Recuperação - 1ª Etapa – Ensino Fundamental II
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HISTÓRIA – 9º ANO – ENS. FUNDAMENTAL II
PROFESSOR (A): MATHEUS NANI
NOME:
Nº
Querido (a) aluno (a),
Em nossa avaliação de recuperação de conteúdo da 1ª Etapa, você deverá estudar os seguintes temas:


República da Espada (1889-1894)
República das Oligarquias (1894-1930)
Como forma de avaliação e ampliação de seus estudos, responda as questões a seguir.
QUESTÃO 01: "A revolta deixou entre os participantes um forte sentimento de autoestima, indispensável para
formar um cidadão. Um repórter de 'A Tribuna' ouviu de um negro acapoeirado frases que atestam esse
sentimento. Chamando sintomaticamente o jornalista de cidadão, o negro afirmou que a sublevação se fizera para
'não andarem dizendo que o povo é carneiro'. O importante - acrescentou - era 'mostrar ao governo que ele não
põe o pé no pescoço do povo'."
Fonte: CARVALHO, José Murilo de. "Abaixo a vacina", in: Revista Nossa História. Ano 2, no13, novembro 2004, p.73 -79.
A Revolta da Vacina (1904) a que se refere o texto é considerada a principal revolta popular urbana da Primeira
República (1889-1930).
A) Cite e explique dois motivos que levaram a população da cidade do Rio de Janeiro a rebelar-se em 1904.
B) Identifique dois movimentos populares na área rural, à época da Primeira República.
QUESTÃO 02: Analise as informações.
Porcentagem de votantes nas eleições presidenciais entre 1894 e 1930
Candidato vencedor
Nº de votantes (em milhares)
Prudente de Morais (1894)
345
Campos Sales (1898)
462
Rodrigues Alves (1902)
645
Afonso Pena (1906)
294
Hermes da Fonseca (1910)
698
Venceslau Brás (1914)
580
Rodrigues Alves (1918)
390
Epitácio Pessoa (1919)
403
Artur Bernardes (1922)
833
Washington Luís (1926)
702
Júlio Prestes (1930)
1890
% de votantes sobre a população
2,2
2,7
3,4
1,4
3,0
2,4
1,5
1,5
2,9
2,3
5,6
Fonte: adaptado de Carvalho, José Murilo de. “Os três povos da República”. In: Carvalho, Maria
Alice Resende de (org). República no Catete. Rio de Janeiro: Museu da República, 2001, p. 72.
Os dados eleitorais presentes na tabela indicam uma pequena participação popular nas eleições presidenciais na
Primeira República (1890-1930). Identifique duas restrições impostas pela Constituição de 1891 ao exercício do
voto.
QUESTÃO 03: Analise a charge e responda a questão.
Em 1927, o desenhista Storni lançava mão da charge para fazer uma crítica
ao sistema eleitoral então vigente.
Apresente a crítica feita por Storni ao sistema eleitoral brasileiro em 1927.
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QUESTÃO 04: No início do século XX, cresceram intensamente as tensões na corrida capitalista entre os países
europeus. Itália e Alemanha eram países recém unificados e participavam desse contexto oferecendo tempero
especial, uma vez que procuravam recuperar o tempo perdido em relação aos demais países e, assim, conquistar
suas próprias colônias. Essa é a era do imperialismo, na qual as colônias não eram mais ocupadas por
metrópoles, mas exploradas em questão de influência capitalista e servindo como fontes de matérias primas que
impulsionavam a industrialização europeia. Na década de 1910, a tensão existente pela constante disputa de
interesses assumiu vias diretas de combate. Iniciava-se, assim, a Primeira Guerra Mundial, em 1914. O Brasil foi o
único país latino-americano a participar da Primeira Guerra Mundial.
Texto disponível em: http://www.infoescola.com/historia/o-brasil-na-primeira-guerra-mundial/. Acesso em 15 abr.
2015.
Apresente de que forma a Primeira Guerra Mundial afetou a economia brasileira durante seu curso.
QUESTÃO 05: Depois de 1894, os militares abandonaram o centro do poder político no Brasil. Saíram os
presidentes fardados e entraram os civis de casacas. Entre eles destacaram -se os políticos que tinha ligação à
oligarquia agrária, sobretudo:
A) ( ) os plantadores de cevada.
B) ( ) os plantadores de algodão.
C) ( ) os produtores de carne bovina.
D) ( ) os ricos cafeicultores.
QUESTÃO 06: Leia o encontro de Rodolfo Cavalcante com Lampião (Trecho de Cordel).
Foi Virgulino Ferreira
Pobre homem injustiçado
E por isto vingativo
Se tornou um acelerado,
Se a justiça fosse reta
Nem jornalista ou poeta,
O teria decantado.
(...)
Embora seja criança
Com meus 15 anos de idade
Pude ver em Lampião
Vítima da sociedade.
