Plano Anual de Atividades –
2011/2012
PLANO
ANUAL DE
ATIVIDADES
2011/2012
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Índice
I - Considerações Preliminares ................................................................... 3
II - Atividades promovidas pela Escola ........................................................ 6
III – Atividade Formativa .............................................................................. 7
1 - OBJETIVOS: ............................................................................................. 7
2 – CURSOS PROMOVIDOS PELA ESCOLA: .............................................................. 7
3 – DIRETORES DE CURSO ................................................................................ 7
4 – FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO (FCT) ............................................... 9
5 – PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP) ...................................................... 10
6 – Parcerias ........................................................................................... 12
7 – OUTROS SERVIÇOS DE APOIO ..................................................................... 12
IV – Atividades de Enriquecimento Curricular ............................................ 13
1 - Visitas de Estudo............................................................................... 13
2 - Exposições ........................................................................................ 15
3 - Colóquios/Seminários/Palestras ....................................................... 16
4 - Concursos/Competições ................................................................... 17
5 - Ações de Sensibilização .................................................................... 19
6 - Comemorações ................................................................................. 20
7 - Atividades Desportivas ...................................................................... 22
V. Avaliação .............................................................................................. 23
VI. Considerações Finais ........................................................................... 24
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Plano Anual de
Atividades
2011/2012
I - Considerações Preliminares
Devidamente enquadrado pelo Projeto Educativo, há necessidade de proceder à criação
dum Plano Anual de Atividades que ajude todos os intervenientes no processo
educativo. A promoção do sucesso educativo passa, assim, pela criação deste
mecanismo regulador que compromete as estruturas administrativas e pedagógicas no
desenvolvimento equilibrado dos jovens. Para ser eficaz procura-se que seja versátil e
imaginativo e que aproveite ao máximo os recursos humanos e materiais da escola
Assim, no respeito pela coerência, pretende ser não só um documento do
planeamento e da operacionalização do trabalho formativo e não formativo a
desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e do rigor da visão e da missão
formativa da E.P.R.G.
Assim o PAA foi pensado na base de objetivos de caracter geral a saber:

Promover a avaliação interna da EPRG

Agilizar os mecanismos de recuperação modular, de combate ao insucesso
escolar e às saídas precoces.

Manter os mecanismos de controlo de assiduidade dos formandos e de
informação dos Pais e Encarregados de Educação.

Aumentar o envolvimento dos formandos em projetos extracurriculares,
nomeadamente no âmbito da eco escolas, e do projeto de empreendedorismo

Promover a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas,
nomeadamente as que favorecem a utilização das TIC.

Promover a avaliação do impacto e adequabilidade da formação realizada pela
EPRG
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012

Promover o efetivo conhecimento do quotidiano das empresas através de
visitas de estudo, aulas práticas e da Formação em Contexto de Trabalho.

Promover e participar em iniciativas de dinamização sociocultural e económicas
locais.

Estabelecer parcerias e protocolos com instituições externas à escola para a
realização de estágios, formação em contexto de trabalho e outras atividades
significativas
para
a
melhoria
da
qualidade
do
processo
de
ensino/aprendizagem.
Após a recolha das Atividades de Enriquecimento Curricular e dos projetos dos vários
intervenientes da comunidade escolar, foi possível redigir o Plano Anual de Atividades,
que se traduz num eficaz instrumento de reflexão sobre a missão da E.P.R.G., sendo a
expressão do empenho e da dedicação de toda a comunidade educativa de uma
instituição
que
deseja
a
melhoria
da
qualidade
do
processo
formativo,
o
desenvolvimento das capacidades globais e o sucesso educativo dos formandos, para
os quais contribuem, também, o desenvolvimento de um espírito de rigor, a
diversidade de estratégias e de recursos, bem como a relação com o meio envolvente.
Salvaguarda-se que o presente PAA poderá ser enriquecido com outras atividades que
surjam durante o decorrer do ano formativo e que se mostrem pertinentes para a
aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de competências. Tais atividades
constarão do Relatório de Execução.
Para a elaboração do plano Anual de Atividades do ano formativo de 2011/2012,
optou-se por ir ao encontro aos objetivos apresentados sugerindo atividades de
agilização de processos no que respeita à avaliação da escola, à recuperação modular,
no controlo da assiduidade, ao envolvimento em atividades de caracter extracurricular,
ao favorecimento das tic, ao conhecimento das empresas, à participação e
dinamização socio cultural com a comunidade educativa e no estabelecimento de
parcerias e protocolos.
Atividades gerais:

Avaliar o desempenho dos formadores;
4
Plano Anual de Atividades –
2011/2012

Avaliar o grau de satisfação da comunidade educativa;

Avaliar os resultados globais da atividade formativa;

Tratar toda a informação recolhida e proceder à análise dos resultados;

Divulgar os mecanismos de recuperação modular junto de formandos e
formadores;

Promover a utilização regular dos mecanismos de recuperação modular para
prevenir o insucesso;

Promover o acompanhamento regular de formandos com dificuldades de
aprendizagem;

Dar a conhecer a toda a comunidade educativa o regulamento interno
nomeadamente as normas de avaliação e de recuperação modular;

Disponibilizar o acesso em regime livre ao Centro de Recursos Educativos,
devidamente equipado, ligado em rede com acesso à Internet;

Realizar visitas de estudo a empresas dos ramos de atividades afins dos cursos;

Visitar instituições de Solidariedade Social;

Diversificar as experiências de Formação em Contexto de Trabalho de cada
formando.

Participar em iniciativas locais que se enquadrem no referencial de formação
dos cursos;

Participar nas iniciativas da comunidade educativa

Promover visitas de estudo a museus e a mostras de arte;


Proporcionar idas a cinemas, teatros e a espetáculos;
Participar em palestras, colóquios e seminários e outras manifestações de
âmbito sociocultural;

Promover momentos de partilha de saberes e experiências de âmbito
sociocultural;

Sensibilizar os formandos para a importância da defesa e preservação do
Património;

Comemorar dias regionais, nacionais e internacionais.
5
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Este plano anual pretende que seja não só um documento de planeamento e
operacionalização a desenvolver, mas que constitua também o reflexo do dinamismo e
da missão da EPRG.
II - Atividades promovidas pela Escola
Atividade
Data/local

