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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 01
A igualdade, a universalidade e o caráter natural dos direitos
humanos ganharam uma expressão política direta pela
primeira vez na Declaração da Independência americana de
1776 e na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
de 1789. Embora se referisse aos “antigos direitos e
liberdades” estabelecidos pela lei inglesa e derivados da
história inglesa, a Bill of Rights inglesa de 1689 não
declarava a igualdade, a universalidade ou o caráter natural
dos direitos. Os direitos são humanos não apenas por se
oporem a direitos divinos ou de animais, mas por serem os
direitos de humanos em relação uns aos outros.
HUNT, Lynn. A invenção dos direitos humanos: uma história. São Paulo:
Companhia das Letras, 2009, p. 19. (Adaptado)
Assinale a alternativa correta.
a) A prática jurídica da igualdade foi expressa na Declaração
de Independência dos EUA e assegurada nos países
independentes do continente americano após 1776.
b) A lei inglesa, ao referir-se aos antigos direitos, preservava
a hierarquia, os privilégios exclusivos da nobreza sobre a
propriedade e os castigos corporais como procedimento
jurídico.
c) No contexto da Revolução Francesa, a Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão significou o fim do Antigo
Regime, ainda que tenham sido mantidos os direitos
tradicionais da nobreza.
d) Os direitos do homem, por serem direitos dos humanos
em relação uns aos outros, significam que não pode haver
privilégios, nem direitos divinos, mas devem prevalecer os
princípios da igualdade e universalidade dos direitos entre os
humanos.
e) Os direitos do homem, foi apenas uma invenção da
burguesia, com intuito de consolidar s princípios do
comunismo na sociedade capitalista.
QUESTÃO 02
Leia o comentário abaixo, da professora Vera da Silva
Telles, sobre a forma como as forças de ordem (como
Polícia Militar ou Tropa de Choque) procuram controlar a
criminalidade em certas regiões da cidade de São Paulo:
É importante prestar atenção justamente no modus operandi
das forças da ordem nesses casos; aqui, o que se evidencia
é, em primeiro lugar, o uso da violência extralegal. Mais
ainda: é essencial atentar para o modo como os agentes da
ordem fazem uso das prerrogativas que o Estado lhes
confere para, na prática, suspender a lei e praticar a
violência, em suas várias formas (das execuções ao toque
de recolher, passando por varias formas de intimidação e
violência).
TELLES, V. S. “Qualquer um pode ser apreendido, preso ou morto se estiver
no lugar errado”: entrevista. 16/07/2012. Carta Maior. Entrevista concedida a
Rodrigo Giordano. Disponível em:
<http://www.cartamaior.com.br/...editoria_id=5>. Acesso em 18/07/2012.
No texto acima, a professora afirma que os agentes de
ordem fazem uso abusivo de certas prerrogativas que o
Estado lhes confere. Dentre essas prerrogativas, está uma
definida por um importante sociólogo. Que prerrogativa é
essa e qual sociólogo é esse?
a) A prerrogativa é a de manutenção da ordem, defendida
por Augusto Comte.
b) A prerrogativa é a de legítima defesa, apregoada pelo
sociólogo Anthony Giddens.
c) A prerrogativa é a de defesa da propriedade privada,
defendida por John Locke.
d) A prerrogativa é a de controle social, teorizada por Michel
Foucault.
e) A prerrogativa é a do uso legítimo da força, teorizada por
Max Weber.
QUESTÃO 03
Leia.
Capitão Nascimento – Eu fui pra CPI do Fraga pra detonar
o sistema. Eu fui lá pra falar a verdade, pra dizer o que eu
estava sentindo. Contei tudo que eu sabia, reconheci meus
erros e falei por mais de três horas. [...] Foi a maior queima
de arquivos da história do Rio de Janeiro. E mesmo assim o
sistema continuava de pé. O sistema entrega a mão pra
salvar o braço. O sistema se reorganiza, articula novos
interesses, cria novas lideranças. Enquanto as condições de
existência do sistema estiverem aí, ele vai resistir.
PADILHA, José. Tropa de Elite 2. O inimigo agora é outro. [Filme] Produção
de Marcos Prado e José Padilha. Zazen Produções, 2010, 118 min. Trecho
disponível em: <http://picadinhoderoteiro.wordpress.com...elite-2/>. Acesso
em 06 set. 2012.
A frase do Capitão Nascimento, retirada do filme Tropa de
Elite 2, sintetiza a articulação entre as diversas esferas
sociais que acabam por sustentar um sistema de corrupção.
Tendo isso em consideração, analise as proposições abaixo
e assinale a mais correta a respeito da corrupção.
a) A corrupção, no fundo, beneficia a todos: polícia,
traficantes e população. A solução é prender todos os
corruptos.
b) A corrupção é causada pelo “jeitinho brasileiro”.
c) Sabe-se que a ocasião faz o ladrão. Para que se acabe
com a corrupção, é necessário fazer com que todas as
pessoas tenham acesso aos bens de consumo.
d) A corrupção está relacionada ao sistema capitalista, às
suas desigualdades, aos poderes que surgem a partir dele e
à apropriação privada do espaço público.
e) A corrupção só existe porque os impostos são
extremamente altos. Sendo assim, é o próprio governo o
responsável por permitir um sistema de corrupção.
QUESTÃO 04
Leia o texto a seguir.
“Tribunais do crime” mataram ao menos 9
[...]
Os ‘tribunais’ [do crime] são ‘julgamentos’ comandados por
um presidiário do PCC que assume o papel de ‘juiz’ para
determinar, por meio de um celular, a morte ou não de uma
pessoa – seja ela ligada ou não ao PCC.
Escutas telefônicas mostram como funcionam os ‘tribunais
do crime’:
Pessoa 1: Alô [...]
Pessoa 2: Então, é aquilo que eu falei lá! Se o cara quiser
vir, pode arrancar esse moleque aí, pegar, matar, raspar e
sair fora, que é para [ele] ficar esperto [...]. É essa a ideia: se
quiser, é já para esticar o cerol [matar].
(Folha de São Paulo, 21 set. 2008. Caderno cotidiano, p. C – 4.)
O texto retrata uma prática que tem se tornado comum em
várias cidades brasileiras devido à existência de
organizações criminosas ligadas, principalmente, ao tráfico
de drogas.
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De acordo com a perspectiva teórica de Émile Durkheim, o
texto expressa:
a) A importância de se constituírem, no interior da
sociedade, novas formas de consciência coletiva que se
manifestem contrárias àquela dominante, reconhecida
institucionalmente.
b) Que a harmonia social tem como um de seus
pressupostos a eliminação física e brutal dos indivíduos com
comportamento coletivo desviante, por instituições paralelas
ao poder estatal.
c) A importância de todos os setores da vida social
possuírem estrutura institucional, pois, sendo a sociedade
um grande organismo, inclusive o crime deve ser
organizado.
d) Que os indivíduos são anteriores à sociedade, ou seja,
podem agir de forma autônoma e, se assim for necessário,
podem agir contrariamente às normas coletivas.
e) Aspectos de um quadro anômico, pois, embora certa taxa
de crime seja normal em todas as sociedades, a prática
assinalada indica a perda de vínculos sociais e morais
básicos para a existência da coesão social.
QUESTÃO 06
Leia a charge.
QUESTÃO 05
(Uel 2009) Observe a charge a seguir.
De acordo com a charge:
a) Populações menos desenvolvidas intelectual e
culturalmente são mais felizes quando dominadas por
aqueles com maior poderio militar.
b) Indivíduos de países socialmente atrasados temem a
ingerência estrangeira em seus territórios por não
compreenderem o seu caráter civilizador e humanitário.
c) Os novos mecanismos de dominação de um país sobre o
outro combinam violência com consentimento, pelo uso,
também, de diversos instrumentos ideológicos.
d) As intervenções militares representam o melhor caminho
para a garantia da liberdade de pensamento e o princípio de
autodeterminação dos povos.
e) É inviável, no mundo moderno, a implantação de regimes
democráticos sem o uso da força bruta, praticada, em geral,
com moderação, por parte da nação que se apossa de
determinado território.
A figura acima, claramente marxista, faz uma crítica à ideia
de meritocracia. Assinale a alternativa que apresenta uma
interpretação marxista desse conceito.
a) Meritocracia corresponde ao modelo de gestão que tem
como princípio básico o mérito e as capacidades que cada
uma das pessoas possui.
b) Meritocracia é uma noção bastante atual, que tem como
objetivo valorizar a livre iniciativa e a inovação nas relações
de trabalho.
c) Meritocracia corresponde a um mecanismo ideológico,
que oculta a relação de exploração e de desigualdade entre
as classes sociais.
d) Meritocracia diz respeito à reformulação da ética
protestante que deu origem ao capitalismo moderno.
e) A meritocracia é um fato social, pois corresponde à
representação
coletiva
da
sociedade
capitalista
contemporânea.
QUESTÃO 07
Leia o texto a seguir.
O desenvolvimento da civilização e de seus modos de
produção fez aumentar o poder bélico entre os homens,
generalizando no planeta a atitude de permanente violência.
No mundo contemporâneo, a formação dos Estados
nacionais fez dos exércitos instituições de defesa de
fronteiras e fator estratégico de permanente disputa entre
nações. Nos armamentos militares se concentra o grande
potencial de destruição da humanidade. Cada Estado, em
nome da autodefesa e dos interesses do cidadão comum,
desenvolve mecanismos de controle cada vez mais potentes
e ostensivos. O uso da força pelo Estado transforma-se em
recurso cotidianamente utilizado no combate à violência e à
criminalidade.
Adaptado de: COSTA, C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São
Paulo: Moderna, 1997. p.283-285.
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Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a
concepção sociológica weberiana sobre o uso da força pelo
Estado contemporâneo.
a) A força militar contemporânea, por seu poder de
persuasão e atributos personalísticos, é um agente exemplar
do tipo de dominação carismática.
b) Na sociedade contemporânea, o poder compartilhado
entre cidadãos e Estado, para o uso da força, define a
dominação legítima do tipo racional-legal.
c) O Estado contemporâneo caracteriza-se pela
fragmentação do poder de força, conforme o tipo ideal de
dominação carismática, a exemplo do patriarca.
d) O Estado contemporâneo define-se pelo direito de
monopólio do uso da força, baseado na dominação legítima
do tipo racional-legal.
e) O tipo ideal de dominação tradicional é exercido com base
na legitimidade e na legalidade do poder de uso democrático
da força pelo Estado contemporâneo.
QUESTÃO 08
Nas últimas três décadas tornou-se cada vez mais evidente
que o processo de globalização é profundamente
contraditório, uma vez que os benefícios e as conquistas que
esse processo anuncia não estão disponíveis a todos e
podem, inclusive, ter aplicações socialmente indesejáveis.
Qual das situações descritas a seguir NÃO EXPRESSA uma
das dinâmicas da globalização?
a) Milhões de trabalhadores vivem fora do seu país de
origem; a grande parte deles em situação irregular perante
os órgãos de imigração; o turismo globalizado e o comércio
sexual envolvendo crianças, adolescentes e adultos de
ambos os sexos é um fenômeno que atinge todos os
continentes.
b) As técnicas criminosas tornam-se cada vez mais
complexas e sofisticadas com o emprego da internet, com a
transnacionalidade, com a utilização do sistema bancário e
com a cooptação de agentes públicos.
c)
O
tráfico
internacional
de
drogas
cresceu
espetacularmente desde os anos 80, até atingir, atualmente,
uma cifra anual superior aos proventos do comércio
internacional de petróleo; o narcotráfico é o segundo item do
comércio mundial, só sendo superado pelo tráfico de
armamento.
d) Com a globalização, surge o bandido social, que é um tipo
de criminoso, cuja maior ambição é fazer com que o mundo
se torne mais justo; para isso comete crimes de toda ordem,
e reparte igualmente com as pessoas de seu grupo o
produto de sua atividade criminosa.
e) O desenvolvimento dos meios de comunicação de massa
e tecnologias informacionais contribuíram para o surgimento
de movimentos sociais ligados em rede sociais pelo mundo,
capazes de fazer com que um crime praticado no interior da
Amazônia tenha uma repercussão mundial.
QUESTÃO 09
Karl Marx exerceu grande influência na teoria sociológica.
Segundo o autor: “[...] na produção social da sua existência,
os
homens
estabelecem
relações
determinadas,
necessárias, independentes da sua vontade, relações de
produção... O conjunto destas relações de produção
constitui a estrutura econômica da sociedade, a base
concreta sobre a qual se eleva uma superestrutura jurídica e
política e à qual correspondem determinadas formas de
consciência social”.
Fonte: MARX, K. Contribuição à crítica da economia política. Tradução de
Florestan Fernandes. São Paulo, Ed. Mandacaru, 1989, p. 28.
De acordo com o texto e os conhecimentos sobre o autor, é
correto afirmar que:
a) A superestrutura jurídica e política é o resultado do modo
como as pessoas se organizam para produzir a subsistência
material em determinada sociedade.
b) A superestrutura jurídica e política é o resultado da
consciência social dos líderes políticos e independe do modo
de produção em dada sociedade.
c) A superestrutura política é o resultado do modo como as
pessoas se organizam para produzir a subsistência material
em determinada sociedade, mas a esfera jurídica depende
da consciência social.
d) A superestrutura jurídica é o resultado do modo como as
pessoas se organizam para produzir a subsistência material
em determinada sociedade, mas a esfera política depende
da consciência social.
e) A superestrutura jurídica e política é o resultado da
consciência social dos homens.
QUESTÃO 10
A palavra “comunidade” entrou em vocabulário popular. É
comum ouvir-se, por exemplo, a frase: ”Universidade
Federal do Tocantins promove curso voltado à comunidade”.
Utilizada no dia a dia, “comunidade” é, no entanto, um
conceito fundamental no interior do pensamento sociológico
clássico. Para Durhan,
Na linguagem comum, a noção de comunidade refere-se a
uma coletividade na qual os participantes possuem
interesses comuns e estão afetivamente identificados uns
com os outros. Essa ideia, que pressupõe harmonia nas
relações sociais, é altamente valorizada, constituindo, por
assim dizer, o ideal da vida social. É nesse sentido que a
comunidade aparece como um mito do nosso tempo, pois ao
ideal que ela representa opõe-se a realidade do conflito de
interesses e da impessoalidade das relações sociais própria
da nossa sociedade.