Talvez ele em outro meio
(Posso dizer sem receio)
Era útil à humanidade ! (...)
CAVALCANTE, Rodolfo Coelho. O encontro de Rodolfo Cavalcante com Lampião
Virgulino. Salvador: [s.n.], 1973. In: CATELLI Jr, Roberto. História: texto e contexto. São Paulo:
Scipione, 2006. p. 499.
Para o autor do Cordel Lampião é uma “vítima da sociedade”. Dentro desta perspectiva histórica, o cangaço é um
fenômeno social resultante
A) ( ) das alianças firmadas entre jagunços e coronéis no sentido de perpetuar o poder oligárquico no sertão
brasileiro.
B) ( ) das brigas entre os grandes coronéis, que incentivavam a formação de grupos de cangaceiros para se
fortalecerem.
C) ( ) dos conflitos entre famílias poderosas, que levavam alguns de seus membros a entrarem no cangaço para
eliminar os inimigos.
D) ( ) das disputas políticas entre grupos de jovens sertanejos, que se armavam e lutavam entre si para garantir o
domínio de algumas cidades ou região.
E) ( ) das poucas oportunidades oferecidas aos sertanejos em um contexto social marcado pela exploração
oligárquica, pela miséria e pela fome.
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QUESTÃO 07: O coronelismo foi uma peça importante da perversa engrenagem que impedia a representatividade
política da maioria da população, principalmente a parcela da sociedade mais carente. Podemos definir o
coronelismo como:
A) ( ) sistema de poder que consistia na troca de favores entre o poder estadual e municipal a fim de garantir
seus interesses políticos utilizando práticas fraudulentas para vencer as eleições.
B) ( ) sistema de poder no qual o coronel era uma peça secundária e sua participação era ofuscada pela
Comissão de Verificação, pois na prática era esta quem declarava os candidatos eleitos.
C) ( ) sistema de poder baseado no coronel o líder político local, grande proprietário de terras que usava
jagunços para formar os currais eleitorais, através de práticas de intimidação ao eleitor.
D) ( ) sistema de poder político que arregimentava grande número de seguidores a partir de suas pregações
religiosas que convenciam os mais pobres a se submeterem ao seu controle.
QUESTÃO 08: A chamada “Política dos Governadores”, instituída a partir do governo de Campos Salles,
caracterizava-se por:
A) ( ) tornar os governadores um mero instrumento do poder do Presidente da República e impedir a formação
de novas lideranças contrárias ao governo federal;
B) ( ) permitir que a escolha do Presidente da República fosse resultado de um consenso entre os governadores
e desta forma manter o grupo político no poder.
C) ( ) promover, através dos governadores, a desarticulação das oligarquias locais e promover a renovação dos
grupos políticos e lideranças locais.
D) ( ) acordo político que consistia na troca de favores entre os governos federal, estadual e municipal para
manter os grupos políticos no poder.
QUESTÃO 09: (ENEM)
Até que ponto, a partir de posturas e interesses diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram a
cena política nacional na Primeira República? A união de ambas foi um traço fundamental, mas que não conta
toda a história do período. A união foi feita com a preponderância de uma ou de outra das duas frações. Com o
tempo, surgiram as discussões e um grande desacerto final.
(FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância
de presidência entre os dois estados, não passa de uma idealizacão de um processo muito mais caótico e cheio
de conflitos. Profundas divergências políticas colocavam-nos em confronto por causa de diferentes graus de
envolvi mento no comércio exterior.
(TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930. Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a Primeira República, utiliza-se com frequência a expressão
Política do Café com Leite. No entanto, os textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:
A) ( ) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,
sem necessidade de alianças.
B) ( ) As divisões políticas internas de cada estado da federação invalidavam o uso do conceito de aliança entre
estados para este período.
C) ( ) As disputas políticas do período contradiziam a suposta estabilidade da aliança entre mineiros e paulistas.
D) ( ) A centralização do poder no executivo federal impedia a formação de uma aliança duradoura entre as
oligarquias.
E) ( ) A diversificação da produção e a preocupação com o mercado interno unificavam os interesse s das
oligarquias.
QUESTÃO 10: (ENEM) Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem
revistas, nas quais se limita a ver as figuras, o trabalhador rural, a não ser em casos esporádicos, tem o patrão na
conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que
resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.
(LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1976 (adaptado)
O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais
características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática
estava vinculada a uma estrutura social
A) (
B) (
C) (
D) (
E) (
)
)
)
)
)
igualitária, com um nível satisfatório de distribuição da renda.
estagnada, com uma relativa harmonia entre as classes.
tradicional, com a manutenção da escravidão nos engenhos como forma produtiva típica.
ditatorial, perturbada por um constante clima de opressão mantido pelo exército e polícia.
agrária, marcada pela concentração da terra e do poder político local e regional.