Processo de acreditação
 Ao longo do ano

Enquadramento de estágios profissionais
 Ao longo do ano

Cabaz de Natal
 16 de dezembro

Concurso de presépios
 16 de dezembro

Festa de Natal
 14 de dezembro

Desfile de Pais Natal
 15 de dezembro

Campeonato das profissões
 janeiro

Participação “Cantar às Estrelas”
 fevereiro

Comemoração do aniversário da escola
 5 de fevereiro

Fórum das profissões
 maio

Festa de Verão
 julho

Festa de final de Ano
 julho

“Cavalhadas”/ Marchas de S. Pedro
 junho

Dia do Empreendedorismo
 dezembro e ao longo
do ano
Consultar anexo 1
6
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
III – Atividade Formativa
1 - O BJETIVOS :
a) contribuir
para
a
designadamente,
formação
preparação
integral
adequada
dos
jovens,
para
um
proporcionando-lhes,
exercício
profissional
qualificado;
b) desenvolver mecanismos de aproximação entre a Escola e as instituições
económicas, profissionais, associativas, sociais, culturais, do respetivo tecido
social;
c) facultar aos formandos contactos com o mundo do trabalho e experiência
profissional, preparando-os para uma adequada inserção Sócio Profissional;
d) promover, conjuntamente com outros agentes e instituições locais, a
concretização de um projeto de formação de recursos humanos qualificados
que responda às necessidades do desenvolvimento integrado do país,
particularmente nos âmbitos regional e local;
e) facultar aos formandos uma sólida formação geral, científica e tecnológica,
capaz de os preparar para a vida ativa e para o prosseguimento de estudos.
2 – C URSOS P ROMOVIDOS PELA E SCOLA :
A Escola Profissional da Ribeira Grande, neste ano letivo, ministrará 19 cursos, na
sua totalidade, em que nove deles são do nível IV, dois PROFIJ e oito do Programa
Reativar. A atividade formativa destes cursos decorrerá nos diversos pólos desta
entidade formadora: Rabo de Peixe (pólo sede, polo Banif e Centro de Artes e
Ofícios), e Ribeira Grande (pólo Cidade). Cada curso segue um Plano Curricular, de
acordo com as respetivas Portarias, estipulado para o ciclo de formação (ANEXO I).
3 – D IRETORES DE C URSO
Cada curso ficará à responsabilidade de um diretor de curso, que, em articulação
com a Direção Técnico Pedagógica, desenvolverão um conjunto de atividades que
promovam o desenvolvimento de competências sociais e profissionais.
7
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
3.1 - DIRETORES DE CURSO – TÉCNICO-PROFISSIONAIS
Curso
DC
Técnico de GPSI 3º ANO
Nuno Gaudêncio
Técnico de GPSI 2º ANO
Luís Carreira
Técnico TURISMO RURAL E AMBIENTAL 2º ANO
Dulce Maré
Técnico ENERGIAS RENOVÁVEIS 2º ANO
Natália Sousa
Técnico TOPÓGRAFO GEÓMETRA 2º ANO
Elsa Antunes
Técnico DESIGN MODA 2º ANO
Margarida Pinto
Técnico APOIO À INFANCIA A 1º ANO
Marta Pedro
Técnico APOIO À INFANCIA B 1º ANO
Manuela Moniz
Técnico VENDAS 1º ANO
Tânia Silva
PROFIJ
Reparador instalador de computadores
Henrique Medeiros
Acompanhante de crianças
Eulália Brum
3.2 - DIRETORES DE CURSO – PROGRAMA REACTIVAR
Curso
DC
Operador de armazenagem B3
Carolina Borges
Carpintaria B3
Isaltina Almeida
Operador de pecuária/ bovinicultura B2/3
Sandra Cardoso
Costureira/ Modista B2, 3
Margarida Sousa
Empregado de andares B3
Jorge Sobreda
Costureira Modista B3
Dulce Maré
Bombeiro B3
Adolfo Baixinho
Técnico Condutor de Obra S3
Paula Teodoro
Técnico Contabilidade S3
Carolina Borges
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
