ESCOLA BÁSICA DOS 2.º E 3.º CICLOS DO ESTREITO DE CÂMARA DE LOBOS
RELATÓRIO FINAL DE EXECUÇÃO
DO
PLANO ANUAL DE ESCOLA
2014/2015
O Conselho Executivo,
17 de julho de 2015
Índice
1.
Introdução ......................................................................................................................................................3
2.
Órgão de Gestão ..........................................................................................................................................4
3.
Atividades de Complemento Curricular .....................................................................................................6
4.
Atividades de Enriquecimento do Currículo ...........................................................................................54
5.
Plano de TIC ................................................................................................................................................58
6.
Desporto Escolar (Projeto da Direção de Serviços do Desporto Escolar) .........................................60
7.
Plano de Formação da Escola ..................................................................................................................62
8.
Atividades após o encerramento do ano letivo ......................................................................................65
9.
Educação Especial e Serviço de Psicologia e Orientação ...................................................................74
10.
Conclusão ................................................................................................................................................78
Página 2 de 78
1. Introdução
Dando cumprimento ao disposto na alínea d) do n.º 2 do artigo 15.º do Decreto Legislativo
Regional n.º 21/2006/M, de 21 de junho, que alterou o Decreto Legislativo Regional n.º
4/2000/M, de 31 de janeiro, que aprovou o regime de autonomia, administração e gestão dos
estabelecimentos de educação e de ensino públicos da Região Autónoma da Madeira, foi
elaborado o presente relatório final de execução do plano anual de escola 2014/2015. Para
tal, foram considerados os relatórios/balanços apresentados pelos diferentes órgãos e
estruturas da Escola, mais concretamente aqueles que foram alvo de parecer pelo conselho
pedagógico até ao dia 14 de julho de 2015, e todas as demais atividades definidas e/ou
aprovadas pelo conselho executivo, seguindo as diretrizes do Regulamento Interno.
Tal como previsto na alínea c) do n.º 2 do artigo 3.º do supramencionado diploma, o plano
anual de escola é o documento elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e
gestão da escola que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de
organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos
envolvidos.
As atividades desenvolvidas foram planificadas considerando os sete objetivos do projeto
educativo 2014-2018, a saber:
1. Aumentar o sucesso escolar;
2. Combater o abandono escolar e a assiduidade temporária;
3. Criar condições para um bom ambiente e segurança escolar;
4. Proporcionar atividades abrangentes e diversificadas;
5. Promover o trabalho colaborativo, tendo em conta o ambiente contingencial da escola;
6. Fomentar e criar condições tendentes à realização de parcerias e identificação de fontes
de apoio;
7. Proporcionar formação a toda a comunidade educativa.
Para além do vertido no projeto educativo, foi igualmente considerado o plasmado na
legislação vigente e demais regulamentação aplicável.
A maioria das atividades realizadas foi definida no início do ano escolar. Todavia, algumas
foram introduzidas posteriormente, ao longo do ano, devido à necessidade de alterar o
inicialmente previsto, ao trabalho entretanto realizado com os alunos e/ou por divulgação
posterior por parte das entidades promotoras, regra geral.
O plano anual de escola 2014/2015 tido como referência foi o enviado para a Direção
Regional de Educação (conforme previsto no n.º 3 do artigo 5.º do Despacho n.º 87/2008, de
31 de outubro, com a redação dada pelo Despacho n.º 143/2013, de 27 de setembro).
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2. Órgão de Gestão
O Conselho Executivo acompanhou, coordenou e/ou monitorizou todo o trabalho inerente
à realização das atividades, tendo desenvolvido todos os esforços possíveis no sentido de
assegurar o cumprimento do previsto no plano anual de escola, atendendo aos recursos de
que a Escola dispõe e do que a legislação vigente permitia. Sempre que lhe foi solicitado
atempadamente, colaborou com outras entidades, estabeleceu parcerias e/ou criou
condições para que tal sucedesse.
Constatou o envolvimento de docentes que abraçaram projetos, dinamizaram clubes,
apresentaram propostas e desenvolveram atividades promotoras do sucesso escolar e
melhoria dos resultados escolares dos alunos, de uma cidadania consciente e ativa, bem
como de um clima organizacional que se carateriza, entre outros aspetos, por
profissionalismo, colaboração e relações humanas cujos princípios basilares são o respeito
mútuo e o apoio. Para além disto, os docentes propuseram parcerias, foram oradores em
palestras ou sessões de esclarecimento e disponibilizaram-se para dar formação a pessoal
docente e não docente. Tudo isto contribuiu para a concretização de atividades que se
refletiram numa melhoria da qualidade do serviço prestado pela escola e, portanto, do
processo de ensino-aprendizagem, bem como a participação na vida da escola por parte dos
elementos da escola e comunidade envolvente.
Os horários dos projetos/clubes foram elaborados com a preocupação de possibilitar a
presença dos alunos que assim o pretendessem, quando estes não se verificavam em
contexto sala de aula.
Não obstante os parcos recursos materiais, mormente ao nível das novas tecnologias, e
financeiros, foram rentabilizados os primeiros e geridos de forma consciente os segundos,
sem pôr em causa as condições mínimas de funcionamento da instituição.
Com o intuito de asseverar um bom funcionamento deste órgão, foram contempladas, na
distribuição de serviço, horas destinadas ao exercício de funções pelos assessores e quatro
equipas, mais propriamente as responsáveis pela gestão da Plataforma PLACE, pela gestão
do Site escolar, pela gestão da plataforma SGD e o Secretariado de Exames. Outros
contemplados foram, também, o Coordenador da Biblioteca e o Coordenador dos Apoios
Pedagógicos.
Em termos de iniciativas, o conselho executivo elaborou e divulgou um horário no qual os
cinco elementos do órgão se encontravam disponíveis para prestar apoio/conversar
individualmente com qualquer elemento da comunidade escolar no Gabinete SOS Escola.
Promoveu algumas atividades, de entre as quais: reunião sobre a avaliação e o projeto
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educativo, no dia 29/10/2015, na sala 8/0, dirigida a encarregados de educação, com 87
participantes; sessão de esclarecimento sobre avaliação do desempenho docente, no dia
30/10/2014, na sala 8P0, que contou com a presença de 23 dos 25 avaliadores internos
designados; reunião sobre a avaliação dos alunos, no dia 21/01/2015, na sala 8/0, às 18h e
30min., dirigida a encarregados de educação, com 85 participantes; Palestra “Como Ajudar o
Seu Filho a ser mais Feliz”, no dia 01/03/2015 (domingo), no Centro Cívico do Estreito de
Câmara de Lobos, cujo orador foi o Dr. Ricardo Alves, dirigida à comunidade, a qual contou
com a presença de 121 participantes (28 alunos, 69 encarregados de educação, 4 docentes
e 4 elementos do pessoal não docente e 16 outros, como pai e irmão); reunião com
encarregados de educação de alunos com NEE para apresentar as equipas de docentes do
CAP e da Escola e aferir as necessidades dos mesmos, com 13 participantes; sessão de
esclarecimento relativa ao processo de autoavaliação das escolas na RAM, no dia
27/05/2015, às 18h e 30min., sala 8P0, dirigida à presidente do conselho pedagógico, a
delegados/representantes de disciplina, a coordenadores de ciclo, à CAEC, à equipa do
projeto educativo, à chefe do pessoal não docente, chefe dos serviços administrativos e ao
coordenador dos apoios pedagógicos, com 25 participantes de um universo de 33.
Quanto às fontes de
apoios/parcerias/protocolos
estabelecidas/os,
o leque foi
diversificado, asseverando a realização de atividades de índole diversa e a concretização do
previsto ao nível da formação. Alguns exemplos são: Câmara Municipal de Câmara de
Lobos, Casa do Povo do Estreito de Câmara de Lobos, Casa do Povo de Câmara de Lobos,
Grupo Desportivo do Estreito de Câmara de Lobos, Associação Desportiva “Os Xavelhas”,
ACRE,
PRODERAM
e
tantas
outras
que
constituíram
as
entidades
de
acolhimento/enquadradoras para os alunos/formandos dos cursos de educação e formação,
cursos profissionais e cursos de educação e formação de adultos.
Por fim, face à realidade da escola em termos de comportamento dos alunos e
diretamente relacionado com os objetivos dois e três do projeto educativo, foram
implementadas as operações recreios, sem farda, gabinete e cantina. A primeira consistiu,
essencialmente, na circulação de docentes nos espaços da escola; a segunda, intimamente
ligada com a anterior, traduziu-se na circulação de pessoal não docente em espaços da
escola, sem farda; a terceira consistiu em assegurar um horário com docentes que se
encontravam na biblioteca para trabalhar com alunos aos quais foi aplicada a medida
corretiva de ordem de saída da sala de aula, e, por último, a quarta, na qual docentes
organizados em equipas fizeram o controlo e acompanhamento dos alunos, na cantina, para
evitar desperdício de comida e orientar para uma educação alimentar mais diversificada e
completa.
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3. Atividades de Complemento Curricular
As atividades previstas e/ou integradas no plano anual de escola ao longo do ano foram
maioritariamente cumpridas. O balanço foi, maioritariamente, considerado muito bom.
Envolveram a colaboração com entidades externas e, em termos de destinatários,
abrangeram os alunos de todas as turmas da escola, pais/encarregados de educação,
pessoal docente e não docente, de forma mais ou menos explícita.
O espaço físico privilegiado para o seu desenvolvimento foi a escola, fora da sala de aula,
apesar de se ter verificado a realização de algumas neste contexto e de outras no exterior
da instituição.
No que concerne aos custos, foi notória a preocupação em minimizá-los, sendo possível
verificar que, por parte dos discentes, este foi um fator preponderante aquando da tomada
de decisão respeitante à participação, nas atividades pontuais em que tal foi necessário.
Houve situações em que foram os docentes a suportar os custos inerentes à realização da
atividade por eles planificada.
Em termos de teor, registaram-se exposições, conferências/ações de sensibilização,
visitas de estudo, atividades comemorativas, concursos, atividades desportivas, apoios e
outras.
Os motivos principais para a não realização de atividades e/ou ajustamentos, mormente
em termos de calendarização, foram: condições atmosféricas adversas, indisponibilidade
dos dinamizadores/oradores na data em questão, ter surgido opção mais pertinente,
concertação com a lecionação de conteúdos programáticos e coincidência com momentos
de avaliação dos alunos.
Seguidamente, podem ser consultados os balanços das atividades apresentados ao nível
dos departamentos curriculares: departamento de ciências extas e da natureza e
Tecnologias, departamento de ciências humanas e sociais, departamento de expressões e
departamento de línguas. Para além destas, também os cursos de educação e formação e
de percurso curricular alternativo promoveram atividades específicas, sendo algumas destas
referidas ao nível dos departamentos atrás referidos. Ao nível dos cursos de educação e
formação de adultos, também foram dinamizaram atividades, como: exposições de
trabalhos, IV Olimpíadas Desportivas – Peddy Paper e Torneio de Futsal, visitas de estudo,
workshop e palestras em contexto sala de aula.
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1.º PERÍODO
EXPOSIÇÕES
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
Alunos do 3º
Ciclo
100
alunos
Atividade
Responsáveis
Trabalhos de Grupo; Jornal
de Parede nas salas de aula.
Cartazes de datas
internacionais relacionadas
com a Saúde e Conservação
Nicolau Neves
Exposição de trabalhos
realizados pelos alunos na
aula
Lídia
Henriques
5.º G (11)
Divulgação de trabalhos
através da TV escola
Lídia
Henriques
8.º H (13)
Local
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Observações
100%
Escola Sala
de Aula 4P2
 Sim □ Não
CAA
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Os alunos trabalharam
com empenho.
11
100%
Vitrina do
Bar dos
alunos
 Sim □ Não
15/12/2014
CAP
□I □S
□ B  MB
13
100%
TV Escola
 Sim □ Não
27/11/2014
CAP
□I □S
□ B  MB
%
□ AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Consta no PAE do 5.º G.
□ AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Consta no PAE do 5.º G.
“Natal Ecológico”
Divulgação de trabalhos
através da TV escola
Artur André
Pedro Gomes
Arthur Dias
Duarte Gomes
1.º B2A (19)
1.º B3A (13)
2.º B3A (14)
1.º A/INF (16)
46
100%
Junto da
biblioteca
 Sim □ Não
09/12/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Consta no PAE dos EFA
16
100%
TV Escola
 Sim □ Não
12/12/2014
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Consta no PAE do 1.º A/INF.
Pequenas exposições com
grandes ideias:
Por falar em História…sabias
que?
Exposições temáticas:
trabalhos das atividades
realizadas ao longo do ano.
Exposições temáticas:
Natal.