(DURHAN, E. R. A dinâmica da cultura. São Paulo: COSACNAIFY, 2004. p.
221.)
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema
comunidade, considere as afirmativas a seguir.
I. A comunidade, para Tönnies, é um tipo de relação entre
vontades humanas caracterizada por uma vontade social
baseada na concordância, nas regras sociais comumente
aceitas e na religião.
II. A base da comunidade, de acordo com Weber, reside, a
exemplo do que acontece na sociedade, em uma relação na
qual a ação social exprime uma compreensão de interesses
por motivos racionais de fins ou de valores.
III. Segundo Marx, a verdadeira relação de comunidade só é
possível no comunismo. Portanto, comunidade e sociedade
de classes são incompatíveis.
IV. A oposição comunidade-sociedade corresponde, de certa
forma, à oposição entre solidariedade mecânica e
solidariedade orgânica, introduzida na sociologia francesa de
Émile Durkheim.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
5
e) Somente as afirmativas II, III e VI são corretas.
QUESTÃO 11
O Iluminismo (ou Ilustração) foi um movimento intelectual
marcado por forte racionalismo e postura crítica. Os
intelectuais que defendiam a razão como principal meio para
trazer “luz” e conhecimento aos homens foram denominados
iluministas, e o século XVIII, o “Século das Luzes”. Afirmouse o direito à liberdade e à igualdade entre os homens e foi
posta em dúvida a explicação divina para a História. A
ciência adquiriu uma importância fundamental para o
progresso humano, mediante as contínuas inovações
tecnológicas.
Disponível em:<http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/
pagina/0,6313,POR-1375,00.html>. Acesso em: 25 jan. 2015.
Seus preceitos básicos influenciaram diversos indivíduos
pelo mundo em sua luta contra os resquícios do Antigo
Regime. No Brasil, esses ideais:
a) foram apropriados de forma a romper com o domínio
lusitano e garantir assim a formação de uma república,
centrada em Minas Gerais, foco dos movimentos de
emancipação, cujo mártir foi Tiradentes.
b) garantiram o fortalecimento do domínio de Portugal, que,
norteado por tais ideais, reforçou o Pacto Colonial e ampliou
a dominação sobre a Colônia. Um exemplo de política
iluminista foi a Derrama, adotada na região das minas.
c) tiveram pouco impacto, em razão da formação social e
política bastante desenvolvida, muito semelhante ao
proposto pelos teóricos iluministas.
d) nortearam diversas revoltas coloniais; dentre esses
movimentos destacaram-se a Inconfidência Mineira e a
Conjuração Baiana.
e) tiveram grande apelo e propiciaram grandes alterações no
modelo político adotado pelos portugueses, que viram em
tais elementos formas de modernizar e fortalecer o domínio
sobre o Brasil.
QUESTÃO 12
A imposição de novos impostos e o monopólio do chá
irritaram os comerciantes da Nova Inglaterra. Em dezembro
de 1773, os norte-americanos de Boston invadiram alguns
navios ingleses aportados e lançaram ao mar seu
carregamento de chá. O governo britânico reagiu com as
“leis intoleráveis”.
Disponível em:<http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagin
a/0,6313,POR-1318-10263-,00.html>. Acesso em: 25 jan. 2015.
O modelo colonial adotado pela Inglaterra nas Treze
Colônias foi um fator preponderante para o estopim do
conflito que originaria, posteriormente, os Estados Unidos da
América, uma vez que:
a) a Inglaterra, por meio do reforço do Pacto Colonial,
dinamizou o processo de industrialização das Treze
Colônias, o que desagradou os grandes agricultores.
b) a política colonial inglesa impôs o sistema de plantation a
todas as suas colônias, garantindo as matérias-primas
necessárias para manter as fábricas inglesas em
funcionamento.
c) Em razão dos conflitos com a França, a Inglaterra
reestruturou seu modelo colonial, reforçando o Pacto
Colonial, o que desagradou os colonos e gerou os conflitos
que culminaram na independência.
d) devido à grande autonomia dada às colônias do sul,
essas passaram a se destacar e concorrer diretamente com
a economia inglesa, enquanto o norte manteve-se escravista
e ligado aos interesses ingleses.
e) o desenvolvimento de manufaturas nas colônias do sul fez
com que a Inglaterra reforçasse o Pacto Colonial,
desagradando os colonos e reforçando o movimento
emancipacionista.
QUESTÃO 13
Suas mais sérias consequências foram sociais: a transição
da nova economia criou miséria e o descontentamento, os
ingredientes da revolução social. E, de fato, a revolução
social eclodiu na forma de levantes espontâneos de
trabalhadores da indústria das populações pobres das
cidades; produzindo as revoluções de 1848 no continente e
os amplos movimentos cartistas na Grã-Bretanha.
HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções: 1789-1848.
São Paulo: Paz e Terra, 2012. p.75. Fragmento.
A Revolução Industrial foi um momento de grandes
evoluções tecnológicas, modificações estruturais na
economia, desenvolvimento de novos produtos para o
consumo etc. Mas teve em seu caráter social um elementochave, pois:
a) ampliou a desigualdade social e expôs a fragilidade do
papel do trabalhador em meio ao processo produtivo.
b) evidenciou o papel dos burgueses na cadeia produtiva
como sendo os responsáveis pela garantia de boas
condições de trabalho aos operários.
c) fortaleceram os ideais de igualdade entre as classes,
propiciando tanto a burgueses como a proletários boas
condições de vida.
d) permitiu grande ascensão econômica aos operários,
garantindo melhorias na qualidade de vida, saúde e
educação.
e) mostrou-se eficaz em períodos de crise, garantindo
grande estabilidade aos funcionários, que tinham seus
direitos protegidos dentro das fábricas.
QUESTÃO 14
Defendia uma organização racional nas relações comerciais,
nas quais o Estado não deveria intervir. O lema do
liberalismo era o “Laissez faire” (“deixar fazer” ou “deixar em
paz”). Os liberais defendiam o livre comércio, isto é, que as
transações fossem efetuadas sem nenhum tipo de
impedimento.
Disponível em: <http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,
POR-1375-10957-1375,00.html>. Acesso em: 25 de jan. 2015. Fragmento.
Os ideais liberais foram uma das características básicas do
século XVIII. Em contraponto ao Mercantilismo, defendiam
novas formas de organização política, econômica e social, o
que pode ser verificado historicamente no processo de:
a) expansão mercantilista, período no qual as metrópoles,
dentre elas Portugal, passaram a incentivar movimentos que
desenvolvessem suas colônias, casos da Inconfidência
Mineira e da Conjuração Baiana.
b) Independência do Brasil, pois se viu uma ruptura direta
com Portugal, garantindo o desenvolvimento amplo da
nação e, o mais importante, da nacionalidade brasileira.
c) Independência dos EUA, pois os colonos lutavam
exatamente contra o enrijecimento do regime mercantilista
da Inglaterra, que pretendia restringir o desenvolvimento
colonial.
d) independência dos vice-reinos espanhóis na América,
onde de maneira pacífica a Espanha percebeu a
inviabilidade de manter tais territórios, possibilitando uma
transição para o regime republicano.
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e) desenvolvimento colonial através de medidas
mercantilistas, consolidando, assim, economias fortes e
independentes em suas colônias.
QUESTÃO 17
Observe a imagem para responder à questão.
QUESTÃO 15
Nas Américas, esse tipo de contradição se mostra bastante
próximo, já que a formação de uma elite privilegiada e a
exploração do trabalho são traços típicos da experiência
colonial deste espaço. De fato, são os próprios membros
dessa elite que, mediante as mudanças vividas no
capitalismo, capitaneiam os movimentos de emancipação
política nas Américas, defendendo os ideais de liberdade do
iluminismo, tendo somente em vista o reforço de seu elo
econômico com as grandes potências capitalistas.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/historia-da-america/oiluminismonas-americas.htm>. Acesso em: 24 de jan. 2015.
O Iluminismo foi a ideologia que ocasionou mudanças em
toda a estrutura política europeia. Além disso, percebe-se
que:
a) influenciou os escravos brasileiros e norteou a revolução
que livrou o Brasil do jugo português.
b) teve poucos impactos fora da Europa, uma vez que sua
difusão foi proibida pelos monarcas absolutistas.
c) foi apropriado por alguns setores da elite brasileira,
gerando movimentos contrários ao modelo colonial
português.
d) teve pouca influência direta nos territórios americanos,
mas contribuiu para a formação do sentimento
antiestadunidense.
e) contribuiu para o processo de independência no
continente americano, mas não influenciou movimentos no
Brasil.
QUESTÃO 16
De fato, a revolução industrial não foi um episódio com um
princípio e um fim. Não tem sentido perguntar quando se
“completou”, pois sua essência foi a de que a mudança
revolucionária se tornou uma norma desde então. Ela ainda
prossegue; quando muito podemos perguntar quando as
transformações econômicas chegaram longe o bastante
para estabelecer uma economia substancialmente
industrializada, capaz de produzir, em níveis, uma economia
industrial amadurecida, para usarmos o termo técnico.
HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: 1789-1848.
São Paulo: Paz e Terra, 2012, p. 60. Fragmento.
A Inglaterra teve papel fundamental no processo da
Revolução Industrial, uma vez que teve início em seu
território. A esse respeito, nota-se que:
a) o governo inglês criou, de imediato, leis trabalhistas,
incluindo do 13º salário, as férias remuneradas e a licençamaternidade.
b) houve a transformação do uso da energia a vapor nas
fábricas em energia gerada por combustíveis fósseis, como
o diesel, e em energia eólica e hidrelétrica.
c) estabeleceu-se um piso salarial para que a condição de
vida dos trabalhadores melhorasse e estes conseguissem
alcançar boas posições sociais na Inglaterra.
d) reduziram-se as horas de trabalho que, antes, variavam
entre 14 e 16 horas e, durante a revolução, passou a ser de
8 a 10 horas, pagando-se hora extra, caso houvesse
necessidade.
e) modificaram-se os meios de produção ao transformar o
trabalho artesanal doméstico em manufaturas concentradas
em espaços determinados que não mais eram as casas dos
artesãos.
Americanos jogando a carga dos navios
de chá no mar, em Boston.
O processo de independência das treze colônias inglesas foi
bastante simbólico. Um dos eventos mais marcantes foi a
Festa do Chá de Boston, na qual os colonos:
a) demonstraram o apoio aos ingleses ao defender os navios
do porto de Boston do ataque dos índios nativos, que
pretendiam evidenciar seu descontentamento às leis a que
estavam submetidos.
b) demonstraram seu descontentamento com a metrópole e,
apropriando-se de elementos nativos americanos, atacaram
um dos navios ingleses do porto de Boston, destruindo sua
carga de chá.
c) demonstraram toda a sua irritação com os índios que
destruíram a carga do navio inglês que estava no Porto de
Boston e conflagraram o início do rompimento com a
Inglaterra.
d) evidenciaram o apoio aos ingleses e às leis que
facilitavam
o
consumo
e
propiciavam
grande
desenvolvimento às colônias, rompendo, assim, com o Pacto
Colonial.
e) evidenciaram o descontentamento com as políticas
inglesas que acabaram cerceando o desenvolvimento das
colônias e facilitando o acesso a bens de consumo, como o
chá e o tabaco.
QUESTÃO 18
É fato bem conhecido que as estatísticas podem provar
qualquer coisa. Nunca nos proporcionaram um quadro mais
falso do que o relativo ao período de infância da Revolução
Industrial na Inglaterra. Toda tabela de números mostrava
progressos tremendos. [...] A Inglaterra, ao que tudo indica,
devia ter sido então o paraíso que os autores de canções
mencionam sempre. Foi, realmente, para uns poucos.
HUBERMAN, Leo. História da riqueza do homem.
LTC: Rio de Janeiro, 1986. p.162 Fragmento.
O período da Revolução Industrial é um dos mais
importantes da História. Como bem afirma o texto, os
ganhos econômicos não compensaram as perdas sociais.
Até mesmo as crianças sentiram as mudanças que
ocorreram com a Revolução Industrial, pois:
a) a escola teve grande desenvolvimento, pois precisava
preparar os operários que iriam para as fábricas manter o
alto índice de produtividade.
b) consolidou-se uma igualdade entre as crianças, pois a
distinção classista se fundamentava somente através da
função social adquirida no mundo do trabalho.
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c) ocorreu uma reorganização social, segundo a qual todas
as crianças foram empregadas nas fábricas, pois as
primeiras letras eram desnecessárias na sociedade
industrial.
d) percebeu-se o interesse dos operários em garantir o
estudo e o bem-estar de seus filhos, pois sabiam que era a
única maneira de ascender socialmente.
e) viu-se a segregação classista, uma vez que as crianças
de famílias mais humildes foram forçadas a ir para as
fábricas, enquanto as das famílias burguesas puderam gozar
de sua infância e seus estudos.
QUESTÃO 19
(Ufrgs 2015) Leia o segmento abaixo.
Nenhum dos grupos em disputa pelo poder pretendia
modificar a estrutura econômica e social herdada da colônia.
Assim, os novos países permaneceram predominantemente
agrários, com base no latifúndio; mantiveram as relações
produtivas pré-capitalistas, inclusive com o crescimento do
trabalho compulsório (servil, semisservil e escravo).
WASSERMAN, Claudia. História Contemporânea da América Latina, 19001930. Porto Alegre: Editora da Universidade, 1992. p. 9-10.
O segmento faz referência a um contexto histórico da
América Latina. Assinale a alternativa que representa esse
contexto.
a) Derrota dos diversos movimentos de independência
latino-americanos, no início do século XIX, e manutenção da
dominação espanhola até o início do século XX.
b) Manutenção das estruturas sociais herdadas do período
colonial e constituição de Estados oligárquicos em toda a
América Latina, no século XIX.
c) Diversificação produtiva, característica das economias
nacionais latino-americanas no século XIX.
d) Criação de Estados democráticos em toda a região, após
as guerras de independência do século XIX.
e) Vitória das diversas revoltas de indígenas e escravos,
logo após as independências, e fim do trabalho compulsório
por toda a região.
