INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
REFERENCIAL DE FORMAÇÃO
Área de Formação:
814. SERVIÇOS DOMÉSTICOS
Itinerário de Qualificação:
81402. GERIATRIA
Saída(s) Profissional(is):
Agente em Geriatria
(nível 2)
Versão Janeiro de 2003
1 / 29
1. ENQUADRAMENTO
ÁREA DE FORMAÇÃO
814. SERVIÇOS DOMÉSTICOS
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
81402. GERIATRIA
SAIDA(S) PROFISSIONAL(IS)
Agente em Geriatria
Nível 2
2. PERFIL DE SAÍDA DO ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
Descrição Geral
O/a Agente em Geriatria é o profissional que, baseando-se em conhecimentos actualizados de forma a
garantir o equilíbrio pessoal e institucional no relacionamento interpessoal do dia a dia com idosos e
outros profissionais, complementa o cuidado do idoso nas suas vertentes física, mental, social e
espiritual.
Actividades Principais

Cuidar e vigiar idosos, seleccionando e realizando actividades de animação / ocupação com os
mesmos, no seu próprio domicílio;

Cuidar e vigiar idosos, seleccionando e realizando actividades de animação / ocupação com os
mesmos em contexto institucional;

Zelar pelo bem estar do idoso, pelo cumprimento das prescrições de saúde, dos cuidados de higiene
e da realização de actividades de animação / ocupação com o idoso no seu domicílio;

Zelar pelo bem estar do idoso através das prescrições de saúde, dos cuidados de higiene e da
realização de actividades de animação / ocupação com o idoso em contexto institucional.
3. MODALIDADES DE APLICAÇÃO

QUALIFICAÇÃO INICIAL E PROFISSIONAL (Escolaridade Obrigatória)

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

CLÁUSULA DE FORMAÇÃO

FORMAÇÃO CONTÍNUA
➢ Actualização
➢ Aperfeiçoamento
➢ Especialização
➢ Reciclagem
➢ Reconversão
Nota: As condições de acesso variam em função dos requisitos definidos na modalidade de aplicação
2 / 29
4. FORMAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
4.1 Unidades Capitalizáveis
Duração
de
Referência
(horas)
UNIDADES CAPITALIZÁVEIS
Refª
1
2
(CURSOS DE FORMAÇÃO)
Designação
275
ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
1.1 Velhice: Ciclo vital e aspectos sociais
1.2 Quadro da psicologia evolutiva
50
55
1.3 Saúde do idoso: Cuidados básicos
35
1.4 Deontologia e ética profissional
20
1.5 Animação: Conceitos, princípios e técnicas
35
1.6 Planificação de actividades de animação, no domicílio e em instituições
80
APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
2.1 Psicologia da velhice
35
3.2 Saúde do idoso: Prevenção dos problemas
60
230
3.3 Actividades da vida diária: Acompanhamento de idosos no domicílio
3
ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA
3.1 Saúde: As necessidades individuais em contexto institucional
190
50
3.2 Práticas profissionais em Geriatria
4
135
140
PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
190
4.1 Patologias e efeitos psico-sociais decorrentes da hospitalização do
idoso
35
4.2 Saúde mental na 3ª idade
35
4.3 Animação e adequação de actividades a diferentes patologias
120
TOTAL
885
3 / 29
4.2 Percurso Formativo
PRECEDÊNCIAS
(A considerar no traçado de
percursos formativos alternativos)
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
(Percurso formativo recomendado)
1
ACOMPANHAMENTO E
ANIMAÇÃO DE IDOSOS
1
1, 2
2
APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
3
ACOMPANHAMENTO
ACOMPANHAMENTODE
A IDOSOS
IDOSOS
EM LARES E CENTROS DE DIA
4
1, 2, 3
PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A
IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE
SAÚDE
AGENTE EM GERIATRIA
Nível de Formação 2
4 / 29
5. DESENVOLVIMENTO PROGRAMÁTICO
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
OBJECTIVO(S):

