Nome:
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Turma:
TEXTO 01
Como pode o Brasil apresentar um quadro precário de saúde pública e, no entanto, estar
no ranking dos países que mais consomem medicamentos no mundo? O consumo
irresponsável de medicamentos é um clássico do jeito de ser brasileiro. À primeira pontada
de dor de cabeça, haverá sempre uma mão amiga a oferecer drágeas, conselhos e
diagnóstico. De médico e louco todo mundo tem um pouco.
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG61656-6014,00.html
TEXTO 2
O consumo de alguns suplementos alimentares, como o Jack3D, Oxy Elite Pro, Lipo-6 Black, entre outros pode causar graves danos à saúde. O alerta é da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). De
acordo com o informe, alguns desses suplementos contêm ingredientes que não são seguros para o
consumo alimentar, além de substâncias com propriedades terapêuticas, que não podem ser consumidas
sem o acompanhamento de um médico. Os prejuízos à saúde podem causar efeitos tóxicos, em especial no
fígado, disfunções metabólicas, danos cardiovasculares, alterações do sistema nervoso e, em alguns casos,
levar até a morte.
http://www.brasil.gov.br/noticias/arquivos/2012/07/10/consumo-de-suplemento
TEXTO 3
Uma pesquisa do ICTQ (Instituto de Ciência Tecnologia e Qualidade), feita em 12 capitais do país, mostrou
que a automedicação é praticada por 76,4% dos brasileiros, a maioria dos quais (90,1%) jovens entre 16 e
24 anos. Além disso a pesquisa apontou ainda que quase um terço (32%) dos brasileiros que se
automedicam costuma aumentar a dose do remédio por conta própria, sem orientação do médico ou do
farmacêutico. UOL.EDUCAÇÃO
TEXTO 4
Segundo publicação na revista brasileira “Terra”, a questão cultural da automedicação do brasileiro é
constatada pela Organização Mundial de Saúde (OMS). Pois ainda nos tempos atuais, em algum momento,
as pessoas recorrem à prática de curar-se por meio de plantas medicinais (Revista Terra, jun. 2004, p 61).
No norte e nordeste do país é comum a venda de “garrafadas” (feitas à base de plantas e rezas) que
prometem verdadeiros milagres. Em cada parte do país, seja por uma questão geográfica e até cultural, as
pessoas encontram novas formas de se automedicar, seria um sintoma da cultura.
http://www.bancodesaude.com.br/user/2029/blog/automedicacao-no-brasil
TEXTO 5
Fazer com que a legião de pessoas que são diariamente acometidas por quadros virais menores e dores de
cabeça benignas passe por um médico antes de ter acesso a um analgésico levaria os já saturados
sistemas público e privado de atendimento ao colapso. A última coisa de que o SUS necessita é uma
explosão da demanda motivada por casos triviais. O desafio diante das autoridades é encontrar o ponto
ótimo na regulação que não onere demais o sistema com consultas desnecessárias nem estimule voos
muito arriscados na automedicação. UOL.EDUCAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores apresentados e com base nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo, em prosa e em norma padrão da
língua portuguesa, sobre o tema:
A automedicação no Brasil
1
Apresentação / Contextualização do TEMA + definição da TESE
(sugestão: de 4 a 7 linhas)
A tese pode ser feita por:
*afirmação:
(Contextualizar o tema). Nesse contexto, são urgentes ações que reduzam
esse quadro.... / Essa realidade permite afirmar ...... / permite considerar
que...
Introdução
*contraponto:
O Brasil, nos últimos anos, apresentou um crescimento social significativo em
proporcionar à população carente acesso a medicamentos genéricos e ao
Programa Farmácia Popular. Entretanto, ........
*questionamento:
(Contextualizar a realidade de automedicação entre a população brasileira).
Realidade que leva ao questionamento: ......?.
Desenv 1
Por que é um
desafio?
(procure 2 ou 3
respostas)
Prática cultural /
Difícil acesso a médicos/ (acesso à saúde é privilégio de poucos)
Fácil acesso nas farmácias
É fato que... / Não se pode negar.... / É curioso notar, por exemplo, .../
entender esse quadro é não desconsiderar ... / cabe ainda pontuar ..... / o
que leva a .... / é exatamente o caso... / porque / o que pode ser
exemplificado por.../ Seria um erro atribuir ..... / já que... / o que leva ao
entendimento de que...