QUESTÃO 20
(Unesp 2015) Era o fim. O general Simón José Antonio de
La Santísima Trinidad Bolívar y Palacios ia embora para
sempre. Tinha arrebatado ao domínio espanhol um império
cinco vezes mais vasto que as Europas, tinha comandado
vinte anos de guerras para mantê-lo livre e unido, e o tinha
governado com pulso firme até a semana anterior, mas na
hora da partida não levava sequer o consolo de acreditarem
nele. O único que teve bastante lucidez para saber que na
realidade ia embora, e para onde ia, foi o diplomata inglês,
que escreveu num relatório oficial a seu governo: “O tempo
que lhe resta mal dá para chegar ao túmulo.”
MÁRQUEZ, Gabriel García. O general em seu labirinto, 1989.
O perfil de Simón Bolívar, apresentado no texto, acentua
alguns de seus principais feitos, mas deve ser relativizado,
uma vez que Bolívar
a) foi um importante líder político, mas jamais desempenhou
atividades militares no processo de independência da
América Hispânica.
b) obteve sucesso na luta contra a presença britânica e
norte-americana na América Hispânica, mas jamais
conseguiu derrotar os colonizadores espanhóis.
c) defendeu a total unidade das Américas, mas jamais
obteve sucesso como comandante militar nas lutas de
independência das antigas colônias espanholas.
d) teve papel político e militar decisivo na luta de
independência da América Hispânica, mas jamais governou
a totalidade das antigas colônias espanholas.
e) atuou no processo de emancipação da América
Hispânica, mas jamais exerceu qualquer cargo político nos
novos Estados nacionais.
QUESTÃO 21
(Udesc 2014 - adaptada) Analise as proposições que se
referem aos séculos XVII, XVIII e XIX.
I. A Doutrina Monroe, estabelecida em 1823 pelo presidente
norte-americano James Monroe, definiu os princípios sobre
a segurança dos EUA, justificando intervenções e guerras
contra vários países da América Latina.
II. A dominação inglesa, no território indiano, foi ampliada ao
longo do século XVII e início do século XVIII por meio do
comércio e da compra de grandes extensões de terras,
pelas empresas como a Companhia Britânica das Índias
Orientais.
III. A partir do final do século XVIII e no decorrer do século
XIX, as condições de vida na Europa sofreram
transformações em decorrência de vários fatores, entre os
quais a melhoria dos meios de transporte e comunicação, a
introdução de novas técnicas de trabalho no campo e nas
indústrias, além do aumento populacional.
IV. A maioria dos países que surgiram após a Independência
da América Espanhola se tornaram países republicanos e
democráticos, devido à participação das populações
descendentes de indígenas e de mestiços que tiveram suas
reivindicações por terras e trabalhos atendidas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Todas as alternativas estão incorretas.
QUESTÃO 22
(Unesp 2015) A escravatura, que realmente tantos males
acarreta para a civilização e para a moral, criou no espírito
dos brasileiros este caráter de independência e soberania,
que o observador descobre no homem livre, seja qual for o
seu estado, profissão ou fortuna. Quando ele percebe
desprezo, ou ultraje da parte de um rico ou poderoso,
desenvolve- se imediatamente o sentimento de igualdade; e
se ele não profere, concebe ao menos, no momento, este
grande argumento: não sou escravo. Eis aqui no nosso
modo de pensar, a primeira causa da tranquilidade de que
goza o Brasil: o sentimento de igualdade profundamente
arraigado no coração dos brasileiros.
Padre Diogo Antônio Feijó apud Miriam Dolhnikoff. O pacto imperial, 2005.
O texto, publicado em 1834 pelo Padre Diogo Antônio Feijó,
a) parece rejeitar a escravidão, mas identifica efeitos
positivos que ela teria provocado entre os brasileiros.
b) caracteriza a escravidão como uma vergonha para todos
os brasileiros e defende a completa igualdade entre brancos
e negros.
c) defende a escravidão, pois a considera essencial para a
manutenção da estrutura fundiária.
d) revela as ambiguidades do pensamento conservador
brasileiro, pois critica a escravidão, mas enfatiza a
importância comercial do tráfico escravagista.
e) repudia a escravidão e argumenta que sua manutenção
demonstra o desrespeito brasileiro aos princípios da
igualdade e da fraternidade.
8
QUESTÃO 23
(Ufrgs 2015) No bloco à esquerda, são citadas cinco
rebeliões ocorridas no Brasil durante o período regencial; no
bloco à direita, as razões de ocorrências dessas rebeliões.
Associe adequadamente o bloco da direita com o da
esquerda.
1. Abrilada
2. Cabanagem
3. Levante Malê
4. Sabinada
5. Balaiada
(
) Movimento popular ocorrido na
Bahia, em 1835, com o objetivo de
tomar o poder em Salvador e de
estendê-lo
para
a
região
do
Recôncavo.
(
) Movimento popular ocorrido no
Pará, que levou ao desligamento do
Império e à proclamação da
República.
(
) Movimento surgido da disputa
entre conservadores e liberais no
Maranhão,
com
a
participação
também de índios, negros e mestiços.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) 1 - 3 - 5.
b) 2 - 4 - 3.
c) 3 - 4 - 1.
d) 5 - 3 - 4.
e) 3 - 2 - 5.
QUESTÃO 24
Considere a tabela a seguir sobre as dez maiores cidades,
em milhões de habitantes.
QUESTÃO 25
Considere as seguintes afirmações sobre o processo de
urbanização mundial no século XX.
I. O fenômeno ainda se encontra localizado nos países do
Norte e na América Latina.
II. O ritmo de crescimento tornou-se cada vez mais
acelerado, sobretudo a partir das décadas de 1960/70.
III. O processo foi responsável pelo desenvolvimento de
várias metrópoles modernas no mundo.
IV. A expansão do processo criou condições para que se
desenvolvesse um modo de vida urbano para além dos
limites territoriais da cidade.
V. De modo geral, o processo em vigor nos países
subdesenvolvidos possibilita à população pobre consumir os
benefícios da urbanização.
Dentre essas afirmações, estão corretas apenas:
a) III, IV e V.
b) II, III e IV.
c) I, IV e V.
d) I, II e V.
e) I, II e III.
QUESTÃO 26
Quem mora nas grandes cidades acompanha o aumento
contínuo desses trabalhadores. As calçadas estão repletas
de vendedores ambulantes e camelôs. As ruas ocupadas
por pessoas vendendo todo tipo de produto. Famílias inteiras
trabalham nas ruas da cidade. Homens, mulheres e crianças
vivem nos sinais de trânsito, revirando depósitos de lixo ou
puxando carroças com material reciclável. Perueiros e
motoqueiros encontram-se por toda a cidade. São Paulo, a
maior cidade brasileira, abriga um imenso contingente de
trabalhadores cujas atividades encontram-se à margem de
qualquer regulamentação ou controle por parte do poder
público. Atualmente, esse tipo de atividade engloba quase a
metade da população ocupada que trabalha e/ou mora no
município de São Paulo. Embora o crescimento do
desemprego seja um dos principais fatores responsáveis
pelo seu aumento, ele não é o único. Nos últimos anos, a
cidade de São Paulo vem passando por mudanças em seu
perfil produtivo, tendo diminuída sua capacidade industrial e
convertendo-se numa cidade prestadora de serviços. A essa
mudança estrutural correspondem alterações no mercado de
trabalho.
Mapa do Trabalho: perfil socioeconômico dos trabalhadores na cidade
de São Paulo. Disponível em: <http://csbh.fpabramo.org.br>.
Acesso em: 28 fev. de 2015. Fragmento adaptado.
A partir das informações contidas na tabela, é possível
prever que no próximo século:
a) o processo de urbanização tende a retroceder no mundo
ocidental e a crescer rapidamente no mundo oriental.
b) a maior parte das grandes metrópoles estará concentrada
principalmente nos países subdesenvolvidos.
c) o conjunto dos países asiáticos apresentará as maiores
taxas de urbanização do mundo.
d) o sul e o sudeste asiáticos apresentarão as cinco maiores
cidades do mundo.
e) todas as metrópoles dos países altamente industrializados
ainda apresentarão significativo crescimento no século XXI.
Considerando-se as informações do texto, pode-se conceber
que, no Brasil, o processo de urbanização e o
desenvolvimento do setor de serviços vêm acompanhados
de um:
a) forte crescimento do trabalho informal, aquele que se
encontra à margem das legislações trabalhistas.
b) baixo crescimento do trabalho informal, já que a
legislação brasileira dificulta a abertura de pequenas
empresas.
c) forte crescimento do trabalho informal, já que o setor
industrial tem preferido não assinar a carteira de seus
empregados.
d) baixo crescimento do trabalho informal, já que esta esfera
do setor produtivo tem pouca participação na economia
urbana do Brasil.
e) alto crescimento do trabalho formal, já que, nas grandes
cidades, a legislação tem dificultado a informalidade e
incentivado o registro legal dos trabalhadores.
9
Por meio de uma grande rede de filiais espalhadas por
várias partes do mundo, as corporações globais:
a) perdem cada vez o seu caráter “multinacional”, já que
tendem a limitar seus negócios a um país de origem.
b) tendem a ser cada vez mais “multinacionais”, perdendo
assim o apoio e os incentivos de seus países de origem.
c) tendem a abandonar seus países de origem, dedicandose a explorar a mão de obra barata e os incentivos
oferecidos por outras localidades.
d) possuem uma atuação “multinacional”, mas seus
comandos e a concentração de seus lucros são
majoritariamente ligados a um único país.
e) geram lucros que majoritariamente são divididos entre as
várias nações envolvidas com a sua produção, derivando daí
seu aspecto “multinacional”.
QUESTÃO 27
Favela da Rocinha, no Rio de Janeiro
Em 2003, o Programa de Assentamentos Humanos da ONU
(UN-HABITAT)
concebeu
as
favelas
enquanto
manifestações físicas e espaciais da pobreza urbana e das
desigualdades intraurbanas. Segundo relatório desse
programa, a generalização das favelas em muitos países
está diretamente atrelada ao processo de “urbanização da
pobreza”, que é a concentração incisiva de indivíduos de
baixa renda em centros urbanos.
Disponível em: <http://br.123rf.com/photo_4971922_
rocinha-favela-rio-de-janeiro-brazil.html>.
No Brasil do século XX, de modo geral, o desenvolvimento
das favelas esteve diretamente:
a) atrelado à falta de moradias no campo, o que empurrou
grandes levas populacionais para os centros urbanos.
b) atrelado aos aspectos topográficos das cidades, cujos
terrenos irregulares empurram para os morros os habitantes
mais pobres.
c) ligado aos problemas urbanos das pequenas e médias
cidades do Norte e Nordeste, as quais sofreram com poucos
investimentos e com processos precários de urbanização.
d) relacionado aos baixos índices de desenvolvimento
industrial do país na segunda metade do século, o que
resultou na falta de investimentos em infraestrutura urbana e
em desemprego.
e) relacionado ao processo de urbanização que marcou a
segunda metade do século, resultado da significativa
industrialização do país e do êxodo rural que inflou o número
populacional das grandes cidades.
QUESTÃO 28
É muito comum o uso do termo “multinacional” para designar
uma corporação global, mas esse termo não é correto. O
termo “multinacional” indica uma identidade múltipla, uma
ação coordenada por vários países ou nações. Na verdade,
as corporações globais são todas baseadas em um país de
origem, no qual se localiza o comando estratégico das
empresas, onde se concentra o desenvolvimento tecnológico
e, acima de tudo, onde se concentram os lucros gerados em
todo o mundo. É possível afirmar, sem sombra de dúvidas,
que os países desenvolvidos consideram as suas
respectivas
corporações
globais
como
entidades
estratégicas, que contam com forte incentivo e até proteção
por parte do Estado.
MARTINI, Alice; GAUDIO, Rogata Soares. Geografia. Belo
Horizonte: Editora Educacional, 2014. p. 26. Fragmento.
QUESTÃO 29
Os piratas, ladrões dos mares, preferiam as zonas offshore,
fora da costa. Naquele tempo, a globalização dos sistemas
bancário-financeiro não era imaginável. Também não
podiam eles antever o desenvolvimento da tecnologia das
comunicações, a transnacionalidade dos delitos econômicos
e dos cyber-crimes. Sem exagero, as zonas offshore da
predileção dos piratas para guardar com segurança o
patrimônio pilhado de alguém eram invioláveis, sigilosas,
secretas. Em algumas ilhas, os piratas e os corsários
contavam com a conivência e a discrição dos nativos. Dentre
as ilhas eleitas, podemos citar, já com os nomes atualizados,
Caribe, Antilhas, Cayman, Madeira, Bahamas e Jersey. Por
coincidência, todos os lugares da predileção especial dos
corsários e dos piratas, como os acima mencionados,
acabaram se consolidando como modernos centros
financeiros offshore.
Com o mouse se lava mais branco. Disponível em: <http://ibgf.org.br/
index.php?data%5Bid_secao%5D=3&data%5Bid_materia%5D=151>.
Acesso em: 01 abr. de 2015. Fragmento adaptado.
Na era da globalização, as zonas offshore correspondem:
a) às zonas francas, locais que facilitam a aplicação de
capitais estrangeiros cujas origens não precisam ser
declaradas.
b) às zonas de livre comércio, que são blocos formados por
diversos países com a finalidade de limitar ou reduzir as
taxas alfandegárias.
c) a organizações não governamentais responsáveis por
realizar processos ilícitos dentro do sistema financeiro, a
exemplo da chamada "lavagem de dinheiro".
d) às localidades nas quais o capital estrangeiro não pode
penetrar, proibição que as torna uma espécie de ilha
socialista dentro do capitalismo.
e) aos paraísos fiscais, locais que facilitam transações
financeiras sem a identificação de suas origens e que
acabam facilitando processos ilícitos, como a sonegação
fiscal.
QUESTÃO 30
Um operário não treinado para essa atividade (fabricação de
alfinetes), nem familiarizado com a utilização das máquinas
ali empregadas, dificilmente poderia fabricar um único
alfinete em um dia, empenhando o máximo de trabalho; de
qualquer forma, certamente não conseguirá fabricar vinte.
