EEAR/AFA/EFOMM
HENRIQUE
04-03-2015
PORTUGUÊS
ANÁLISE SINTÁTICA
Termos essenciais da oração: SUJEITO e PREDICADO.
a) Verbos que expressam fenômenos meteorológicos em
sentido denotativo:
Trovejou durante toda madrugada.
SUJEITO
É o ser a respeito do qual declaramos algo ou o
termo que pratica a ação expressa pelo verbo. Com ele
concorda o verbo em número e pessoa.
Atenção: verbos com sentidos conotativos possuem sujeito.
Os meninos amanheceram agitados.
b) Verbo “fazer” indicando tempo decorrido ou fenômeno da
natureza.
Fazia três anos que ele partiu.
Fazia muito calor naquele dia.
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO
 Simples
Constituído por um só núcleo.
Jorge não veio à última aula.
 Composto
Constituído por mais de um núcleo.
Renan e Fernanda fizeram as redações.
 Sujeito oculto
Não está escrito, mas sabe-se quem é, pela
terminação do verbo (1ª ou 2ª pessoa do singular ou plural)
ou pelas orações anteriores. Também é conhecido como
subentendido, implícito ou desinencial:
Cheguei. (eu)
Chegaste. (tu)
Chegamos. (nós)
Chegastes. (vós)
Os alunos chegaram / e saíram. (os alunos)
 Indeterminado
Quando não se deseja ou não se pode indicar
exatamente quem é o sujeito da oração. São três os casos:
a) Verbo na terceira pessoa do plural e impossibilidade de se
determinar o sujeito.
Esqueceram o ventilador ligado.
Fizeram os exercícios.
Gritaram na rua.
b) Verbo intransitivo ou transitivo indireto ou de ligação, na
3ª pessoa do singular, seguido da palavra “se”.
Vive-se bem aqui.
Precisa-se de colaboradores.
Era-se feliz.
c) Verbo no infinitivo chamado “impessoal”.
É fácil RECLAMAR.
É preciso QUITAR os compromissos.
 Inexistente (Oração sem sujeito)
Quando não se pode identificar o sujeito da oração. É
formado por um verbo impessoal, ou seja, um verbo que não
possui sujeito. São:
c) Verbo “haver” com os sentidos de “existir” ou tempo
decorrido.
Havia pessoas interessadas.
Há dez anos ele viajou para a Europa.
d) “Passar” mais preposição “de”.
Passa das dez e meia.
e) “Bastar” mais preposição “de”.
“Chegar” mais preposição “de”.
Basta de perguntas.
Chega de perguntas.
f) “Ser indicando”
Fenômeno meteorológico:
É dia quando ele chega.
Indicação de horas:
São três horas.
Indicação de datas:
São 2 de abril.
Indicação de distâncias:
São três quilômetros.
Expressão narrativa.
Era uma vez um inventor...
g) “Estar”: indicação de fenômeno meteorológico:
Está frio hoje.
 Oracional
Constituído por uma oração chamada subordinada
substantiva subjetiva.
Convém que não se atrases. (Convém ISSO) - sujeito
oracional.
 Sujeito Acusativo
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
Será sujeito acusativo o sujeito de um verbo no infinitivo ou
no gerúndio de uma oração que funcione como objeto direto,
quando o verbo da oração principal for fazer, mandar, ver,
deixar, sentir ou ouvir.
Fizeram a delegada se retirar.
O verbo FAZER é verbo transitivo direto, que tem
como objeto direto toda a oração A DELEGADA SE RETIRAR,
pois isso é que foi feito, e não a delegada foi feita, como pode
parecer.
O verbo da 2ª oração está no infinitivo (retirar-se) e
tem como sujeito a palavra DELEGADA. Portanto, garota é
sujeito acusativo.
O sujeito acusativo poderá ser representado por um
substantivo ou por um pronome oblíquo átono (me, te, se, o,
a, nos, vos, os, as).
Quando o sujeito acusativo for um substantivo
plural, o verbo no infinitivo tanto poderá ficar no singular,
quanto no plural. Em todos os outros casos, o verbo ficará no
singular.
Vi as garotas cantar/cantarem. AS GAROTAS = sujeito
acusativo.
Vi-as cantar. AS = sujeito acusativo.
Deixei-os entrar atrasado. OS = sujeito acusativo.
Exercícios
01 - Marque a oração de sujeito indeterminado.
a) Resolvi os exercícios.
b) Elaboram-se apostilas.
c) Anseia-se por liberdade.
d) Sumiu o documento.
e) Marcos e Ana já voltaram.
02 - As orações a seguir não possuem sujeito, exceto:
a) Trovejou muito ontem.
b) Havia muitos erros.
c) São dez horas.
d) Faltou um convidado.
e) Faz um ano.
03 - Na frase “Espera-se um bom resultado,” o sujeito é:
a) indeterminado
b) inexistente
c) simples
d) composto
e) acusativo
04 - ENCE - Marque a opção que não apresenta sujeito
indeterminado:
a) Precisa-se de funcionários competentes.
b) Come-se bem neste restaurante.
c) Morre-se de tuberculose ainda hoje.
d) Deixaram a luz do pátio acesa.
e) Vendem-se pianos reformados.
05 - ENCE - Assinale a alternativa em que o sujeito é
inexistente:
a) Nesta terra, faz muito calor.
b) Divulgaram-se notícias assustadoras.
c) Necessita-se de roupas e mantimentos.
d) Caminhamos sob um sol ardente.
e) Alguém é responsável por tamanha desordem.
06 - UFRRJ - No período “No que tange ao câncer, ainda não
chegaram a conclusões definitivas.”
a) o sujeito é composto, já que se trata de vários
pesquisadores;
b) o sujeito é indeterminado;
c) não há sujeito;
d) o sujeito é simples;
e) o verbo passou a ser impessoal.
07 - Magistério Estadual - Em frase como: “Assassinaram o
patrulheiro os homens que viajavam na moto”, o
mecanismo gramatical responsável pela identificação do
sujeito de assassinaram é:
a) a concordância do verbo;
b) a ordem dos termos na frase;
c) o fato de o verbo em questão só poder referir-se a seres
animados;
d) o fato de ser o sujeito, por definição, um termo nãopreposicionado;
e) a existência, na frase, de oração que funciona como
adjunto adnominal de homens.