Planificar e desenvolver actividades de animação no domicílio e em instituições, considerando:
− Os cuidados básicos de saúde;
− Os princípios fundamentais da deontologia e ética profissional;
− Os aspectos da velhice no quadro da psicologia evolutiva respeitando os direitos da pessoa
humana.
CTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.1
Velhice: Ciclo
vital e aspectos
sociais
1.1.1
Identificar os problemas que se colocam ao idoso e
à sua problemática na actualidade



1.1.2
Descrever, genericamente, a velhice do ponto de
vista físico, psicológico e social, distinguindo-a das
outras 2idade de vida”



Identificar o quadro conceptual básico que permita
caracterizar o envelhecimento nas sociedades
actuais e nos contextos sociais em que se irão
desenvolver
81402. GERIATRIA
SAIDA PROFISSIONAL
Agente de Geriatria
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.1.3
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO

CICLO VITAL
Velhice e tarefas do desenvolvimento psicológico
Teorias sobre o envelhecimento psicossocial
Teorias psicossociais de Eric Erickson, R. Peck e
Buhler
Do jovem adulto à meia idade:
- Tarefas evolutivas do jovem adulto
- Mudança no campo dos interesses e no sistema
de valores
- Casamento e seus ajustamentos
- Carreira profissional e seus ajustamentos
- Família e seus ajustamentos
A meia idade e as tarefas evolutivas
Aspectos estruturais e funcionais da meia idade
(nível 2)
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
50
VELHICE: ASPECTOS SOCIAIS
A velhice e a sociedade
- Velhice e envelhecimento: Conceitos e análise
- Mitos da velhice
> Início da velhice e Aptidões da velhice
> Negatividades da velhice
> Isolamento e a solidão da e na velhice
5 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.1
Velhice: Ciclo
vital e aspectos
sociais
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.1.3
(Cont.)
Identificar o quadro conceptual básico que permita
caracterizar o envelhecimento nas sociedades
actuais e nos contextos sociais em que se irão
desenvolver
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
 Atitudes, mitos e estereótipos
- ideias pré-concebidas
- definições
(Cont.)
- atitudes relacionadas com o idoso
- mitos, estereótipos e perigos
- potenciais
 Representações da morte
 Problemas sociais da velhice
- a sociedade reconhecer, perspectivar e reflectir
alguns problemas que se colocam ao idoso e à
sua problemática na actualidade e os velhos
1.1.4
Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos
sociais da velhice
>
a situação no princípio do século
>
a velhice e o pós guerra

idoso no final do século XX

Aspectos sociais da velhice
- Socialização e o papéis sociais
- Preparação para a velhice: os papéis de
transição
- Velhice o os novos papéis sociais

O modo de vida das pessoas de idade
- As condições de vida
- A satisfação de viver
6 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.1
Velhice: ciclo
vital e aspectos
sociais
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.1.4
Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos
sociais da velhice

SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
Processo de envelhecimento / sensibilização à
problemática do idoso
- o ser velho no ciclo da vida
(Cont.)
- ser velho de hoje, no meio rural e no meio
urbano
- A reforma
- Coabitação / conflito de gerações
- Respostas institucionais
- Pensar novas respostas
>
Noutros países
> Sugestões
− idoso noutras civilizações
1.2
Quadro da
psicologia
evolutiva
1.2.1 Enunciar os conhecimentos básicos de psicologia
evolutiva, dando particular ênfase à velhice como
etapa do desenvolvimento humano
VELHICE: PSICOLOGIA EVOLUTIVA

55
A velhice no quadro da psicologia evolutiva
− Conceito de psicologia evolutiva
− Conceito de tarefas evolutivas
− O estudo da velhice no campo da psicologia
evolutiva
− O estudo científico do processo de
envelhecimento
7 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.2
Quadro da
psicologia
evolutiva
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.2.2
(Cont.)
Reconhecer, caracterizar e distinguir as diferentes
redes de apoio – formais e informais – disponíveis e
possíveis de serem utilizados junto de pessoas de
idade
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
GRUPOS E INSTITUIÇÕES DE AJUDA