Entretanto, da forma como essa atividade é hoje executada,
não somente o trabalho todo constitui uma indústria
específica, mas ele está dividido em uma série de setores,
dos quais, por sua vez, a maior parte também constitui
provavelmente um ofício especial. Um operário desenrola o
arame, um outro o endireita, um terceiro o corta, um quarto
faz as pontas, um quinto o afia nas pontas para a colocação
da cabeça do alfinete; para fazer uma cabeça de alfinete
10
requerem-se 3 ou 4 operações diferentes; montar a cabeça
já é uma atividade diferente, e alvejar os alfinetes é outra; a
própria embalagem dos alfinetes também constitui uma
atividade independente. Assim, a importante atividade de
fabricar um alfinete está dividida em aproximadamente 18
operações distintas, as quais, em algumas manufaturas são
executadas por pessoas diferentes.
SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Nova Cultural, 1988,
Coleção "Os Economistas", pág. 17. Fragmento.
No texto, o autor apresenta o processo de:
a) divisão do trabalho, típico do capitalismo comercial ou
mercantil.
b) divisão do trabalho, inaugurado pelo modelo de produção
denominado de toyotismo.
c) divisão do trabalho, algo exacerbado pelo modelos de
produção taylorista e fordista.
d) globalização, no qual o trabalhador precisa se especializar
cada vez mais em um área de atuação.
e) fabricação inaugurado pelo capitalismo financeiro ou
monopolista e que visa cada vez mais à alta produtividade.
QUESTÃO 31
Os elementos da charge apontam criticamente para:
a) a doutrina do liberalismo e sua perspectiva de incentivo às
privatizações.
b) o capitalismo monopolista, no qual o Estado tem o
monopólio da economia e controla os rumos do mercado
financeiro.
c) o neoliberalismo, doutrina que critica o liberalismo e sua
perspectiva de que o estado não pode intervir nos rumos da
economia de um país.
d) o neoliberalismo, que prega a não intervenção do estado
na economia, mas considera essa possibilidade em épocas
de crises financeiras.
e) a doutrina do liberalismo, que surge no capitalismo
monopolista e só prega a intervenção do estado na
economia quando a intenção é salvar o mercado das crises
financeiras.
QUESTÃO 32
O presidente americano, Barack Obama, fez, na noite de
terça-feira (20), o chamado Discurso do Estado da União. É
uma espécie de prestação de contas do poder executivo ao
congresso. A aproximação com Cuba foi um dos temas.
Obama foi enfático ao defender a reaproximação com Cuba,
e fez um pedido ao congresso: acabar com o embargo
comercial imposto sobre a ilha há mais de 50 anos. O
presidente lembrou as palavras do Papa Francisco, de que a
diplomacia avança a passos pequenos. O passo desta
quarta-feira (21) foi a chegada da delegação americana em
Havana para negociar acordos de imigração e a reabertura
das embaixadas.
Barack Obama defende o fim do embargo a Cuba. 21 de jan. de 2015.
Disponível
em: <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/01/barackobamadefendeo-fim-do-embargo-cuba.html>. Acesso em: 01 abr. de 2015. Fragmento.
Os embargos citados no texto são resquícios:
a) da Guerra Fria, encabeçada de um lado pelos Estados
Unidos e, do outro, por Cuba.
b) da ordem mundial bipolar, baseada na oposição entre
países capitalistas e socialistas.
c) da Guerra Fria, oposição entre países socialistas e
capitalistas que resultou na Segunda Guerra Mundial.
d) da ordem mundial bipolar, baseada na oposição entre
países industrializados do sul e países subdesenvolvidos do
norte.
e) da ordem mundial multipolar, na qual países como os
Estados Unidos trabalhavam para ocupar o lugar
hegemónico de grande potência mundial.
QUESTÃO 33
Em relação à Guerra do Iraque podemos afirmar que:
a) o número de mortos que esse conflito deixou foi
insignificante, do ponto de vista militar e social.
b) a implantação da indústria petrolífera no Iraque deu-se
após o término do conflito.
c) a organização comercial petrolífera foi resultante da
intervenção militar norte-americana no país.
d) os interesses econômicos norte-americanos envolvidos
foram fatores desencadeadores desse conflito.
e) os interesses dos Estados Unidos, na região, tinham por
objetivo destruir a produção de petróleo pelos seus
concorrentes do Oriente Médio.
QUESTÃO 34
Em relação à política de incentivos fiscais, assinale a
alternativa correta:
a) a violência presente nas cidades tem transformado as
áreas rurais em verdadeiros campos de guerra.
b) a disputa fiscal estabelecida entre cidades e estados tem
afastado investidores estrangeiros e fortalecido a atração de
indústrias.
c) ela revela a disputa estabelecida entre cidades e estados
por melhores condições de habitação, de saúde e de
qualidade de vida para os seus cidadãos.
d) ela revela os baixos impostos que os brasileiros pagam e
que deveriam ser investidos em áreas como educação,
habitação, segurança, saneamento básico e saúde.
e) os mecanismos de incentivos fiscais que são
estabelecidos visando a atrair empresas acabam
prejudicando a arrecadação de impostos que seriam
destinados para as esferas sociais.
QUESTÃO 35
A indústria russa deixa cada vez mais o estigma de fechada
e sigilosa e agora sua aposta firme é a aproximação com a
América Latina para consolidar sua internacionalização,
fortalecida por sua associação com multinacionais do
Ocidente. Uma das aproximações adiantadas entre
empresas da Rússia e da América Latina é a estabelecida
entre a fabricante russa de caminhões Kamaz e a
construtora brasileira de carrocerias para ônibus Marcopolo,
que em 2011 criaram uma joint venture para a montagem
final dos veículos.
MONTOYA, Waldheim García. Indústria russa aposta na América Latina
para consolidar internacionalização. 23 de dezembro de 2014. Disponível
em: <http://economia.uol.com.br/noticias/efe/2014/12/23/industriarussaaposta-na-america-latina-para-consolidar-internacionalizacao.
htm>. Acesso em: 05 jun. de 2015. Fragmento adaptado.
11
Sobre a produção industrial russa, é possível afirmar que:
a) sua importância esbarra na alta produtividade agrícola do
país, o que faz com que o governo priorize o setor
agropecuário.
b) seu estigma de fechada e sigilosa deriva do período da
União Soviética, quando o país vivia um regime de oposição
ao capitalismo.
c) seu desenvolvimento esbarra na baixa produtividade
energética do país, pobre em combustíveis fósseis e em
recursos hidro-elétricos.
d) sua maior produtividade encontra-se vinculada à geração
de alta tecnologia, de modo que o país abriga os maiores
tecnopolos do mundo.
e) seu desenvolvimento esbarra nas pequenas reservas
minerais do país, o que resultou em um setor econômico
fechado e voltado para si mesmo.
QUESTÃO 36
(UPE - adaptada) “A Filosofia, no que tem de realidade,
concentra-se na vida humana e deve ser referida sempre a
esta para ser plenamente compreendida, pois somente nela
e em função dela adquire seu ser efetivo.”
VITA, Luís Washington. Introdução à Filosofia, 1964, p. 20.
Sobre seus conhecimentos a respeito da Filosofia, afirma-se:
a) trata-se de filosofia o estudo parcial daquilo que não
vemos e sentidos, ou seja, daquilo que não conhecemos
dentro de nossa realidade.
b) o ato de pensar traz a filosofia como uma disciplina que
se preocupa a entender a totalidade do ser, sem se envolver
com outras disciplinas como a matemática e a biologia, por
exemplo.
c) o saber filosófico, do período da Grécia Antiga em diante,
tem se tornado cada vez maior, trazendo uma contribuição
com verdades cada vez mais indiscutíveis.
d) um dos pontos principais da filosofia é a busca por
entender-se a realidade, para isso utilizando-se a razão e
organizando seu pensamento.
e) a filosofia utiliza-se da dedução, da indução e da religião
para explicar sua própria racionalidade.
QUESTÃO 37
Sobre a relação entre filosofia, mito, religião e ciência,
analise as afirmações.
I. Apesar de os mitos não terem desaparecido, a filosofia se
opõe ao mito, pois na medida em que traz o exercício de
racionalizar o mundo, descarta simples explicações.
II. Como a filosofia busca um entendimento racional das
coisas, jamais pode estar associada à religião, à origem das
coisas, do Universo e de Deus.
III. A filosofia e a ciência são separadas pelo fato de a
primeira não ter por objetivo provar seu pensamento,
enquanto que a segunda propõe experiências para
comprovação do seu estudo.
IV. Não podemos fazer qualquer tipo de relação entre
filosofia, mito, religião e ciência, pois não cabe à filosofia
pensar sobre qualquer um desses campos.
Estão corretas:
a) somente as alternativas I e II.
b) somente as alternativas II e III.
c) somente as alternativas I e III.
d) somente as alternativas I e IV.
e) somente as alternativas III e IV.
QUESTÃO 38
(UFFS-adaptada) Leia o argumento abaixo:
- todos os animais são mortais.
- algumas aves são animais.
- algumas aves são mortais.
Marque a alternativa que corresponde se o silogismo acima
é certo ou errado e por quais motivos.
a) O silogismo está errado pelo fato de abranger
características particulares, chegando se a uma conclusão
errada.
b) O silogismo está errado, pois parte de duas premissas
negativas, chegando a uma conclusão errada.
c) O silogismo está certo, pois uma das premissas é
universal e a outra particular, concluindo-se, portanto, com
lógica.
d) O silogismo está certo, pois a conclusão é particular,
enquanto que as premissas são negativas.
e) O silogismo para tornar-se certo, bastaria inverter as
premissas, negando-se a conclusão.
QUESTÃO 39
(UEL-adaptada) “[...] a maneira pela qual Galileu concebe
um método científico correto implica uma predominância da
razão sobre a simples experiência, a substituição de uma
realidade empiricamente conhecida por modelos ideais
(matemáticos) a primazia da teoria sobre os fatos. Só assim
é que [...] um verdadeiro método experimental pôde ser
elaborado. Um método no qual a teoria matemática
determina a própria estrutura da pesquisa experimental, ou
para retomar os próprios termos de Galileu, um método que
utiliza a linguagem matemática (geométrica) para formular
suas indagações à natureza e para interpretar as repostas
que ela dá.”
(KOIRÉ, Alexandre. Estudos de história do pensamento científica. Trad. De
Márcia Ramalho. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária. 1991. p. 74)
Sobre o pensamento de Galileu, podemos afirmar:
a) Galileu partiu da observação matemática apenas, sem
jamais fazer experiências ou demonstrações.
b) as ideias de Galileu carecem de racionalidade, já que
suas experiências são incompletas.
c) Galileu revolucionou a ciência propondo um método
experimental juntamente com a Matemática.
d) a experiência interpreta a natureza sem de fato se
certificar dela.
e) a Matemática desenvolvida por Galileu favoreceu o
surgimento do pensamento metafísico que hoje
conhecemos.
QUESTÃO 40
Platão foi discípulo direto de Sócrates, retratando-o algumas
vezes em sua obra. Na cidade de Atenas criou uma escola
chamada “Academia”, na qual reuniu outros filósofos e
desenvolveu seu pensamento. Não é característica do
conhecimento platônico:
a) a busca por definições precisas para os termos de
linguagem.
b) a valorização do conhecimento como algo dinâmico, o
refutando no formato de dogmas.
c) tentativa de solucionar o problema do conhecimento
sendo influenciado por Pitágoras.
d) a construção de uma filosofia pautada no mundo das
ideias.
e) o relativismo das ideias, opondo-se a busca da verdade.
12
QUESTÃO 41
(Uel 2011) Leia o texto a seguir.
Platão, em A República, tem como objetivo principal
investigar a natureza da justiça, inerente à alma, que, por
sua vez, manifesta-se como protótipo do Estado ideal. Os
fundamentos do pensamento ético-político de Platão
decorrem de uma correlação estrutural com constituição
tripartite da alma humana. Assim, concebe uma organização
social ideal que permite assegurar a justiça. Com base neste
contexto, o foco da crítica às narrativas poéticas, nos livros II
e III, recai sobre a cidade e o tema fundamental da
educação dos governantes.
No Livro X, na perspectiva da defesa de seu projeto
ético-político para a cidade fundamentada em um logos
crítico e reflexivo que redimensiona o papel da poesia, o
foco desta crítica se desloca para o indivíduo ressaltando a
relação com a alma, compreendida em três partes
separadas, segundo Platão: a racional, a apetitiva e a
irascível.
Com base no texto e na crítica de Platão ao caráter mimético
das narrativas poéticas e sua relação com a alma humana, é
correto afirmar:
a) A parte racional da alma humana, considerada superior e
responsável pela capacidade de pensar, é elevada pela
natureza mimética da poesia à contemplação do Bem.
b) O uso da mímesis nas narrativas poéticas para controlar e
dominar a parte irascível da alma é considerado excelente
prática propedêutica na formação ética do cidadão.
c) A poesia imitativa, reconhecida como fonte de
racionalidade e sabedoria, deve ser incorporada ao Estado
ideal que se pretende fundar.
d) O elemento mimético cultivado pela poesia é justamente
aquele que estimula, na alma humana, os elementos
irracionais: os instintos e as paixões.
e) A reflexividade crítica presente nos elementos miméticos
das narrativas poéticas permite ao indivíduo alcançar a visão
das coisas como realmente são.
QUESTÃO 42
(Uel 2007) Em A República, Platão analisa cinco formas de
governo a fim de determinar qual delas é a melhor e mais
justa, isto é, qual delas corresponde ao modelo de
constituição idealizado por ele. Segundo Platão, o Estado é
a imagem amplificada do homem justo. Considere o seguinte
diálogo entre Sócrates e Adimanto, apresentado em A
República, Livro VIII.
Sócrates – Sendo assim, diz: não é o desejo insaciável
daquilo que a democracia considera o seu bem supremo que
a perde?
Adimanto – E que bem é esse?
Sócrates – A liberdade. [...]
Adimanto – Sim, é isso o que se ouve muitas vezes.
Sócrates – O que eu ia dizer há pouco é: não é o desejo
insaciável desse bem, e a indiferença por todo o resto, que
muda este governo e o obriga a recorrer à tirania?
Adimanto – Como?
Sócrates – Quando um Estado democrático, sedento de
liberdade, passa a ser dominado por maus chefes, que
fazem com que ele se embriague com esse vinho puro para
além de toda a decência, então, se os seus magistrados não
se mostram inteiramente dóceis e não lhe concedem um alto
grau de liberdade, ele castiga-os, acusando-os de serem
criminosos e oligarcas. [...] E ridiculariza os que obedecem
aos magistrados e trata-os de homens servis e sem valor.
