Prof.: André Luiz
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<RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO>
Postado em
19 / 05 / 14
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Aluno(a): __________________________________________________ TURMA: _______ Lista 02
Conteúdo: Triângulo Retângulo
2014
01- Observe a figura a seguir e escreva ao menos 4
relações métricas.
02- Pietro fez um chapéu cuja planificação está
ilustrada na figura. Quanto mede a altura deste
chapéu? E o menor lado representado por um dos
catetos?
03-Antônio quer fazer uma grande pipa com formato
de losango, como indica a figura a seguir.
07-(FCMMG) Observe a figura
Determine o comprimento expresso pela variável x
04-Determine em cada item o valor que assume a
incógnita
Todos os degraus da escada da figura têm 18cm e altura
por 24cm de profundidade. Sobre essa escada foi colocada
uma tábua AB, de modo a formar uma rampa.
O comprimento de AB, em metros, é
a-( ) 1,2
b-( ) 1,5
c-( ) 1,8
d-( )2
08-(UFLA-MG) Os lados de um triângulo medem 1 m, 2 m e
3 m. A medida em metros, que adicionada aos três lados,
transforma o triângulo em um triângulo retângulo é
a-( ) 1 m
b-( ) 2 m
c-( ) 3 m
d-( ) 4 m
e-( ) 5 m
05- Aplicando a relação métrica apropriada, determine
o perímetro de cada triangulo conforme a ilustração a
seguir
09-(PUC-MG) No triângulo retângulo, M é o ponto médio
do cateto AB, AC=4cm e BC=2 13 cm. A medida de CM,
em centímetros, é
a-( ) 3
b-( ) 13
c-( ) 19
d-( ) 4
e-( ) 5
06-Um funileiro precisou soldar algumas peças
triangulares. Calcule o comprimento de cada emenda
(indicada pela linha tracejada) e o valor das outras
incógnitas da peça resultante
Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia – Campus
Gurupi – TO.
Curso: Médio Int. em Agronegócio
Série: 2º ano – Turma A & B