Grupo 400
Profª Palmira
Alunos
Grupo 240
(ET)
Comunidade
Educativa
2200
Grupo 240
(EV)
Comunidade
Educativa
6
(8º B)
250
100%
Vitrine Sala
4/1
83% (2.º
Escola
Ciclo)
Todas as
100%
turmas
Vitrinas 1º e
2º pavilhão
X Sim □ Não
Ao longo do
período/ano
letivo
□ AIP
CAP
CAA
□I □S
X B □ MB
 Sim □ Não
1º Período
CAA
□I □S
□ B MB
Sim □ Não
19/12/2014
CAA
□I □S
□ B MB
□ AIP
□ AIP
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Exposição de Trabalhos do
Ano letivo anterior.
Exposições alusivas aos
temas abordados no âmbito
da disciplina.
Grupo 600
(PG)
Grupo 320
---
*472 alunos
Exposição mensal
Grupo 300
Comunidade
escolar
1967
Exposição do 9º ano com
trabalhos vários
Grupo 300
Turmas do 9º
ano
“Halloween” – exposição de
trabalhos alusivos à temática.
Docentes do
Grupo 330
“Halloween” – exposição de
trabalhos alusivos à temática.
“Halloween” – Muro do
Terror.
Pequenas exposições na sala
de aula
Professores do
Grupo 220
Professores do
Grupo 220
Grupo de
Português
200
a)
218
a)
9ºE
(18)
9ºD(7)
100%
31,8%
268
329
Estimativ
a 300
329
46,1%
a)
453
Alunos do 2.º
ciclo
a)
59%
91,1%
a)
329
a)
100%
Página Web
da Escola
□ Sim  Não
__/__/_____
CAA
□I □S
□ B □ MB
Salas de
aula
 Sim □ Não
Ao longo do
período
CAA
□I □S
 B □ MB
Vitrina do
2.º pavilhão
 Sim □ Não
No início de cada
mês
4,5 por
mês
(13,5
euros)
□I □S
B □
MB
Vitrina do
2.º pavilhão
 Sim □ Não
21/11/2014
CAA
□I □S
 B □ MB
Decoração
da sala de
aula
Decoração
da sala de
aula
 Sim □ Não
31/10/2014
 Sim □ Não
31/10/2014
CAA
□I □S
□ B MB
CAA
□I □S
□ B MB
A realizar no
2º período
□ AIP
□ AIP
□ AIP
□ AIP
□ AIP
 AIP
A atividade não se
realizou devido à
existência de outras
atividades programadas
e/ou introduzidas para a
celebração da efeméride
e que se sobrepuseram a
esta.
□ AIP
------------
□Sim  Não
31/10/2014
Salas de
aula
 Sim □ Não
Ao longo do
período
CAA
□I □S
□ B  MB
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Observações
□I □S
□ AIP
CAP
□I □S
□ B □ MB
CONFERÊNCIAS/ AÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO
Atividade
Responsáveis
- Importância da alimentação
saudável /
Todos os
professores
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
Todas as
turmas de
169
%
100%
Local
Sala de aula
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Distúrbios alimentares
(anorexia/bulimia).
que lecionam a
disciplina de
Ciências
Naturais no
6.ºano
6.ºano
 Sim □ Não
10/2014
S/C
□ B  MB
 Sim □ Não
Sessões
presenciais
25/10/14
15/11/14
13/12/14
S/C
□I □S
□ B  MB
Os alunos participaram
com empenho.
169
Todos os
grupos
disciplinares
(com
prioridade para
Diretores de
turma de 2.º e
3.º Ciclo)
4 alunos da
cada turma dos
7º, 8º e 9º anos
de
escolaridade
No âmbito do projeto
Educação para a Sexualidade
e Afetos
- Sexualidade e afetos em
contexto escolar
Professora
Cláudia
Miguel –
grupo 230
Palestra com o astrofísico Dr.
Nelson Nunes
Grupo 500
Professora
Lina Moniz
Observação Solar
Prof Orlando
Barros
Alunos 7ºD
(20)
19
Observação Solar
Prof Orlando
Barros
Alunos 7ºE
(21)
Observação Solar
Prof Orlando
Barros
Observação Solar
“Novas Tecnologias”
100%
Sala 10 do
pavilhão 2
100
Sala de
Sessões da
Escola
 Sim □ Não
__/__/_____
S/C
3
95%
Pátio da
escola
Sim □ Não
22/11/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
20
95,2%
Pátio da
escola
 Sim □ Não
24/11/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
Alunos 7ºF
(17)
17
100%
Pátio da
escola
 Sim □ Não
25/11/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
Prof Orlando
Barros
Alunos 7ºA e
B (44)
44
100%
Pátio da
escola
 Sim □ Não
26/11/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
José Carlos
Couto
Duarte Gomes
Alunos dos
CEF e do TIG
39
35
89,7%
Sala de
Sessões
 Sim □ Não
11/12/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
15
77
almoços
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Os alunos participaram
com empenho.
 AIP
A atividade demonstrou
interesse pelos alunos,
principalmente do 8º e
9º anos de escolaridade.
□ AIP Os alunos
gostaram muito da
atividade.
□ AIP
Os alunos
gostaram muito da
atividade.
□ AIP
Os alunos gostaram
muito da atividade.
□ AIP
Os alunos gostaram
muito da atividade.
□ AIP
Os alunos mostraram
empenho e participaram
na atividade.
Constava no PAE do 2.º A/INF.
Foi inserida no PAE 2.º A/SP,
3.º A/SP e 1.º A/INF.
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Vinda de um Sr Padre, do
seminário Dehoniano, para
desenvolver o tema da
Vocação.
Dia Mundial da Poupança
Grupo 290
EMRC
Grupo 430 Prof
Luís Saraiva
O Orçamento lá de casa
Grupo 430
Prof Luís
Saraiva
Alunos do 2º e
3º ciclos
612
100%
92
92
100%
839
23
2.7%
Sala de aula
□ Sim x Não
8P0
Sim □ Não
31/10/2014
8P0
□ Sim X Não
27/11/2014
S/C
S/C
-----
□I □S
□ B □ MB
□I □S
□ B MB
□ AIP O grupo não
realizou a referida
atividade, porque o
responsável do
Seminário sugeriu que a
mesma se realizasse no
segundo período.
□ AIP
□I □S
□ B MB
A data indicada no PAE
era 26/11/2014, mas por
motivos de alteração do
horário do docente a
data da mesma sofreu
alteração.
Balanço
Observações
VISITAS DE ESTUDO
Atividade
Responsáveis
Visita de estudo ao Museu da
Eletricidade
Professores
que lecionam
o 9º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
%
Local
Museu da
Eletricidade
– Funchal
Cumpriu a
calendarização?
Custo
 Sim □ Não
13/11/2014
TApP
□I □S
 B □ MB
90,9%
Universidade  Sim □ Não
da Madeira 27/11/2014
TApP
□I □S
□ B  MB
18
85,7%
Universidade  Sim □ Não
da Madeira 28/11/2014
TApP
□I □S
□ B  MB
13
100%
S/C
□I □S
□ B  MB
Alunos 9ºF
(21)
14
66,6%
Visita de estudo aos
laboratórios da Universidade
da Madeira
Professores
que lecionam
o 9º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Alunos 9ºA
(22)
20
Alunos 9ºB
(21)
FNAC e APCM
José Carlos
Couto
Alunos do 2.º
A/INF (13)
Funchal
 Sim □ Não
02/10/2014
□ AIP Inicialmente a
visita de estudo foi
programada para a
Central Termoelétrica
da Vitória, mas por
sugestão da Empresa de
Eletricidade da Madeira,
a Visita foi realizada ao
Museu da Eletricidade.
□ AIP Os alunos
gostaram muito da visita
de estudo e foram muito
participativos colocando
questões.
□ AIP
Os alunos participaram
e mostraram empenho
Página 10 de 78
nas atividades.
Consta no PAE do 1.º A/INF.
Visita dirigida à Biblioteca
da Escola: Pesquisa
bibliográfica de acordo com
os conteúdos da disciplina.
Encontro Intergeracional
com idosos do centro de dia
do ECL.
Ida ao Cine Teatro de Santo
António – Peça: ”A Gata
Borralheira”
Ida ao Jardim Tropical do
Monte Palace
Ida ao “Diário de Notícias”,
RTM Madeira e a uma rádio
Grupo 400
Prof Pedro
Cabrita
Docentes
Educação
Especial
Grupo 300
(Professoras
Marisol Mendes
e Paula Jesus)
Grupo 300
(Professora
Marisol Mendes)
Grupo 300
Ida ao Teatro Municipal
Baltazar Dias
Grupo 300
(Professora
Leonilda
Gouveia)
Peça de teatro “A Gata
Borralheira”.
Rui Barata
66 alunos
Alunos 7º A, B
66
eC
Alunos NEE
da escola
Alunos do 3º
Ciclo 7.ºH
8.ºB
Turma do 9.ºE
26
100%
20
11
10
52%
40%
18
90%
Alunos do 3º
Ciclo
TIG-2ºA/SP
□ AIP
a)
a)
Biblioteca
Sala de aula
X Sim □ Não
(Cont)
CAA
□I□S XB
□ MB
Estreito de
Câmara de
Lobos
 Sim □ Não
S/C
Santo
António
 Sim □ Não
04/12/2014
2,80 euros □ I □ S
por aluno
□B 
TApP
MB
Funchal
(Monte)
 Sim □ Não
18/11/2014
TApP
□I □S
□ B  MB
_______
□I □S
□ B □ MB
________
□ Sim  Não
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□ AIP
□ AIP
A visita ficou adiada
para o segundo período.
□ AIP
6
100%
Funchal
 Sim □ Não
_______
□I □S
□ B □ MB
25
96,1%
Cine Teatro
Santo
António
 Sim □ Não
17/12/2014
CAA
TApP
□I □S
□ B  MB
Local
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Observações
Bar dos
alunos
 Sim □ Não
17/10/2014
CAP
CAE
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Os alunos aderiram
muito bem à atividade.
 AIP
ATIVIDADES COMEMORATIVAS
Atividade
Responsáveis
Dia mundial da alimentação
– 16 de outubro
- Atividade em parceria com
o clube Sabores Saudáveis
- Jogos de sabores
(identificação de alimentos).
Professoras
Virgília
Fernandes e
Angélica
Cabrita
Destinatários
(n.º total)
Participantes
n.º
%
5.ºB
20
20
100%
(alimentos)
Página 11 de 78
Dia do Não Fumador – 17 de
novembro
Trabalhos individuais/grupo,
exposição na sala de aula.
Docentes que
lecionam a
disciplina de
Ciências Naturais
no 6.º ano
Dia mundial da alimentação.
Idalina Sousa
Dia mundial do não fumador.
Idalina Sousa
Dia Nacional do Mar – 16 de
novembro.
Dia Mundial do Animal – 4
de outubro.
Nicolau Neves
Celebrar os Direitos
Humanos – (10 de dezembro
de 1948)
Assinalar algumas datas
comemorativas através de
«Jornal de Parede» por
exemplo: Exposição (100 anos
do início da 1ª Guerra Mundial)
Comemoração do dia do Pão
por Deus/Halloween
(canções).
Comemoração do dia do Pão
por Deus/Halloween
(apresentação de movimentos
livres/coordenados).
Comemoração do dia de
Santa Cecília (padroeira da
música – canção/hino).
169
Alunos do 3º
ciclo
Alunos do 3º
ciclo
Alunos do 3º
Ciclo
(7º e 8º ano)
Cartazes de datas internacionais
relacionadas com a Saúde e
Conservação do Ambiente.
Auto de Natal
Todas as
turmas de
6.ºano
Sala de
aula
 Sim □ Não
17 a 21/11/2014
Sala de
aula
Sala de
aula
 Sim □ Não
16/10/2014
 Sim □ Não
17/11/2014
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
169
100%
86
100%
86
100%
100
Aluno
s
CAA
CAA
CAA
CAA
□I □S
□ B  MB
□I
□B
□I
□B
□S
 MB
□S
 MB
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Os alunos demonstraram
interesse pelas
atividades.
□ AIP
Os alunos participaram
de forma ativa na
atividade.
Grupo de
EMRC
Comunidade
Escolar
10
100%
Centro
cívico
x Sim □ Não
18/12/2014
CAP
□I □S
□ B x MB
□ AIP
O custo foi repartido
pelos docentes do grupo
Grupo 400
(9º ano)
126
Alunos de 9º
ano
123
97,6%
Sala de
aula. Bar
dos alunos
X Sim □ Não
10/12/2014
(Cont)
S/C
□I □S
X B □ MB
□ AIP
Grupo 400
(9º ano,
Prof Pedro
Cabrita)
44
Alunos do 9º
BeC
CAA
□ I XS
□ B □ MB
□ AIP
Alunos estão a concluir
os trabalhos.