08 - Contador do Município - RJ - O sujeito do verbo bastar
em “basta que sejas usadas” é:
a) que sejas usadas;
b) usadas;
c) inexistente;
d) tu;
e) indeterminado.
09 - Assinale a alternativa em que há um sujeito que é
inexistente:
a) Precisa-se de empregados.
b) Chamaram-no às pressas.
c) Precisamos permanecer atentos.
d) Vai fazer dois anos que ele partiu.
e) Chegaram notícias do exterior.
10 - EMM - A única oração com sujeito simples é:
a) Existem algumas dúvidas.
b) Compraram-se livros e cadernos.
c) Precisa-se de ajuda.
d) Faz muito frio.
e) Há alguns problemas.
11 – Destaque e classifique os sujeitos das seguintes
orações:
a) No relógio da igreja da Pompeia deram nove horas.
b) Deixaram-no sair cedo.
c) Recordar o passado pode ser doloroso.
d) Agrediram os contribuintes aos funcionários públicos.
e) Acabaste a tarefa exigida?
f) Discutiram Gustavo e Mariana asperamente.
g) Basta de problemas por hoje.
h) Sabe-se que as inscrições já começaram.
i) Vendem-se automóveis.
j) Fizeram dez anos as crianças.
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
k) Trovejaram os policiais ameaças contra os jovens
infratores.
l) Está muito calor esta noite.
PREDICADO
É aquilo que se declara do sujeito. Tudo que não é
sujeito é predicado. Existe oração sem sujeito, mas não existe
oração sem predicado.
Bárbara chegou cedo ao Afirmação.
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
 Predicado Verbal
Apresenta como núcleo um verbo nocional que
indica o que o sujeito faz ou sofre, ou seja, um verbo de ação.
Os casos são:
O professor saiu. (Verbo intransitivo)
O professor consultou o dicionário. (Verbo transitivo direto)
O professor necessita de colaboração. (Verbo transitivo
indireto)
O professor enviou um recado ao Felipe. (Verbo transitivo
direto e indireto).
 Predicado Nominal
Apresenta como núcleo um predicativo do sujeito
que é um termo que indica um estado ou uma qualidade do
sujeito. O predicado nominal possui um verbo de ligação (ser,
estar, permanecer, continuar, ficar, andar, virar, parecer,
transformar-se). O verbo de ligação liga o sujeito a um estado
ou qualidade, por isso também é chamado de verbo
relacional. Um verbo relacional indica o que o sujeito É, ESTÁ
OU PASSA A SER.
Renan é dedicado.
A turma está atenciosa.
 Predicado Verbo-Nominal
Apresenta dois núcleos: um verbal e outro nominal. É a
mistura dos predicados anteriores, com um verbo nocional e
um predicativo como núcleos.
Os atletas competiram nervosos.
Chamaram-no de louco.
Exercícios
01 - EFOMM - Assinale o período cujo predicado é nominal:
a) Vi-o doente.
b) Encontrei-o muito doente.
c) Vi o doente.
d) O aluno foi chamado ao quadro.
e) O jogador, após a falta, virou bicho.
02 - Escola Naval - Ocorre predicado verbo-nominal em:
a) A tua resposta não é verdadeira.
b) O cão vadio virou a lata de lixo.
c) Viraram moda os jogos eletrônicos.
d) Todos permaneçam em seus lugares.
e) Pensativo e triste vinha o rapaz.
03 - ENCE - Indique a alternativa em que o predicado é
verbo-nominal:
a) O soldado foi encontrado morto.
b) Aquele homem tornou-se milionário.
c) Hoje é dia 20 de novembro.
d) Alguns jogadores estão contundidos.
e) Os alunos parecem desinteressados.
04 - TTN - Observe as duas orações abaixo:
I) Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de
sonegação fiscal.
II) Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em
alguns Estados.
Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente,
como:
a) nominal e verbo-nominal;
b) verbo-nominal e verbal;
c) nominal e verbal;
d) verbal e verbo-nominal;
e) verbal e nominal.
05 - EMM - Há predicado verbo-nominal em:
a) Ela descansava em casa.
b) Todos cumpriram o juramento.
c) Ele vinha preocupado.
d) Ele está abatido.
e) Ela marchava alegremente.
06 - ESPCEX - Uma oração de predicado verbo-nominal está
exemplificada em:
a) Nesta casa, só se aceitam pessoas educadas.
b) Os viajantes chegaram cedo ao destino.
c) Estava irritado com as brincadeiras.
d) Compareceram todos atrasados à reunião.
07 - Escola Naval - Assinale o único item que apresenta
predicado verbo-nominal:
a) Ela sempre te considerou amigo e confidente.
b) O cão virou a lata de lixo durante a noite.
c) Estamos em casa a partir das dez.
d) Tudo é feito com muita criatividade.
e) Nunca mais o encontrei.
COMPLEMENTOS VERBAIS
 Objeto Direto
Complementa um verbo transitivo direto, sem
auxílio da preposição.
Celso realizou a tarefa.
 Objeto Indireto
Complementa um verbo transitivo indireto, por
meio de uma preposição.
Barbara obedecia às orientações do professor.
 Objeto Direto Preposicionado
Complementa um verbo transitivo direto, com auxílio da
preposição.
Casos obrigatórios:
a) Pronomes Oblíquos Tônicos: mim, ti, si, ele, ela, nós, vós,
eles, elas.
b) O Pronome Relativo Quem.
c) A palavra Deus.
d) Evitando ambiguidade.
Ex:
A mim você nunca visitou.
A garota a quem ele ama traiu-o.
"Amar a Deus sobre todas as coisas."
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
Espantou o homem ao leão.
Casos facultativos:
a) Pronomes Indefinidos.
b) O numeral Ambos.
c) Nomes Próprios.
d) Verbos puxar, sacar, pegar, cumprir.
Ex:
Conheci todos. / Conheci a todos.
Vi ambos. / Vi a ambos.
Encontrei Bruna. / Encontrei a Bruna.
