EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CURRÍCULO ESCOLAR: UMA
EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ESTRELA DE ALAGOAS
Josefa Domingos Silva de Araújo
Célia Maria Ferreira Cordeiro
RESUMO
Este artigo objetiva a efetivação de reflexões sobre a temática das questões ético-raciais
no currículo escolar e na prática pedagógica dos professores tendo como parâmetro a
aplicabilidade da Lei n° 10.639/2003, na educação básica da etapa do ensino
fundamental 1, das escolas municipais de Estrela de Alagoas/Alagoas .Essa intenção foi
se estruturando a partir das reflexões procedidas no curso da Especialização em Direitos
Humanos e Diversidade. No contexto atual, contamos com leis educacionais muito bem
elaboradas que sedo devidamente cumpridas proporcionam uma educação de qualidade
e em consequência propicia melhores resultados nos índices de avaliação do
desempenho escolar. As políticas públicas preconizam uma educação antirracista
valorizando e respeitando as diversas culturas, a exemplo das que envolvem as culturas
afro-brasileira e indígena. Nesse contexto, conclui-se que o ambiente escolar é um
espaço privilegiado para a efetivação destas reflexões no sentido da criação de uma
cultura em Direitos Humanos e da elevação da consciência relativa ao conhecimento e
prática desses direitos no exercício de uma participação social cidadã. Assim sendo, este
estudo reportar reflexões sobre a temática, a partir de uma amostragem, utilizando como
instrumento medidor entrevistas através de encontros coletivos realizados com
professores, coordenadores, gestores e alunos das Escolas Municipais de Estrela de
Alagoas-AL, no sentido de dialogar sobre a importância da cultura Afro descendente no
currículo escolar e na prática pedagógica, objetivando assim sensibilizar a comunidade
escolar pra um convívio de respeito à diversidade social e cultural para o pleno
exercício da cidadania.