Por outro lado, louva e honra, em particular e em público, os
governantes que parecem ser governados e os governados
que parecem ser governantes. Não é inevitável que, num
Estado assim, o espírito de liberdade se estenda a tudo?
Fonte: PLATÃO. A República. Tradução de Enrico Corvisieri. São Paulo: Nova
Cultural, 1997, p. 280-281.
Com base no diálogo anterior e nos conhecimentos sobre as
formas de governo analisadas por Platão, considere as
seguintes afirmativas:
I. A democracia é a negação da justiça, pois ela rejeita o
princípio da escolha de governantes pelo critério da
capacidade específica.
II. A democracia é uma forma de governo que, ao dar livre
curso aos desejos supérfluos e perniciosos dos indivíduos,
se degenera em tirania.
III. A democracia é a mais bela forma de governo, pois
privilegia a liberdade que é o mais belo de todos os bens.
IV. Na democracia, cada indivíduo assume a sua função
própria dentro da polis.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
QUESTÃO 43
A concepção filosófica tomista cristianizou o pensamento
aristotélico. Para que isso pudesse ocorrer, São Tomás de
Aquino
a) estabeleceu que Deus está entre a essência e a
existência, por isso é capaz de criar todas as coisas.
b) falava que Deus é o primeiro motor do mundo, mas isso
só pode ser revelado pela fé do homem.
c) pensava que Deus faz todas as coisas existirem apenas
por si só, sem necessidade da sua existência.
d) determinou que a vontade divina apenas organizava o
cosmos, mas não o criava por completo.
e) refletiu que não se pode comprovar a existência de Deus,
buscando em Aristóteles a resposta da origem das coisas.
QUESTÃO 44
(UFF 2010) De acordo com o filósofo inglês Thomas Hobbes
(1588-1679), em seu estado natural, os seres humanos são
livres, competem e lutam entre si. Mas como têm em geral a
mesma força, o conflito se perpetua através das gerações,
criando um ambiente de tensão e medo permanentes. Para
Hobbes, criar uma sociedade submetida à lei e na qual os
seres humanos vivam em paz e deixem de guerrear entre si,
pressupõe que todos os homens renunciem a sua
liberdade original e deleguem a um só deles (o soberano) o
poder completo e inquestionável. Assinale a modalidade de
governo que desempenhou importante papel na Filosofia
Política Moderna e que é associada à teoria política de
Hobbes.
a) Monarquia Censitária
b) Monarquia Absoluta
c) Sistema Parlamentar
d) Despotismo Esclarecido
e) Sistema Republicano
13
QUESTÃO 45
(ENEM 2013)
TEXTO I
“Há algum tempo eu me apercebi de que, desde meus
primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como
verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em
princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui
duvidoso e incerto. Era necessária tentar seriamente, uma
vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que
até então dera crédito, e começar tudo novamente a fim de
estabelecer um saber firme e inabalável”.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 46
Você dispõe de duas esferas condutoras, idênticas e
descarregadas, montadas sobre hastes isolantes, e de uma
barra isolante carregada positivamente. As figuras a seguir
representam as quatro operações do processo de
eletrização por indução das duas esferas.
DESCARTES, R. Meditações concernentes à Primeira Filosofia. São Paulo,
Abril Cultural, 1973 (adaptado).
TEXTO II
“É o caráter radical do que se procura que exige a
radicalização do próprio processo de busca. Se todo o
espaço for ocupado pela duvida, qualquer certeza que
aparecer a partir daí terá sido de alguma forma gerada pela
própria duvida, e não será seguramente nenhuma daquelas
que foram anteriormente varridas por essa mesma dúvida”.
SILVA, F.L.Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo: Moderna,
2001 (adaptado).
A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que,
para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento devese:
a) Retomar o método da tradição para edificar a ciência com
legitimidade.
b) Questionar de forma ampla e profunda as antigas ideias e
concepções.
c) Investigar os conteúdos da consciência dos homens
menos esclarecidos.
d) Buscar uma via para eliminar da memória saberes antigos
e ultrapassados.
e) Encontrar ideias e pensamentos evidentes que dispensam
ser questionados.
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência
das operações que deverão ser realizadas para a eletrização
das esferas.
a) 1, 2, 3 e 4
b) 3, 4, 2 e 1
c) 3, 1, 2 e 4
d) 1, 3, 4 e 2
e) 3, 4, 1 e 2
QUESTÃO 47
Uma porta possui duas dobradiças que a mantêm em
equilíbrio.
Sendo de 100 N a intensidade das resultantes das forças em
cada dobradiça, F1 e F2, a figura que melhor representa as
componentes dessas forças e a intensidade do peso da
porta é:
14
a)
QUESTÃO 48
O choque elétrico é causado quando uma corrente elétrica
passa através do corpo humano ou de um animal qualquer.
Entretanto, os pássaros pousam sobre fios elétricos
desencapados sem nenhum problema, um fato interessante
pois, sabe-se que, quando um fio de alta tensão
desencapado é tocado, libera grande descarga elétrica. Das
alternativas abaixo, qual melhor explica por que os pássaros
pousam nos fios elétricos e não tomam choque?
b)
c)
a) Porque não há diferença de potencial.
b) Porque eles ficam em um pé só.
c) Porque o fio está sem energia.
d) Porque o corpo dos pássaros é isolante elétrico.
e) Porque a descarga elétrica não será suficiente para que
ele morra eletrocutado.
QUESTÃO 49
Para realizar um experimento com uma garrafa PET cheia
de água, perfurou-se a lateral da garrafa em três posições a
diferentes alturas. Com a garrafa tampada, a água não
vazou por nenhum dos orifícios, e, com a garrafa
destampada, observou-se o escoamento da água, conforme
ilustrado na figura.
d)
e)
Como a pressão atmosférica interfere no escoamento da
água, nas situações com a garrafa tampada e destampada,
respectivamente?
a) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão
interna; não muda a velocidade de escoamento, que só
depende da pressão da coluna de água.
b) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão
interna; altera a velocidade de escoamento, que é
proporcional à pressão atmosférica na altura do furo.
15
c) Impede a entrada de ar, por ser menor que a pressão
interna; altera a velocidade de escoamento, que é
proporcional à pressão atmosférica na altura do furo.
d) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão
interna; regula a velocidade de escoamento, que só depende
da pressão atmosférica.
e) Impede a entrada de ar, por ser menor que a pressão
interna; não muda a velocidade de escoamento, que só
depende da pressão da coluna de água.
QUESTÃO 50
Alguns animais, como o peixe elétrico, conseguem gerar
corrente elétrica pela simples migração de íons de metais
alcalinos através de uma membrana. O órgão elétrico desse
peixe é formado por células chamadas de eletroplacas, que
são similares às musculares, mas não se contraem. Essas
células são discos achatados, nos quais uma das superfícies
é inervada por terminações nervosas colinérgicas. Quando
estimuladas, apenas a superfície inervada é despolarizada.
Milhares de eletroplacas empilham-se em série formando
conjuntos que, por sua vez, se dispõem em paralelo.
O esquema a seguir, representando esses conjuntos,
detalha também a estrutura básica da eletroplaca e mostra
os potenciais de repouso da membrana e a sua inversão na
face inervada, quando o nervo é estimulado.
conseguiu identificar rapidamente a escala ou as escalas
que podem ter sido utilizadas. Qual(is) foram as escalas que
podem ter sido utilizadas?
a) Apenas a Kelvin.
b) Apenas a Celsius.
c) Apenas a Fahrenheit.
d) Kelvin e Fahrenheit.
e) Fahrenheit e Celsius
QUESTÃO 52
(PUC-MG) Uma esfera de aço, oca, foi construída de tal
forma que, quando completamente mergulhada em óleo
o
diesel à temperatura de 25 C, permanece em equilíbrio, sem
afundar nem emergir.
Suponha agora que a temperatura do sistema, formada pela
bola e pelo óleo diesel, seja lentamente alterada, de forma
que seja sempre mantido o equilíbrio térmico. Sabe-se que o
o -1
coeficiente de dilatação linear do aço é αaço = 11.10-6 C e
que o coeficiente de dilatação volumétrica do óleo diesel é
o -1
αóleo=9,5.10-4 C . Sobre essa situação, é INCORRETO
afirmar que:
Admita as seguintes condições:
- cada conjunto de eletroplacas em série é formado por 5000
células e existem 5 desses conjuntos em paralelo;
- esses 5 conjuntos em paralelo podem gerar uma
intensidade total de corrente elétrica igual a 0,5 A.
Nesse caso, a potência máxima, em watts, que cada
conjunto pode fornecer é igual a:
a) 50
b) 75
c) 150
d) 750
e) 550
QUESTÃO 51
Em um laboratório de pesquisas, um estudante de mestrado
esqueceu-se de anotar a escala dos valores de temperatura
por ele medidos. Impossibilitado de repetir o experimento,
pediu ajuda a outro colega, que, ao examinar os dados,
a) antes da variação da temperatura, a razão entre a massa
e o volume da esfera é igual à densidade do óleo diesel.
b) se houver elevação da temperatura, a esfera tenderá a
flutuar.
c) se houver elevação da temperatura, tanto o óleo diesel
quanto a esfera sofrerão dilatação.
d) caso haja diminuição da temperatura do sistema, a razão
entre a massa e o volume da esfera se tornará menor do
que a densidade do óleo diesel.
e)se houver diminuição da temperatura do sistema, tanto o
óleo diesel quanto a esfera diminuirão de volume.
QUESTÃO 53
Ao projetar um edifício, deve-se levar em conta o isolamento
térmico dos materiais, ou seja, sua resistência térmica. A
resistência térmica (R) de um material é a dificuldade de
transmissão de calor apresentada por ele, que pode ser
calculada pela razão entre a espessura do material (e) e a
sua condutibilidade térmica (k). Considere que uma placa
homogênea, de um dado material, possua fluxo de calor Φ =
2
1 500 J/s, sua área seja de 1 m e que a diferença de
temperatura entre suas faces seja de 27 °C. Qual á
resistência térmica desse material, considerando que a troca
de calor ocorre somente por condução?
16
–2
2
a) 1,8·10 m ∙K/W
–1
2
b) 2,0·10 m ∙K/W
4
2
c) 4,1·10 m ∙K/W
5
2
d) 4,5·10 m ∙K/W
e) não é possível calcular sem a espessura da placa.
QUESTÃO 54
Numa aula experimental de física, um aluno ligou um
voltímetro, considerado ideal, em série com uma lâmpada
que estava acesa e conectada a um gerador. E ficou
surpreso quando a lâmpada apagou. De acordo com seus
conhecimentos de física, qual é a explicação para o fato?
a) O voltímetro não está funcionado.
b) O gerador não é suficiente para alimentar o voltímetro e a
lâmpada.
c) O voltímetro causou um curto-circuito e queimou a
lâmpada.
d) O voltímetro possui resistência interna muito baixa, o que
impediu a passagem de corrente elétrica.
e) O voltímetro possui resistência interna muito alta, o que
impediu, praticamente, a passagem da corrente elétrica.
QUESTÃO 55
Um cilindro de mergulho contém 15 litros de ar comprimido e
está sob pressão de 200 bar e temperatura de 27 °C. Ao
sofrer uma transformação isométrica, o ar comprimido tem
sua pressão aumentada em 50%. Qual é a temperatura
desse ar após a transformação? Considere que o ar
comprimido se comporte como um gás ideal.
Dado: 1 atm = 1,013 Bar
afastamento da carga e dobrando-se também o valor da
carga, o módulo do vetor campo elétrico, nesse ponto, muda
para:
a)
b)
c)
d)
e)
8E
E/4
2E
4E
E/2
QUESTÃO 58
-15
(UFJF MG) Uma gotícula de óleo, de massa m = 9,6 x 10
kg
e
carregada
com
carga
elétrica
-19
q = - 3,2 x 10 C, cai verticalmente no vácuo. Num certo
instante, liga-se nesta região um campo elétrico uniforme,
vertical e apontando para baixo. O módulo deste campo
elétrico é ajustado até que a gotícula passe a cair com
movimento retilíneo e uniforme. Nesta situação, qual o valor
do módulo do campo elétrico?
a)
b)
c)
d)
5
3,0 x 10 N/C.
7
2,0 x 10 N/C.
3
5,0 x 10 N/C.
-3
8,0 x 10 N/C.
QUESTÃO 59
(UFRR) A figura mostra três condutores cilíndricos de cobre,
juntamente com as áreas das bases e comprimentos.
Considerando que a mesma diferença de potencial “V” é
aplicada entre as suas bases circulares, em relação à
corrente elétrica (I1, I2 e I3) que os atravessa, a afirmativa
CORRETA é:
a) 13,5 °C
b) 40,0 °C
c) 150,0 °C
d) 150,0 K
e) 177 °C
QUESTÃO 56
(UNIFICADO - RJ) A figura abaixo mostra três esferas
iguais: A e B fixas sobre um plano horizontal e carregadas
eletricamente com qA = 12nC e qB = +7nC e C, que pode
deslizar sem atrito sobre o plano, carregada com q C = +2nC
-9
(1nC = 20 C).
Não há troca de carga elétrica entre as esferas e o plano.
A
1
2
n
C
C
+
2
n
C
B
a)
b)
c)
d)
e)
I 1 = I2 = I3
I 1 = I3 > I2
I 2 > I1 > I3
I 1 > I2 > I3
I 3 > I2 > I1
QUESTÃO 60
(UEFS BA)
+
7
n
C
Estando solta, a esfera C dirige-se de encontro a esfera A
com a qual interage eletricamente, retornando de encontro a
B, e assim por diante, até que o sistema atinge o equilíbrio
co as esferas não mais se tocando.
Nesse momento, as cargas A, B e C, em nC, serão,
respectivamente
a) –1, –1 e –1
b) –2,  1 e  1
2
2
c) +2, –1 e +2
d) –3, zero e +3
e)  3 , zero e  3
2
2
QUESTÃO 57
(UEMA) O módulo do vetor campo elétrico produzido por
uma carga elétrica em um ponto “P” é igual a “E”. Dobrandose a distância entre a carga e o ponto “P”, por meio do
A figura representa uma associação de resistor ôhmico.
Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação, a
intensidade da corrente elétrica que percorre o circuito é
igual, em A, a
a) 5,0
b) 3,0
c) 2,0
17
d) 1,0
e) 0,5
QUESTÃO 61
Um casal que não quer ter filhos por um determinado
período utiliza somente camisinha como método
contraceptivo. Entretanto, um dia deixaram de usar
camisinha durante o ato sexual e o casal optou por utilizar
uma pílula do dia seguinte. Feliz com o resultado, o
namorado propôs que eles parassem de usar a camisinha e
que a namorada tomasse somente a pílula do dia seguinte
após cada relação sexual, pois isso seria suficiente para que
o espermatozoide não fecundasse o óvulo. Sobre essa
proposta, é possível afirmar que o namorado:
a) está correto, pois os hormônios da pílula impedem a
locomoção dos espermatozoides, por afetar suas
mitocôndrias, e funcionam como espermicidas, auxiliando a
evitar a fecundação do ovócito e, assim, são seguros para
serem utilizados regularmente.
b) está correto, pois a pílula promove a interrupção das
tubas uterinas e, como consequência, a fecundação do
ovócito será prejudicada. Entretanto, está errado no fato de
que seu uso regular é seguro, já que a quantidade de
hormônio alta pode ser prejudicial ao corpo da mulher.
c) poderia sugerir o uso regular da pílula anticoncepcional no
lugar da pílula do dia seguinte, já que ambas funcionam
como a camisinha, promovendo uma barreira que impede
que o espermatozoide se locomova e protegendo contra
doenças sexualmente transmissíveis.
d) está errado, pois a pílula não promove nenhuma barreira
para a locomoção dos espermatozoides. Entretanto, está
correto no fato de que seu uso regular é seguro, já que seu
funcionamento é similar ao da pílula anticoncepcional
convencional usada ao longo do ciclo menstrual.
e) está errado, pois os hormônios atuam na formação do
endométrio e impedem a implantação do embrião que já foi
fecundado. Além disso, a alta quantidade de hormônio faz
com que não deva ser utilizada regularmente e, portanto,
não deve substituir nenhum método anticoncepcional.
QUESTÃO 62
No desenho animado “Bob Esponja", o personagem principal
é uma esponja do mar, apesar de sua aparência ser de uma
esponja de cozinha. Ele possui braços e pernas e trabalha
fazendo hambúrgueres no Siri Cascudo. Pelo fato de sua
imagem ter sido antropomorfizada, ou seja, feita de modo a
aparentar-se mais com um ser humano, as seguintes
características são típicas do filo, mas estão ausentes no
desenho:
a) parasitas, corpo com proglotes e com simetria bilateral.
b) cnidoblastos, reprodução por brotamento e acelomados.
c) organismo séssil, simetria radial e alimentação por
filtração.
d) dioicos com dimorfismo sexual e corpo revestido por uma
cutícula.
e) vida livre, propulsão a jato e sistema digestório
incompleto.
QUESTÃO 63
No bioma de cerrado, é encontrada grande quantidade de
cupins que se alimentam de gramíneas mortas e madeira.
Um animal símbolo é o tamanduá-bandeira, o qual usa sua
língua comprida para capturar suas presas dentro dos
cupinzeiros. Quem se alimenta de cupins também são os
tatus, os quais são presas dos lobos-guarás. Além de
pequenos mamíferos, os lobos suplementam sua dieta com
o fruto da lobeira e do araticum.
Com base nos elementos descritos neste ecossistema,
podemos afirmar que exemplos de onívoros, carnívoros e
produtores no cerrado são, respectivamente:
a) lobo-guará, tatu e cupim.
b) tamanduá-bandeira, cupim e araticum.
c) tatu, tamanduá-bandeira e cupim.
d) lobo-guará, tamanduá-bandeira e gramínea.
e) tamanduá-bandeira, cupim e lobeira.
QUESTÃO 64
Eunucos eram homens castrados, que tiveram o pênis e os
testículos (ou apenas os testículos) tirados fora. Na Grécia
antiga, a prática era usada como pena para impedir a
reincidência em casos de estupro ou adultério, embora os
gregos também costumassem castrar serviçais domésticos
para torná-los mais dóceis e inofensivos. Outro caso era os
dos castrati, cantores que a partir do século 16 faziam
papéis femininos nas óperas italianas.
Roberto Navarro. Quem foram os eunucos? Eles podiam ter ereção?
Disponível
em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quem-foram-os-eunucoselespodiam-ter-erecao>. Acesso em: 15 jan. 2015. Fragmento adaptado.
De acordo com o texto e seus conhecimentos, a alternativa
que explica as alterações provocadas no corpo dos eunucos
devido ao procedimento da castração é:
a) eunucos se tornavam dóceis devido ao abalo psicológico
decorrente do preconceito e brincadeiras sobre a aquisição
de infertilidade.
b) o procedimento para gerar os cantores castrati só era
eficaz se o castramento fosse realizado antes da puberdade,
pois assim a testosterona produzida pelos testículos ainda
não havia promovido o desenvolvimento de caracteres
masculinos, como a voz mais grossa.
c) o testículo produz o hormônio estrógeno, e sua retirada do
corpo faz com que as características masculinas, como
pelos faciais e massa muscular, fiquem mais evidentes nos
eunucos, apesar de se tornarem inférteis.
d) o efeito da castração é idêntico, independentemente da
idade em que ocorre a cirurgia. Como o hormônio
testosterona possui ação local, somente na genitália
masculina, não acarretará mudanças em outras partes do
corpo.
e) a retirada dos testículos aumenta a produção do hormônio
feminino nos eunucos e, como consequência, resulta em
aumento dos caracteres femininos, como voz fina, quadris
largos e perda de barba e bigode.
QUESTÃO 65
Atualmente, São Paulo e a região Sudeste do Brasil vivem
uma crise hídrica com risco sério de falta de água ainda em
2015. Grande parte da umidade dentro de um continente
vem de águas do oceano, mas, no caso da região Sudeste,
existe também muita umidade atmosférica advinda da região
da Floresta Amazônica.
Considerando o ciclo da água, um fator que poderia ajudar a
explicar a seca em São Paulo atualmente seria:
a) o desmatamento de florestas, já que as plantas absorvem
água dos lençóis freáticos através das raízes e umidificam a
atmosfera com sua transpiração. Com menos árvores, a
tendência é que a umidade não fique retida e a quantidade
de chuvas diminua.
b) a contaminação dos lençóis freáticos, resultando em
menos água adequada ao uso da população nos poços
artesianos.
18
c) a diminuição da evaporação de lagos e rios, pois
temperaturas mais baixas resultam em menos condensação
de água e menores índices pluviométricos.
d) o maior consumo de água pela população, já que a
umidade da atmosfera é tão grande que não pode ser
modificada por atividades do homem. As chuvas não
diminuíram tanto, mas os reservatórios diminuíram a
quantidade de água porque somente o consumo de água
aumentou.
e) o aumento da fotossíntese, devido à maior incidência de
luz solar, o que resultou em maior captação de água pelas
raízes das plantas e diminuiu a disponibilidade de umidade
atmosférica.
mamíferos possuem zigotos oligolécitos com menos vitelo.
Isso se deve ao fato de que, em mamíferos, o embrião será
nutrido pela mãe.
III. Todos os animais desse filo são triblásticos, celomados e
desenvolvem placenta, que possui a função de nutrir o
embrião, realizar trocas gasosas e recolher excretas.
QUESTÃO 66
Após a fecundação, o zigoto sofrerá diversas divisões
celulares, formando um maciço celular ainda sem aumento
de volume (I). Em seguida, uma cavidade é formada (II), e a
dobra interna de parte da camada de células diferencia
camadas de células, que serão conhecidas por folhetos
embrionários (III). Podemos afirmar que as fases I, II e III
correspondem, respectivamente, a:
a) I) blástula; II) nêurula e III) vitelo.
b) I) mórula; II) nêurula e III) trofoblasto.
c) I) blástula; II) celoma e III) holoblástica.
d) I) gástrula; II) blástula e III) telolécito.
e) I) mórula; II) blástula e III) gástrula.
QUESTÃO 70
Estão corretas as afirmativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
QUESTÃO 67
Em solos considerados férteis e produtivos, é comum
encontrar grande quantidade de minhocas. Podemos afirmar
que a contribuição das minhocas para a agricultura está
relacionada ao fato de que elas:
a) predam insetos e outras pragas que atacam e causam
doenças em diferentes tipos de lavoura.
b) fixam nitrogênio diretamente da atmosfera, que é captado
pelas raízes das plantas.
c) se alimentam de detritos e fertilizam o solo com suas
fezes, além de aerar o solo com seus túneis.
d) compactam o solo e contribuem para estabilizar as raízes
das plantas, evitando erosão.
e) se alimentam de sementes de ervas daninhas e
possibilitam que a lavoura cresça sem competição.
QUESTÃO 68
Sobre os folhetos germinativos em um embrião, podemos
afirmar que:
a) todos os animais possuem três folhetos: ectoderme,
mesoderme e endoderme.
b) celoma é a cavidade formada quando ocorre invaginação
da ectoderme na blástula.
c) a notocorda é a estrutura formada pela invaginação da
endoderme e dará origem ao intestino.
d) são formados por células indiferenciadas e cada folheto
dará origem a tecidos distintos.
e) a mesoderme é formada na gastrulação e participará da
formação do tubo neural.
QUESTÃO 69
Considere as seguintes afirmativas sobre embriologia no filo
Chordata:
I. A notocorda é uma estrutura de sustentação que ocorre
em todos os animais desse filo. Ela pode persistir por toda
vida, como ocorre no anfioxo, ou ser substituída pela coluna
vertebral, como nos humanos.
II. Peixes, répteis e aves possuem zigotos telolécitos, que se
caracterizam por grande quantidade de vitelo; já os
Cladograma é uma representação usada para mostrar
relações de parentesco entre diferentes grupos de
organismos. A raiz da árvore representa o ancestral comum
a todos os grupos incluídos no cladograma e as ramificações
indicam suas relações de ancestralidade. Com base nesse
cladograma de Metazoa, podemos afirmar que:
a) equinodemos e artrópodes possuem um ancestral único e
exclusivo em comum, e por isso são classificados como
invertebrados.
b) a característica B é a presença de exoesqueleto de
quitina e de apêndices articulados.
c) há um ancestral único comum a todos os invertebrados,
mas não há para os vertebrados.
d) a característica C é a presença de notocorda em alguma
fase do desenvolvimento.
e) a característica A é a presença de simetria bilateral e três
folhetos germinativos, estando presentes em todos animais,
exceto em poríferos e cnidários.
QUESTÃO 71
A fruticultura representa um valor expressivo no total da
produção agrícola nacional, assumindo um importante papel
alimentar, social e econômico (…). A atividade frutícola
possui elevado efeito multiplicador de renda e, portanto, com
força suficiente para dinamizar economias locais estagnadas
e com poucas alternativas de desenvolvimento. (…) As
mudas de árvores frutíferas podem ser produzidas (I) por
sementes ou usando técnicas mais elaboradas, como (II) a
enxertia, que é a junção de partes de plantas diferentes
19
para formarem uma única planta, ou (III) a estaquia que é
a regeneração de plantas a partir de uma de suas partes,
como ramos, folhas, raízes. (…) A propagação por enxertia
tem como vantagem adicional a possibilidade de as plantas
entrarem em fase de produção mais cedo.
R. P. P. Zancanaro and G. A. de Morais, Produção de mudas de espécies
frutíferas nativas e exóticas no município de ivinhema. Disponível
em: <http://periodicos.uems.br/novo/index.php/semex/article/
viewFile/2029/1096>. Acesso em: 27 abr. 2015. Adaptado.
A partir dos conhecimentos relacionados à taxonomia
vegetal, é correto afirmar que:
a) o texto se refere a possíveis técnicas de cultivo de plantas
pertencentes ao grupo das angiospermas, mas que podem
ser integralmente aplicadas às plantas pertencentes ao
grupo das gimnospermas. As técnicas I, II e III de cultivo
envolvem a fase diploide do ciclo de vida destas plantas.
b) o texto se refere a possíveis técnicas de cultivo de plantas
pertencentes ao grupo das gimnospermas, mas que podem
ser integralmente aplicadas às plantas pertencentes ao
grupo das angiospermas. A técnica I de cultivo envolve a
fase diploide, enquanto as técnicas II e III envolvem a fase
haploide do ciclo de vida destas plantas.
c) o texto se refere a possíveis técnicas de cultivo de plantas
pertencentes ao grupo das fanerógamas, mas que podem
ser integralmente aplicadas ao grupo dos criptogramas. A
técnica I de cultivo envolve a fase haploide, enquanto as
técnicas II e III envolvem a fase diploide do ciclo de vida
destas plantas.
d) o texto se refere a possíveis técnicas de cultivo de plantas
pertencentes ao grupo das angiospermas, mas que podem
ser integralmente aplicadas a todas as plantas pertencentes
ao grupo das traqueófitas. As técnicas I, II e III de cultivo
envolvem a fase haploide do ciclo de vida dessas plantas.
e) o texto se refere a possíveis técnicas de cultivo de plantas
pertencentes ao grupo das gimnospermas, mas que podem
ser integralmente aplicadas às plantas pertencentes ao
grupo das fanerógamas. As técnicas de I, II e III de cultivo
envolvem a fase diploide do ciclo de vida destas plantas.
QUESTÃO 72
Durante uma aula sobre tecidos vegetais, realizada em um
laboratório de histologia, um aluno recebeu uma lâmina sem
nenhum tipo de identificação quanto ao seu conteúdo.
Ao observar a lâmina no microscópio, deparou-se com a
imagem apresentada acima, em que apenas duas estruturas
estavam marcadas. Ao questionar seu professor sobre quais
eram aquelas estruturas, Renan foi informado de que a
estrutura central se referia à célula primária do embrião,
e que a estrutura inferior se referia à caliptra. Além disso,
o professor ressaltou que aquela imagem havia sido feita a
partir de um corte longitudinal, obtido de uma pteridófita.
A partir das informações acima, assinale a alternativa que
indica corretamente o tipo e a função do tecido vegetal
contido na lâmina observada por Renan.
a) trata-se do meristema primário apical de um vegetal.