Puxou o revólver. / Puxou do revólver.
Verbos comer e beber.
O objeto direto desses verbos indicam totalidade; o
direto preposicionado, partes.
Bebi aquela garrafa de refrigerante. Indica que bebi a garrafa
toda.
Bebi daquela garrafa de refrigerante. Indica que bebi apenas
parte dela.
 Objetos Pleonásticos
Haverá objeto pleonástico, quando houver duas palavras
funcionando como objeto direto, ou como objeto indireto,
representando um elemento só.
Aos alunos, entreguei-lhes as apostilas.
Meus amigos, respeito-os sempre.
Atenção: Qualquer dos dois pode ser chamado de objeto
pleonástico. O importante é saber quando ocorre o
pleonasmo.
APOSTO e VOCATIVO
 Aposto
É o termo que explica, desenvolve, identifica ou
resume um outro termo da oração, independente da função
sintática que este exerça. Há quatro tipos de aposto:
Aposto Explicativo
Identifica ou explica o termo anterior; é separado do
termo que identifica por vírgulas, dois pontos, parênteses ou
travessões.
A disputa, considerada uma das mais disputadas na ocasião,
foi emocionante.
Aposto Especificador / denominativo
Individualiza ou especifica um substantivo de sentido
genérico, sem pausa. Geralmente é um substantivo próprio
que individualiza um substantivo comum.
Aleksandra mora na rua São Bernardo.
Aposto Enumerador
É uma sequência de elementos usada para
desenvolver uma ideia anterior.
O pai sempre lhe dava três conselhos: nunca empreste
dinheiro a ninguém, nunca peça dinheiro emprestado a
ninguém e nunca fique devendo dinheiro a ninguém.
Aposto Resumidor
É usado para resumir termos anteriores. É
representado, geralmente, por um pronome indefinido.
Alunos, professores, funcionários, ninguém deixou de lhe dar
os parabéns.
Vocativo
É um termo independente que serve para chamar
por alguém, para interpelar ou para invocar um ouvinte real
ou imaginário.
Renan, qual a primeira resposta?
ADJUNTO ADNOMINAL e COMPLEMENTO NOMINAL
 Adjunto Adnominal
É o termo acessório que explica, determina ou
especifica um núcleo de função sintática. Os adjuntos
adnominais prendem-se diretamente ao substantivo a que se
referem, sem qualquer participação do verbo. Isso é
facilmente percebido, quando substituímos um substantivo
por um pronome: todos os adjuntos adnominais que
gravitam ao redor do substantivo têm de acompanhá-lo
nessa substituição, ou seja, os adjuntos adnominais
desaparecem. Podem ser adjuntos adnominais ARTIGO,
PRONOME, NUMERAL, ADJETIVO e LOCUÇÃO ADJETIVA.
Os meus cinco alunos aplicados do Preparatório Afirmação
não faltam às aulas.
Eles não faltam às aulas.
Logo, são adjuntos adnominais: OS, MEUS,
APLICADOS e DO PREPARATÓRIO AFIRMAÇÃO.
CINCO,
 Complemento Nominal
É o termo da oração que completa a significação de um
nome (adjetivo, advérbio ou substantivo abstrato), por
intermédio de uma preposição.
Ele disse não aos pedidos.
Ele agiu favoravelmente a você.
Ele tem confiança na sua honestidade.
Atenção:
Construção da ponte. (termo paciente com preposição DE
completando
significado
de
substantivo
abstrato:
COMPLEMENTO NOMINAL).
Construção Do engenheiro. (termo agente com preposição
DE completando significado de substantivo abstrato:
ADJUNTO ADNOMINAL).
Exercícios
1. Faça a análise sintática das frases seguintes. Indique quais
são os núcleos das diferentes funções sintáticas e os adjuntos
adnominais que se subordinam a ele.
a) Um novo comportamento empresarial deve ser
incentivado.
b) Muitos candidatos despreparados pedem votos pouco
críticos a eleitores desinteressados.
c) Os garimpeiros têm transmitido doenças graves aos índios
da Amazônia.
d) Um redator eficiente deve comunicar informações claras e
realmente importantes ao público interessado.
2 - Simonsen - Em “Ninguém diria que já é mãe de três
crianças maravilhosas.” O sujeito da primeira oração e o
termo sublinhado são respectivamente:
a) simples e adjunto adnominal;
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
b) indeterminado e adjunto adnominal;
c) oração sem sujeito e complemento nominal;
d) indeterminado e complemento nominal.
Um bocejo, masculino.
03) Escola Naval - Observe a seguinte frase atribuída a José
de Alencar: “Ficaram-lhe as mãos ensanguentadas.” - A
palavra grifada terá a seguinte função sintática:
a) objeto indireto;
b) complemento nominal;
c) predicativo do sujeito;
d) predicativo do objeto direto;
e) adjunto adnominal.
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
Eis a receita. E o conto.
04) ESPCEX - Assinalar a alternativa em que está correta a
análise sintática dos termos grifados nas orações
apresentadas.
“O ar campestre é saudável.” “Ele anda abatido.” “Já chegou
o carnaval.”
a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto;
b) predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito;
c) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito;
d) predicativo do sujeito, adjunto adnominal, sujeito.
EXAME DE ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DE
SARGENTOS – CFS B 2/2010 - EEAR
AS QUESTÕES DE 01 A 25 REFEREM-SE À LÍNGUA
PORTUGUESA
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
INGREDIENTES
Sérgio Tross
Uma porta que se abre.
Um homem que ergue o braço, o dedo.
Um dedo que se move.
Uma luz que se acende.
Um passo que é dado.
Um silêncio que estala.
Um gemido que se ouve.
Uma voz que resmunga.
Um rosto de mulher que se oculta na cama.
Um rosto de homem que se revela no hálito.
Uma interrogação que incomoda, feminina.
Uma resposta que não satisfaz, masculina.
Uma interrogação que se repete, feminina.
Uma resposta que agride, masculina.
Um palavrão que desabafa, feminino.
Um tapa que estala, masculino.
Um grito de dor, feminino.
