Estrutura arquitectónica das
salas de aulas
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As características do espaço físico
dos ambientes educacionais e a
forma como o educador prepara o
espaço podem favorecer ou
dificultar comportamentos sociais
de interacção e aprendizagem”
Santana (2000 Cit. por Sodré, 2005)
Sala de aula tradicional
http.//lucelebolzan.pbwik.com/f/sa
la.ipg
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Segundo Ramírez (2001) a
organização física das sala de aula
tradicionais: constituídas por
carteiras alinhas diante da
secretária acarretam alguns efeitos
negativos no desenvolvimento dos
alunos.
Efeitos da Estrutura tradicional das
salas
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Dificulta a interacção entre os
colegas; Favorece o isolamento e a
inibição dos alunos;
Reduz as possibilidades de
participação e de desempenho;
Dificuldade na visualização do
rostos dos interlocutores;
Ramírez (2001)
Densidade na Sala de Aula
http://faggiani.files.wordpress.com
/2006/08/sala_aula.jpg
A lotação das Salas de aula:
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Problemas acústicos negativos; (kowaltowski et
al.1997 Cit. por Bernardi e kowaltowski, 2001)
Reflexos negativos na produtividade escolar,
interferindo no desempenho das actividades;
(Souza, 2005)
Aumento dos problemas nas relações entre as
crianças;
Relações angustiantes e altos níveis de irritação e
frustração; (Souza, 2005)
Maior agressividade e raiva, e favorecimento das
interacções negativas; (McGrew, 1972 Cit. por
Miranda, 2003)