Composto primordialmente por células altamente
diferenciadas e com baixa capacidade de proliferação,
este tecido é responsável pelo crescimento longitudinal de
suas raízes.
b) trata-se do meristema secundário radicular de um
vegetal. Composto primordialmente por células não
diferenciadas e com grande capacidade de proliferação,
este tecido é responsável pela condução de seiva ao
longo das diferentes estruturas que compõem o vegetal.
c) trata-se do súber radicular de um vegetal. Composto
primordialmente por células não diferenciadas e com
grande capacidade de proliferação, este tecido é
responsável pela proteção contra choques mecânicos e
por isolar termicamente o vegetal.
d) trata-se do meristema secundário apical de um vegetal.
Composto primordialmente por células altamente
diferenciadas e com baixa capacidade de proliferação,
este tecido é responsável pela condução de seiva ao
longo das diferentes estruturas que compõem o vegetal.
e) trata-se do meristema primário radicular de um vegetal.
Composto primordialmente por células não-diferenciadas e
com grande capacidade de proliferação, este tecido é
responsável pelo crescimento longitudinal de suas raízes.
QUESTÃO 73
(…) Para entendermos o grande sucesso das plantas em
seus ambientes, precisamos fazer um pequeno resgate
evolutivo, desde algas até as plantas vasculares mais
complexas.
(…) A linhagem que originou as plantas terrestres evoluiu do
ambiente aquático. Algumas algas carófitas que habitavam
águas rasas das margens de lagos estavam sujeitas a
períodos de secas. (…) O zigoto dessas algas, na falta de
água, é protegido da dessecação por uma camada de uma
substância chamada esporopolenina – mesma substância
encontrada em grãos de pólen.
(…) Durante milhões de anos, os tecidos vegetais estiveram
submersos na água, realizando todas as suas trocas
gasosas e de nutrientes por todas as partes do vegetal.
Aquelas primeiras espécies que foram capazes de dominar o
ambiente terrestre não apresentavam raízes ou folhas
verdadeiras, apenas estruturas similares (denominadas
rizoides e filoides). (…). Fósseis de aproximadamente 420
milhões de anos mostram uma adaptação que as teria
ajudado a resolver este problema: formavam associações
simbiônticas com alguns fungos. (…) Nestas, o fungo passa
a transferir nutrientes para a planta simbionte e este
processo teria ajudado as plantas sem as raízes a
colonizarem o ambiente terrestre.
(…) A conquista da terra pelos vegetais modificou
profundamente aspectos geomorfológicos e geoquímicos do
nosso planeta. Deste ponto evolutivo, as plantas lidaram
com um caráter ambíguo relacionado aos recursos
necessários para a manutenção da vida vegetal disponíveis
no ambiente. (…) Para vencer a gravidade, os ramos aéreos
precisaram desenvolver tecidos de sustentação resistentes,
permitindo o crescimento fototrópico positivo e, quanto mais
distantes do solo, mais bem impermeabilizados deveriam
ser, e os subterrâneos deveriam crescer em busca de sais e
20
água. Apesar da necessidade da integração dos ramos, eles
crescem em direções opostas numa relação de dependência
muito grande. Os ramos absortivos dependem dos produtos
da fotossíntese nos aéreos, enquanto as partes aéreas
necessitam da água e dos sais absorvidos pelos ramos
subterrâneos. Daí surgiram os vasos condutores de seiva.
(…) Quando as espécies com sementes se estabeleceram,
conseguiram alterar drasticamente o curso da evolução
vegetal. A semente nada mais é do que o embrião protegido
por um envoltório e com uma grande quantidade de reserva
energética. Quando estas estão prontas para germinar, são
liberadas pelas plantas parentais por meio de agentes
dispersores. Fazendo uma analogia, a semente seria uma
versão destacável do útero de uma mulher grávida, pois é
capaz de nutrir e proteger o embrião, além de poder ser
levada para longe da mãe. As sementes ajudaram esse
grupo vegetal a dominar amplamente o ambiente terrestre,
compondo a maior parte da biodiversidade deste reino.
leguminosas) e raízes, tubérculos e rizomas (quando
utilizadas as partes subterrâneas).
(…) As hortaliças não convencionais são aquelas com
distribuição limitada, restrita a determinadas localidades ou
regiões, exercendo grande influência na alimentação e na
cultura de populações tradicionais. Além disso, são espécies
que não estão organizadas enquanto cadeia produtiva
propriamente
dita,
diferentemente
das
hortaliças
convencionais (…), não despertando o interesse comercial
por parte de empresas de sementes, fertilizantes ou
agroquímicos.
ANVISA - Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução CNNPA
nº 12, de 1978. Disponível em: <http://www.anvisa.gov.br/anvisalegis/
resol/12_78_hortalicas.htm>. Acesso em: 26 abr 2015. Adaptado.
Trecho 2
O cultivo e o consumo de hortaliças frescas têm diminuído
em diversas regiões do país, em áreas rurais e urbanas e
entre todas as classes sociais, resultado da globalização e
do crescente uso de alimentos industrializados, verificandose mudanças significativas no padrão alimentar dos
brasileiros e perdas de características culturais e identidade
com o consumo de alimentos locais e regionais. (…) As
hortaliças são plantas de suma importância para o
fornecimento principalmente de vitaminas, sais minerais e
fibras, com algumas delas também servindo como fonte de
carboidratos e proteínas.
Brasil. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.
Manual de Hortaliças Não-Convencionais. Brasília, 2010.
Cladograma ilustrativo do processo evolutivo das
plantas na Terra, indicando os principais grupos
vegetais formados e suas principais características.
F. Veiga, O sucesso evolutivo das plantas!, Ciência e diversão: blog
informativo do Parque da Ciência, 2015. Disponível em: <http://
parquedaciencia.blogspot.com.br/2013/08/o-sucesso-evolutivodasplantas.html>. Acesso em 29 abr 2015. Adaptado.
O texto apresenta uma interpretação, do ponto de vista
evolutivo, relacionada à massiva colonização da superfície
terrestre pelos seres vivos pertencentes ao reino vegetal. A
partir das informações descritas no texto, assinale a
alternativa que identifica corretamente 3 dos itens (de I a V)
indicados no cladograma acima:
a) I: proteção do zigoto contra desidratação; III: briófitas;
V: gimnospermas.
b) III: briófitas; IV: tecidos de condução de seiva; V:
angiospermas
c) I: síntese de esporolenina; II: associação com fungos
terrestres; III: samambaias.
d) II: primeiras plantas de vida terrestre; III; fungos; IV:
tecidos de sustentação.
e) I: primeiras plantas de vida terrestre; IV: fotossíntese; V:
gimnospermas.
QUESTÃO 74
Trecho 1:
(…) A Resolução CNNPA nº 12, publicada pela ANVISA
(1978), define hortaliças como plantas herbáceas das quais
uma ou mais partes são utilizados como alimento na sua
forma natural. Estas podem ser designadas como verduras
(quando utilizadas as partes verdes), legumes (quando
utilizados os frutos ou as sementes, especialmente das
Trecho 3
(…) A Commelina erecta L. pode ser chamada também de
capoeraba, andaca, ou erva-de-santa Luzia. (…) Aos poucos
ela vai tomando seu jardim, sua horta, seus canteiros.
Rasteja tateando paredes para se encostar ereta, se aloja
numa sombra e pela manhã de sol tenta te cativar com
lindas florezinhas azuis. Na lavoura a tática não funciona e a
danada ou daninha é combatida ferozmente com herbicidas
de guerra. Por isto é chamada de praga e das mais difíceis
de eliminar. (…) Mas quem tem boca não dorme no ponto,
pois embora suas folhas não sejam tão apetecíveis como
beldroegas e carurus, na panela é uma surpresa agradável.
Ela amacia rapidamente com um leve refogar e libera um
aroma bom que lembra o de ora-pro-nobis e outras folhas
verdes boas de comer.
(…) A taioba (Xanthosoma sagittifolium) é muito similarna
aparência ao inhame (Colocasia esculenta) (…). Desde que
a conheci, quando ainda era criança, nunca me confundi ao
colher delas no mato - hoje tenho no meu quintal, no sítio, na
casa dos amigos que me permitem plantá-la. Mas há quem
tenha dificuldade em diferenciá-la da taioba brava (Colocasia
sculenta, var. antiquorum), venenosa por causa do grande
teor de oxalato de cálcio, que pode causar reações
fortíssimas (edemas, vômitos, asfixia). As folhas de taioba
são verdes uniformemente, incluindo os talos (pecíolos) e
nervuras. E são muito macias. Quando cozidas, tornam-se
quase cremosas.
(…) Nunca vi deste mamão caipira pra vender em lugar
algum (…). É um dos mamões mais deliciosos que conheço
e embora haja mais de 50 variedades desta fruta caribenha
no Brasil, no mercado só chegam o mamão-da-Amazônia,
mais conhecido como Papaia, e o Formosa, (…) No arquivo
da memória infantil, nas férias anuais, no Paraná, ele
aparece estatelado de maduro nos carreadores de café e
roças de milho no sítio dos avós e tios. (…) Era algo como
um mamão por criança, abocanhando o que era possível e
desperdiçando o resto. As sementes iam ficando por ali
mesmo e as que não eram comidas pelas galinhas davam
origem a novos pés nas proximidades (…).
N. Rigo, “Trapoeraba. Se não pode com ela, coma-a,” Come-se, 2010.
21
[Online]. Disponível em: <http://come-se.blogspot.com.br/2010/11/
trapoeraba-se-nao-pode-com-ela-coma.html>. Acesso em: 29 abr. 2015.
N. Rigo, “Taiobas mansas, taiobas bravas” Come-se, 2008. [Online].
Disponível em: <http://come-se.blogspot.com.br/2008/01/taiobasmansastaiobas-bravas.html>. Acesso em: 29 abr. 2015.
N. Rigo, “Sementes crioulas de mamão caipira viajando por aí” Come-se,
2010. [Online]. Disponível em: <http://come-se.blogspot.com.br/2010/04/
sementes-crioulas-de-mamao-caipira.html>. Acesso em: 29 abr. 2015.
A partir das informações descritas nos trechos de textos
acima (de I a III), é correto afirmar que:
a) a capoeraba é um legume não convencional tido como
uma praga, em grandes lavouras. Sendo assim, seu cultivo,
o estímulo ao seu consumo não é uma boa estratégia
voltada à prevenção de carências nutricionais, em grupos
populacionais com menores possibilidades de acesso e
aquisição de alimentos frescos e saudáveis.
b) a taioba brava é uma verdura não convencional, mas que
não pode deve ser consumida por seres humanos, devido à
sua alta toxicidade. Sendo assim, o estímulo ao seu
consumo não é uma boa estratégia voltada à prevenção de
carências nutricionais, em grupos populacionais com
menores possibilidades de acesso e aquisição de alimentos
frescos e saudáveis.
c) o mamão caipira é uma hortaliça convencional, mas que
só pode ser encontrado em regiões bastante específicas do
território nacional. Sendo assim, o estímulo ao seu cultivo
em pequenas e grandes propriedades rurais pode ser uma
boa estratégia voltada à prevenção da extinção desta
variedade, bastante relacionada com tradições alimentares e
culturais do interior paranaense.
d) a taioba e a capoeraba são verduras não convencionais,
que podem ser facilmente cultivadas em regiões do território
nacional onde ocorrem. Sendo assim, o estímulo ao cultivo
destas em hortas particulares e comunitárias pode ser uma
boa estratégia voltada à prevenção de carências
nutricionais, sobretudo em grupos populacionais com
menores possibilidades de acesso e aquisição de alimentos
frescos e saudáveis.
e) a taioba e o inhame são tubérculos convencionais,
cultiváveis apenas em grandes lavouras, ao longo de todo o
território nacional. Sendo assim, o estímulo ao cultivo destes
em hortas particulares e comunitárias não é uma boa
estratégia voltada à prevenção de carências nutricionais,
sobretudo em grupos populacionais com menores
possibilidade de acesso e aquisição de alimentos frescos e
saudáveis.
QUESTÃO 75
Texto 1:
Aqui entre os trópicos, lá para o mês de outubro ou
novembro, esteja onde estiver (numa gaveta, já apontado e
usado como um lápis improvisado; dentro da cesta de frutas
na cozinha, na geladeira dentro do plástico ou debaixo da
terra, que é onde ele já deveria estar), ele vai brotar. (…)
Eles despontam todos ao mesmo tempo. Logo depois, as
folhas sabendo a manga verde já podem ser usadas como
embrulho para peixe ou como tempero. (…) No começo do
ano, entre fevereiro e março, desabrocham as lindas flores
brancas que duram vários dias. Pouco depois, quando abril
já vem anunciando um vento frio, as folhas começam a
perder a graça e o viço, para ficarem amareladas entre maio
e junho. É hora de pegar na enxada
Muita gente confunde cúrcuma com o açafrão, a especiaria
rara que colore e dá sabor à paella. Hoje a gente encontra
cúrcuma no Brasil todo e em todos os países tropicais, mas
a planta é nativa do Sul e Sudeste Asiático. (…) Da família
das zingiberáceas, como o gengibre, a parte de maior
interesse da cúrcuma são os rizomas que crescem debaixo
da terra, de coloração laranja ou avermelhada. O que se
acha no mercado é o produto em pó fino, resultado da
secagem e trituração (…), com perfume almiscarado e sabor
lembrando um pouco o gengibre.
N. Rigo, “É hora de colher a cúrcuma” Come-se, 2009. [Online].
Disponível em: <http://come-se.blogspot.com.br/2009/07/e-horadecolher-curcuma.html>. Acesso em: 28 abr. 2015. Adaptados
Texto 2:
Ele é caro. Na verdade, ele é muito caro, caríssimo. O
ingrediente mais caro da gastronomia mundial, um
verdadeiro tesouro! Trata-se do açafrão, o pistilo da Crocus
sativus, que confere perfume, coloração e sabor especiais
aos alimentos. Não se deve confundir este ingrediente com a
cúrcuma, popularmente chamada de açafrão da terra no
Brasil.
De fato, o açafrão é um produto caríssimo, mas tem um
sabor inigualável. Na Europa, é bem fácil encontrá-lo, mas
no Brasil ele é escasso e raro. (…) É vendido em lojas
especializadas e até em supermercados, na forma de
estigmas desidratados ou em pó, mas o recomendável é
adquiri-lo em estigmas, para evitar consumir um açafrão
misturado com outros de qualidade inferior ou até com
outros produtos, como a própria cúrcuma. Com sabor acre,
apenas 10 filamentos são suficientes para colorir e perfumar
um prato.