Grupo 250
(EM)
Alunos do 2º
Ciclo
Grupo 610
(MD)
Alunos do 3.º
Ciclo (MD)
Grupo 250
(EM)
Alunos do 2º
Ciclo
44
100%
----
□ Sim X Não
Continua
301
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
1º Período
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
25
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
1º Período
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
301
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
1º Período
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Página 12 de 78
Natal – Canções de natal,
apresentação de boas festas à
escola (canto, flauta, instr.
Orff).
Natal – apresentação de
movimentos
livres/coordenados
Árvore de Natal com
materiais recuperados.
100%
Sala de
aula e
Centro
Cívico
 Sim □ Não
18/12/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
22
100%
Centro
Cívico
 Sim □ Não
18/12/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
a)
a)
Átrio do
Pavilhão 0
Pavilhão 0
e2
 Sim □ Não
Dez. 2014
 Sim □ Não
S/C
□I □S
□ B  MB
□I □S
Pavilhão 0 e
 Sim □ Não
2
17/12/2014
Pavilhão
 Sim □ Não
Grupo 250
(EM)
Alunos do 2.º
Ciclo
64
Grupo 610
(MD)
Alunos do 3.º
Ciclo (MD)
Grupo 600
(EV)
Comunidade
Escolar
Grupo 320
*472 alunos
239
50,63
Grupo 200
329
329
100%
Grupo 220
329
315
95,7%
Grupo 330
452 alunos
372
82,3%
Grupo 300
452 alunos
395
87,3%
Grupo 320
*2 alunos de
9.º ano
2
100%
Comunidade
educativa
2200
Alunos do 3.º
110
Mensagens/Postais
alusivos ao Natal - Árvore
0e2
10/12/2014
Pavilhão
 Sim □ Não
0e2
10/12/2014
Pavilhão 0
□ Sim □ Não
e2
09/12/2014
Centro
Sim □ Não
Cívico
18/12/2014
Centro
Cívico
Estreito
 Sim □ Não
do Departamento
Natal – declamação de
poemas de Natal
Apresentação de canções
de Natal
“Christmas Carols”
Declamação de poemas
(na sala de aula)
Apresentação de canções
e declamação de poemas
de Natal
Grupo 220
Grupo 300
Docentes
grupo 330
Ciclo
2200
alunos
142
5
100%
100% Sala de aula
1%
09/12/2014
Centro
Cívico
Estreito
18/12/2014
 Sim □ Não
16/12/2014
 Sim □ Não
18/12/2014
CAA
CAA
CAA
CAA
CAA
S/C
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ AIP
□ B  MB
□I □S
□ AIP
□ B  MB
□I □S
□ AIP
 B □ MB
□I □S
□ AIP
□ B  MB
□ AIP
□ B  MB
□I □S
□ AIP
 B □ MB
□I S
S/C
□ AIP
B □ MB
□I □S
S/C
□ AIP
□ AIP
□ B □ MB
Página 13 de 78
Semana Regional da
pessoa com necessidades
especiais
Docentes
educação
especial
Comunidade
escolar (80 EE)
23
29%
Centro
Cívico
 Sim □ Não
□I □S
S/C
□ AIP
 B □ MB
CONCURSOS
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
Responsáveis
Olimpíadas da Matemática
Grupo 500
Professor
Faustino
Gonçalves
Alunos do 7º ,
8º e 9º anos de
escolaridade
442 alunos
19
Agente X
3 docentes do
grupo 500
Alunos do 7º e
8º anos de
escolaridade
22+15
Agente X – Campeonato
Regional de Resolução de
Problemas de Matemática
Professores do
grupo 230
Matemática
Alunos do
2ºCiclo
288 alunos
15
5%
Sala de
aula/Escola
Sim □ Não
1º Período
----------
□I S
□ B □ MB
Mural Digital “Mensagens de
Natal”
Grupo 550
Comunidade
Educativa
(2200)
190
8,6%
Online
 Sim □ Não
18/12/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
IX Olimpíadas de HGP (1ª
eliminatória)
Grupo de HGP
Alunos do 2º
Ciclo
310 alunos
306
98,7%
Escola
 Sim □ Não
11/11/2014
310*0,3
0€ =93€
□I □S
□ B  MB
%
4%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Atividade
Escola
 Sim □ Não
Custo
S/C
Balanço
□I □S
 B □ MB
□I □S
 B □ MB
 Sim □ Não
Observações
□ AIP
Os alunos participaram
com empenho e dois
deles passaram à 2ª
eliminatória.
□ AIP
Todos alunos inscritos
resolveram os
problemas propostos.
Nenhum deles desistiu
até ao momento.
□ AIP
Todos alunos inscritos
resolveram os
problemas propostos.
Nenhum deles desistiu
até ao momento.
□ AIP
Esta atividade decorreu
de forma muito
satisfatória. Houve uma
grande participação dos
alunos.
□ AIP
Página 14 de 78
IX Olimpíadas da História:
1ªEliminatória
Grupo 400
442-7=435
Concurso de Leitura em Voz
Alta
434:2=2
17
Alunos do 3º
ciclo
Projeto Ler
Com Amor
Concurso “Marcadores de
Livros”.
Coordenação
Biblioteca
“Halloween” - concurso de
vassouras criativas.
Professores
do grupo 220
433
99,5%
329
35
10,7%
75
50
66,6%
311
45
14,5%
X Sim □ Não
Sala de aula 10 e 11 /12/2014
Biblioteca
da Escola
Biblioteca
da Escola
Salas de
aula e
biblioteca
da Escola
218
a)x0,30=
65,00 €
□I □S
□ B x MB
□ AIP
 AIP
 Sim □ Não
26/11/2014
CAP
□I □S
□ B  MB
 Sim □ Não
26/11/2014
CAA
□I □S
□ B  MB
 AIP
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Sim □ Não
31/10/2014
CAA
ATIVIDADES DESPORTIVAS
Atividade
Responsáveis
Torneios Inter-Turmas:
Professor EF
Futebol
(260): CAI
Professor EF
(620): CAI
Torneios Inter-Turmas:
Basquetebol
Mega Sprinter (Fase
Professor EF
Turma)
(260) e
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
%
203 inscritos
162
79,8%
Escola
Cumpriu a
calendarização?
 Sim □ Não
Campo 1
1º Período
Local
Custo
S/C
Balanço
□I □S
Observações
□ AIP
□ B  MB
□ AIP
Alunos do 3.º
ciclo, CEF´s
e cursos
profissionais
(22 equipas
inscritas - 66
alunos
mínimo)
55
83,3%
Alunos do 2º
Ciclo e CEF
320
97,5%
Escola
 Sim □ Não
Campo 2
1º Período
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
1º Período
S/C
S/C
□I □S
 B □ MB
□I □S
□ AIP
□ B  MB
Página 15 de 78
Professor
CAI
Professor EF
Mega Sprinter (Fase
(620) e
Turma)
Professor
CAI
1º Dia Desportivo
1º Dia Desportivo
Professor EF
(260): CAI
Professor EF
(620): CAI
(328
inscritos)
Alunos do 3º
Ciclo, CEF e
CP
(507
inscritos)
Alunos do 2º
Ciclo
(50 inscritos)
Equipas
apuradas
para a semifinal e final
do torneio
□ AIP
499
98,4%
50
100%
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
1º Período
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
17/12/2014
S/C
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ B  MB
□ AIP
25
92,6%
168
84%
Escola
 Sim □ Não
Campo 2
17/12/2014
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
31/10/2014
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
31/10/2014
S/C
□I □S
 B □ MB
(9 equipas - 27
alunos mínimo)
Professores
EF (260)
Jogos Tradicionais
Professores
EF (620)
Alunos do 2º
Ciclo e CEF
(200 inscritos)
Alunos do 3º
Ciclo e
CEF´s
212
98%
S/C
S/C
□ AIP
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ B  MB
(215 inscritos)
OUTRAS ATIVIDADES
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
Responsáveis
Projeção de filmes alusivos aos
conteúdos
António
Câmara
Alunos do 3º
ciclo
46
100%
Sala de aula
 Sim □ Não
Jornal de Ciências ou
Catarina Alves
Comunidade
----
----
Página da
 Sim □ Não
%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Atividade
Custo
Balanço
SC
□I □S
□ B  MB
CAP
□I □S
Observações
□ AIP
Os alunos aderiram com
interesse à
atividade.
-------------------Página 16 de 78
Cantinho do Cientista
Participação no Evento
global “Hour of Code”
Marlene Neves
José Carlos
Couto
Utilização das Redes Sociais
Artur André
Marlene Neves
Formatação de computadores
José Carlos
Couto
(Des)montagem de
computadores
José Carlos
Couto
Arthur Dias
Educativa
7.º C (11)
8.º C (13)
8.º D (11)
8.º E (13)
8.º F (12)
8.º A (13)
8.º B (12)
8.º C (13)
8.º D (11)
8.º E (13)
8.º F (12)
Alunos do 2.º
A/INF (13)
Alunos do 2.º
A/INF (13) e
do 1.º A/INF
(16)
□ B  MB
Escola
60
100%
Sala de
Informática
 Sim □ Não
De 9 a 17 de
dezembro
S/C
□I □S
□ B  MB
74
100%
Sala de
Informática
 Sim □ Não
Outubro/novembr S/C
o de 2014
□I □S
□ B  MB
100%
Sala de
informática
 Sim □ Não
Mês de
novembro
□I □S
□ B  MB
13
29
100%
Oficina de
Informática/
Sala de aula
 Sim □ Não
Meses de
novembro e
dezembro
S/C
 AIP
Nesta atividade, os
alunos mostraram muito
interesse e empenho na
realização do código.
□ AIP
Os alunos mostraram
interesse em ter os seus
perfis do facebook mais
seguros.
□ AIP
Os alunos participaram
de forma emprenhada.
Consta no PAE do 1.º A/INF.
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
A atividade decorreu de
forma satisfatória, no
entanto na turma do 2.º
A/INF os alunos
demostraram falta de
empenho.
Consta no PAE do 1.º A/INF e
2.ºe A.
Jogos educativos sobre
“Segurança na Internet”
Lídia
Henriques
Alunos do
5.º G (23)
23
100%
Sala 16/0
 Sim □ Não
10/11/2014
17/11/2014
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Os alunos aprenderam
através dos jogos
conteúdos relacionados
com os vírus
informáticos e direitos
de autor. Os alunos
mostraram interesse e
empenharam-se na
atividade.
Consta também no PAE do 5.º G
(PCA).
Realização de rosa-dosventos
Docentes de
HGP de 5º ano
142 alunos
104
73,2%
Escola
 Sim □ Não
CAA
□I S
□ B □ MB
□ AIP
Página 17 de 78
Construção de castros e
citânias
Realização de trabalhos
sobre o engenho de açúcar
Realização de trabalhos
sobre o luxo na corte de D.
João V
Docentes de
HGP de 5º ano
Docentes de
HGP do 6º ano
142 alunos
107
75,3%
Escola
 Sim □ Não
CAA
169 alunos
106
62,7%
Escola
 Sim □ Não
CAA
Docentes de
HGP do 6º ano
169 alunos
87
51,5%
Escola
 Sim □ Não
CAA
Prossecução da dinamização
do blogue de HGP:
http://minihistoriadoresebecl.blogspot.pt
Grupo de HGP
Comunidade
Escolar
(1967)*
+ 24466
visualizações
do blogue
360*
18,3%
Escola /
espaço
cibernético
Visualização do filme
"Hungry for change"
1 docente
Grupo 420
66
66
100
Sala de aula
□ Sim x Não
100%
Biblioteca
da escola
 Sim □ Não
__/__/_____
100%
Salas de
aula
Promoção da leitura: “Hora
do Conto”
Grupo 300
Troca de Correspondência –
envio de cartas ao Pai Natal
Grupo de
Português
200
Técnicas e modelos de
expressão: o texto
instrucional ou diretivo:
confeção de um bolo de
chocolate na cantina da
escola.
Turma 8º G
142
□I
□B
□I
□B
S
□ MB
S
□ MB
□I S
□ B □ MB
□ AIP
□ AIP
□ AIP
□ AIP
26
142
 Sim □ Não
 Sim □ Não
17/12/2014
Sem
custos
S/C
CAA
□I □S
 B □ MB
□I □S
□ B x MB
□I □S
□B 
MB
□I □S
□ B  MB
□ x AIP
□ AIP
□ AIP
 AIP
Florbela
Moura
19
19
100%
Cantina da
escola
 Sim □ Não
17/12/2014
CAA
□I □S
□B 
MB
2.º PERÍODO
EXPOSIÇÕES
Atividade
Responsáveis
Destinatários
(n.º total)
Participantes
n.º
%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Observações
Página 18 de 78
Trabalhos de Grupo;
Jornal de Parede nas
Nicolau
Alunos do
salas de aula.