4 – F ORMAÇÃO EM C ONTEXTO DE T RABALHO (FCT)
A Formação em Contexto de trabalho é fundamental no ensino profissional,
proporcionando a aquisição de aprendizagens em contexto real de trabalho. Neste
sentido, a Escola garante, através de parcerias com entidades de acolhimento, o
cumprimento das horas de FCT, distribuídas pelos três anos formativos.
No início do ano letivo, a atividade de formação é calendarizada pela direção
técnico pedagógica da Escola, conjuntamente com os Diretores de curso,
respeitando as preferências e interesses dos formandos, a disponibilidade das
empresas e a articulação deste processo com as diversas atividades traçadas para o
ano formativo.
Curso
Carga Horária
Dias Úteis
TÉCNICO DE GPSI 3º
Calendarização
13 Fevereiro/ 30
220 h
32 dias
200h
29 dias
18 Maio/28 Junho
200h
29 dias
18 Maio/28 Junho
200h
29 dias
18 Maio/28 Junho
200h
29 dias
18 Maio/28 Junho
ANO
Março
TÉCNICO DE GPSI 2º
ANO
TÉCNICO TURISMO
RURAL E AMBIENTAL
2º ANO
TÉCNICO ENERGIAS
RENOVÁVEIS 2º ANO
TÉCNICO
TOPÓGRAFO
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
GEÓMETRA 2º ANO
TÉCNICO DESIGN
130 H
19 dias
1 junho / 28 Junho
120H
15 DIAS
3/ 23 JANEIRO
120H
15 DIAS
19 DE MARÇO/9 DE
MODA 2º ANO
OPERADOR DE
ARMAZENAGEM
CARPINTARIA
ABRIL
120H
OPERADOR DE
15 DIAS
PECUÁRIA/
4 JUNHO / 22 JUNHO
BOVINICULTURA
COSTUREIRA/ MODISTA
B2,
120H
15 DIAS
120H
15 DIAS
12MARÇO/23 ABRIL
15 DIAS
28 MARÇO/ 20 DE ABRIL
11JUNHO/28 JUNHO
3
CONDUTOR DE OBRA S3
EMPREGADO DE
120H
ANDARES
5 – P ROVA DE A PTIDÃO P ROFISSIONAL (PAP)
A Prova de Aptidão Profissional (PAP) é um projeto apresentado e defendido pelos
formandos,
no
último
ano
formativo,
em
que
aplicam
as
competências
relacionadas com o perfil de saída do curso, desenvolvidas ao longo do processo
de formação, demonstrando, assim, que estão aptos a entrarem no mundo do
trabalho.
No ano letivo 2011/2012, a Escola Profissional da Ribeira Grande dispõe apenas
de um curso finalista – Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
–, que apresentará a respetiva PAP, segundo regulamento específico e calendário
definido para o efeito.
10
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Os formandos serão orientados, ao longo do processo PAP, por formadores da área
técnica, nomeados pela Direção Técnico Pedagógica, após o parecer da Comissão
de Acompanhamento PAP e serão apresentadas a um júri, no dia 27 de Junho 2012
CALENDÁRIO PAP
Atividade/Fase
Data
Apresentação do Anteprojeto
21-10-2011
27-10-2011
Divulgação do resultado da apreciação
25-11-20011 (para os formandos que
iniciam pela segunda vez o processo PAP)
Apresentação do Anteprojeto (reformulação)
30-11-2011 (para os formandos que
iniciam pela segunda vez o processo PAP)
31-10-2011
Divulgação do resultado de nova apreciação
2-12-2011 (para os formandos que
iniciam pela segunda vez o processo PAP)
1ª Avaliação intermédia
27-01-2012
Divulgação resultados
03-02-2012
1ª Avaliação intermédia
2ª Avaliação intermédia
02/05/2012
Divulgação resultados
04/05/2012
Conclusão/entrega do projeto
18/06/2012
20/06/2012
Pré-Avaliação Final
(divulgação de resultados)
Apresentação e defesa do projeto
27/06/2011
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
6 – P ARCERIAS
No sentido de promover a atividade formativa de forma exequível e sólida, a Escola
Profissional da Ribeira Grande consubstanciou a sua ação através de parcerias
entre as seguintes instituições:

Câmara Municipal da Ribeira Grande;

Direção Regional da Educação e Formação;

Direção Regional do Trabalho, Emprego, Formação Profissional e Defesa do
Consumidor;

Quinta de Santana;

Associação Agrícola;

EBI Rui Galvão de Carvalho;

Ribeira Grande Mais;

Hotel Marina – top fitness mar

Bombeiros voluntários da Ribeira Grande

Associação de jovens agricultores - Arrifes
7 – O UTROS S ERVIÇOS DE A POIO
No sentido de haver um funcionamento mais consistente entre os diversos órgãos
de gestão pedagógica, a escola dispõe de um Gabinete de Orientação, Inserção,
Apoio Profissional ao formando (GOIAP). Pretende-se com este gabinete facultar o
acompanhamento
dos
formandos
ao
longo
da
sua
atividade
formativa,
promovendo a inserção no mundo do trabalho, acompanhando as atividades
inerentes à formação, como o estágio, contactos com possíveis entidades de
acolhimento e com outras instituições. Findo o curso, prossegue com o
acompanhamento dos diplomados. A par destas funções, assegura a realização de
outras tarefas, como avaliação de formadores, grau de satisfação de toda a
comunidade educativa, processo de divulgação /seleção de formandos, processo
de acreditação, plano de intervenção.
12
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
IV – Atividades de Enriquecimento Curricular
1 - V ISITAS DE E STUDO
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com as Visitas de Estudo
a) Promover nos jovens em formação uma consciência ética, bem como
normas de convivência que possibilitem o desenvolvimento de uma
sociabilidade alicerçada em princípios cívicos;
b) Criar cidadãos competentes ao nível técnico e humano, capazes de
enfrentar um mundo laboral cada vez mais exigente e competitivo;
c) Incentivar atitudes responsáveis, críticas e solidárias em face da realidade
circundante.
Objetivos gerais das Visitas de Estudo
d) Renovar o interesse pelas disciplinas através da observação direta;
e) Sensibilizar os formandos para a necessidade permanente de conhecer a
realidade exterior à Entidade Formadora;
f)
Proporcionar aos formandos espaços extra aula para se dedicarem à
descoberta de temas que poderão enriquecer as atividades formativas;
g) Desenvolver nos formandos as capacidades de observação, interpretação e
espírito crítico;
h) Promover
o
convívio
entre
formandos,
formadores
e
comunidade
envolvente;
i)
Reforçar a articulação entre a Entidade Formadora e outras entidades;
j)
Favorecer o contacto da Entidade Formadora com o meio;
k) Proporcionar aos formandos o conhecimento e o contacto com outras
entidades;
l)
Conhecer as realidades profissionais.
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Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Atividade
Dinamizadores/ Outros intervenientes

Visita de estudo
Formador Henrique Medeiros / Educação
Física

Formandos das turmas de Turismo
Ambiental e Rural, Vendas
Itinerário turístico

Formadora Manuela Soeiro

Formandos da turma de Turismo
Ambiental e Rural
Visita de estudo ao Museu do

Formadora Ana Esperança

STC6 Modelos de urbanismo de
Emigrante
Mobilidade- (DR 4)

Turma de Condutor de Obra
Grande e/ou de Rabo de Peixe

Formadora Paula Teodoro
Visita às oficinas da Câmara

LE - Inglês (continuação)

Turma de Condutor de Obra

Formador Vítor Macedo

3908 Controlo de Qualidade

Turma de Condutor de Obra

Eng. Victor Resendes (responsável pela
Visita de estudo à ETAR da Ribeira
Municipal da Ribeira Grande no
Parque Industrial
Visita de estudo ao Laboratório
Regional da Engenharia Civil
Visita de estudo à AGRAÇOR
Visita AO PARQUE EÓLICO DA EDA
exploração)

Formador Rui Oliveira

Turma de Energias Renováveis

Formador Rui Oliveira

Turma de Energias Renováveis
Consultar anexo 2
14
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
2 - E XPOSIÇÕES
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com as Exposições
a) Proporcionar
a
igualdade
de
oportunidades
formativas
e
de
desenvolvimento, levando à superação de dificuldades e ao consequente
alcance de objetivos, paralelamente à disponibilização de meios e
instrumentos facilitadores do enriquecimento e da progressão até objetivos
de excelência.
Objetivos gerais das Exposições
a) Reforçar a atuação da Entidade formadora como espaço cultural, formativo
e informativo.
b) Incentivar o formando a construir o seu próprio conhecimento a partir da
pesquisa, com a ajuda de diversos suportes informativos.
c) Desenvolver competências de consulta e utilização de diversas fontes de
informação.
d) Dar a conhecer, utilizando formas diversificadas, o conhecimento resultante
da interpretação da informação, à comunidade educativa.
e) Organizar atividades cooperativas de aprendizagem, orientadas para a
integração e troca de saberes entre os formandos.
f)
Dar visibilidade aos trabalhos dos formandos nas diferentes componentes
de formação.
g) Cooperar com outros em projetos e tarefas comuns de forma autónoma,
responsável e criativa.
Atividade
Exposição de árvores de natal
Dinamizadores/ Outros intervenientes

Formadora Sónia Mota

Formandos das turmas de: Turismo Ambiental
e Rural, Energias Renováveis e Sistemas
Solares, Apoio à Infância – A e B, topografo
geómetra, GPSI 2º e 3ºanos
15
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Exposição de produtos
endógenos

