172
Um contraponto de leitura...................................................................................................... 179
Bibliografia. ..................................................................................................................................... 185
O autor................................................................................................................................................. 189