As pessoas de idade e o meio ambiente
− A diversidade do meio ambiente
− A família e a comunidade
− As instituições formais
1.2.3
Reconhecer a importância dos idosos na forma como
contribuem para uma cidadania interveniente e
responsável

>
Caracterização e natureza das instituições
formais
>
A institucionalização das pessoas de idade
>
A vida quotidiana nas instituições
Grupos e instituições de ajuda
−
Da família aos amigos: a presença da rede
informal
−
As novas formas de solidariedade: formais e
informais
8 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
1.3
DESIGNAÇÃO
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
Saúde do idoso:
cuidados básicos 1.3.1
SAÚDE: CUIDADOS BÁSICOS
Identificar a área de prestação de cuidados
1.3.2 Descrever as características afectas a um Agente em
Geriatria


(Continuação)
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
35
Conceitos teórico/básicos
−
Pessoa / idoso
−
Envelhecimento da população
−
Promoção da qualidade de vida – metas da
Organização Mundial de Saúde
−
Envelhecimento físico e psicológico
Características inerentes ao Agente em Geriatria
−
Relações humanas
−
Cuidados a ter em consideração relativos a:
> Higiene pessoal
> Apresentação pessoal
> Linguagem
> Atitude
9 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
1.3
DESIGNAÇÃO
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
Saúde do idoso: 1.3.3
cuidados básicos
(Cont.)
Descrever sumariamente os processos de
comunicação e observação
(Continuação)

SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
Processos de comunicação e observação
− Características da comunicação e observação
− Elementos do processo de comunicação
− Princípios da observação
− Jogos e simulações

1.3.3
1.4
Deontologia e
1.4.1
ética profissional
Executar medidas que proporcionem conforto ao
idoso
Reconhecer e aplicar os princípios fundamentais da
deontologia e ética profissional, na função de
acompanhamento de idosos

Reflexão sobre o idoso
Conforto do idoso
−
Sono e repouso
−
Cama simples e cama articulada
DEONTOLOGIA E ÉTICA PROFISSIONAL

20
Princípios fundamentais
− Deontologia e ética profissional
− Actos lícitos e ilícitos, legítimos e ilegítimos
 Descrever os conceitos de responsabilidade e
segredo profissional
 Reconhecer e respeitar os direitos da pessoa

Conceito de responsabilidade
−

humana
Direitos da pessoa humana
−

Segredo profissional
Direitos do idoso
A morte
−
Conceito de vida e de morte
−
O Agente em Geriatria e a morte
10 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.5
Animação:
Conceitos,
princípios e
técnicas
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.5.1
Reconhecer a importância de comunicar e de
compreender os idosos
COMUNICAÇÃO: ANÁLISE TRANSACIONAL
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
35
 Análise estrutural
 Análise das transacções
 Carícias
 Posições existenciais
 Jogos psicológicos
 Estruturação do tempo
 Argumento de vida
 Contrato
ANIMAÇÃO
1.5.2
Reconhecer a importância da animação nas
actividades com idosos

Animação – conceito
 A importância da animação como terapia na
manutenção e desenvolvimento das capacidades e
potencialidades da pessoa idosa e sua integração
na comunidade
 O perfil do animador
11 / 29
(Continuação)
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1. ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.5
Animação:
Conceitos,
princípios e
técnicas
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.5.3
Identificar e organizar instrumentos e técnicas
específicas na área da animação de idosos
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO
 Técnicas de animação de grupos
 A motivação
 A dinâmica de grupos
 A avaliação da aplicação das técnicas
 Elaboração de um guião de entrevista a idosos
com objectivos pré-definidos
SOCIOTERAPIA
1.5.4
Reconhecer a importância da socioterapia como
forma integradora do idoso

A importância da socioterapia

Trabalho produtivo e trabalho lúdico

A importância do lazer

Lazer e actividade

A 3ª idade numa perspectiva preventiva
12 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 1.ACOMPANHAMENTO E ANIMAÇÃO DE IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
1.6
Planificação de
actividades de
animação no
domicílio e
instituições
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
1.6.1
PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES
Planificar actividades
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
80
 Elaboração de um plano de actividades
 Definição de objectivos
 Identificação de recursos humanos, materiais e
logísticos
1.6.2