Formadora Paula Aguiar

Formandos da turma de Turismo Ambiental e
Rural
Jornal da escola

Formador Luís Carreira
Publicação online

Todos os cursos, funcionários e formadores

Formadora Ana Gaudêncio

Turma de Vendas

disciplina: Matemática

Curso de carpintaria de limpos (b3)

Formador Mário Cymbron

TIC

Formador João Gomes

Cursos de Costureira/Modista B2+3 e
Exposição de trabalhos: frisos,
pavimentos e padrões
Exposição de carpintaria
BLOG DO CURSO
Operador de Pecuária/Bovinicultura
Prova de degustação de queijos
dos Açores
Jornal de Parede

Cursos de Costureira/Modista B2+3 e
Operador de Pecuária/Bovinicultura

todas as disciplinas

Formador Luís Carreira

Turma GPSI 2º Ano
Consultar anexo 3
3 - C OLÓQUIOS /S EMINÁRIOS /P ALESTRAS
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com os Colóquios/Seminários/Palestras
a) Estimular em todos os formandos a possibilidade de progressão de
estudos,
quer
ao
nível
do
ensino
universitário
quer
politécnico,
paralelamente à sua qualificação para um desempenho profissional
concreto.
Objetivos gerais dos Colóquios/Seminários/Palestras
a) Comunicar, discutir e defender descobertas e ideias próprias, dando espaço
de intervenção aos parceiros.
16
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
b) Dinamizar a troca de ideias, conhecimentos e experiências decorrentes da
prossecução de objetivos específicos de ambas as partes.
c) Promover a aproximação entre os formandos e a realidade social e
empresarial, representada pelos oradores externos convidados.
d) Confrontar diversas perspetivas face a um problema.
e) Estabelecer uma rede de relações com entidades e associações regionais.
f)
Desenvolver capacidades de reflexão e de argumentação.
4 - C ONCURSOS /C OMPETIÇÕES
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com os Concursos/Competições
a) Proporcionar
a
igualdade
de
oportunidades
formativas
e
de
desenvolvimento, levando à superação de dificuldades e ao consequente
alcance de objetivos, paralelamente à disponibilização de meios e
instrumentos facilitadores do enriquecimento e da progressão até objetivos
de excelência;
b) Qualificar jovens para a entrada no mundo do trabalho, imediatamente após
a conclusão do curso;
Objetivos gerais dos Concursos/Competições
a) Promover a experimentação de técnicas, instrumentos e formas de trabalho
diversificados.
b) Abordar os conteúdos da área do saber com base em situações e
problemas.
c) Desenvolver a capacidade de interpretação de dados e de situações.
d) Identificar e articular saberes e conhecimentos para compreender uma
situação ou problema.
e) Desenvolver a capacidade de levantar hipóteses e de chegar a conclusões.
17
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
f)
Prestar atenção a situações e problemas manifestando envolvimento e
curiosidade.
g) Promover o gosto e o entusiasmo por determinadas áreas do saber.
h) Contribuir para melhorar a relação dos formandos com as disciplinas
lecionadas.
i)
Abordar determinados conteúdos programáticos de forma diferente das
atividades letivas.
Atividade
Dinamizadores/ Outros intervenientes
“Vamos decorar a escola com

Formadores da escola
materiais reutilizados

Todos os cursos da E.P.R.G.