01 – No texto, fica clara a submissão da mulher ao homem,
que a oprime. Em qual dos textos abaixo, não há a ideia de
homem opressor e mulher submissa?
a) Dia ímpar tem chocolate
Dia par eu vivo de brisa
Dia útil ele me bate
Dia santo ele me alisa
b) Quando vem a madrugada
Ele some
Ele é quem quer
Ele é o homem
Eu sou apenas
Uma mulher
c) Sou bandida
Sou solta na vida
E sob medida
Pros carinhos seus
Meu amigo
Se ajeite comigo
E dê graças a Deus
d) Ele vai voltar tarde
Cheirando a cerveja
Se atirar de sapato
Na cama vazia
E dormir na hora
Murmurando
Dora
E você é Maria
02 – O título Ingredientes está em total sintonia com o corpo
do texto porque este
I- apresenta substantivos enumerados (como na receita)
para, de forma descritiva, compor uma cena familiar;
II- objetiva, na forma de enumeração, generalizar o
relacionamento entre homem e mulher, que, no cotidiano,
tende à indiferença;
III- enumera também orações subordinadas adjetivas, com
sequência temporal, para narrar e, implicitamente,
proporcionar reflexão sobre certas realidades do cotidiano
familiar.
Está correto o que se afirma em
a) I e II.
b) II e III.
c) I apenas.
d) III apenas.
03 – Com relação à última frase do poema Ingredientes: “E o
conto”, não é correto afirmar:
a) trata-se de um texto narrativo pouco extenso que contém
unidade dramática.
b) não se refere a expressão à estrutura textual, mas à
possibilidade de reflexão sobre o comportamento humano.
c) trata-se de um história que não poderia fazer parte do
mundo real, pois “quem conta um conto aumenta um
ponto”.
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
d) o autor utilizou a palavra “conto” no sentido de mentira,
ilusão, como se a mulher tivesse “caído no conto do vigário”,
quando se casou acreditando que seria feliz.
04 – Leia:
Receitas para sua vida
Tenha uma vida sedentária
Sobrecarregue-se de responsabilidades
More em locais poluídos
Fume bastante
Ingira bastante gordura e açúcar refinado.
(Márcio Bontempo - texto adaptado)
Comparando os textos Ingredientes e Receitas para sua vida,
podemos afirmar que eles têm as seguintes características
comuns:
a) ironia, humor, instruções a serem seguidas.
b) questões implícitas sobre o comportamento humano,
ironia, processo de enumeração.
c) ironia, linguagem informal, texto escrito em terceira
pessoa, apresentação de dados e instruções a serem
seguidas.
d) linguagem formal, ironia, estrutura predominantemente
dissertativa com alguns trechos descritivos.
05 – Observe:
I- Eu não sei
Se vem de Deus
Do céu ficar azul
II – Se desmorono ou se edifico
Se permaneço ou me desfaço,
– Não sei, não sei.
III- Mundo mundo vasto mundo,
Se eu me chamasse Raimundo
Seria uma rima, não seria uma solução
IV- Meu Deus, por que me abandonaste
Se sabias que eu não era Deus
Se sabias que eu era fraco.
Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão
corretas.
a) Em IV, há duas orações subordinadas adverbiais
condicionais. Em III, há uma oração subordinada adverbial
condicional.
b) Em I, há uma oração subordinada substantiva objetiva
direta. Em IV, há duas orações subordinadas adverbiais
causais.
c) Em II, há uma oração subordinada substantiva objetiva
direta. Em III, há uma oração subordinada adverbial causal.
d) Em III, há uma oração subordinada substantiva objetiva
direta. Em I, há uma oração subordinada adverbial causal.
06 – Observe:
Carlos e Sandro, meus amigos, sofreram um acidente.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação incorreta
em relação à frase acima.
a) Dependendo do contexto em que essa frase for
empregada, o termo em destaque pode ter duas funções
sintáticas diferentes: vocativo ou aposto.
b) Se eliminarmos a segunda vírgula, o termo Carlos e Sandro
deixará de ser sujeito e passará a vocativo.
c) Se eliminarmos a segunda vírgula, o termo meus amigos
deixará de ser vocativo (ou aposto) e passará a sujeito.
d) Independente do contexto em que essa frase for
empregada, o termo destacado só pode ter a função sintática
de vocativo.
07 – ANULADA - Uma peça publicitária, veiculada em revistas
na época da Copa do Mundo de 2002, tinha como foco
central a 'Camisa 10' da Seleção Brasileira de Futebol
(presente em fotografia), e a ela se relacionava o seguinte
texto:
"Usada, rasgada,
Suada, amassada.
Ganhando ou perdendo,
Amada."
No que se refere aos termos nele presentes, é correto
afirmar que
a) o texto não possui sujeito, porque os termos referem-se a
uma fotografia.
b) amada possui a mesma função sintática de usada,
rasgada, suada, amassada; qual seja: adjunto adnominal.
c) o texto compõe-se de frases nominais, por isso não se
pode classificar sintaticamente nenhum de seus termos.
d) amada é o núcleo do predicado nominal da oração "[A
Camisa 10 da Seleção é] amada." - oração principal das
orações reduzidas ganhando ou perdendo.
08 – Em qual das frases abaixo a palavra ainda não exprime a
mesma ideia que em: “No verão passado, eu ainda morava
em São Paulo.”?
a) Quando o conheci, ele ainda era solteiro.
b) Em 1990, Marcos ainda estudava naquela escola.
c) Conheci as praias, os bairros e, ainda, as escolas da bela
cidade.
d) Na época em que compramos a geladeira, nós ainda
éramos um casal feliz.
09 – Observe os versos:
O amor é infinito, e cabe num coração.
O perdão é ilimitado, e cabe em uma lágrima e em um
abraço.
A paixão é imensa, e cabe em um beijo.
Assinale a alternativa cuja sequência preenche corretamente
as lacunas das assertivas abaixo.
I- Nos três versos, a conjunção e, ao ligar orações
coordenadas, estabelece uma relação de _______ pois liga
ideias/fatos de sentidos _______.
II- A conjunção ______ poderia substituir a conjunção e sem
alterar o sentido estabelecido.
