Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio,
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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
Programa de Retomada de Conteúdo – 2º Bimestre
Nome:____________________________________________nº.:______Ano:1º Ano - Turma: ___
Disciplina: Física “A”
Professor(a): ________________
Data:______/_______/_______
ORIENTAÇÕES
- O Programa de Retomada de Conteúdo deve ser entregue inteiramente manuscrito, conforme as
normas ABNT em folha de almaço.
- O valor da parte teórica corresponde a 5,0 pontos. O valor da parte prática corresponde a 5,0
pontos. Portanto, o valor do Programa de Retomada de Conteúdo corresponde a 10,0 pontos.
- A parte teórica compreende um trabalho escolar, rico em conteúdo e imagens.
- A parte prática compreende propostas para assimilação do conteúdo, na forma de exercícios ou
tarefas sobre o trabalho.
1) Fazer uma pesquisa sobre os seguintes Temas: (Trabalho Manuscrito em Papel Almaço)
Contendo, Capa, Apresentação, Sumário, Conclusão e Bibliografia.
 Movimento Uniforme;
 Grandezas Escalares e Grandezas Vetoriais;
 Conceito de Força;
 Tipos de Força;
 Resultante das Forças;
 Princípio da Inércia.
2) Por razões desconhecidas, os marcos quilométricos das estradas federais são zerados toda
vez que a estrada cruza uma fronteira estadual. Só como exemplo, observe o trecho da via
Dutra, que liga São Paulo ao Rio de Janeiro, nas proximidades da fronteira entre os dois
estados. A cidade de Resende (RJ) fica no marco quilométrico 300 (aproximadamente), a
divisa fica no marco quilométrico 330 (aproximadamente) e a cidade de Lorena (SP) no marco
quilométrico 50. Suponha um veículo percorrendo essa rodovia, no sentido Rio-São Paulo,
que passa em Resende no instante t=0 e mantém a indicação do velocímetro constante
60km/h.
Pede-se:
a) Escrever a equação horária do movimento colocando a origem na divisa e orientando a
estrada no sentido Rio-São Paulo.
b) Determinar o instante em que o veículo cruza a divisa.
c) Determinar o instante em que o veículo chega a Lorena.
3) Em um caminhão-tanque em movimento, uma torneira mal fechada goteja à razão de 2 gotas
por segundo. Determine a velocidade do caminhão, sabendo que a distância entre marcas
sucessivas deixadas pelas gotas no asfalto é de 2,5 metros.
4) Nos três esquemas que se seguem, há uma polia presa ao teto de um laboratório de Física
pela qual passa um fio inextensível que tem uma das extremidades presa a um corpo A. na
montagem (a), a outra extremidade do fio está presa a um corpo B, sendo que o fio pende
verticalmente nos dois lados da polia. Na montagem (b), a outra extremidade do fio está presa
a um corpo C, que está apoiado a um plano inclinado que forma um ângulo de 45º com a
horizontal.
Na montagem (c), o fio passa por uma outra polia, que vamos denominar polia 2, e tem a sua
extremidade presa ao teto do laboratório. Um outro fio é preso ao centro dessa polia 2 a um
corpo D. Desse modo, se o corpo A se mover para baixo, a polia 2 move-se para cima e, em
consequência, o corpo D também se move para cima.
Vamos imaginar que, por alguma razão, o corpo A se movimentam 40cm para baixo nas três
montagens.
a)
b)
c)
I)
II)
Pede-se indicar a posição dos corpos A, B, C e D no instante em que o corpo A atinge
o ponto 40cm abaixo da posição inicial. Desenhar os deslocamentos de cada um
desses corpos no intervalo de tempo considerado.
Pede-se descrever os deslocamentos dos corpos A, B, C e D, desenhados na questão
anterior, indicando a intensidade, direção e sentido.
5) Um projétil é lançado do ponto A para o ponto E e sua trajetória é representada na figura.
Represente na figura, sem preocupações de escala, o vetor velocidade do projétil quando ele
passa pelos pontos B, C e D.
6) Uma moto ficou presa em um atoleiro de forma que, por mais que o piloto “acelere”, o pneu
gira em falso, mas a moto não sai do lugar. Represente o vetor velocidade dos pontos A, B, C
e D do pneu, considerando que ele gire no sentido horário.
7) Descrever as forças indicadas na figura, todas de intensidade 10N.
8) A boleadeira é uma arma de caça tradicional da região sul do Brasil. Ela é feita com duas ou
três esferas unidas por tiras de couro e, para arremessa-las, o caçador precisa girá-las sobre
a cabeça, como se vê no esquema a seguir. Faça um desenho mostrando as forças que
atuam sobre uma das esferas durante o movimento para jogar a boleadeira. Desprezar a
resistência do ar.
9) Determinar a resultante (intensidade, direção e sentido) do sistema de forças indicado na
figura.
10) Um corpo inicialmente em repouso é puxado sobre um plano horizontal sem atrito por uma
força . horizontal para a direita. Após o início do movimento, representar:
a) a velocidade do corpo;
b) as forças que atuam sobre o corpo;
c) a resultante das forças que agem sobre o corpo sabendo que
intensidade.
e
tem a mesma