Formadores da Escola

Todos os cursos da E.P.R.G.
aproveitando a atividade de

Direção/ Formadores e alunos
construção de árvores de Natal,

Comunidade Educativa

Formadora Margarida Pinto

Turma Design de Moda

Formadora Margarida Pinto

Curso Técnico de Turismo Ambiental e Rural
Concurso de Maios
Concurso de presépios
concurso ao presépio inovador
Concurso LabJovem
Concurso literário
Consultar anexo 4
18
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
5 - A ÇÕES DE S ENSIBILIZAÇÃO
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com as Ações de Sensibilização
a) Promover nos jovens em formação uma consciência ética, bem como
normas de convivência que possibilitem o desenvolvimento de uma
sociabilidade alicerçada em princípios cívicos;
b) Criar cidadãos competentes ao nível técnico e humano, capazes de
enfrentar um mundo laboral cada vez mais exigente e competitivo;
c) Incentivar atitudes responsáveis, críticas e solidárias em face da realidade
circundante;
d) Promover no formando um reconhecimento equilibrado de si próprio e um
relacionamento positivo com todos os membros da comunidade escolar.
Objetivos gerais das Ações de Sensibilização
a) Identificar
situações
problemáticas
em
termos
de
levantamento
de
questões;
b) Propor situações de intervenção individual e/ou coletiva que constituam
tomadas de decisão face a um problema, em contexto;
c) Contribuir para a formação pessoal e social dos formandos;
d) Promover a educação integral do formando;
e) Prevenir comportamentos desviantes;
f)
Alertar os formandos para as consequências de determinados hábitos,
prevenindo situações indesejadas;
g) Promover momentos de reflexão para a adoção ou a mudança de
determinados comportamentos;
h) Educar para a cidadania.
19
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Atividade
Dinamizadores/ Outros intervenientes

Acordo Ortográfico
Formadora da disciplina de Português Margarida
Pinto

Pessoal Administrativo e auxiliar da Escola

Helena Sousa

Pessoal Administrativo e auxiliar da Escola
Higiene e segurança no
trabalho- plano de
evacuação
Consultar anexo 5
6 - C OMEMORAÇÕES
Objetivo do P.E.E. que se pretendem atingir com as Comemorações
a) Incentivar atitudes responsáveis, críticas e solidárias em face da realidade
circundante
b) Proporcionar
a
igualdade
de
oportunidades
formativas
e
de
desenvolvimento, levando à superação de dificuldades e ao consequente
alcance de objetivos, paralelamente à disponibilização de meios e
instrumentos facilitadores do enriquecimento e da progressão até objetivos
de excelência.
Objetivos gerais das Comemorações
a) Promover a dinamização Cultural da Entidade Formadora;
b) Preservar e reviver tradições;
c) Conhecer e registar tradições culturais e/ou históricas;
d) Promover eventos relevantes para o desenvolvimento da cultura dos
formandos;
e) Valorizar a realização de atividades intelectuais, artísticas e motoras que
envolvam esforço, persistência, iniciativa e criatividade;
20
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
f)
Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando normas,
regras e critérios de atuação, de convivência e de trabalho em vários
contextos;
g) Estimular o espírito de intervenção/participação;
h) Desenvolver a socialização dos formandos;
i)
Promover a confraternização e o convívio saudável entre os intervenientes
do processo educativo;
j)
Fomentar o espírito de colaboração entre os formandos.
Atividade
Elaboração de postais de
Dinamizadores/ Outros intervenientes

Formadora Célia Lima

Formandos das turmas de: Turismo Ambiental e
Rural, Gestão e Programação de Sistemas
natal
Informáticos – 2º e 3º ano, Design de Moda,
Energias Renováveis e Topógrafo / Geómetra
Semana da francofonia

Formadora Célia Lima

Formandos das turmas de: Turismo Ambiental e
Rural,
Celebrating Halloween.

Formadores de Inglês

Formandos da disciplina de inglês nos cursos
técnico-profissionais e na unidade curricular de
comunicar em inglês nos cursos do programa
reativar

Formadores de inglês

Formandos da disciplina de inglês nos cursos
Celebrating Christmas
técnico-profissionais e na unidade curricular de
comunicar em inglês nos cursos do programa
reativar
Decoração da árvore de
natal
Comemoração do dia
mundial da água

Formadora Ana Gaudêncio

Turma de Vendas

disciplina: Matemática

Turmas de GPSI (3º ano) e de VENDAS (1º ano)

Formador Tânia silva

disciplina: português

Formadora Ana Brum - Disciplina de Expressão
Corporal
Projeto: “O Halloween”

Formandos do Curso Técnico de Apoio à Infância Turma A
21
Plano Anual de Atividades –
2011/2012