Neves
7ºe 8º anos
Trabalhos de Grupo;
Relações tróficas no
arquipélago da Madeira
António
Câmara
Trabalhos de Grupo;
António
Entomologia
Câmara
Trabalho de pares;
Exposição: “ADN, a
molécula da vida”.
Fátima
Martins
8.º D e E
75
100%
52
100
8.º D e E
52
100
9.ºE e F
39
100%
Escola
sala 4P2
20/03/2015
Escola
X Sim □ Não
sala 4P2
20/03/2015
Escola
X Sim □ Não
sala 4P2
20/03/2015
Escola
Pavilhão 1
□I □S
X Sim □ Não
X Sim □ Não
CAA
CAA
CAA
CAA
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
Trabalhos de Grupo;
Jornal de Parede nas
salas de aula.
Alunos do
Nicolau
7ºe 8º anos
Neves
Divulgação de trabalhos
Lídia
através da TV escola
Henriques
Divulgação de trabalhos
Marlene
através da TV escola
Neves
7.º E (10)
7.º F (10)
7.º H (11)
(1.º sem.)
8.º C (13)
8.º D (11)
8.º E (13)
8.º F (13)
(1.º sem.)
75
100%
31
100%
50
100%
Escola
sala 4P2
TV Escola
TV Escola
□I □S
X Sim □ Não
20/03/2015
X Sim □ Não
20/03/2015
X Sim □ Não
20/03/2014
CAA
S/C
S/C
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
Os alunos
envolveram-se na
atividade com muito
empenho e o
resultado foi muito
bom
X AIP Os alunos
envolveram-se na
atividade com muito
empenho e o
resultado foi muito
bom
X AIP Os alunos
envolveram-se na
atividade com muito
empenho e o
resultado foi muito
bom
Os alunos
envolveram-se na
atividade com muito
empenho e o
resultado foi muito
bom
X AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
X AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Página 19 de 78
11 (5
Divulgação de trabalhos
através da TV escola
Arthur Dias
Duarte
alunos
1.º A/INF (16)
Gomes
com
68,75
falta de
%
TV Escola
X Sim □ Não
19/02/2014
□I □S
S/C
XB
□ MB
assiduidade)
X Sim □ Não
Pequenas exposições
com grandes ideias:
Por falar em
História…sabias que?
Grupo 400
Profª Palmira
Alunos
8º A e B
Vitrine
10
100%
pelos alunos ao longo do
História
Alunos do 8º
ano. (parceria com a
(Mª Del
G (PCA)
disciplina de TIC)
Carmen)
Exposições temáticas:
trabalhos das atividades
realizadas no 2º Período
Grupo 240
Exposições temáticas:
Grupo 240
Comunidade
Carnaval e Páscoa.
(EV)
Educativa
período/ano
CAP
CAA
(ET)
.19/03/2015 Ao
100%
11
□I □S
X B □ MB
Grupo 320
âmbito da disciplina.
S/C
longo do ano
S/C
□I □S
X B □ MB
letivo
Comunidade
Educativa
2200
 Sim □ Não
a)
a)
a)
a)
Exposições alusivas aos
sala de aula
Ao longo do
X Sim □ Não
Prof de
Pequenas exposições na
Sala 4/1
letivo
Trabalhos realizados
temas abordados no
□ AIP Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
Consta no PAE do 1.º
A/INF.
Escola
Vitrinas 1º e  Sim □ Não
2º pavilhão
Salas de
441 alunos
283
64,1%
2º Período
aula
CAA
CAA
2º Período
 Sim □ Não
CAA
Ao longo do
□I □S
B □MB
□I □S
 B □ MB
A atividade
desenvolveu-se com
o envolvimento dos
alunos do 8ºA e 8ºB.
Os alunos fizeram um
powerpoint na
disciplina de TIC com
a biografia dos
Iluministas.
□ AIP Foram expostos
240 trabalhos.
□ AIP Foram expostos
60 trabalhos
bidimensionais.
□I □S
 B □ MB
□ AIP
período
Grupo de
Português
200
329
329
100%
Sala de
aula e
Biblioteca
da escola
 Sim □ Não
04/03/2015
CAA
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Página 20 de 78
“St. Patrick´s Day”trabalhos alusivos à
festividade.
Exposição mensal
Exposição do 8º ano com
trabalhos vários
Grupo 220
310
Grupo 300
Comunidade
escolar
1967
____
Turmas do 8º
ano
8º A
8ºB
8ºC
8ºD
8ºE
Grupo 300
310
100%
Vitrinas do
pavilhão 1
 Sim □ Não
17/03/2015
___
Vitrina do 2º
pavilhão
 Sim □ Não
No início de
cada mês
100%
Vitrina do 2º  Sim □ Não
pavilhão
12/02/2015
□I □S
□ B  MB
□ AIP
4,5 por
□I □S 
mês (13,5
B □ MB
euros)
□ AIP
CAA
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Custo
Balanço
Observações
□I □S
Os alunos
participaram com
empenho na
atividade.
CAA
CONFERÊNCIAS/ AÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO
Atividade
Responsáveis
Ação de sensibilização
aos alunos: Cuidados a ter
com a exposição solar.
Professores
que lecionam
a disciplina
de Ciências
do 5.ºano.
Prevenção de doenças
cardiovasculares
(Medição da pressão
arterial dos alunos).
Profª Cláudia
Miguel grupo 230
Destinatários
(n.º total)
Participantes
n.º
%
Local
Cumpriu a
calendarização?
X Sim □ Não
134
6.ºH PCA
(13 alunos)
134
----
100%
----
Sala de
aula
-----
2.ºperíodo
□ Sim X Não
s/c
------
X B □ MB
-------
EB/PE do
Sessão de Astronomia
Prof. Orlando
Barros
Alunos do 4º
ano de
escolaridade
(48)
48
100%
Estreito de
X Sim □ Não
Câmara de
12/03/2015
Lobos
S/C
□I □S
□ B X MB
Esta ação de
sensibilização foi adiada
para o 3.ºperíodo,
atendendo a que os
conteúdos em que
estava inserida serão
lecionados no
3.ºperíodo.
□ AIP O docente
referiu que todos os
alunos demonstraram
grande curiosidade e
boa participação.
Página 21 de 78
Vinda à escola de um Sr.
Padre, do Seminário
Dehoniano, para
abordar a temática da
vocação
Grupo de
EMRC
Ação de sensibilização
sobre “A importância do
mar”
Grupo de
Geografia
O IRS na nossa vida
X Sim □ Não
Alunos dos
2º e 3º ciclos
612
100%
Sala de
aula
De 23/02/2015
162
100%
44
5,2%
(Estacionamento na
a 27/02/2015
Turmas
selecionadas
de 8º e 9º anos
S/C
Sala de
X Sim □ Não
Sessões
27/02/2015
Sala 8/P0
 Sim □ Não
□I □S
□ B X MB
□ AIP
Escola)
S/C
□I □S
□ B X MB
□ AIP
(162 alunos)
Grupo 430
839
Dia do Consumidor
Prof Luís
Saraiva
Alunos do 3.º
Ciclo
---
---
Sensibilização para a
preservação da natureza
(canções – “Quatro
Estações de Vivaldi”).
Grupo 250
(EM)
Alunos do 2º
ciclo
310
100%
Sensibilização para a
preservação da
natureza/Primavera
(movimentos livres e
coordenados)
Grupo 610
(MD)
Alunos de
MD
24
100%
---
□ Sim Não
---
31/10/2014
Sala de
 Sim □ Não
aula
março
Sala de
 Sim □ Não
aula
2º Período
Local
Cumpriu a
calendarização?
-----
S/C
S/C
□I □S
□ B  MB
□I □S
□ B □ MB
 AIP
Foi adiada para o 3.º
período, devido à
efeméride coincidir com
períodos de avaliação
□I □S
 B □ MB
□ AIP
□I □S
 B □ MB
□ AIP
VISITAS DE ESTUDO
Atividade
Visita de estudo Companhia
Insular de Moinhos da
Madeira e Fábrica dos
rebuçados (Sweets and
Sugar)
Responsáveis
Professores
que lecionam
o 7º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Destinatários
(n.º total)
Alunos 7ºD e
F (37)
Participantes
n.º
31
%
83,7%
Caniçal
X Sim □ Não
11/02/2015
Custo
S/C
Balanço
□I □S
□ B X MB
Observações
□ AIP
Grande interatividade
entre os guias e o
grupo de alunos
presentes.
Página 22 de 78
Empresa de Cervejas da
Madeira
Professores
que lecionam
o 8º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Alunos 8ºD e
E,
(48)
31
64,5%
Câmara de
Lobos
X Sim □ Não
03/03/2015
S/C
□I □S
□ B X MB
Professores
ETA de Santa Quitéria
(São Martinho – Funchal)
que lecionam
o 7º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Alunos 7ºE
(22)
Covão---
----
Câmara de
Lobos
□ Sim X Não
05/03/2015
S/C
XI □S
□ B □ MB
□ AIP
Grande interatividade
entre a guia e o grupo
de alunos presentes.
A grande
disponibilidade
demonstrada pela
guia e pelo diretor de
recursos humanos em
responder a todos as
preguntas elaboradas
pelos discentes
presentes.
□ AIP
A visita não se
realizou porque no dia
da visita, um dos
docentes
acompanhantes teve
um imprevisto e
enquanto se
encontrava uma
solução, o motorista
foi embora.
Como a ETA do
Covão está inserida
no concelho em que
os alunos vivem, a
empresa sugeriu ao
grupo que a visita
fosse realizada a esta
estação em vez da
ETA de Santa
Quitéria.
A visita de estudo foi
adiada.
Página 23 de 78
Biblioteca Pública do
Funchal /Arquivo Regional
3 docentes, 1
do grupo
550, 1 do
grupo 400 e
1 do grupo
300
Alunos do 1.º
Ginásio Living Funchal
Arthur Dias
Gil Pereira
(grupo 260)
Visita dirigida à Biblioteca
da Escola: Pesquisa
bibliográfica de acordo
com os conteúdos da
disciplina.
Grupo 400
Prof Palmira
76 alunos
Visitas de estudo aos
museus - Funchal
Profª Palmira
Tavares
Alunos do 2.º
A/INF (13)
A/INF (16)
12
92%
Funchal
X Sim □ Não
S/C
29/01/2015
11
68,8%
Funchal
X Sim □ Não
S/C
X Sim □ Não
(8ºA/B e C)
76
100%
Sala de
aula
(Cont)
(Ao longo do
CAA
ano)
Alunos do 8º
A, B e C
76
---
□ Sim X Não
Funchal
----/----/-------
□ B X MB
□ AIP Os alunos
participaram e
mostraram empenho
□ B X MB
nas atividades. Consta
no PAE do 1.º A/INF.
Os alunos foram
encaminhados para
consulta de
bibliografia específica.
A docente considera
que a atividade
surtiria efetivamente
efeito se fosse
□I□S XB
desenvolvida a aula
□ MB
em contexto de
biblioteca. Não sendo
possível sugere que
no próximo ano letivo
a atividade seja
desenvolvida fora da
escola.
A ocorrer no início do
3º P. As datas
previstas do 2º P
□I □S
coincidiam com um
elevado n.º de fichas
□ B □ MB
de avaliação de
conhecimento
marcadas nas
diversas turmas.
□I □S
02/03/2015
Biblioteca
□I □S
□ AIP Os alunos
participaram e
mostraram empenho
nas atividades.
Consta no PAE do 2.º
A/INF.
-----
Página 24 de 78
Prova de Orientação.
Ida ao “Diário de Notícias”,
“Jornal da Madeira” e
Rádios TSF e RJM.
Grupo 620
(EF)
Grupo 300
(Professora
Graça Costa)
Alunos do 7º
Ano (157)
Jardim de
114
72,6%
Santa
Luzia
 Sim □ Não
17/03/2015
CAA
(1€ por
aluno)
TApP/
CMCL
 Sim □ Não
8.º C e 8.ºG
38
100%
Funchal
09/03/2015
Visita de estudo ao
Museu de Arte Sacra
Ida ao museu de História
Natural do Funchal
9.ºA e 9.ºD
Grupo 700
Alunos NEE
□ AIP
S/C
□ B  MB
□ AIP
□I □S
21
(9ºA)
□ B  MB
□I □S
38
Grupo 300
(Professoras
Paula Jesus
e Tolentina
Faria)
□I □S
 Sim □ Não
80%
Funchal
--------
Funchal
16
26/02/2015
S/C
□ B  MB
□ AIP
(9ºD)
Sim Não
--------
--/02/2015
S/C
□I □S
□ B □ MB
Atividade adiada por
falta de transporte.