III- No trecho uma lágrima e em um abraço, a conjunção e
tem valor de ________.
a) conclusão, complementares, nem, adição.
b) adição, idênticos, portanto, oposição.
c) oposição, opostos, mas, adição.
d) explicação, idênticos, pois, oposição.
10 – Leia:
“Ela fez tudo o que podia para salvar o casamento, mas nada
fez com que ele assumisse as responsabilidades de um pai de
família.”
Se iniciarmos o período por Nada fez com que ele assumisse
as responsabilidades de um pai de família, mantendo a
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
mesma relação lógica expressa no texto acima, não
deveremos continuar com
a) apesar de ela ter feito tudo o que podia para salvar o
casamento.
b) uma vez que ela fez tudo o que podia para salvar o
casamento.
c) ainda que ela fizesse tudo o que podia para salvar o
casamento.
d) mesmo ela tendo feito tudo o que podia para salvar o
casamento.
11 – Assinale a alternativa em que a oração destacada tenha
a mesma classificação da que se destaca em:
“Se lhes vendermos a terra, vocês devem ensinar às suas
crianças que ela é sagrada.”
a) “Da pérfida Gertrúria o juramento/ Parece-me que estou
ainda escutando.”
b) “Pois acabando tu ao fogo, que amas,/ Eu morro, sem
chegar à luz, que adoro.”
c) “Porém, cansa-se em vão, que no meu peito/ Há mais
escuridade, há mais tristeza.”
d) “Penso, e calo, tão fino, e tão atento,/ Que fazendo
disfarce do meu tormento,/ Mostro que não o padeço, e sei
que o sinto.”
12 – Indique a alternativa em que o verbo não está na voz
passiva.
a) Não se celebram mais as datas cívicas nesta cidade.
b) O tesoureiro desonesto foi atormentado pelo remorso.
c) Aquela senhora levou um tombo na calçada de minha casa.
d) As pessoas egoístas foram criticadas pelos membros do
grupo.
13 – Observe:
A professora me assustou quando, em conversa informal,
negou a crença em Deus.
Em qual das frases abaixo o termo destacado exerce função
sintática idêntica a em Deus?
a) O inimigo resistiu ao ataque do grupo.
b) O gosto às boas leituras rendeu-me o prêmio.
c) Aos pais amam os filhos independente de qualquer
situação.
d) Ele deu dinheiro aos pobres sem pensar em receber
recompensas.
14 – Leia o texto:
Cidadezinha cheia de graça
Tão pequenina que até causa dó!
Com seus burricos a pastar na praça
Sua igrejinha de uma torre só.
Em relação aos substantivos que aparecem no texto, assinale
a alternativa com a afirmação correta.
a) Aparecem no texto quatro substantivos flexionados no
grau diminutivo: cidadezinha, pequenina, burricos, igrejinha.
b) O substantivo burricos está flexionado no grau diminutivo,
na forma sintética.
c) No terceiro verso, aparecem três substantivos: burricos,
pastar, praça.
d) A palavra dó é um substantivo feminino.
15 – Observe:
Não digo que ficou com orgulho dos meninos, porque o nosso
Adriano não era propriamente menino.
Considerando o período acima, não se pode afirmar que
a) “meninos” é um substantivo.
b) “propriamente” é um advérbio.
c) “nosso” é um pronome adjetivo.
d) “com orgulho” é uma locução adverbial.
16 – Assinale a alternativa em que o termo destacado
classifica-se como pronome relativo e, por isso, introduz
oração subordinada adjetiva.
a) “Que não me pedes um diálogo de amor, é claro...”
b) “Não aceitava, por mais que tentasse, o modo indiferente
como se despedira.”
c) “... e a prima-dona com a longa cauda de lantejoulas
riscando o céu como um cometa.”
d) “Por isso é essencial que a ciência seja completada por
uma ética, e por uma espiritualidade que funde essa ética.”
17 – Observe as frases:
I- A sindicância feita pela diretoria revelou quantos são,
quanto ganham e no que trabalham os pais que não
pagaram as mensalidades.
II- Entre esses pais, há cinco empresários, dois empregados
do setor privado e um funcionário público.
III- Muitos pediram, sem merecimento, um novo prazo, e um
deles chegou a agredir fisicamente o diretor.
Assinale (F) falso ou (V) verdadeiro para as afirmações abaixo
e, em seguida, marque a alternativa com a sequência correta.
( ) Na frase I, a ausência da vírgula no trecho em destaque
confere o exato sentido da oração.
( ) Na frase II, a vírgula foi empregada para separar orações
coordenadas assindéticas.
(
) Nas frases II e III, a conjunção e introduz sujeitos
diferentes, por isso uma vírgula foi indevidamente omitida na
frase II.
( ) Na frase III, há vírgulas empregadas para isolar um termo
deslocado, o que evidencia uma quebra na sequência
sintática.
a) V- F- F- V
b) V- V- F- F
c) F- F- V- V
d) V- F- V- F
18 – Assinale a alternativa em que a concordância verbal está
incorreta.
a) Mais de uma garota se abraçou antes do resultado do
concurso.
b) Mais de quinhentas pessoas participaram da manifestação.
c) Mais de uma criança se agrediram no pátio do colégio.
d) Mais de um candidato pediu revisão da prova.
19 – A preposição destacada estabelece relação de causa
entre o termo regente e o termo regido em qual das
alternativas abaixo?
a) A História eterniza nomes que encontraram a morte por
sonhos e ideais valorosos.
b) Vivia ali, casinha espremida em final de uma rua sem saída:
por onde podia sua vida fugir?
c) Apesar dos anos de trabalho, a diligência para o
esclarecimento da menor dúvida é a marca daquela
professora.
d) É bom quando, fraternalmente, homens conseguem
encontrar fundamentos equivalentes a Amor e Caridade nas
diferentes fés que professam.
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
20 – Leia o texto a seguir:
Rosa acaba de receber a visita da prima Ana, que a convidou
para irem a casa de seus avós. Elas iriam a pé, uma vez que a
casa fica a poucos metros dali.
Entre as ocorrências destacadas, deve(m) receber o acento
indicativo da crase
a) apenas uma.
b) apenas duas.
c) apenas três.
d) apenas quatro.
