Oficina
TÍTULO: A ARTETERAPIA EM ESPAÇOS DE ENSINO FORMAL: SENTIDOS E SENSAÇÕES NA
BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO QUE SE MOVIMENTA
Dia: 9 de julho
Horário: das 18h15 às 19h45
RESUMO
A proposta desta oficina passa pela reflexão do ideário pedagógico que sustenta um fazer educativo e a
prática da democracia na escola, do sentimento de pertencimento, do compromisso político e com a
avaliação do real, porém apontando direções diversificadas, por meio da arte terapia. O objetivo é contribuir
para educação formal por meio da inclusão de oficinas didáticas centradas na arteterapia, como caminho
possível para um repensar a educação atual. A música e a dança se constituem numa bela forma de poesia,
já que estimulam os sentidos, alimentam a alma, possibilitam leveza aos movimentos, permitindo uma
sensação de liberdade para agir e pensar com criatividade. Assim, a música, pauta natural sentida no íntimo,
por todo o nosso corpo, fluindo pelos poros, é sentida e não ouvida somente, permitindo uma sensação de
relaxamento, de entrega de viver, potencializando um cuidado consigo mesmo, e, consequentemente com o
outro. Os resultados esperados com estas práticas são de vivenciar momentos de entrega, de presença onde o
grupo seja o fator essencial para troca de afetividade, de cuidado consigo e com o outro para restabelecer o
vínculo, o sentimento de pertencimento ao ambiente natural.
QUESTÕES
A oficina desencadeará algumas reflexões:
- A música como expressão de sentimento;
- O cuidado o afeto no ambiente educacional como formacão do indivíduo;
- O respeito, o perticimento e entrega sentimentos vivenciados pela dança;
METODOLOGIA
Em um ambiente acolhedor em círculo iniciaremos a atividade com uma dança circular Após será realizado um
caminhar ao som de músicas que permitam a presença e o sentir. Ainda em circulos, nesse momento sentados,
vamos contar uma história “Os Sete novelos”,ao termino da história cada um representará qual seu maior tesouro
em uma atividade com lã e um prato de isopor. Ao terminar a atividade cada um apresentará seu tesouro. Depois
iremos dançar em círculo para integraçao e agradecemento. . Ao termino convidaremos que cada um retire uma
carta do jogo: “Anjo”,leia e compartilhe com o grupo um pouco de si, (identicação, profissão...) qual foi a carta que
tirou. Nesse momento será explanado o funcionamento da Oficina Arterapia no Centro Educacional Maria
Montessori e abriremos dialogo para questões ou relatos dos participantes..
OFICINA
TÍTULO A ARTETERAPIA EM ESPAÇOS DE ENSINO FORMAL: SENTIDOS E SENSAÇÕES
NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO QUE SE MOVIMENTA
...
PROPONENTES
Nome
Márcia Pereira da Silva, Pedagoga, Parapsicologa, Mestre e doutoranda em Educação na Universidade do
Vale do Itajaí – UNIVALI, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. Participa do Grupo de
Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade- GEEAS. .
RAQUEL FABIANE MAFRA ORSI
Pedagoga pela Universidade do Vale do Itajaí (1995). Mestre em Educação, dissertação: Formação Continuada do
Programa Vamos Cuidar do Brasil nas Escolas na região da AMFRI, em Santa Catarina (2008). Integrante grupo de
Pesquisa Educação, Estudos, Ambientais e Sociedade (GEEAS). Doutoranda no Curso de Educação - UNIVALI, bolsista
da CAPES.
DINAMIZAÇÃO - PLANO DE TRABALHO
A Arteterapia em espaços de ensino formal: sentidos e sensações na busca de uma educação que se
movimenta
1. Dança circular (08 min);
2. Contação de história: Sete Novelos (15min);
3. Confecçao da expressao criativa (30 min);
4. Apresentaçao de cada atividade pelos participantes (15 min);
5. Dança circular (03:31 min)
6. Carta e apresentaçao do anjo (10 min)
7. Diálogo sobre a oficina (10 min)
MATERIAL
Agulhas, pratos de isopor, lã, cartas de jogos, som, Tsurus...
DESTINATÁRIOS
15 a 20 pessoas.
REFERÊNCIAS DE APOIO E SUPORTE À OFICINA
BERNARDO, Patrícia Pinna. A prática da arteterapia: correlações entre temas e recursos. São Paulo: Ed. do Autor,
2008. V. 1: Temas centrais em arteterapia.
MONTESSORI, Maria. A criança. 3. ed. Rio de Janeiro: Portugália. 1906.
_____. Pedagogia científica: a descoberta da criança. São Paulo: Flamboyant, 1969.
Profª Lucinéia. OS SETE NOVELOS: um conto de Kwanza. In: Blog de História [blog]. Disponível em:
http://lucineiasteca.blogspot.com.br/p/kwanza-os-sete-novelos.html. Acesso em: 11 set. 2014.CHIESA, Regina F. O
diálogo com o barro: o encontro com o criativo. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004.
TYLER, Kathy. O livro das cartas dos anjos. São Paulo: Taygeta, 2001.