Teatro de Canudos
A brincadeira como instrumento de comunicação
da criança
Martins, HAV
Teatro de Canudos
A brincadeira como instrumento de comunicação
da criança
Martins, HAV
Teatro de Canudos
A brincadeira como instrumento de comunicação
da criança
Holmes Antonio Vieira Martins
Autor
Pediatra e Psiquiatra
Professor Psiquiatria da Infância e da Adolescência
Instituto de Saúde da Comunidade
Universidade Federal Fluminense
Martins, HAV
Teatro de Canudos
DECLARAÇÃO DE CONFLITO DE INTERESSE:
Holmes Antonio Vieira Martins
autor
Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade,
2013.
Sem conflitos de interesse
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Holmes Antonio Vieira Martins, Pediatra e Psiquiatra
Grasiela Fragoso da Costa, Historiadora e Professora
Rosane Guedes, Psicóloga - CMS Gávea, Rio de Janeiro
Priscilla Borring, Psicóloga, Atriz, Diretora e Produtora
Teatral - CLAC: Clube Livre de Arte e Cultura, Niterói
Bia Freitas, Publicitária, Atriz, Diretora e Produtora
Teatral - CLAC: Clube Livre de Arte e Cultura
Martins, HAV
Teatro de Canudos
 OBJETO DE TRABALHO E ESTUDO:
 A Brincadeira como comunicação.
- comunicação em suas relações com a criatividade.
A criatividade é o sagrado para a
criança.
- A criatividade é onde monstros
e fadas são convocados para
criação de um sentido a uma
existência em construção.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
 A AÇÃO DRAMÁTICA:
 Espaço para construção de uma ação dramática com crianças.
 Ação dramática com crianças:
- Movimento de expressão e circulação das emoções.
- É a expressão da subjetividade de cada um.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Teatro de Canudos
Martins, HAV
Teatro de Canudos
 O Objeto/Material:
Convida os sentidos,
Acolhe os sentimentos da criança.
 A Narrativa, as Personagens e os Cenários:
Permitem a revelação do que a criança
sabe e do que ela desconhece sobre si.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Construção da Caixa:
 Caixa de papelão (aprox 40x30x30cm)
 Jornal ou papel de embrulho
 Cola diluída em parte igual com água
 Fita crepe
 Tinta acrílica, ou guache com secante
 Dois palitos de churrasco
 Tesoura e estilete
 Pano estampado para a boca de cena
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Construção dos personagens
e cenário:




Canudos de plástico
Papel A4 para o cenário de fundo
Papel para recortar e montar os personagens
Lápis, Caneta, lápis de cor e caneta hidrocor para colorir os
personagens
 Tesoura sem ponta, para crianças manipular
 Fita crepe para colar os personagens no canudo
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Construção das Narrativas
 Tempos
 Personagens
 Cenário
 Participação do Orientador
 Participação dos Autores/Atores
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Construção das Narrativas
 Tempos:
- tempo cronológico (duração da atividade) 50 minutos.
- tempo subjetivo  começo, meio, fim.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Construção da Narrativa
 Construção dos Personagens e Cenários:
- Criança envolta com os materiais, dando formas (humana,
animal, floresta) a seu universo interno.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Dinâmica do Trabalho
 1- Orientador
 2- Grupo de Crianças: uma a oito
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Participação do Orientador
 Apresentação da Proposta de Trabalho;
 Convite para a realização da Ação Dramática;
 Criação de personagens e cenários.
 E como reunir numa história a criação do grupo, contada por
cada um?
 Sugerir a construção de uma história,
a partir da imaginação do grupo,
encenada pelos autores/atores;
 Organização da Ação Dramática e
seus tempos interno/afetivo e
cronológico.
Martins, HAV
Teatro de Canudos: Ação!
 Começo:
- Era uma vez...
- Num lugar encantado...
 Meio:
- a ação [com complicador]
 Fim:
- Resolução
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Teatro de Canudos
Construção da Narrativa
 Faixa Etária:
 Dois anos a
dez anos
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Teatro de Canudos
Martins, HAV
Teatro de Canudos:
Apresentação
 DATA: 04 DE MAIO DE 2013
 LOCAL: CLAC NITERÓI
 ORIENTADORA: PRISCILA
Criação coletiva da narrativa
que as crianças apresentaram no momento da ação dramática
Martins, HAV
Teatro de Canudos:
Apresentação
 TÍTULO: “Um Porquinho e os Três Caçadores”
 PERSONAGENS:
- Caçador 1
- Caçador 2
- Caçador 3
- Porquinho [ingenuidade, criança]
- Arco íris
- Lobo
- Tigre
Martins, HAV
Teatro de Canudos:
Um Porquinho e Os Três Caçadores
Era uma vez um dia lindo com Arco Íris no céu.
Aí o arco íris falou: “Bom dia!”.
De repente, apareceu na Floresta o Lobo Mau.
Este malvado levou o Porquinho.
O Arco Íris começou a gritar: “Caçadores, Caçadores!”
Os caçadores foram procurar o Lobo e começaram a atirar.
O Tigre também ajudou a matar o Lobo.
E tudo acabou bem com o Porquinho.
O Arco Íris ficou feliz e voltou a brilhar!
Martins, HAV
Teatro de Canudos:
Um Porquinho e Os Três Caçadores
Martins, HAV
Teatro de Canudos
Articulando Conceitos:
 O bem e o mal: a criança vive imersa em paradoxos e precisa
compreendê-los.
 Pergunta estruturante: “O que o outros querem de mim?”
 Construção de hipóteses carece de mediação: o papel do
orientador para auxiliar na formação de juízo sobre as pessoas, as
coisas e o mundo.
 A constituição do sujeito: por identificação, projeção.
Martins, HAV
Teatro de Canudos
A Criatividade Salva!
Obrigado!
Martins, HAV
Teatro de Canudos
 Agradecimentos:
-
Martins, HAV
Teatro de Canudos
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Rua Presidente Backer, 260 - Icaraí - Niterói-RJ
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Martins, HAV