Definição de responsabilidades/tarefas

Selecção de critérios de avaliação
Planificar e desenvolver actividades de animação para 
e com os idosos, quer no seu domicílio quer em meio
institucional
Actividades de animação e suas técnicas na
instituição
− Rotinas diárias
>
a higiene
>
a culinária
>
a costura
>
a jardinagem
− Actividades normais ligadas ou não a anteriores
profissões
>
o artesanato local
>
os aspectos socioculturais da região
13 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
OBJECTIVO(S):
81402. GERIATRIA


Efectuar o apoio domiciliário a idosos em domicílio no sentido de prevenir os problemas de saúde que
poderão advir para o idoso, com recurso a uma higiene cuidada e a uma alimentação saudável e
equilibrada;
SAIDA PROFISSIONAL
Agente em Geriatria
(nível 2)
Actuar em situações de emergência prestando os primeiros socorros.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
Designação
2.1
Psicologia da
velhice
Desenvolvimento
2.1.1 Enunciar a importância da Gerontopsicologia no
reconhecimento dos problemas que se colocam ao
idoso
CONTEÚDOS
SUGESTÕES
DURAÇÃO
TEÓRICO / PRÁTICOS
DIDÁCTICAS
(horas)
GERONTOPSICOLOGIA

35
Aspectos biológicos e psicológicos no envelhecer
− emoções e velhice
− motivação
− personalidade: tipologias

Tarefas evolutivas da velhice
− ajustamentos psicossociais da velhice
− fase final da vida / reflexão sobre a morte e o
luto

Aspectos cognitivos do envelhecimento
− velhice e aprendizagem
− avaliação das funções cognitivas
− modificações nas funções cognitivas
>
inteligência, memória e aprendizagem
>
resolução de problemas e criatividade
14 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
2.1
Psicologia da
velhice
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
2.1.2
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
− Factores que influenciam a mudança de
comportamento sexual na velhice
Reconhecer a importância da sexualidade na velhice
>
Crise da menopausa
− Sexualidade depois dos 60 anos
− Amor e sexualidade na pessoa idosa
2.2
Saúde do idoso:
Prevenção de
problemas
2.1.3
Reconhecer genericamente alguns problemas que se
colocam ao idoso e à sua problemática na
actualidade

2.2.1
Reconhecer a importância dos factores que
contribuem para a promoção da saúde
SAÚDE: PREVENÇÃO DE PROBLEMAS DE SAÚDE
Síntese e aplicações técnico-praticas

Conceito de saúde

Higiene corporal

Alimentação e nutrição

Exercício físico

Hábitos tóxicos

Higiene do meio físico e social
60
- Adaptação domiciliária e prevenção de
acidentes
- Reabilitação e reinserção social

Vacinas

Doenças crónico-degenerativas: aspectos
preventivos
Controlo da medicação

15 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
2.2
Saúde do idoso:
Prevenção de
problemas
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
2.2.2
Reconhecer os problemas de saúde mais comuns na
Terceira Idade

SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
Problemas cardiovasculares
- hipertensão arterial
- angina de peito
- enfarte do miocárdio
- acidentes vasculares cerebrais
2.2.3
Identificar o estado do doente terminal em domicílio
aplicando os métodos e as técnicas de avaliação e
prevenção

Problemas respiratórios

Problemas gastrointestinais

Problemas hematológicos e oncológicos

Problemas endocrinológicos

Problemas genito-urinários

Problemas musculoesqueléticos

Problemas neurológicos e sensoriais

Problemas dermatológicos

Problemas oftalmológicos

Problemas infecciosos

Abordagem compreensiva e multidimensional

Critérios de inclusão

Degradação funcional – métodos de avaliação e
prevenção
16 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
2.2
Saúde do idoso:
Prevenção de
problemas
DESENVOLVIMENTO
2.2.4
Prestar cuidados, sob orientação, ao idoso em fase
terminal
(Cont.)