Balanço
Observações
ATIVIDADES COMEMORATIVAS
Atividade
Dia Internacional do
número Pi (π);
Responsáveis
Professores
do grupo 230
Matemática
Destinatários
(n.º total)
Alunos do
2ºCiclo
287 alunos
Participantes
n.º
%
Local
Sala de
287
100%
aula/Escol
a
Cumpriu a
calendarização?
Custo
X Sim □ Não
2º Período
(De 9 de março
a 13 de março)
S/C
Esta atividade foi bem
sucedida. A maioria dos
alunos participaram
ativamente. Inicialmente
□I □S
a atividade era apenas
comemorativa, no
□ B X MB
entanto, o grupo decidiu
atribuir um prémio
(crachás) para as
melhores mnemónicas
do 5.º e 6.º anos.
Página 25 de 78
Dia do Pi
Cartazes de datas
internacionais relacionadas
com a Conservação do
Ambiente.
7º Ano e 8º Ano
Dia Mundial da Água.
Dia Mundial da árvore.
Projeção de filmes
alusivos aos conteúdos
programáticos.
Mural Digital “Mensagens
do Dia dos Namorados”
Comemoração do Dia da
Segurança na Internet
(em parceria com os
projetos Navega Seguro,
TV Escola, Rádio ELobos,
Professores
do grupo 500
Matemática
Nicolau
Neves
Nicolau
Neves
Alunos do 3º
ciclo
466
100%
Alunos
75
100%
Sala de
aula
Sala 4P2
Alunos
75
100%
Educativa
48
2,2%
Sala de
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
Online
(2200)
Comunidade
Grupo 550
Educativa
(2200)
EBECL
2200
100%
Centro
Cívico do
S/C
□I □S
X Sim □ Não
20/03/2015
Comunidade
Grupo 550
X Sim □ Não
2º Período
(De 9 de março
a 13 de março
X Sim □ Não
Durante a seleção das
mnemónicas, o grupo foi
unânime em selecionar,
duas por cada ano. Os
vencedores foram
anunciados na Rádio
Escola no dia 18 de
março e a atividade foi
publicada na página da
Escola.
Foi uma atividade em
□I □S
que os alunos
□ B X MB
demonstraram
interesse e empenho.
CAA
CAP
S/C
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
28/02/2015
□ B X MB
X Sim □ Não
□I □S
10/02/2015
S/C
Os alunos
envolveram-se na
atividade com muito
empenho e o
resultado foi muito
bom
□ B X MB
□ AIP Esta atividade
decorreu de forma
muito satisfatória.
Houve pouca
participação dos
alunos.
□ AIP
Esta atividade
decorreu de forma
muito satisfatória.
Houve uma grande
Página 26 de 78
Educamédia e
Coordenação de TIC)
Estreito de
participação dos
alunos e
encarregados de
educação.
C.ª de
Lobos
Assinalar algumas datas
comemorativas Exposição (100 anos do
início da 1ª Guerra
Mundial)
□ Sim X Não
Grupo 400
Alunos do 9º
(9º ano)
Ano
Grupo 250
Alunos 2.º
(EM)
Ciclo
Carnaval – géneros de
dança tradicionais do
carnaval.
Grupo 610
Alunos 3.º
(MD)
Ciclo
Mensagens/Postais/Poem
as /Ilustrações
relacionados com o S.
Valentim
Grupo 320
Carnaval – exploração de
instrumentos e ritmos
brasileiros; canções
alusivas ao carnaval.
“St. Valentine’s Day”
-Cupido em grandes
dimensões
- Correio amoroso
“Mural – Dia dos
Namorados”
□ I
25/02/2015
122
100%
310
100%
----
(continua)
Sala de
 Sim □ Não
aula
fevereiro
Sala de aula
24
100%
e espaço
exterior
S/C
S/C
 Sim □ Não
janeiro/fevereiro
S/C
 Sim □ Não
441 alunos
255
57,8%
Salas de
aula
Semana de 14
CAA
XS
□ B □ MB
Foram expostos os
cartazes emprestados
pelo Arquivo
Regional.
□I □S
 B □ MB
□ AIP
□I □S
 B □ MB
□ AIP
□I □S
 B □ MB
□ AIP
de fevereiro
Todas as
Grupo 220
turmas do 2.º
140
40%
Pavilhão 0
ciclo
Grupo 300
Todas as
turmas do 3º
Ciclo
e
Curso
Profissional 3ºA
 Sim □ Não
CAP
Semana de 14
40€
□I □S
 B □ MB
□ AIP
de fevereiro
444
 Sim □ Não
100%
Pavilhão 0
12/02/2015
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Página 27 de 78
“Dia S. Valentim”
Mensagens/Postais/
Poemas/Textos
Grupo 330
Turmas 3.º
ciclo e CEF
467
100%
Salas de
aula
 Sim □ Não
□I □S
S/C
 B □ MB
Custo
Balanço
□ AIP
CONCURSOS
Atividade
Responsáveis
Destinatários
(n.º total)
Agente X – Campeonato
Regional de Resolução de
Problemas de Matemática
Professores
do grupo 230
Matemática
Olimpíadas da Matemática
Grupo 500
Professor
Faustino
5 alunos
Grupo de
HGP
Alunos do 2º
Ciclo
310 alunos
IX Olimpíadas de HGP
(2ª eliminatória)
IX Olimpíadas da História:
Alunos do
2ºCiclo
287 alunos
Participantes
n.º
3
%
1%
Local
Sala de
aula/Escol
a
Cumpriu a
calendarização?
X Sim □ Não
2º Período
Sala de
5
100%
aula/Escol
X Sim □ Não
a
 Sim □ Não
306
98,7%
Escola
24/02/2015
Alunos do 3º
2ª Eliminatória
ciclo
Grupo 400
435
(440)
99,5%
Sala de
X Sim □ Não
aula
9 e10 /03/2015
S/C
CAE
1
fotocópia
por aluno
310*0,3
0€ =93€
218
fotocopi
as
x0,30=
±
65,00 €
XI
□B
□I
XB
Observações
O professores do grupo
230 estão a colaborar
□S
com os professores
dinamizadores do
□ MB
Projeto Agente X da
escola.
A nossa escola foi
escolhida para o
campeonato a nível
de concelho, sendo
assim, recebemos 2
□S
alunos da escola do
Curral e 3 alunos da
□ MB
nossa escola (2 do 7º
H e 1 do 9º B). Os
alunos realizaram os
problemas com
empenho e vontade
de irem à final.
□I □S
□ B  MB
□I □S
□B
x MB
□ AIP
□ AIP
Fotocópia A5
Página 28 de 78
X Sim □ Não
Alunos de 3º
VII Quiz de Geografia
Grupo de
Geografia
ciclo
440
100
(440 alunos)
Sala de
aula
□I □S
Durante o
segundo
49,74€
□ B X MB
□ AIP
período
Carnaval (apresentação
de danças/movimentos
coordenados).
Concurso: Ilustração de
capas de livros
Criação de frases e postais
alusivos ao dia do pai.
Grupo 610
(MD)
Grupo de
Português
200
Ana Lucínia
de Freitas
“St. Patrick´s Day”-
Ciclo
329
26
Sala de aula
24
Grupo 220
(atividade
100%
329
26
63
100%
100%
21%
opcional)
festividade.
e espaço
exterior
310
Conceção e desfile de
chapéus alusivos à
Alunos do 3.º
Sala de
aula e
Biblioteca
da escola
Sala de
aula
Espaço que
medeia o
pavilhão 0 e
1
 Sim □ Não
15/02/2015
□I □S
S/C
 Sim □ Não
04/03/2015
 Sim □ Não
17/03/2015
□ AIP
□I □S
CAA
 Sim □ Não
04/03/2015
□ B  MB
□ B  MB
□ AIP
□I □S
CAA
CAA
CAP
9€
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ B  MB
□ AIP
ATIVIDADES DESPORTIVAS
Atividade
Torneios Inter-Turmas:
Basquetebol
Torneios Inter-Turmas:
Voleibol
Responsáveis
Professor EF
(260): CAI
Professor EF
(260): CAI
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
%
125 inscritos
71
56,8%
60
60%
100 inscritos
Escola
Cumpriu a
calendarização?
 Sim □ Não
Campo 1
2º Período
Escola
 Sim □ Não
Campo 1
2º Período
Local
Custo
S/C
S/C
Balanço
□I □S
Observações
□ AIP
 B □□ MB
□I □S
B
□ AIP
MB
Página 29 de 78
Torneios Inter-Turmas:
Voleibol
Torneios Inter-Turmas:
Andebol
Alunos do 3.º
ciclo, CEF e
Professor EF
cursos
(620): CAI profissionais (20
equipas inscritas
- 80 alunos)
Professor EF
(620): CAI
Alunos do 3.º
ciclo, CEF e
cursos
profissionais
(23 equipas
inscritas 115 alunos)
□ AIP
98
Escola
 Sim □ Não
Pista
2º Período
100%
S/C
□I □S
□ B  MB
Para além dos 80
alunos inscritos
participaram na
atividade mais 18.
□ AIP
___
___
Escola
□ Sim  Não
Campo 1
2º Período
S/C
□I □S
□ B □ MB
Os jogos não se
realizaram devido às
condições climáticas
sentidas no dia em
que se iriam realizar.
□ AIP
Professor EF
Mega Sprinter (Fase
Escola)
(260) e
Professor
Alunos do 2º
Ciclo e CEF
33
47,0%
(70 inscritos)
Escola
Campo 1
CAI
Professor EF
Mega Sprinter (Fase
Escola)
(620) e
Professor
CAI
 Sim □ Não
2º Período
S/C
27/01/2015
□I S
□ B □ MB
Alunos do 3º
Ciclo, CEF e
CP
(147 alunos
apurados)
33
22,4%
Escola
Campo 1
 Sim □ Não
2º Período
03/02/2015
S/C
□ I S
□B
□ MB
De forma a minimizar as
faltas dos alunos, a
atividade realizou-se
das 13h00 às 13h30 e
das 18h30 às 19h00,
prejudicando a
participação dos alunos
na atividade (uma vez
que os alunos tinham de
apanhar os autocarros
de regresso a casa).
Importa salientar, que
apesar de o balanço da
atividade ter sido
considerado suficiente,
os 8 alunos do 2.º e 3.º
ciclos que
representaram a escola
no Torneio MegaSprinter 2015 dinamizado pela Direção de
Serviços do Desporto
Escolar foram todos
classificados nos 3
primeiros lugares, em
mais de uma prova.
Página 30 de 78
□ AIP
2º Dia Desportivo
Professor EF
Alunos do 2º
(260): CAI
Ciclo
___
___
Escola
□ Sim □ Não
19/03/2015
S/C
□I □S
□ B □ MB
A atividade não foi
realizada devido às
condições atmosféricas (adiada para o
3.º período).
□ AIP
Alunos do 3º
Ciclo
Andebol
___
___
(23 equipas /
2º Dia Desportivo
Professor EF
(620): CAI
115 alunos
Escola
mínimo);
Pista
 Sim □ Não
20/03/2015
S/C
(parcialmente)
□I xS
□ B  MB
Para além dos 80
alunos inscritos
participaram na
atividade mais 4.
Voleibol
(jogos finais / 10
44
Os jogos de Andebol
previstos não se
realizaram devido às
más condições
climáticas;
100%
equipas / 40
alunos).
OUTRAS ATIVIDADES
Destinatários
Atividade
Responsáveis
Jornal de Ciências ou
Catarina
Comunidade
Cantinho do Cientista.
Alves
escolar
Projeção de excertos de
vídeos alusivos aos
conteúdos programáticos.
António
Câmara
Projeção do filme: “The
António
Big Hero 6”
Câmara
(n.º total)
Alunos
Alunos
Participantes
n.º
%
a)
a)
120
85
100%
100%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Página da
X Sim □ Não
escola
20/03/2015
Sala de
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
Sala de
aulas
X AIP
Custo
Balanço
□I □S
CAP
CAP
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
CAP
□ B X MB
Observações
□ AIP
□ AIP Os alunos
aderiram à atividade e
apreciaram muito .
X AIP Os alunos
aderiram e gostaram
muito do filme.
Página 31 de 78
Projeção do filme: “The
António
Impossible”
Câmara
Experiências laboratoriais.