24 - Recoloque os termos retirados do poema abaixo,
observando, pelo significado que assumem no contexto em
que se inserem, a correta e respectiva grafia.
“........... imagens delirantes
Maísa podia não gostar
............ o poema” (Manuel Bandeira)
a) Cacei, cacei
b) Caçei, cassei
c) Cassei, cacei
d) Cacei, cassei
21 – Assinale a alternativa em que a linguagem, mesmo
poética, pode não caracterizar conotação.
a) “Não tinha havido pássaros, nem flores o ano inteiro.
Nem guerras, nem aulas, nem missas, nem viagens
E nem barca e nem marinheiro.”
25 - “Ilumina/ Ilumina/ Ilumina,/ Meu peito, canção,/ Dentro
dele/Mora um anjo/ Que ilumina/ O meu coração”
Quanto a pessoa, tempo e modo do verbo iluminar pode-se
afirmar:
a) Nas quatro vezes em que aparece no texto estão no modo
imperativo.
b) No sétimo verso, o verbo está conjugado no presente do
indicativo.
c) Todas as formas estão conjugadas de acordo com a 3ª
pessoa do singular.
d) As formas de 2ª pessoa (tu) e terceira (você) estão
empregadas corretamente: as três primeiras referentes ao
vocativo ‘canção’ e a quarta referente ao sujeito anjo.
b) “... dezenas de pálpebras sobre pálpebras
tentando fazer das minhas trevas
alguma coisa a mais
que lágrimas.”
c) “Quem faz um poema abre uma janela
(...)
para que possas, enfim, profundamente respirar.
Quem faz um poema salva um afogado.”
EXAME DE ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DE
SARGENTOS – CFS B 2/2009 - EEAR
d) “A muié do Lampião
quase morre de uma dor
porque não fez um vestido
da fumaça do vapor.”
22 – Assinale a alternativa que apresenta a correta relação
entre a frase destacada e sua classificação quanto ao tipo de
discurso.
a) Foi nesse local que Afonso me confessou ter sentido talvez
a maior, a mais pura das sensações. (discurso indireto livre)
b) Movendo lentamente sua cadeira, meu pai lhe dava um
cigarro de palha, e perguntava: “Então, Quinca, como vão as
coisas?” (discurso indireto livre)
c) Isaura abriu os olhos assustada. A irmã tinha saído. Aquela
ingrata! Aonde teria ido? Não era a primeira vez que isso
acontecia. (discurso indireto)
d) Surgira o repentino, exato e grande amor da vida dele. Ela
sorria... linda! A moça veio em sua direção. “Você é aquela
com quem desejo viver” . O rapaz disse isso e enrubesceu.
(discurso direto)
23 – Em todas as alternativas, há uma palavra cujo acento
gráfico foi omitido. Assinale aquela em que o emprego do
acento gráfico ou a omissão dele nessa palavra pode alterar o
sentido da frase.
a) Aquela secretaria é exemplo de organização. Todos os
documentos a ela enviados são encaminhados no prazo
determinado.
b) Se o orador fosse mais seguro, seu discurso teria fluido
com mais clareza e não teria sido tão cansativo.
c) Não sei se seria valido investir tanto dinheiro naquele
projeto.
d) O sabia sabia que os filhotes ficariam doentes.
AS QUESTÕES DE 01 A 25 REFEREM-SE À LÍNGUA
PORTUGUESA
Globalizar é um instinto humano
Hoje se fala muito em globalização, mas, se
perguntarmos a um executivo o que é mesmo globalização,
ele não sabe. Globalização é quase um instinto humano. Os
homens sempre procuraram globalizar seus conhecimentos.
Primeiro, por meio da descoberta, da exploração e da
cartografia de todo o planeta. Depois, com as grandes
viagens. Com armas e mercadorias, tentaram-se conquistar
as regiões recém-descobertas do mundo. Depois, as
conquistas se deram por meio dos capitais e das ideias. A
Igreja a fez com os missionários. A CNN a fez através de sua
rede de TV. E o Brasil, por suas novelas. Hoje, temos tudo isso
junto. Há todas as formas de globalização anteriores e temos
que acrescentar que, pela primeira vez, há um “país”
hegemônico, que tem seu exército em todo o planeta.
Pela primeira vez, saímos de duas guerras mundiais.
Pela primeira vez, saímos de uma guerra fria, pela primeira
vez temos os meios de comunicação de massa. Com isso
tudo, a globalização política passou a ser econômica e agora
está se tornando psicológica. Temos dados desconcertantes:
32 milhões de pessoas por hora consomem Coca-Cola; 18
Rua Lúcio José Filho, 27 Parque Anchieta Tel: 3012-8339
milhões de pessoas comem por hora um hambúrguer do
McDonald’s. Somos globalizados em tudo. Não só a economia
foi globalizada. Nossa personalidade e nossos sentidos
também. Vemos em qualquer lugar os mesmos filmes.
Ouvimos em qualquer lugar a mesma música. Todos os
aeroportos do mundo têm o mesmo cheiro. Vivemos em uma
globalização psicológica, que, de um lado, transforma o
mundo numa grande vizinhança e mescla as experiências,
mas, de outro, aniquila as diferenças. E aniquilar as
diferenças é terrível.
Trecho de entrevista concedida por Domenico de Masi à TV
Cultura de São Paulo(programa Roda Viva).
As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima.
01 – De acordo com o texto, é correto afirmar que a
globalização
a) sempre fez parte da vida do homem, tanto que nunca
houve diferença entre os povos.
b) ressalta as diferenças, apesar de tornar alguns hábitos
comuns em todo o mundo.
c) reflete o espírito humanitário do ser humano, haja vista
que o objetivo é justamente promover a igualdade entre as
pessoas.
d) promove o intercâmbio de conhecimentos e aproxima as
culturas, mas torna homogêneos os sentidos e as
personalidades.