A higiene

O conforto

O apoio

Actuação após a morte
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
− corpo
− família
− formalidades
2.3
2.3.1
Actividades da
vida diária:
Acompanhamento
de idosos no
domicílio
Executar cuidados de higiene totais e parciais ao
idoso, conforme o seu grau de dependência
ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS

135
Cuidados parciais
- Cabelo
- Pele
- Ouvidos
- Olhos
- Boca - prótese, dentes e língua
- Mãos
- Pés
- Unhas
- Períneo e órgãos genitais

Cuidados totais:
- Banho na banheira / chuveiro
- Banho na cama

O idoso dependente

O idoso independente
17 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
(Continuação)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
2.3
DESIGNAÇÃO
DESENVOLVIMENTO
Actividades da
2.3.2
vida diária:
Acompanhamento
de idosos no
domicílio
(Cont.)
2.3.3
Descrever e executar medidas de higiene geral
relativas ao meio ambiente que envolve o idoso
Identificar os factores e utilizar as medidas que
contribuem para a prevenção de úlceras de pressão
2.3.4 Reconhecer e utilizar algumas medidas de
prevenção do risco de acidente para o idoso no domicílio

Limpeza e desinfecção do quarto

Limpeza e desinfecção das instalações sanitárias

Limpeza e desinfecção das cozinhas

Limpeza e desinfecção de outras instalações

Limpeza e desinfecção do material de uso na
higiene individual

Limpeza e desinfecção das mãos

Esterilização e desinfecção

Lixos

Conceito de úlcera de pressão

Processo de desenvolvimento

Classificação

Factores de risco

Cuidados com a pele

Posicionamento

Transporte e manipulação do idoso

quedas

intoxicações

atropelamentos

incêndios
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
18 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
(Continuação)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
2.3
DESIGNAÇÃO
DESENVOLVIMENTO
Actividades da
2.3.5
vida diária:
Acompanhamento
de idosos no
domicílio
(Cont.)
Identificar alguns dos factores que contribuem para o 
isolamento e imobilidade do idoso, de forma a

atenuá-las

SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
Envelhecimento físico e psicológico
Sedentarismo / desporto
Hábitos culturais / animação

Exercício físico e mobilidade

Patologias várias
- hipertensão arterial
- diabetes
2.3.6
Preparar uma ementa equilibrada segundo as
necessidades do idoso, respeitando a qualidade do
armazenamento e a higiene dos alimentos

importância dos alimentos

grupos de alimentos e seus constituintes

apresentação das refeições

dietas mais comuns

fornecimento de refeições (ambiente e
apresentação)

higiene dos alimentos e da sua confecção:
− higiene da cozinha
− higiene do manipulador
− higiene dos preparados

armazenamento, conservação e validade dos
alimentos:
− frescos
19 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 2. APOIO DOMICILIÁRIO A IDOSOS
(Continuação)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
2.3
DESIGNAÇÃO
DESENVOLVIMENTO
Actividades da
2.3.6
vida diária:
Acompanhamento
de idosos no
domicílio
(Cont.)
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
− enlatados
Preparar uma ementa equilibrada segundo as
necessidades do idoso, respeitando a qualidade do
armazenamento e a higiene dos alimentos
(Cont.)
− congelados
− secos
− sugestões de dietas
− nutrição para idosos (atenção para algumas
patologias)
2.3.7
Actuar em situações de emergência
PRIMEIROS SOCORROS

primeiros socorros: noções
− asfixia
− hemorragia
− traumatismo
− fracturas
− queimaduras
− reanimação cardio / respiratória
20 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E
CENTROS DE DIA
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
81402. GERIATRIA
OBJECTIVO(S):