Nicolau
Neves
Projeção do filme: “The
Fátima
Big Hero 6”
Martins
Atividades laboratoriais
Fátima
Martins
Projeção do documentáro:
Fátima
“Teste o seu cérebro”
Martins
Alunos
63
100%
Alunos
74
100%
Alunos
Alunos
Alunos
31
70
39
100%
100%
100%
Sala de
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
Sala 4P2
Idalina Sousa
Alunos
65
100%
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
Sala de
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
Sala de
X Sim □ Não
aulas
20/03/2015
o de
Ciências
Blog das TIC
Utilização das Redes
Sociais
Grupo 550
Artur André
Marlene
Neves
Comunidade
2200
Educativa (2200)
8.º A (12)
8.º B (12)
8.º C (13)
8.º D (12)
8.º E (12)
8.º F (13)
74
100%
100%
20/03/2015
Sala de
Laboratóri
Atividades laboratoriais
X Sim □ Não
X Sim □ Não
CAP
CAP
CAP
CAP
X Sim □ Não
Sala de
X Sim □ Não
Informátic
Fevereiro/março
a
de 2015
Sala de
X Sim □ Não
informátic
Mês de janeiro e
a
fevereiro
□ B X MB
CAP
S/C
S/C
X AIP Os alunos
aderiram e gostaram
muito do filme.
□I □S
□ B X MB
X AIP
□I □S
X AIP Os alunos
aderiram e gostaram
muito do filme.
X AIP Os alunos
desenvolveram as
atividades com muito
empenho.
X AIP Os alunos
aderiram e gostaram
muito do filme.
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I □S
CAP
20/03/2015
Online
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□I X S
□ B □ MB
□I □S
□ B X MB
X AIP Os alunos
desenvolveram as
atividades com muito
empenho.
 AIP
□ AIP Os alunos
mostraram interesse
em ter os seus perfis
do facebook mais
seguros.
(2.º sem.)
Formatação de
José Carlos
Alunos do 2.º
computadores
Couto
A/INF (13)
13
100%
□I □S
S/C
□ B X MB
□ AIP
Os alunos
participaram de forma
empenhada.
Consta no PAE do 2.º
A/INF.
Página 32 de 78
(Des)montagem de
José Carlos
Alunos do 2.º
computadores
Couto
A/INF (13)
13
100%
Oficina de
X Sim □ Não
Informátic
Meses de
a/Sala de
janeiro e
aula
fevereiro
11 (5
(Des)montagem de
computadores
Realização azulejos
muçulmanos.
Elaboração de uma feira
medieval.
Realização de trabalhos
sobre Portugal na 2ª
metade do século XIX
Realização de trabalhos
sobre a revolução de
5/10/1910 – os símbolos
da república.
Prossecução da
dinamização do blogue de
HGP:
http://minihistoriadoresebecl.blogspot.pt
Arthur Dias
Docentes de
HGP de 5º
ano
Docentes de
HGP de 5º
ano
Docentes de
HGP do 6º
ano
S/C
X Sim □ Não
Meses de
janeiro,
fevereiro e
março
S/C
□I □S
□ B X MB
□I □S
alunos
com
falta de
assidui
dade)
68,75
Sala de
%
aula
141 alunos
122
86,5%
Escola
 Sim □ Não
CAA
□I □S
 B □ MB
140 alunos
99
70,7%
Escola
 Sim □ Não
CAA
□I □S
 B □ MB
170 alunos
102
60%
Escola
 Sim □ Não
CAA
□I □S
 B □ MB
CAA
□I □S
 B □ MB
1.º A/INF (16)
□ B X MB
□ AIP A atividade
decorreu de forma
satisfatória, no
entanto na turma do
2.º A/INF os alunos
demostraram falta de
empenho.
Consta no PAE do 2.º
A/INF e 2.º A.
□ AIP
A atividade decorreu
de forma satisfatória.
Consta no PAE do 1.º
A/INF.
□ AIP
□ AIP
□ AIP
□ AIP
Docentes de
HGP do 6º
ano
170 alunos
Grupo de
HGP
Comunidade
Escolar
(1967)*
+ 25691¹
visualizações
do blogue
130
76,5%
Escola
 Sim □ Não
□ AIP
437*
22,2%
Escola /
espaço
cibernétic
o
 Sim □ Não
Sem
custos
□I □S
□ B  MB
Página 33 de 78
Visualização do filme
"Diamante de sangue"
Miguel
Chicória
João Calaça
Professor de
História
Palmira
Tavares
Turmas de 9º
ano (exceto 9º A)
- 112 alunos
112
100
□ Sim □ x Não
Sala de
aula
Alunos do 8ºA
/8ºB e 8ºC
76
X Sim □ Não
100%
□I □S
□B □x
MB
□I □S
S/C
CAA
X B □ MB
Ao longo do ano
Dramatização Histórica –
Conteúdo de 7º / 8º ano (a
ser especificado em PCT)
Promoção da leitura: “Hora
Sala de
aula
□I □S
Sala de
aula
Professor de
História
Pedro Cabrita
Alunos do 7º
A, B e C
66
Grupo 300
Turma 7ºC, 7º
26
do Conto”
X Sim □ Não
X B □ MB
S/C
100%
Ao longo do ano
100%
H e 8ºC
Biblioteca
 Sim □ Não
da escola
__/__/_____
S/C
□I □S
□ x AIP
Foi feita entrevista
histórica. A docente
considerou que a
atividade foi um sucesso
por se revelar
facilitadora do processo
de aprendizagem.
Realizada em sala de
aula aquando da
lecionação do
surgimento do Teatro na
Grécia. Leitura
interpretativa de textos
da tragédia e da
comédia.
□ AIP
□ B  MB
¹ Público cibernético: Portugal (11639); Brasil (6532); Alemanha (2653); EUA (2143); Rússia (483); França (318); Espanha (286); Reino Unido (152);
Venezuela (123); Colômbia (75), entre outros.
3.º PERÍODO
EXPOSIÇÕES
Atividade
Responsáveis
Destinatários
(n.º total)
Participantes
n.º
%
Local
a)
Pavilhão 0
(entrada
da
biblioteca)
Grupo 230
Dia Internacional da
Biodiversidade – Projeto
Life Fura-bardos (semana
de 18 a 22 de maio)
CN, SPEA –
Comunidade
Sociedade
educativa
Portuguesa do
Estudo das Aves
a)
Cumpriu a
calendarização?
Custo
X Sim □ Não
de 18 a 22 de
maio
S/C
Balanço
Observações
Os alunos visitaram
a exposição e
□ I □ S revelaram interesse e
□B X MB curiosidade sobre o
projeto Life Furabardos.
Página 34 de 78
Trabalhos de Grupo;
Jornal de Parede nas
salas de aula.
Nicolau
Neves.
Nicolau
Exposição. “Os artrópodes
Neves
vêm à Escola.
e António
Câmara
Nicolau Neves
Exposição. “Os artrópodes
e António
vêm à Escola.
Câmara
Exposição: “Os fósseis
contam a história da
Terra”
Exposição: “ Opções que
interferem no equilíbrio do
organismo”
Fátima
Martins
Fátima
Martins
Alunos dos
100
100%
7º e 8º anos
Sala de
aula
Hall de
Comunidade
a)
a)
entrada do
educativa
pavilhão 0.
Comunidade
Centro
Cívico do
ECL
do ECL
a)
a)
7.ºD e 7.ºG
31
100%
Biblioteca
9.ºF
20
100%
Biblioteca
X Sim □ Não
25/06/2015
X Sim □ Não
09/06/2015
X Sim □ Não
CAP
CAP
CAP
10/07/2015
X Sim □ Não
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
□ B X MB
□I □S
CAP
□ B X MB
□I □S
□ B X MB
3.ºPeríodo
612
Exposição dos trabalhos
efetuados na disciplina ao
longo do ano
Grupo de
Comunidade
EMRC
Escolar
1º
Alunos
inscritos
em
EMRC
100%
□I □S
Pavilhão e
sala de
aula.
100%
CAA
X AIP A atividade
foi considerada de
excelente.
□I □S
CAA e
CAA
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
□ B x MB
X AIP
X AIP Os alunos
envolveram-se na
atividade com
muito empenho e
o resultado foi
muito bom.
X AIP Os alunos
envolveram-se na
atividade com
muito empenho e
o resultado foi
muito bom.
Nesta atividade
participaram os
alunos do segundo
ciclo. Os trabalhos
dos alunos do
terceiro ciclo foram
apresentados em
powerpoint nas
aulas.
Página 35 de 78
“Semana da Geografia”
Exposição de Trabalhos
realizados pelos alunos na
disciplina de Geografia na
seguinte temática:
“Ambientes Naturais e
Humanos” – elaboração de
maquetes
Exposições temáticas:
trabalhos das atividades
realizadas no 3º Período.
Professores e
alunos de
Geografia do
3º Ciclo
Grupo 240
(ET)
Comunidade
Escolar
(1967)
a)
Comunidade
Educativa
2200
a)
□I □S
a)
Centro
Cívico do
ECL
CAA
a)
Escola
CAA
Exposição de trabalhos
realizados: “Constrói uma
Orquestra” e “Composição
Musical”.
Grupo 250
(EM)
Comunidade
Educativa
a)
a)
Expositor
pavilhão 3
CAA
Exposição de Trabalhos.
Grupo 600
(EV)
Comunidade
Educativa
a)
a)
Painéis
CAA
Pequenas exposições na
sala de aula
Grupo de
Português 200
Exposição mensal
Grupo 300
Exposição de trabalhos
variados das turmas de
Grupo 300
7.º ano
Dificuldades de Aprendizagem
Específicas (DAE)
Comunidade
escolar
(1967)
Comunidade
escolar
a)
a)
Comunidade
escolar
CAA
□ B  MB
□I □S
329
100%
a)
a)
a)
a)
a)
a)
Sala de
aula e
Biblioteca
da escola
Vitrina do 2º
pavilhão
4,5 por
mês (13,5
euros)
2.º pavilhão
CAA
□I □S 
B □ MB
 B □ MB
□I □S
Vitrinas do
pavilhão 1
□ B  MB
□I □S
Vitrina do
S/C
□ AIP
□ AIP
Foram expostos
60 trabalhos.
□ AIP
□ AIP
□ B  MB
□I □S
CAA
-------------------
□ B  MB
□I □S
(1967)
Grupo 700
Vitrinas 1º e
2º pavilhão
□ B MB
□I □S
Grupo 240
(EV)
329
x MB
□I □S
Exposições temáticas:
trabalhos das atividades
realizadas no 3º Período.
Comunidade
Educativa
□B
□ B  MB
□ AIP
□ AIP
□ AIP
AIP
Página 36 de 78
Exposições alusivas aos
temas abordados no âmbito
Grupo 320
433 alunos
433
100%
da disciplina de Francês
Salas de
CAA
□I □S
□ B  MB
aula
□ AIP
CONFERÊNCIAS/ AÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO
Atividade
Responsáveis
Destinatários
(n.º total)
Professores
que lecionam a
disciplina de
Alunos do 6.º
Ciências do
ano
6.ºano.
Sociedade
Portuguesa do
Alunos do
Ação de sensibilização sobre
Estudo das Aves/
5.ºano:
"A Floresta Laurissilva e As
Professora
Turmas A, B e
Aves da Ilha da Madeira".
Virgília
C
Fernandes
Ação de sensibilização aos
alunos: Alcoolismo,
tabagismo e outras drogas
Visita dirigida à Biblioteca da
Escola: Pesquisa
bibliográfica de acordo com
os conteúdos da disciplina.
Professor de
História
Grupo
400
Património local: edificado e
natural.
Professores
de
História
(Mª Del
Carmen e
Pedro Cabrita)
Alunos de 3º
ciclo
440
7ºDEFGH=93
8ºEF=49
9ºABCD =86
9º E F= 38
Alunos do 9º
Participantes
n.º
%
Local
100%
Sala de
aula
C e D = 86)
Custo
X Sim □ Não
164
3.ºperíodo
S/C
69
100%
60,5%
Sala de
sessões
Biblioteca
da escola
266
20/05/2015
Balanço
Observações
□I □S
Os alunos
participaram de forma
ativa na atividade.
X B □ MB
□I □S
X Sim □ Não
S/C
□B X MB
X Sim □ Não
18/05/
a
S/C
□I □S
X□ B □ MB
09/06/2015
86
ano
(Turmas A, B,
Cumpriu a
calendarização?
100%
Sala de
X Sim □ Não
aula.
27 e 28 /05/2015
□I □S
S/C
X B □ MB
X AIP
Os alunos
participaram com
empenho na
atividade.
Foram concretizadas
visitas à biblioteca (ao
longo do período e
em pequenos grupos)
Elaboração de
biografias sumárias
tendo em
consideração a
temática e o acervo
da biblioteca.
A Sensibilização foi
feita em contexto de
sala de aula
integrado na História
local e Regional,
nomeadamente na
Toponímia e
espaços públicos
identificados pelos
alunos.
Página 37 de 78
Património local: edificado e
natural.
Professores de
História
(Mª Del
Carmen e
Pedro Cabrita)
a turma do
9ºB
23 alunos
21
91%
Meio
envolvente
à escola
Alunos de 8º
Visita virtual aos museus
de Arte Sacra e Quinta
das Cruzes.