02 – Considerando os efeitos da globalização, é incorreto
afirmar que
a) as nações ainda preservam sua identidade e não sofrem
influências de outras culturas, apesar da facilidade de
comunicação.
b) a globalização apresenta aspectos positivos, pois
transformou o mundo em uma grande vizinhança.
c) as diferenças entre as nações estão sendo aniquiladas, e
isso compromete a diversidade cultural.
d) os meios de comunicação de massa quebraram fronteiras
e influenciaram comportamentos.
03 – Leia:
Vivemos em uma globalização psicológica, que, de um lado,
transforma o mundo numa grande vizinhança e mescla as
experiências, mas, de outro, aniquila as diferenças. E
aniquilar as diferenças é terrível.
Sobre essa passagem do texto, não se pode afirmar que
a) o autor, ao ligar essas informações, comunica sua crítica à
globalização.
b) o operador argumentativo mas poderia ser omitido, pois a
ideia de confronto já é assegurada pelas expressões de um
lado e de outro.
c) o autor admite que a globalização psicológica produz na
sociedade efeitos negativos, mas ele, nessa passagem,
defende essa globalização.
d) os trechos que possibilitam inferir as consequências
positivas da globalização nesse contexto são: transforma o
mundo numa grande vizinhança e mescla as experiências.
04 – Para o autor do texto, aniquilar as diferenças é terrível,
pois
a) pode-se acumular conhecimentos numerosos e diversos
sobre o homem, com a globalização.
b) a globalização faz com que os homens dominem as regiões
recém-descobertas do mundo.
c) a globalização faz com que o indivíduo anule sua
personalidade e seus sentidos.
d) a globalização transforma o mundo em uma grande
vizinhança, e isso mescla as experiências.
05 – Leia o seguinte trecho:
“Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma
mais ingênua, de quem se tratava e o que havia feito.”
Marque a alternativa em que o discurso indireto presente no
trecho acima foi corretamente transposto para o discurso
direto.
a) Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma
mais ingênua:
– De quem se tratava e o que faz?
b) Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma
mais ingênua:
– De quem se trata e o que fez?
c) Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma
mais ingênua:
– De quem se tratava e o que fizera?
d) Quando citei Thomas Carlyle, ele me perguntou, da forma
mais ingênua:
– De quem se tratou e o que fizera?
06 – Leia:
“Declaração Universal dos Direitos do Homem”
“Artigo 1º
Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e
direitos.
São dotados de razão e consciência e devem agir em relação
uns aos outros com espírito de fraternidade.”
Assinale a alternativa em que o termo extraído do texto
acima exerce nele a função de adjunto adverbial.
a) com espírito de fraternidade
b) de razão e consciência
c) todos os homens
d) livres e iguais
07 – Em qual das alternativas há eufemismo?
a) [...]
Árvores encalhadas pedem socorro
[...]
O céu tapa o rosto.
b) O amor é o poço onde se despejam lixo e brilhantes.
c) Devolva o Neruda que você me tomou
E nunca leu.
d) [...]
Levamos-te cansado ao teu último endereço
Vi com prazer
Que um dia afinal seremos vizinhos
08 – Em qual das alternativas abaixo o verbo em destaque
está corretamente flexionado?
a) Os grevistas se manteram na entrada da fábrica durante
todo
o horário do expediente.
b) É bom que creiamos em todas as informações enviadas
pelo médico de plantão.
c) Os professores interviram em defesa do aluno que foi
punido injustamente.
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d) Quem se propor a fazer esse trabalho tem que ser muito
competente.
09 – Leia:
“O cachorro, que é um animal doméstico, precisa de cuidados
de seu dono para que não se torne agressivo. À medida que
recebe carinho e atenção, o cão torna-se um grande
companheiro do homem.”
Há, no texto acima, duas orações subordinadas adverbiais. A
primeira é uma adverbial final, e a segunda, adverbial
proporcional. Assinale a alternativa que apresenta essas duas
orações.
a) “que é um animal doméstico”; “para que não se torne
agressivo”
b) “O cachorro precisa de cuidados de seu dono”; “À medida
que recebe carinho e atenção”
c) “para que não se torne agressivo”; “À medida que recebe
carinho e atenção”
d) “O cachorro precisa de cuidados de seu dono”; “ele se
torna um grande companheiro”
10 – Em qual das alternativas a organização sintática do
objeto direto e do objeto indireto gerou ambiguidade?
a) Meu amigo comprou um belíssimo quadro de um pintor
francês.
b) Informe os preços dos produtos aos clientes interessados.
c) O diretor apresentou a todos o novo gerente da empresa.
d) O prefeito enviou os documentos ao governador.
11 – Compare estas duas frases:
I- O furacão destruiu as casas da pequena cidade.
II- As casas da pequena cidade foram destruídas pelo furacão.
Assinale a alternativa que traz uma afirmação incorreta sobre
essas frases.
a) Tanto em I quanto em II, quem pratica a ação é o mesmo
agente.
b) Aquele que recebe a ação na voz ativa não é o mesmo que
na voz passiva.
c) O verbo da primeira frase está flexionado na voz ativa e em
II na voz passiva analítica.
d) Na voz passiva, o verbo auxiliar aparece no mesmo tempo
que o verbo principal da voz ativa.
12 – As palavras bicho-do-mato, antítese, superprodução e
fornalha são formadas, respectivamente, pelos seguintes
processos de formação:
a) justaposição, justaposição, prefixação, sufixação
b) prefixação, aglutinação, prefixação, justaposição
c) justaposição, prefixação, prefixação, sufixação
d) aglutinação, prefixação, sufixação, prefixação
13 – Leia:
Ninguém nunca soube onde ele escondeu as moedas de
ouro. Alguns afirmam que as enterrou perto do rio, mas
todos têm certeza de que a fortuna não foi roubada da
família.
As orações em destaque classificam-se, respectivamente,
como subordinada
a) substantiva objetiva direta, substantiva objetiva direta,
substantiva completiva nominal.
b) adjetiva restritiva, substantiva subjetiva, substantiva
objetiva indireta.
c) adverbial temporal, substantiva objetiva direta, substantiva
completiva nominal.
d) adverbial temporal, substantiva objetiva direta,
substantiva objetiva indireta
14 – Leia:
I- Havia tanto problema a ser resolvido que a equipe de
professores precisou interromper seu período de férias.