SAIDA PROFISSIONAL
Desenvolver actividades com idosos, em lares e centros de dia, de forma a promover a participação e
plena integração dos mesmos, bem como prevenir problemas de saúde
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
Designação
3.1
Saúde:
necessidades
individuais em
contexto
institucional
Desenvolvimento
3.1.1
3.1.2
3.1.3
Executar os cuidados de higiene totais e parciais do
idoso, na Instituição, consoante o seu grau de
dependência
Agente em Geriatria
(nível 2)
CONTEÚDOS
SUGESTÕES
DURAÇÃO
TEÓRICO / PRÁTICOS
DIDÁCTICAS
(horas)
SAÚDE: MEDIDAS DE PROMOÇÃO
50
 Cuidados parciais
 Cuidados totais
Executar as medidas de higiene geral relativas ao
meio ambiente que envolve o idoso institucionalizado
 Limpeza e desinfecção dos espaços e instalações
Executar as medidas de promoção do bem estar do
idoso na Instituição
 Limpeza e desinfecção individual e colectiva
 Limpeza e desinfecção dos equipamentos e
materiais
 Prevenção das úlceras de pressão
 Prevenção do risco de acidentes
 Prevenção do isolamento e imobilismo do idoso
 Utilização de meios de primeiros socorros
 Adequação de ementas
 Distribuição e fornecimento das refeições
 Acompanhamento de refeições
 Situações de emergência
21 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
3.2
Práticas
3.2.1
profissionais em
Geriatria
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
Reconhecer a realidade das Instituições de apoio ao
idoso, através do contacto com as mesmas
GERIATRIA: PRÁTICAS PROFISSIONAIS
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
140
 Observação participativa do quotidiano
 Análise e compreensão das situações observadas
3.2.2
Executar os cuidados de higiene do idoso e do meio
envolvente
 Higiene corporal do idoso
>
Cuidados de higiene e conforto totais
>
Cuidados de higiene e conforto parciais
>
Grau de dependência do idoso
>
Estimulação da autonomia do idoso
 Higiene do ambiente
− Cuidados de limpeza e arrumação do quarto
>
Cama
>
Chão
>
Roupa
>
Objectos pessoais
− Cuidados de limpeza e arrumação da casa de
banho
>
Loiças
>
Chão
>
Roupa
>
Objectos pessoais
22 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 3. ACOMPANHAMENTO DE IDOSOS EM LARES E CENTROS DE DIA
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
3.2
Práticas
profissionais em
Geriatria
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
3.2.2
Executar os cuidados de higiene do idoso e do meio
envolvente
(Cont.)
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
 Alimentação
− Auxiliar a refeição
− Observação e colaboração na preparação e
confecção das refeições, tendo em conta as
restrições dietéticas e condicionantes físicos do
idoso
 Lavandaria
− Observar e colaborar nas tarefas de lavandaria
>
Lavagem e secagem de roupa
− Preparação e arrumação da roupa do idoso
− Levantamento das necessidades de vestuário de
uso pessoal do idoso
 Animação / ocupação de tempos de lazer
− Proporcionar momentos de lazer
− Estimular competências e diminuir a ociosidade
− Promover o contacto com o “ambiente” externo à
instituição
 Participar e colaborar na preparação das
actividades planeadas pela instituição
23 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM
INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO
81402. GERIATRIA
OBJECTIVO(S):

Desenvolver actividades com idosos no âmbito da animação, em Instituições de Saúde
SAIDA PROFISSIONAL