Profs de
História de 8º
ano
8ºE,F, G = 60
S/C
X Sim □ Não
ano
(148 -75)
X Sim □ Não
dia 5/06/2015
□I □S
□ B X MB
82%
60
□I □S
Dia 27e 28/05
Sala de
aula
e
S/C
□ B X□ MB
15/06/2015
Dia da Europa
 Sim □ Não
Prof
Luís Saraiva
440
44
10%
Sala 8/P0
Dia do Consumidor
Prof Luís
Saraiva
440
18
4%
Sala 8/P0
Dia do Consumidor
Prof Luís
Saraiva
839
24
2,86%
Sala 8/P0
Palestra sobre o tema
“Cordofones e Música
Tradicional Madeirense”
(Prof. Vítor Sardinha)
Grupo 250
(EM)
11/05/2015
S/C
□ Sim Não
13/04/2015
S/C
 Sim □ Não
Alunos do 2º
ciclo
---
---
10
12,1%
28/04/2015
Sala de
□ Sim □ Não
Sessões
12 de junho
Sala de
Sim □ Não
sessões
14/04/2015
S/C
S/C
Os alunos do 9º B
fizeram uma visita
de reconhecimento.
Exploração virtual
dos museus
através dos sítios
da internet. e
apresentação de
várias imagens e
sugestões de
atividades.
□I S
□ B □ MB
 AIP
□I S
□ B □ MB
 AIP
□I  S
□B □ MB
□I □S
□ B □ MB
 AIP
 AIP A atividade
não se realizou
devido à ausência
(justificada) do
Palestrante por
falta de
autorização.
Encarregados
Reunião de sensibilização
sobre os serviços
prestados pela Educação
Especial na escola
de educação
Grupo 700
dos alunos
com NEE
□I □S
S/C
B □ MB
 AIP
82
Página 38 de 78
VISITAS DE ESTUDO
Atividade
Visita de estudo ao Centro
de Saúde do Estreito de
Câmara de Lobos
Responsáveis
Destinatários
(n.º total)
Idalina Sousa
Alunos do
9.ºano
(43)
Visita de estudo ao Aquário e
Museu de História Natural
Nicolau Neves
Alunos do 8º
ano.
Visita de estudo ao Museu
da Casa da luz.
Nicolau Neves
Visita de estudo ao Jardim
Monte Palace
Jorge Cardoso
e Catarina Alves
Participantes
n.º
%
Local
Centro de
Saúde do
ECL
43
100%
22
100%
Funchal
Alunos do 8º
ano
18
100%
Funchal
Alunos do 8º
ano
12
100%
Funchal
Cumpriu a
calendarização?
X Sim □ Não
18/05/2015
e 22/05/2015
3.º Período
X Sim □ Não
19/05/2015
3.ºPeríodo
X Sim □ Não
20/05/2015
3.ºPeríodo
X Sim □ Não
12/06/2015
Custo
SC
Balanço
Observações
□I □S
□ B X MB
CAA
□I □S
□ B X MB
CAA
□I □S
□ B X MB
SC
□I □S
□ B X MB
ETA do Covão
Professores
que lecionam
o 7º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Alunos 7ºB e
C
(45)
20
44%
CovãoCâmara de
Lobos
X Sim □ Não
07/05/2015
S/C
□I □S
□ B X MB
ETA do Covão
Professores
que lecionam
o 7º Ano de
escolaridade
Grupo 510
Alunos 7ºE
(22)
5
22%
CovãoCâmara de
Lobos
X Sim □ Não
14/05/2015
S/C
□I □S
□ B X MB
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
□ AIP Nas turmas
7.ºB e C, ressalva-se
a grande
interatividade entre o
guia e o grupo de
alunos presentes,
uma vez que
demonstraram
interesse ao
colocarem questões.
Como a ETA do
Covão está inserida
no concelho em que
os alunos vivem, a
empresa sugeriu ao
grupo que a visita
fosse realizada a esta
estação em vez da
ETA de Santa
Quitéria.
Página 39 de 78
Observatório Meteorológico
do Funchal
Professores
do Grupo 510
Alunos 8ºC
(26)
20
77%
Funchal
X Sim □ Não
11/06/2015
S/C
□I □S
□ B X MB
Visita de estudo à
Universidade da Madeira
Lídia
Henriques
10 alunos
9
90%
UMA
X Sim □ Não
07/05/2015
S/C
□I XS
□ B □ MB
Visita de estudo
NOS Madeira
José Couto
13 alunos
12
92,3%
Funchal
X Sim □ Não
09/04/2015
S/C
□I □S
X B □ MB
VII Encontro Regional da
disciplina de EMRC
Grupo de
EMRC
Alunos do 2º e
3º ciclos:
Colégio
Salesianos
do Funchal
X Sim □ Não
17/04/2015
50
100%
157.50
euros
CAA
□I □S
□ B X MB
□ AIP Esta visita de
estudo permitiu
desenvolver nos
alunos a curiosidade
pelos recursos
materiais e
aperfeiçoar os
conteúdos abordados
nas aulas,
contribuindo no seu
papel ativo no
processo ensino
aprendizagem.
A grande
interatividade entre o
guia e o grupo de
alunos presentes.
□ AIP Os alunos
participaram nas
atividades propostas.
Consta no PAE do 5.º
G (PCA)
□ AIP Os alunos
participaram nas
atividades propostas.
Consta no PAE do
2CEF. A (INF)
-Transporte CAA
5ºE (19 alunos), 6ºC
(13 alunos), 7ºA (4
alunos), 8ºA (6
alunos), 9ºA (2
alunos), 9ºC (3
alunos), 9ºF (3
alunos),
Página 40 de 78
X Encontro de Cantares do
Espirito Santo
Grupo de
EMRC
(13 alunos)
Catamaram/veleiro
Grupo de
EMRC
Visitas coordenadas com os
PAT das turmas,
nomeadamente, visita de
estudo ao cinema Madeira
Shopping
EMRC
Conselho de
turma
Visitas de estudo aos
museus
Profª Palmira
Tavares
Visita de estudo ao Colégio
dos Jesuítas
Prof de
História
(Mª Del
Carmen e
Pedro Cabrita)
Comunidade
Escolar
Alunos do 2º e
3º ciclos
6ºA
a)
a)
----
------
26
100%
Centro Cívico
do Curral das
Freiras
100%
Alunos do 9ºA,
B, C e D
-----
-----
--------
□I □S
□ B X MB
-------------------
Funchal
□ Sim X Não
__/__/_____
--------
□I □S
□ B □ MB
O grupo não
realizou a referida
atividade, porque os
valores solicitados
foram muito altos e
os nossos alunos
não tinham
possibilidades
financeiras.
Madeira
Shopping
x Sim □ Não
23/06/2015
CAA
5.80 euros
□I □S
□ B x MB
□ AIP
- Cinema
TApP
□I □S
□ B X MB
8º A, B e C
75
X Sim □ Não
29/05/2015
Funchal
Funchal
□ Sim X Não
Adiada do 2º
período
□ Sim X Não
__/__/_____
S/C
□I □S
□ B □ MB
Visitas de estudo ao
Museu Quinta das
Cruzes e Museu de
Arte Sacra.
Não foi possível
concretizar a
atividade de forma a
concentrar os alunos
em atividades letivas
com vista a recuperar
algumas dificuldades.
Os alunos
desenvolveram
trabalhos de pesquisa
sobre a temática.
As turmas A e D
realizaram uma
visita de estudo ao
Museu de Arte
Página 41 de 78
Sacra no contexto
da disciplina de
Português, tendo os
alunos sido
encaminhados para
visitar, também o
Colégio dos
Jesuítas.
Caminhada.
Dia Radical.
Visita de estudo ao Centro
Cívico do ECL – Peça de
teatro “A Gata Borralheira”
(Grupo Saltimbanco) “O Gato
Malhado e a Andorinha
Sinhá” ;
Visita às Grutas e Centro de
Vulcanismo de São Vicente.
Grupo 620
(EF)
Grupo 620
(EF)
Grupos 200 e
300
Alunos do 9º
Ano (125)
Alunos do 8.º
Ano (159)
123 alunos do
3.º ciclo
95 alunos do
2.º ciclo
Grupo 700
15 alunos NEE
94
58
3.º
ciclo
123
2.º
ciclo
89
15
75,2%
Paul da
Serra Fanal
36,4%
Parque
Ecológico
do Funchal
 Sim □ Não
17/06/2015
Centro
Cívico do
ECL
Atividade
introduzida e
realizada a
22/05/2015
Grutas e
Centro de
Vulcanismo
de São
Vicente.
 Sim □ Não
29-05-2015
100%
 Sim □ Não
04/06/2015
CAA (6€
por aluno
para o
transporte)
□I □S
□ B  MB
□ AIP
CAA (8€
por aluno)
□I □S
 B □ MB
□ AIP O Custo da
atividade teve
influência no n.º de
participantes na
atividade.
2,80 euros
□I □S
□ B  MB
 AIP
96%
100%
S/C
□I □S
□ B  MB
□ AIP
ATIVIDADES COMEMORATIVAS
Atividade
Responsáveis
Visualização de um filme, no
âmbito do "Dia Internacional
da Biodiversidade" – 22 de
Professores
que lecionam
a disciplina de
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
%
Alunos do
5.ºano:,
Turmas: A, B,
131
100%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Observações
S/C
□I □S
□ B X MB
O filme permitiu que
os alunos refletissem
sobre questões
X Sim □ Não
Sala de
aula
3.ºPeríodo
Página 42 de 78
maio e do " Dia Mundial do
Ambiente" – 5 de junho
Peregrinação à Capelinha de
Fátima - 13 de maio.
Ciências do
5.ºano
Grupo de
EMRC
C, D, E e F
(maio/junho)
Alunos do 2º e
3º ciclos
□I □S
□ B X MB
X Sim □ Não
13/05/2015
50
100%
CAA
--
--
Cantina da
Escola
Sala 8/0
□ Sim x Não
CAE
□I □S
□ B □ MB
Comemoração do Dia da
Europa (Semana
gastronómica na cantina da
escola / sessão de filmes
europeus)
Professores
de Geografia
Construção de Instrumentos
Populares Madeirenses
(exposição e projeção de
filmes).
Sensibilização para a
preservação do meio
ambiente/Política dos 3 R`s
(dialogo e projeção de
filmes).
Marchas Populares (canto,
flauta e coreografias).
Grupo 250
(EM)
Alunos 2.º
Ciclo
310
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
3.º Período
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Grupo 250
(EM)
Alunos 2.º
Ciclo
310
100%
Sala de
aula
 Sim □ Não
3.º Período
S/C
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Grupo 250
(EM)
Grupo 300
Alunos 2.º
Ciclo
Alunos do 3.º
Ciclo
433
310
100%
Sala de
aula
Escola
 Sim □ Não
3.º Período
 Sim □ Não
05/05/2015
S/C
□I
B
□I
B
□S
□ MB
□S
□ MB
□ AIP
Escola
 Sim □ Não
01/06/2015
□I □S
 B □ MB
□ AIP
“Dia do Português”
“Children’s Day”
Grupo 220,
com a
colaboração
dos grupos
260 e 620
Comunidade
Escolar
Cabo Girão
ambientais e
expusessem as suas
opiniões.
5ºF (13 alunos), 7ºF
(1 aluno), 7ºH (1
aluno), 8ºF (2
alunos), 9ºE (18
alunos) e 9ºF (15
alunos),
Por forma a cumprir o
programa da
disciplina, no sétimo
ano, o grupo decidiu
que esta apenas iria
ser desenvolvida
pelos alunos inscritos
no clube europeu.
Turmas
do 3º
Ciclo
433
Alunos (329) e
75
encarregados alunos
de educação
e 50
(325) do 2.º
enc.
ciclo
ed.
100%
22,7%
alunos
15,3%
enc.ed
CAA
CAA
CAP
□ AIP
Página 43 de 78
CONCURSOS
Atividade
Responsáveis
Agente X – Campeonato
Regional de Resolução de
Problemas de Matemática
Professores
do grupo 230
Matemática
Cartazes de datas
internacionais relacionadas
com a Saúde e Conservação
do Ambiente. 7º e 8.º Ano .
Dia Mundial do Ambiente
Dia Mundial da árvore
IX Olimpíadas de HGP
(Final).
Entrega de prémios a
27/05/2015 (Biblioteca).¹
Nicolau
Neves
Grupo de HGP
Destinatários
Cumpriu a
calendarização?
n.º
%
Local
Alunos do
2ºCiclo
288 alunos
15
5%
Sala de
aula/Escola
Não 1º Período
□ B □ MB
X Sim □ Não
25/06/2015
CAA
□I □S
□ B X MB
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
 Sim □ Não
12/05/2015
310*0,30€
=93€
□I □S
□ B  MB
□ AIP
218
fotocópias
A5
x0,30=
± 65,00 €
□I □S
□ B X MB
Os vencedores
receberão os
certificados no dia
10 de julho.