Alunos do Jardim de Infância da Escola B1/JI
António Tavares Torres
Decoração de cestas de

Formadora Dulce Maré
“Halloween”

Curso Técnico de Apoio à Infância Turmas A e B

Formadores Romeu Cruz, Paula Furtado, Vítor Silva
e Dulce Maré
Decorações de Natal

Formandos do Curso Técnico de Apoio à Infância,
Turmas A e B

Construção de
Formadores Romeu Cruz, Paula Furtado, Vítor Silva
e Dulce Maré
máscaras/ Participação

no desfile de Carnaval
Formandos do Curso Técnico de Apoio à Infância,
Turmas A e B
Dia Mundial da criança

Construção e lançamento

de papagaios
Formadores Romeu Cruz, Paula Furtado, Vítor Silva
e Dulce Maré
Formandos do Curso Técnico de Apoio à Infância,
Turmas A e B
Lembrança de páscoa
Comemoração do dia de
s. Martinho

Formadora Sónia Mota

Turma Apoio à Infância - A

Curso de carpintaria de limpos (B3)

Formadoras Manuela Costa (formadora de lc) e
Isaltina Almeida (diretora de curso)
Baile de carnaval

Curso de carpintaria de limpos (b3)

Formadora Isaltina Almeida
Consultar anexo
7 - A TIVIDADES D ESPORTIVAS
Objetivos do P.E.E. que se pretendem atingir com as Atividades Desportivas
a) Proporcionar
a
igualdade
de
oportunidades
formativas
e
de
desenvolvimento, levando à superação de dificuldades e ao consequente
alcance de objetivos, paralelamente à disponibilização de meios e
instrumentos facilitadores do enriquecimento e da progressão até objetivos
de excelência
22
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
Objetivos gerais das Ações de Sensibilização
a) Promover a atividade física e um estilo de vida saudável.
b) Construir uma cultura desportiva nos formandos.
c) Mobilizar e coordenar os aspetos psicomotores necessários ao desempenho
das tarefas.
d) Estabelecer e respeitar regras para o uso coletivo de espaços.
e) Realizar diferentes tipos de atividades físicas, promotoras da saúde, do
bem-estar e da qualidade de vida.
f)
Manifestar respeito por normas de segurança pessoal e coletiva.
Atividade
Dinamizadores/ Outros intervenientes

Formadora de Cartografia e Geodesia

Formadores Henrique Medeiros, Nuno
Gaudêncio, Dulce Maré
Peddy paper

Formandos do Curso Técnico Topógrafo
Geómetra
Jornadas desportivas ensino
profissional
Torneio inter turmas

Formador Henrique Medeiros / Educação Física

Todos os cursos, funcionários e formadores
Consultar anexo 7
V. Avaliação
Avaliar é, acima de tudo verificar se as ações desenvolvidas estão ou não a atingir os
resultados esperados, analisando também a forma como estas foram definidas,
planeadas e executadas. Fazendo uma avaliação regular, acompanhada de reflexão
sobre os resultados, podemos adequar as nossas estratégias e métodos de forma a
alcançar melhores resultados.
O presente PAA será avaliado recorrendo a inquéritos, avaliação do grau de satisfação
e análise estatística que contarão do seu Relatório de Execução.
23
Plano Anual de Atividades –
2011/2012
VI. Considerações Finais
Este Plano Anual de Atividades, que se caracteriza por uma heterogeneidade e uma
multiplicidade de atividades, não é uma mera lista de atividades a levar a cabo ao
longo do ano letivo. É, acima de tudo, uma súmula de propostas enquadradas no
Projeto Educativo. Todos os elementos da Comunidade Educativa podem e devem
propor
novas
atividades,
no
sentido
de
proporcionar
novas
experiências
enriquecedoras e promotoras de competências profissionais, sociais e pessoais dos
formandos da EPRG.
A EPRG como Entidade Formadora tem como máxima Empreendedorismo o saber em
ação, sendo impreterível conceber uma escola dinâmica, cultural, humana e aberta ao
exterior.
A DIREÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA
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