II- A equipe de professores interromperá seu período de
férias caso haja um problema a ser resolvido.
III- A equipe de professores não interrompeu seu período de
férias embora houvesse um problema a ser resolvido.
IV- A equipe de professores interrompeu seu período de
férias porquanto havia um problema a ser resolvido.
As conjunções em destaque exprimem, respectivamente,
relação de
a) concessão, causa, condição, consequência.
b) condição, consequência, causa, concessão.
c) causa, concessão, consequência, condição.
d) consequência, condição, concessão, causa.
15 – Em qual alternativa o uso do acento grave não é
obrigatório?
a) As ideias do diretor são análogas às que os professores já
haviam expressado.
b) Àquela hora ninguém poderia imaginar que houvesse
alteração no plano de voo.
c) Ao término das aulas, o professor entregou à melhor aluna
um prêmio.
d) Ofereceram à nossa funcionária um reajuste no salário.
16 – No texto abaixo, algumas palavras apresentam erro de
grafia.
“Já no terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu
resolver graves problemas que preocupam a todos. Grande
parte da população vive em condições subumanas. Em
contrapartida, poucos previlegiados têm seus direitos
respeitados, suas nescessidades básicas garantidas. Esse é o
resultado de uma civilização que ainda está longe de atingir
um grau de conciência elevado o bastante que de fato a
coloque num nível superior de evolução.”
Marque a alternativa que contém todas essas palavras.
a) previlegiados - nescessidades - conciência
b) contrapartida – civilização - nescessidades
c) subumanas – previlegiados - civilização
d) subumanas – contrapartida – conciência
17 – Assinale a alternativa em que a sequência de conjunções
completa, de forma coerente, o sentido do texto.
A novidade poderá fazer sucesso no início, ______ a
tendência é que as pessoas se cansem depois de algum
tempo. ______ venda rapidamente essa mercadoria, ______,
daqui a
dois meses, essa moda estará ultrapassada, ______ o
consumidor já estará à procura de outros lançamentos. Ouça
meu conselho ______ corra o risco de sofrer um grande
prejuízo.
a) portanto, porém, ou, e, pois
b) porém, portanto, pois, e, ou
c) pois, ou, e, porém, portanto
d) e, pois, portanto, porém, ou
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18 – Em todas as alternativas, o sujeito dos verbos em
destaque classifica-se como indeterminado, exceto em:
a) Naquele país, criaram uma lei que proíbe qualquer
manifestação da imprensa contra o governo.
b) Em nossa família, trabalha-se muito, e todos são
extremamente econômicos.
c) Já passava das três da madrugada quando o filho do
vizinho chegou.
d) Precisa-se de secretária que fale Alemão fluentemente.
19 – Em qual das alternativas o uso da(s) vírgula(s) está
incorreto?
a) Ao pobre, nada lhe pedi.
b) O pai, quando chegou do escritório, encontrou o filho,
desmaiado.
c) Não esperávamos que ela, inteligente e culta, dissesse
tantas asneiras.
d) Tudo, minha paixão, não passou de um mal-entendido;
façamos, pois as pazes!
20 – Assinale a alternativa em que o termo em destaque
desempenha a mesma função do termo destacado no
seguinte período: “Tudo que parece morto palpita”.
a) O IBGE publicou um detalhado estudo sobre o Brasil do
século XX.
b) Do ponto de vista geográfico, nosso imenso país parece
uma potência mundial.
c) No Brasil, a miscigenação étnica e religiosa deixou o
problema do preconceito camuflado, embora não menos
latente.
d) Embora o Brasil tenha sido considerado um país confiável
para investimentos, continuam críticas as áreas da saúde e da
educação.
21 – Leia:
Além de Memórias póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba e
Dom Casmurro, obras da chamada fase realista de Machado
de Assis, outros romances, como Esaú e Jacó e Memorial de
Aires, completam a galeria dessa fase.
O termo destacado no texto é um aposto
a) especificativo.
b) recapitulativo.
c) explicativo.
d) enumerativo.
23 – Em qual dos períodos abaixo há uma palavra que não
respeita as regras de acentuação gráfica vigentes?
a) Luís não tinha dinheiro para comprar aquele suéter. Assim,
o desejo de possuí-lo levou o rapaz a fazer economias.
b) Diante do prédio, a população assistia atônita ao
desespero dos moradores para fugir do fogaréu.
c) O secretário não sabia trabalhar com as novas máquinas
que foram colocadas no escritório.
d) O miserável jóvem buscava, com suas mãos sôfregas, algo
que lhe saciasse a fome.
24 – Marque a alternativa em que se observa o correto
emprego do pronome relativo para unir os períodos
seguintes, mantendo-se o mesmo sentido:
I- A estação espacial mudará a história das viagens ao espaço.
II- A construção da estação espacial vem se desenvolvendo há
anos.
a) A estação espacial, que vem se desenvolvendo há anos,
mudará a história das viagens ao espaço.
b) A estação espacial, que a construção vem se
desenvolvendo há anos, mudará a história das viagens ao
espaço.
c) A estação espacial, cuja construção vem se desenvolvendo
há anos, mudará a história das viagens ao espaço.
d) A estação espacial, onde a construção vem se
desenvolvendo há anos, mudará a história das viagens ao
espaço.
25 – A frase em que a concordância nominal está correta é:
a) Os jogadores ainda acreditavam na vitória, apesar de
estarem bastantes cansados.
b) Não são útil aquelas plantas exóticas que ele cultiva em
sua chácara.
c) Esses livros não são meus, mas considero-os importante
para a pesquisa.
d) Conheci ontem os famosos Caetano Veloso e Roberto
Carlos.
22 – Leia:
Homens grandes nem sempre são grandes homens.
Analisando a afirmação acima, não se pode afirmar que
a) há um jogo de palavras em que são utilizados adjetivos e
substantivos.
b) a mudança de posição do adjetivo em relação ao
substantivo não altera o sentido da frase.
c) a inversão entre o substantivo e o adjetivo não muda as
classes gramaticais de homens e grandes.
d) “homens grandes” faz referência à composição física, e
“grandes homens” refere-se ao caráter do homem.
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