Acompanhar actividades contribuindo para a promoção da participação efectiva e interacção entre
idosos, em Instituições de Saúde
Agente em Geriatria
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
4.1
Designação
Desenvolvimento
Patologias e
4.1.1
efeitos
psicossociais
decorrentes da
hospitalização do
idoso
Identificar as patologias que conduzem á
hospitalização do idoso
(nível 2)
CONTEÚDOS
SUGESTÕES
DURAÇÃO
TEÓRICO / PRÁTICOS
DIDÁCTICAS
(horas)
PATOLOGIA E HOSPITALIZAÇÃO
 Patologia cardiovascular
35
 Patologia respiratória
 Patologia hematológica e oncológica
 Patologia neurológica e sensorial
 Os acidentes
4.1.2
Detectar precocemente sinais de alteração ou
equilíbrio bio-psico-social do idoso
 O idoso portador de doença crónica
− sinais e sintomas
− sinais de descompressão
− agudização da doença
 Situações de emergência
− os acidentes
− as intoxicações
24 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
4.1
DESIGNAÇÃO
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
Patologias e
4.1.3
efeitos
psicossociais
decorrentes da
hospitalização do
idoso
(Cont.)
4.1.4
Adquirir conhecimentos sobre a situação do doente
terminal no hospital
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
 Internamento do idoso em estado terminal
− abordagem multidimensional
− cuidados específicos
Identificar algumas consequências psicológicas e
sociais da hospitalização do idoso
HOSPITALIZAÇÃO: EFEITOS PSICOSSOCIAIS
 O idoso e o hospital
− o meio hospitalar
− os “colegas” de quarto
− os técnicos e estruturas de apoio
 A hospitalização
− aspectos positivos / benefícios
>
o tratamento
>
os ganhos em saúde
− aspectos negativos
>
perda do quadro de referências
>
a família
>
aumento dos níveis de dependência
25 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
4.1
DESIGNAÇÃO
Patologias e
4.1.5
efeitos
psicossociais
decorrentes da
hospitalização do
idoso
(Cont.)
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
Promover a autonomia do idoso
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
 Minimizar os efeitos das hospitalizações na vida do
idoso
− nas actividades da vida:
> higiene e alimentação
> sono
> ocupação e conforto
− as visitas
− a família do idoso
> apoio
> informação
> preparação / ensino
 O apoio extra-hospitalar
− o recurso a outros recursos da sociedade:
> apoio domiciliário
> centro de dia
> lar
− a alta médica e continuidade de prestação de
cuidados
> consultas
> medicação
> exames/tratamentos
26 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
4.2
Saúde mental na
3ª idade
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
4.2.1
Identificar as questões relacionadas com a saúde
mental em geral e com a saúde mental do idoso em
particular
SAÚDE MENTAL E RECURSOS
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
35
 A saúde mental na 3ª idade
− definição
− promoção
− saúde mental e comunidade
4.2.2
Enunciar as noções de psicopatologia do idoso
 O normal e o patológico
− conceito de doença mental
 Envelhecimento normal e patológico
 Depressão no idoso
 Psicopatologia do delírio
 Perturbações sensoriais e delírio
4.2.3
Diferenciar os recursos comunitários de apoio ao
idoso com doença mental
 Respostas sociais à velhice
− saúde e comunidade
− o hospital e o seu papel face ao idoso
− outros recursos:
> família
> apoio domiciliário
> lares
27 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
4.3
Animação e
adequação de
actividades a
diferentes
patologias
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
DESENVOLVIMENTO
4.3.1
Reconhecer a importância das actividades de
ocupação/animação no idoso institucionalizado
ANIMAÇÃO EM CONTEXTO INSTITUCIONAL
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
120
 A terapia ocupacional
− objectivos
− planificação
− avaliação
 Técnicas de ocupação
− as rotinas diárias
> higiene
> culinária
> costura
> jardinagem
− actividades manuais
> pintura
> colagens
> desenho
> tecelagem
> picotagem
− actividades recreativas
> passeios
> festas
> jogos
− actividades físicas
> ginástica e jogos
28 / 29
UNIDADE DE FORMAÇÃO: 4. PRESTAÇÃO DE CUIDADOS A IDOSOS EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
(Continuação)
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Nº
DESIGNAÇÃO
4.3
Animação e
adequação de
actividades a
diferentes
patologias
(Cont.)
DESENVOLVIMENTO
4.3.2
Aplicar as técnicas de animação com o idoso doente
mental
CONTEÚDOS
TEÓRICO / PRÁTICOS
SUGESTÕES
DIDÁCTICAS
DURAÇÃO
(horas)
 Técnicas de animação de grupos
 Técnicas específicas
> musioterapia e expressão corporal
> manuseamento de alguns materiais (barro,
plasticina, gesso, etc.)
 Avaliação das técnicas / progressos terapêuticos
29 / 29