Danos à saúde ( aos jovens) / Ônus ao SUS
Desenv 2
Em que isso
resulta?
As consequências desse comportamento não poderiam ser menos
danosas.... / .... são os frutos presentes em milhares de brasileiros.... / Por
conseguinte / o que provoca / soma-se ainda a esses fatores.... /
necessidade de / oportunidade / tendo em vista.. / Não se trata de... , mas de
...../ Nesse caso, o que estaria acontecendo... /
Ação do Ministério da Saúde para informar a população sobre os riscos
/ parceria da iniciativa privada, como academia, por exemplo / tirar de
circulação medicamentos vendidos online sem autorização do governo
brasileiro / melhorar o acesso a médicos
Conclusão
Vê-se, portanto, que vencer a prática de automedicação no Brasil requer... /
Desse modo, cabe ao .... a fim de garantir.... / Além de.... , já que..... / O
Governo, por sua vez, deve ...., porque, assim, .... . Com a união dessas
ações é possível pensar.....
Espera-se, assim, que medidas ..... com vistas a evitar .... / .... também é
uma alternativa para .... ações governamentais como ...... devem ser....
garantir .... / Assim, é possível considerar uma alteração....
2
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3
CORREÇÃO/AVALIAÇÃO SEGUNDO OS CRITÉRIOS DA PROVA DE REDAÇÃO DO EXAME
NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM
Competência 1 – Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita
200
160
120
80
40
ZERO
Demonstra
excelente
.
Demonstra bom
, apresentando poucos desvios
gramaticais leves e de convenc
.
adequado
, apresentando alguns desvios
gramaticais graves e de convenc
, ou muitos desvios leves.
mediano
o, apresentando grande quantidade
de desvios gramaticais e de convenc
presenca de marcas de oralidade.
insuficiente
, apresentando graves e
frequentes desvios gramaticais e de convenc
.
Demonstra desconhecimento total
, de escolha de registro e de
convenc
.
Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo
200
160
120
80
40
ZERO
Desenvolve muito bem o tema, explorando os seus principais aspectos. A redac
argumentac o consistente, revelando excelente
textual dissertativo-argumentativo.
Desenvolve bem
. Desenvolve
uma argumentac
disserta
.
Desenvolve de forma adequada
. Desenvolve uma
argumentac
-. Reproduz ideias do senso
comum no desenvolvimento do tema.
Desenvolve de forma mediana o tema, apresentando tendencia ao
tangenciamento. Desenvolve uma argumentac
, ou apresenta
-argumentativo, com
argumentac
.
Desenvolve de maneira tangencial
. Apresenta
inadequac
-argumentativo, com repetic
ideias e ausencia de argumentac .
Desenvolve texto que
a proposta de redac : desenvolve outro
tema e/ou elabora
argumentativa.
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos
em defesa de um ponto de vista
Seleciona, organiza e relaciona informac
pertinentes ao tema proposto de forma consistente, configurando autoria
200
-
coerencia
.
Seleciona, organiza e relaciona informac
pertinentes ao tema proposto de forma consistente
160
efendida na
redac
. Entretanto, os argumentos
.
4
Apresenta informac
120
80
40
ZERO
pouco consistente em defesa
de seu ponto de vista. As informac
,
embora relacionadas ao tema. O texto revela pouca articulac
argumentos.
Apresenta informac
,
embora pertinentes ao tema proposto. O texto que se limitar a reproduzir os
argumentos constantes na proposta de redac
.
ema
proposto. Informac
de forma coerente.
Apresenta informac
apresenta um ponto de vista.
incoerentes ou
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção
da argumentação
Articula as partes do texto, sem inadequac
na utilizac
200
coesivos.
Articula as partes do texto, com poucas inadequac
na utilizac
160
coesivos.
algumas inadequac
na utilizac
120
recursos coesivos.
muitas inadequac
na utilizac
80
recursos coesivos.
Articula as partes do texto ou as articula de
/ou inadequada,
40
apresentando graves e frequentes desvios
.
ZERO Apresenta informac
se configuram como texto.
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos
Elabora proposta de intervenc clara e inovadora
200
-la.
Elabora proposta de intervenc clara
160
-la.
Elabora proposta de intervenc
, mas
120
desenvolvida no texto.
Elabora proposta de intervenc
80
, ou com desenvolvimento
pr
-la.
Elabora proposta de intervenc
ou subentendida no
40
desenvolvimento da argumentac .
ZERO O participante
de intervenc .
5