ESAQ
escola secundária antero de quental
ponderações 2014-2015
NÍVEL II/TIPO 2 curso do profij
Operador de Informática
Domínios/UFCD
disciplina
em% em%
saberes
transversais
saberes
específicos
Trabalho
aula
sociocultural
Língua Portuguesa
LE_Inglês
Tecnologias de Informação e Comunicação
Cidadania e Mundo Atual
Higiene e Segurança no Trabalho
Educação Física
30
30
30
40
40
20
Instrumentos
formais de
avaliação
70
70
20
50
60
60
80
científica
Matemática Aplicada
Física e Química
30
30
20
20
50
50
In f ormá ti ca – n o çõe s bá si ca s
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
Pro ce ssa do r d e Te xt o
Ut ili tá ri o de Apr ese nta çã o Grá fi ca
Si stema s de G estã o de Ba s e d e Da d os
Aut oma tiza çã o de O pe ra ç õe s S GB D
Int er net – e vo l uçã o
Fo l ha d e Cá l cu lo
Int er net - na v ega çã o
Cria çã o d e Sit es We b
Si stema s Ope ra ti v os
tecnológica
Ge stã o e Or ga n iza çã o da I n f orma çã o
Arq uit et ura de Co mp ut a dor es
Ha rd wa re e T ip ol ogia s de R ede
R edes de C omp ut a d or es
Si stema s Ope ra ti v os M ult ita r ef a s
In sta l a çã o e C o n fig u ra çã o de R ed es L o ca i s
Si stema s Ope ra ti v os U tili tá ri os C om plem en ta res
Pro ce ssa do r d e T e xt o – f u nc io na lid a de s a va n ça da s
Fo l ha d e Cá l cu lo – f un ci o na li da de s a va n ça d a s
Apli ca ç ões Ge stã o Ad mi nis tra t iv a em S GB D
Admi n ist ra çã o de R ede s
NÍVEL II/TIPO 2 curso do profij
Empregado Comercial (2.ºano)
Domínios/UFCD
disciplina
em% em%
saberes
transversais
saberes
específicos
Trabalho
aula
sociocultural
científica
tecnológica
Língua Portuguesa
LE_Inglês
Tecnologias de Informação e Comunicação
Cidadania e Mundo Atual
Higiene e Segurança no Trabalho
Educação Física
30
30
30
40
30
20
Matemática para a Vida
Atividades Económicas
30
30
Lí ng ua I ng lesa – a t en dime nt o
30
30
30
Fi del iza çã o de C lie nte s
Ate ndi me nto e Se r vi ço Pó s- ve n da
Instrumentos
formais de
avaliação
70
70
20
30
25
50
30
45
80
20
25
25
25
50
45
70
45
45
R ecl a ma çõe s – tra t a m ent o e e n ca mi n ha m en t o
Lí ng ua I ng lesa – a t en dime nt o n o ser vi ç o pó s- ve nda
Si ste ma de O rga ni za çã o C ome r cia l – p ri n cí pi os f u n ci o na i s
Do c um en ta ç ã o Co mer c ia l
Orga ni za çã o e Ma nu te n çã o d o A rq ui v o
So ft wa re A p li ca d o à At iv ida d e C om er cia l
E qu ipa m en to s e Sis te ma s Apl i ca d os à A ti vid a de C om er cia l
30
30
30
30
30
30
30
25
25
25
25
20
25
70
45
45
45
45
50
45
NÍVEL II/TIPO 2 e 3curso do profij
Acompanhante de Crianças
Domínios/UFCD
disciplina
em% em%
saberes
transversais
saberes
específicos
Trabalho
aula
30
30
30
40
40
20
Instrumentos
formais de
avaliação
70
70
70
60
60
80
sociocultural
Língua Portuguesa
LE_Inglês
Tecnologias de Informação e Comunicação
Cidadania e Mundo Atual
Higiene e Segurança no Trabalho
Educação Física
científica
Matemática para a Vida
Psicologia
30
30
20
30
50
40
tecnológica
Ac ompa n ha me nto de C ria nça s – de se n vo lv im ent o in fa nt il
Ac ompa n ha me nto de C ria nça s – re la c io na me nt o e mpá t ic o
e a feti v o
Ac ompa n ha me nto de C ria nça s – re gra s bá si c a s d e n utr içã o ,
hi gie ne , seg ura n ça e r epo u so
E v ol uç ã o e P ers pet i va s da Di nâ mi ca Fa mil ia r
40
40
30
30
30
30
40
40
30
30
30
30
É tic a e D eo nt ol ogi a P r of is si o na i s
Ac ompa n ha me nto de C ria nça s – té c ni ca s de a ni ma ç ã o