F. Flarys, “Ouro na cozinha: quilo do açafrão verdadeiro custa cerca de R$ 70
mil,” G1 Região dos Lagos, 2014. [Online]. Disponível em: <http://g1.globo.
com/rj/regiao-dos-lagos/noticia/2014/05/ouro-na-cozinha-quilo-doacafraoverdadeirocusta-cerca-de-r-70-mil.html>. Acesso em: 28 abr. 2015. Adaptado
Considerando as informações disponíveis nos textos acima
e os conhecimentos básicos de botânica, é correto afirmar
que:
a) a cúrcuma e o açafrão são especiarias obtidas de uma
mesma espécie vegetal, pertencente ao grupo das
angiospermas. Enquanto a cúrcuma é obtida a partir de sua
raiz, o açafrão é produzido a partir da estrutura reprodutiva
floral masculina.
b) a cúrcuma e o açafrão são especiarias obtidas de
diferentes espécies vegetais, mas que pertencem ao grupo
das gimnospermas. Enquanto a cúrcuma é obtida a partir de
um caule aéreo, o açafrão é produzido a partir do cálice
floral.
c) a cúrcuma e o açafrão são especiarias obtidas a partir de
diferentes espécies vegetais, mas que pertencem ao grupo
das angiospermas. Enquanto a cúrcuma é obtida a partir de
um caule subterrâneo, o açafrão é produzido a partir da
estrutura reprodutiva floral feminina.
d) a cúrcuma e o açafrão são especiarias obtidas de uma
mesma espécie vegetal, pertencente ao grupo das
gimnospermas. Enquanto a cúrcuma é obtida a partir de seu
caule aéreo rastejante, o açafrão é produzido a partir de seu
fruto.
e) a cúrcuma e o açafrão são especiarias obtidas a partir de
diferentes espécies vegetais, mas que pertencem ao grupo
das angiospermas. Enquanto a cúrcuma é obtida a partir de
um fruto subterrâneo, o açafrão é obtido a partir das pétalas
de uma flor.
QUESTÃO 76
O dióxido de carbono (CO2) é um dos principais gases do
efeito estufa. Esta molécula pode ser quebrada em
monóxido de carbono (CO), que é altamente perigoso para o
ser humano, pois, quando inalado em concentrações mais
elavas, pode causar a morte por asfixia. Nesta quebra da
molécula de CO2, também há a formação de moléculas de
22
gás oxigênio. Com base nestas informações e na figura a
seguir, qual a variação de entalpia na conversão de CO 2 em
CO?
Variação de entalpia na formação de CO2(g) a partir do C(grafite).
a) –283 kJ.
b) +110,5 kJ.
c) +393,5 kJ.
d) + 283 kJ.
e) –110,5 kJ
QUESTÃO 77
É dada a reação da térmita (também chamada de
aluminotérmica, esta reação envolve a oxidação do metal
alumínio pelo óxido de outro metal, geralmente o óxido de
ferro III).
c) +822,8kJ/mol.
d) –847,6 kJ/mol.
e) +847,6 kJ/mol.
QUESTÃO 78
O que é
O chumbo (Pb) é um dos metais mais úteis para a
humanidade – é maleável, abundante e resistente à
corrosão. É também um veneno poderoso.
Apresentação
O envenenamento ocorre pela água transportada em canos
de chumbo, por tintas à base desse metal e outros
compostos plúmbeos.
Como mata
O chumbo é um veneno que se acumula no organismo
humano – especialmente nos ossos. Ele interfere na
produção de sangue, no sistema nervoso e no
funcionamento dos rins. Os sintomas da intoxicação incluem
insônia, alucinações, cegueira, obstrução intestinal e coma.
Para que serve
Para uma infinidade de coisas: da produção de baterias a
soldas, de munição a pesos para pescaria.
Na medicina
Loções contendo chumbo eram tratamento para males como
tuberculose, sangramentos genitais e lesões na pele. Por
serem de uso externo, não ofereciam grande risco. Até hoje,
algumas tinturas capilares contêm chumbo – nada funciona
tão bem contra cabelos grisalhos.
Dose letal
A tolerância ao chumbo varia de acordo com o indivíduo – e
são raros os casos de morte por dose única. É consenso
que uma pessoa com mais de 80 mg do metal por 100 ml de
sangue está gravemente envenenada.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/ciencia/elementos-morte-446035.
shtml?utm_source=redesabril_jovem&utm_medium=facebook&utm_
campaign=redesabril_super>. Acesso em: 30 jan. de 2015. Fragmento.
Conhecendo-se os valores de entalpia padrão das
substâncias, qual o valor da variação de entalpia desta
reação?
Sabe-se que o volume de sangue, em litros, para uma
pessoa saudável é de aproximadamente 7% do peso
corporal em kg. De acordo com as instruções do texto, para
uma pessoa com massa de 70 kg, qual seria a massa de
chumbo que deveria ser ingerida para que se atingisse a
dose letal?
a) 3920 mg
b) 3,92 mg
c) 39,2 mg
d) 5620 mg
e) 56,20 mg
QUESTÃO 79
Os famosos “galinhos do tempo” são bibelôs que, além de
enfeitarem, indicam as condições climáticas. Esses objetos
têm, aderida à sua superfície, uma camada de cloreto de
cobalto, um sal higroscópico (ele absorve a umidade do
ambiente). Esse sal reage com a água, produzindo o
seguinte equilíbrio químico:
O ferro derretido formado em uma reação térmita escorre
para dentro de um molde entre as extremidades de dois trilhos
ferroviários. Ao se resfriarem, os dois trilhos ficam soldados.
a) –822,8 kJ/mol.
b) +835,2 kJ/mol.
Disponível em: <http://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod3/
CN/Unid4_CN_Quimica_Modulo_3_Vol_1.pdf>.
Com base no princípio de Le Chatelier, qual alternativa
deslocaria o equilíbrio no sentido de formação dos produtos?
a) Aumento da pressão
23
b) Aumento da umidade do ar
c) Aumento da temperatura
d) Adição de ácido
e) Diminuição da pressão
QUESTÃO 80
Nesta última década assistiu-se a uma proliferação enorme
de aparelhos eletroeletrônicos portáteis, tais como:
brinquedos, jogos, relógios, lanternas, ferramentas elétricas,
agendas eletrônicas, “walk-talks”, barbeadores, câmeras
fotográficas, filmadoras, telefones celulares, computadores,
aparelhos de som, instrumentos de medição e aferição,
equipamentos médicos etc. Ao mesmo tempo, aumentou
muito a demanda por pilhas e baterias cada vez menores,
mais leves e de melhor desempenho.
Disponivel em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc11/v11a01.pdf
Uma das pilhas mais usadas como baterias primárias são as
pilhas inventadas em 1860 pelo químico francês Leclanché.
Nos dias atuais, as pilhas que mais se aproximam das pilhas
de Leclanché são as pilhas de zinco / dióxido de manganês.
A reação que ocorre durante o funcionamento das pilhas de
zinco / dióxido de manganês é a seguinte:
Diante da reação química apresentada, qual a substância
que atua como agente redutor?
Observando o desenho esquemático do funcionamento de
uma pilha a combustível e a reação química, não
balanceada, a seguir, assinale a alternativa correta:
a) A proporção em mol de oxigênio e hidrogênio é de 1 : 1.
b) O gás hidrogênio atua como agente redutor.
c) Os elétrons fluem do cátodo para ânodo.
d) O gás oxigênio atua como agente redutor.
e) A quantidade em massa de hidrogênio e oxigênio para
alimentar o funcionamento desta célula é a mesma.
QUESTÃO 82
O propanotriol é líquido à temperatura ambiente, viscoso e
com sabor adocicado. Apresenta em sua estrutura três
grupos hidroxilas, sendo sua fórmula molecular C3H8O3. É
obtido como subproduto da reação de produção do
biodiesel. Qual é o nome comercial desse álcool?
a) Glicerina
b) Anilina
c) Álcool de madeira
d) Formol
e) Etanol
GABARITO: E
QUESTÃO 81
Pilha a combustível é um dispositivo eletroquímico, que
realiza a conversão de energia gerada por uma reação
eletroquímica em energia elétrica, sendo um método
altamente eficiente de geração de eletricidade e, em alguns
casos, de calor. Os combustíveis mais utilizados são
hidrogênio e substâncias que através de reforma gerem
hidrogênio, como gás natural, hidrocarbonetos, metanol e
biogás.
Atualmente, seu emprego pode ser visto em diversas
finalidades, por exemplo, em automóveis e ônibus,
montados nos Estados Unidos, na Alemanha, no Canadá e
Japão, onde são utilizadas pilhas a combustível com
capacidade de geração de cerca de 85 kW de potência, ou
em módulos estacionários montados em Nova York e Tóquio
no final da década passada, com geração de 4,8 MW de
potência.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010040422007000100031&script=sci_arttext>.
A seguir temos um desenho esquemático do funcionamento
de uma pilha a combustível.
QUESTÃO 83
O índigo é uma substância muito utilizada para o tingimento
de tecidos, apresentando coloração azul. O índigo é obtido a
partir da oxidação do indoxil com exposição ao ar
atmosférico. A seguir é mostrada a fórmula estrutural do
índigo.
Sobre a estrutura do índigo, assinale a alternativa correta.
a) Apresenta a função éter.
b) Apresenta fórmula molecular igual a C16H2N2O2.
c) Apresenta três ligações do tipo π.
d) É um composto homocíclico.
e) Na fórmula do índigo não existe carbono primário.
QUESTÃO 84
3
Em um erlenmeyer foram colocados 20,0 cm de solução
aquosa de ácido sulfúrico 0,1M, mais gotas de fenolftaleína
(indicador, que é incolor em meio ácido e róseo em meio
24
alcalino). Em seguida, com auxilio de uma bureta, foi
transferida para o erlenmeyer solução aquosa de hidróxido
de sódio 0,1M gota a gota, agitando constantemente para
homogeneização. A solução do erlenmeyer terá a cor rósea
persistente quando o volume de solução de hidróxido de
sódio transferido for de:
QUESTÃO 86
(UFRN) Num laboratório de química, o estoque de reagentes
disponível pode ser formado por soluções concentradas.
Partir-se de uma solução concentrada para se obter uma
solução diluída é um procedimento de rotina em laboratório
Na preparação de uma solução diluída, com base em uma
mais concentrada, retira-se um volume de solução
concentrada de hidróxido de sódio (NaOH) 1 mol/L para se
preparar 500 mL de uma solução diluída de 0,2 mol/L.
Se C1V1 = C2V2, o volume inicial de solução de NaOH 1
mol/L retirado para se obter a solução diluída corresponderá
a:
a)
b)
c)
d)
e)
3
a) 30,0cm
3
b) 40,1cm
3
c) 25,5cm
3
d) 10,2cm
3
e) 20,1cm
40 mL
200 mL
125 mL
100 mL
200 mL
QUESTÃO 87
(UFPE) O gráfico abaixo representa a pressão de vapor
(eixo das ordenadas), em atm, em função da temperatura
(eixo das abcissas), em C, de três amostras, I, II e III. Se
uma destas amostras for de água pura e as outras duas de
água salgada, podemos afirmar que:
QUESTÃO 85
(UEL PR) Uma dose inicial de um certo antibiótico é ingerida
por um paciente e, para que seja eficaz, é necessária uma
concentração mínima. Considere que a concentração do
medicamento, durante as 12 primeiras horas, medida em
miligramas por litro de sangue, seja dada pela função cujo
gráfico é apresentado a seguir:
a) a amostra I é a amostra de água salgada.
b) a amostra I é a mais volátil.
c) a amostra II é mais concentrada que a amostra III.
d) a amostra I é a menos volátil.
e) na temperatura TIII e 1 atm a amostra II ainda não entrou
em ebulição.
Considere as afirmativas a seguir:
I. Se a concentração mínima for de 20 mg/L, então o
antibiótico deve ser ingerido novamente após 8 horas.
II. A concentração de antibiótico no sangue cresce mais
rápido do que decresce.
III. A concentração máxima de antibiótico ocorre
aproximadamente 3 horas após a ingestão.
IV. O gráfico da função, durante essas 12 horas, representa
uma função bijetora.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Somente as afirmativas II e III são corretas.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
QUESTÃO 88
(MACKENZIE ) – O gás propano é um dos integrantes do
GLP (gás liquefeito de petróleo) e, desta forma, é um gás
altamente inflamável. Abaixo está representada a equação
química NÃO BALANCEADA de combustão completa do
gás propano.
C3H8 (g) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O(v)
Na tabela, são fornecidos os valores das energias de
ligação, todos nas mesmas condições de pressão e
temperatura da combustão.
25
Assim, a variação de entalpia da reação de combustão de
um mol de gás propano será igual a
a) – 1670 kJ.
b) – 6490 kJ.
c) + 1670 kJ.
d) – 4160 kJ.
e) + 4160 kJ.
QUESTÃO 89
(ENEM) Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se
intensificado de maneira preocupante, sendo esse efeito
muitas vezes atribuído à intensa liberação de CO 2 durante a
queima de combustíveis fósseis para geração de energia. O
quadro traz as entalpias-padrão de combustão a 25 ºC (ΔH )
do metano, do butano e do octano. À medida que aumenta a
consciência sobre os impactos ambientais relacionados ao
uso da energia, cresce a importância de se criar políticas de
incentivo ao uso de combustíveis mais eficientes. Nesse
sentido, considerando-se que o metano, o butano e o octano
sejam representativos do gás natural, do gás liquefeito de
petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente, então, a
partir dos dados fornecidos, é possível concluir que, do
ponto de vista da quantidade de calor obtido por mol de CO 2
gerado, a ordem crescente desses três combustíveis é
a) gasolina, GLP e gás natural.
b) gás natural, gasolina e GLP.
c) gasolina, gás natural e GLP.
d) gás natural, GLP e gasolina.
e) GLP, gás natural e gasolina.
QUESTÃO 90
Temos representado no gráfico abaixo as concentrações dos
reagentes e dos produtos de uma mesma reação do tipo:
Ocorrendo no sentido à direita a partir do zero. Tem-se
sempre [A] = [B] e [C] = [D], estando estes valores
representados no gráfico. A constante de equilíbrio da
reação será igual a:
a) 16.
b) 1/4.
c) 4.
d) 5.
e) 1/16.
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RASCUNHO