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QUESTÃO 11: Leia.
O Contestado hoje
A região do Contestado apresenta, atualmente, altas taxas de desemprego e de mortalidade infantil e altos
índices de mortalidade infantil e baixos índices de desenvolvimento humano. Segundo dados do Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística (IBGE), nos municípios de Calmon, Timbó Grande e Lebon Régis, localizados em Santa
Catarina, mais de 40% da população é considerada pobre ou indigente.
Athos História, Joelza Esther. 2015.
Apresente o contexto econômico-social da região do Contestado na década de 1910.
QUESTÃO 12: Observe a charge do artista Ângelo Agostini, publicada no início do século XX.
A charge de Ângelo Agostini representa Rui Barbosa e sua política de desenvolvimento econômico.
se a utilização de um dos principais símbolos de progresso da época: a ferrovia.
Nota-
Citada em: Panazzo, Silvia. Vaz, Maria Luísa. Navegando pela História. São Paulo: Quinteto Editora, 2009. p. 67.
Analise a charge apresentada e responda à questão:
Explique por que razão a política econômica adotada por Rui Barbosa fracassou e teve como desdobramento a
Crise do Encilhamento?
QUESTÃO 13: Leia.
A República: ruptura ou continuidade?
O golpe de 15 de novembro de 1889 derrubou a Monarquia e deu início à República. Apesar da aparente
tranquilidade com que se desenrolou o fato em si, sem confrontos armados ou derramamento de sangue, ele
provocou grandes mudanças no Brasil: os primeiros anos de vigência do novo sistema de governo foram
marcados por grandes discordâncias políticas e vários conflitos sociais.
VICENTINO, Cláudio. Projeto Radix – raiz do conhecimento. São Paulo: Scipione, 2013. p. 21.
A) Ao fim do Império existia um único projeto de República no Brasil? Argumente.
B) Apresente duas medidas iniciais da República brasileira.
C) Os governos da chamada República da Espada, dos militares Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto,
conviveram com pressões políticas e revoltas, principalmente no Rio de Janeiro e na região sul do país.
Dentre elas, destaque as Revoltas da Armada e apresente seus contextos.
QUESTÃO 14: (PUC) A primeira Constituição republicana brasileira, de 1891:
A) (
B) (
C) (
D) (
E) (
)
)
)
)
)
permitiu a plena democratização do país, com a superação do regime militar.
criou um quarto poder, o Moderador, que atribuía plenos poderes ao imperador.
Separou o Estado, agora republicano, da Igreja Católica.
manteve a permissão para a existência de mão de obra escrava.
eliminou os resquícios autoritários de Getúlio Vargas.
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QUESTÃO 15: A República criou uma cidadania precária, porque calcada na manutenção da iniquidade das
estruturas sociais – acentuou as distâncias entre as diversas regiões do país, cobrindo-as com a roupagem do
federalismo difuso da política dos governadores ou dando à continuidade à geografia oligárquica do poder que
desde o império, diluía o formalismo do Estado e das instituições.
Saliba, Elias Thomé, Raízes do Riso: representação humorística na história
brasileira; Belle Époque aos primeiros tempos do rádio. São Paulo, Cia das Letras, 2002.
p.67.
Vocabulário:




Iniquidade: se opõe a equidade; comportamento contrário à igualdade.
Difuso: derramado; disseminado.
Oligárquica: Governo em que o poder é exercido por um grupo res trito de pessoas; predominância de um
pequeno número de pessoas no poder.
Diluía: dissolvia, desfazia.
O fragmento do texto acima se refere aos primeiros tempos da República no Brasil. É correto afirmar que
implantação da República:
A) ( ) renovou as instituições políticas, ampliando o poder do Estado e dissolvendo os poderes locais.
B) ( ) alterou radicalmente a estrutura social do Império, devido à ascensão da burguesia e declínio da
aristocracia.
C) ( ) introduziu um modelo federalista, que permitiu maior autonomia local e integração nacional.
D) ( ) manteve os desníveis sociais presentes no Império e não ofereceu ampliação significativa dos direitos de
cidadania.
E) ( ) centralizou agudamente o poder nas mãos dos governadores, diminuindo as atribuições das instituições
políticas e do Presidente da República.
QUESTÃO 16: Leia.
"O amor vem por princípio, a ordem por base;
O progresso é que deve vir por fim.
Desprezaste esta lei de Augusto Comte
E foste ser feliz longe de mim."
(Noel Rosa / Orestes Barbosa)
Estes versos referem-se a uma das novas ideias espalhadas pelas classes urbanas da sociedade brasileira, no
final do século XIX. Assinale a alternativa que diz respeito à filosofia mencionada nos versos:
A) (
B) (
C) (
D) (
E) (
)
)
)
)
)
Positivismo.
Socialismo.
Existencialismo.
Marxismo.
Liberalismo.
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