Ass ist ê n c ia a Cr ia nça s no Do mi cíl io – co mp or ta me nto s e
há b ito s de h igi en e e a l ime nta çã o
Ass ist ê n c ia a Cr ia nça s no Do mi cíl io – há b ito s de h igi en e
Ass ist ê n c ia a Cr ia nça s no Do mi cíl io – a l ime nt a çã o da cria n ça
Ass ist ê n c ia a Cr ia nça s no Do mi cíl io – sa ú de e se gu ra nça
Ass ist ê n c ia a Cr ia nça s no Do mi cíl io – p rim eir os s oc or ro s
Pro ce ss os de So cia liz a çã o da Cr ia nç a
So c ia li za çã o – de se n v ol vi me nto e f orma s de i nter ve n çã o
Pla ni fi ca çã o e Pr ogr a m a çã o da s Ati vi da de s d o Q u oti dia no
da C ria n ça
Pro ce ss os de C om u ni c a çã o – co mp orta me nt o s
co m un ic a c io na is e co m u ni ca çã o pe da g óg ica d a c ria n ça
Mo del os e E spa ç os Pe da gó gi c os
Com po rta me nt o s Di s fu n ci ona is na C ria n ça
Com po rta me nt o s Di s fu n ci ona is na C ria n ça – fo rma s
de a t ua çã o
Cu ida d o s P rimá ri os de Sa úd e e S eg ura n ça d a Cr ia n ça
Té c ni ca s d e A ni ma çã o
Ani ma çã o e D ina miz a ç ã o d e A ti vi da de s L údi c o-E xp res si va s –
exp res sã o m u si ca l
Té c ni ca s d e E xpr es sã o e At i vid a de s P rá ti ca s em C re ch es
e J a rd i ns de I n fâ nc ia
Té c ni ca s d e E xpr es sã o e At i vid a de s P rá ti ca s de C re c he
e J a rd i ns de I n fâ nc ia – e xp res sã o d ra má ti ca
Té c ni ca s d e E xpr es sã o e At i vid a de s P rá ti ca s de C re c he
e J a rd i ns de I n fâ nc ia – e xp res sã o m u si ca l
Té c ni ca s d e E xpr es sã o e At i vid a de s P rá ti ca s de C re c he
e J a rd i ns de I n fâ nc ia – e xp res sã o p lá s ti ca
Sa úde Me nta l I n fa nt il
Ati vi da de s P eda g óg i ca s em C re ch es e J a rdi n s d e I n fâ n cia –
ma ter ia i s, eq ui pa me nt os e e spa ç os
30
30
40
40
40
40
40
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
40
40
30
30
30
30
30
40
40
40
30
30
30
30
40
30
30
30
30
30
30
30
50
50
40
40
40
40
30
20
20
30
50
20
30
50
20
30
50
20
30
30
30
50
30
30
20
40
40
NÍVEL IV curso do profij
Técnico Administrativo
Domínios/UFCD
disciplina
em% em%
saberes
transversais
saberes
específicos
Trabalho
aula
sociocultural
científica
tecnológica
Viver em Português
LE_Comunicar em Língua Inglesa
ou Comunicar em Língua Francesa
Tecnologias de Informação e Comunicação
Mundo Atual
Desenvolvimento Pessoal e Social
Educação Física
20
30
20
20
20
20
20
Instrumentos
formais de
avaliação
80
70
80
80
80
80
80
Matemática e Realidade
Psicologia e Sociologia
Economia
20
20
20
80
80
80
Ge stã o d e R e cla ma çõe s e Co n f lit os Cl ie nte s/ Fo r ne ced ore s
20
20
80
80
Co ntr ol o de Te s ou ra r ia
Si stema de Seg ura n ça So c ia l
Leg is la çã o F is ca l na F u nçã o P es s oa l
R e c ur so s H uma no s – p ro ces s os R e cr ut. , Se le ç. , Adm .
R e c ur so s H uma no s – p ro ces sa m en to de v en c i men to s
R ec ur so s H uma no s – r ela tó ri o ú ni c o
Pro ce ssa do r d e Te xt o – f u nc io na lid a de s a va n ça da s
Fi c hei ro s de C o nta t o s – or ga n iza çã o e ma n ut en çã o
Apli ca ç ões I n fo rmá t i ca s d e Ge stã o – á r ea c o mer cia l
Ge stã o I n f orma tiza da de D o c um en to s
Mo del os de D em on str a çõ es F in a n ce ira s
Cód ig os de C on tra t os P úb li c os - ex ec u çã o d o s co nt ra t os
R e gim e d e C o ntra to d e Tra b a l ho em F u n çõ e s P úb li ca s
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80
80