49,74€
□I □S
□ B X MB
-------------------
□I □S
□ B  MB
AIP
□I □S
□ B  MB
AIP
Alunos
100
100%
Sala de
aula
Alunos do 2º
Ciclo
310 alunos
310
100%
Escola
Professor de
HISTÓRIA
Grupo 400
Alunos do 3º
ciclo
440
VII Quiz de Geografia
Grupo de
Geografia
Alunos
Finalistas (2
por cada nível
letivo – total
de 6 alunos)
Olimpíadas da Língua
Portuguesa
Grupo de
Português 200
“De palavras”
Grupo 700
IX Olimpíadas da História:
Final
Participantes
(n.º total)
435
6
99,5%
Sala de
Aula
100
Sala de
informática
30
25
83,3%
Alunos NEE
82
82
100%
Sala de
aula e
Biblioteca
da escola
Gabinete de
Educação
Especial
Custo
XSim □
X Sim □ Não
02 e 03/06/2015
X Sim □ Não
Ao longo do
período.
 Sim □ Não
03/06/2015
Sim □ Não
3, 4 e 5 de Junho
S/C
CAE
S/C
Balanço
□I XS
Observações
□ AIP
Página 44 de 78
ATIVIDADES DESPORTIVAS
Atividade
Dia dos Desportos de
Raquete.
Dia dos Desportos de
Raquete.
Torneios Inter-Turmas:
Andebol
Responsáveis
Grupo 260
(EF)
Grupo 620
(EF)
Professor EF
(260): CAI
Destinatários
(n.º total)
Alunos do
2.º Ciclo com
aula de
Educação
Física
Participantes
n.º
120
%
100 %
Alunos do
3.º Ciclo
(180 inscritos)
264
100%
Alunos do
2.º Ciclo
(130 inscritos)
91
70 %
Torneios Inter-Turmas:
Andebol.
Professor EF
(620): CAI
Alunos do 3.º
ciclo (23 equipas
inscritas - 115
alunos)
Torneios Inter-Turmas:
Futsal.
Professor EF
(620): CAI
Alunos do 3.º
ciclo (21 equipas
inscritas - 105
alunos)
2.º Dia desportivo (Finais de
basquetebol e finais de voleibol)
Professor EF
(260): CAI
Alunos do 2.º Ciclo
(80 inscritos)
100
100
61
Local
Campos n.º
1
Piscina
Campos n.º
1
Piscina
Escola
Campo 2
87%
Escola
Campo 1
95,2%
Escola
Campo 1
76 %
Escola
Campo 2
Cumpriu a
calendarização?
Custo
 Sim □ Não
27/04/2015
Professor EF
Alunos do 2.º
 Sim □ Não
27/04/2015
(finais de andebol)
(260): CAI
Ciclo
100%
Escola
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ B  MB
□ AIP
Para além dos 180
inscritos
participaram mais 84
alunos.
□ AIP
S/C
 Sim □ Não
Ao longo do
3º Período
□ Sim  Não
Prevista para o
2.º Período
Realizada no 3.º
Período
 Sim □ Não
3º Período
□ Sim  Não
(20 a 28 de abril)
S/C
ano)
25 de junho (5.º
ano)
□I □S
□ B  MB
□I □S
□ B  MB
□ AIP
A atividade foi
adiada para o 3.º
Período.
□I □S
□ B  MB
□ AIP
□I □S
□ B  MB
□I □S
□ AIP Atividade
adiada no 2.º período
devido às condições
atmosféricas.
□ AIP No dia 12 de
 B □ MB
junho a atividade não
S/C
S/C
S/C
12 de junho (6.º
28
Observações
S/C
 Sim □ Não
3.º Dia Desportivo
Balanço
S/C
se realizou devido às
más condições
atmosféricas.
Página 45 de 78
9º ano
 Sim □ Não
□I xS
3º Dia Desportivo
Andebol
05/06/2015
□ B  MB
9.ºano
(4 equipas / 20
20
100%
10
100%
alunos);
Professor EF
(620): CAI
Futsal
(2 equipas / 10
alunos).
Escola
S/C
Campo 1
7.º e 8.º anos
3º Dia Desportivo
Futsal
7.º e 8 .º anos
(4 equipas / 20
25/06/2015
20
100%
□ AIP Nos jogos de
Andebol, para além
dos 20 alunos
participaram na
atividade mais 3.
Nos jogos de Futsal,
para além dos 10
alunos participaram
mais 2. Nos jogos
finais de Futsal para o
7.º e 8.º anos, dos 20
alunos participaram
mais 4.
alunos)
OUTRAS ATIVIDADES
Atividade
Execução de moldes de
fósseis em gesso e de
dinossauros em 3D.
Projeção de excertos de
vídeos alusivos aos
conteúdos programáticos.
Projeção de excertos de
vídeos alusivos aos
conteúdos programáticos.
Responsáveis
António
Câmara
Destinatários
Participantes
(n.º total)
n.º
%
Local
Cumpriu a
calendarização?
Custo
Balanço
Alunos
75
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
20/03/2015
CAP
□I □S
□ B X MB
X Sim □ Não
20/03/2015
SC
□I □S
□ B X MB
X Sim □ Não
20/03/2015
SC
□I □S
□ B X MB
Observações
X AIP Os alunos
aderiram com
empenho na
atividade.
António
Câmara
Alunos
120
100%
Sala de
aulas
Catarina Alves
Alunos do
5º,8º,7º ano
74
100%
Sala de
aulas/ Sala
de sessões
Projeção do filme: “Jurassic
Park”
António
Câmara
Fátima Martins
Catarina Alves
Alunos dos
7ºA,7ºC, 7.ºD,
7ºG;
9ºE e F.
187
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
3.ºP
SC
□I □S
□ B X MB
Os alunos
consideraram o filme
muito interessante e
relacionaram com o
estudo dos fósseis.
Projeção do filme: “Lucy”
António
Câmara
e Jorge
Cardoso
Alunos
62
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
3.ºP
SC
□I □S
□ B X MB
Os alunos
consideraram o filme
muito interessante.
Página 46 de 78
António
Câmara
e
Fátima Martins
Alunos
70
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
3.ºP
SC
□I □S
□ B X MB
Projeção do documentário:
“O tempo escrito nas rochas”
Catarina Alves
Alunos
42
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
1ºP, 2ºP e 3ºP
SC
□I □S
□ B X MB
Execução de moldes de
fósseis em gesso.
Fátima
Martins
Alunos do 7.ºD
e 7.ºG
33
100%
Sala de
aula
X Sim □ Não
3.ºP
Atividades Laboratoriais –
Dissecação de rim de porco
Fátima Martins
e
Idalina Sousa
Alunos dos
9ºA,9ºB,9ºC,9º
D, 9ºE e F.
100%
Laboratório
de Ciências
X Sim □ Não
3.ºP
Projeção de excertos de
vídeos alusivos aos
conteúdos programáticos.
Fátima Martins
Alunos
100%
Sala de
aulas
X Sim □ Não
3ºP
Projeção do documentário:
“Wasteland”
Atividade: Mercadinho
Biológico.
Jornal de Ciências ou
Cantinho do Cientista
Notícia do Mercadinho
Biológico
Jorge Cardoso
Jorge Cardoso
Atividades Laboratoriais –
Realização de viveiros
(sementeiras)
Jorge Cardoso
Execução de desenhos e
trabalhos manuais sobre
artrópodes.
António
Câmara.
Comunidade
Escolar
Comunidade
Escolar
Alunos
Alunos
123
71
a)
a)
12
a)
CAA e CAP
□I □S
□ B X MB
CAP
□I □S
□ B X MB
S/C
Os alunos
consideraram o filme
muito interessante.
X AIP Os alunos
aderiram com
empenho na
atividade.
□I □S
□ B X MB
a)
Zona entre
o pavilhão 0
e o pavilhão
1
X Sim □ Não
07/05/2015
22/05/2015
CAP
□I □S
□ B X MB
X AIP A comunidade demonstrou
uma grande
participação e os
alunos aderiram
com empenho na
atividade.
a)
Página da
Escola
X Sim □ Não
24/05/2015
CAP
□I □S
□ B X MB
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
100%
Laboratório
de Ciências
X Sim □ Não
Ao longo do ano
CAP
□I □S
□ B X MB
X AIP Os alunos
aderiram com
empenho na
atividade.
a)
Hall de
entrada do
pavilhão
X Sim □ Não
09/06/2015
CAP
□I □S
□ B X MB
X AIP A atividade
foi considerada de
excelente.
Página 47 de 78
Elaboração de 3 artigos
científicos para o Jornal de
Ciências ou Cantinho do
Cientista
“Uma lição sobre cetáceos”
Dia das Ciências
Blog das TIC
Formatação de
computadores
(Des)montagem de
computadores
(Des)montagem de
computadores
Catarina Alves
Nicolau Neves
Idalina Sousa
António
Câmara
António Alves
Jorge Cardoso
Catarina Alves
Mª Fátima
Martins
Grupo 550
José Carlos
Couto
José Carlos
Couto
Arthur Dias
Comunidade
Educativa
2220
Comunidade
Escolar
Comunidade
Educativa
Alunos do 2.º
A/INF (13)
Alunos do 2.º
A/INF (13)
1.º A/INF (10*)
a)
a)
Página da
Escola
X Sim □ Não
24/05/2015
a)
a)
Sala 4P2
X Sim □ Não
25/06/2015
3.ºP
a)
a)
Online
X Sim □ Não
13
13
10
CAP
□I □S
□ B X MB
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
CAP
□I □S
□ B X MB
A atividade foi
considerada muito
satisfatória.
S/C
□I XS
□ B □ MB
X AIP
100%
Sala de
informática
X Sim □ Não
Mês de janeiro e
fevereiro
S/C
□I □S
□ B X MB
100%
Oficina de
Informática/
Sala de
aula
X Sim □ Não
Meses de janeiro
e fevereiro
S/C
□I □S
□ B X MB
100%
Sala de
aula e
oficina de
informática
X Sim □ Não
Meses de abril e
maio
S/C
□I □S
□ B X MB
□ AIP Os alunos
participaram de
forma empenhada.
Consta no PAE do
2.º A/INF.
□ AIP A atividade
decorreu de forma
satisfatória, no
entanto na turma do
2.º A/INF os alunos
demostraram falta
de empenho.
Consta no PAE do
2.º A/INF e 2.º A.
□ AIP A atividade
decorreu de forma
satisfatória.
Consta no PAE do
1.º A/INF.
Página 48 de 78
Os descobrimentos
portugueses – os
instrumentos de navegação
Docentes de
HGP de 5º ano
140 alunos
120
85,7%
Escola
Comemoração do 41º
aniversário do “25 de Abril de
1974”
Docentes de
HGP do 6º ano
170 alunos
132
77,6%
Escola
Os espaços em que Portugal
se íntegra – a União
Europeia
Docentes de
HGP do 6º ano
170 alunos
154
90,6%
Escola
Prossecução da dinamização
do blogue de HGP:
http://minihistoriadoresebecl.blogspot.pt
Comunidade
Escolar (1967)*
Grupo de HGP
+ 27070²
visualizações do
blogue
20,2%
Escola /
espaço
cibernético
Dramatização Histórica –
Conteúdo de 7º / 8º ano (a
ser especificado em PCT)
Professor de
História
Visualização do filme:
“Home” / “Uma Verdade
Inconveniente”/ Décima
primeira Hora, ou outros
dentro da mesma temática.
Miguel
Chicória
João Calaça
Grupo 240
(ET)
Dia do Departamento:
Exposição dos trabalhos
realizados.
Alunos de 7º/
8º ano
(88- 7º ano)
(60- 8º ano)
398*
88
90%
60
83%
Turmas de 9º
ano - 134
alunos
--
--
Sala de
aula
Comunidade
Educativa
a)
a)
Escola
Sala de
aula
 Sim □ Não
Ao longo do
período.
 Sim □ Não
Ao longo do
período.
 Sim □ Não
Ao longo do
período.
 Sim □ Não
Ao longo do
período.
X Sim □ Não
Ao longo do
período.
CAA
□I □S
 B □ MB
□ AIP
CAA
□I □S
 B □ MB
□ AIP
CAA
□I □S
 B □ MB
□ AIP
Sem custos
□I □S
□ B  MB
□ AIP
S/C
□ Sim x Não
 Sim □ Não
12/06/2015
□I □S
□ B X MB
□I □S
□ B □ MB
CAA
7º ano – contrato de
vassalagem .
8º ano – leitura de
uma entrevista
histórica – Invasões
francesas.
Esta atividade não
foi realizada, em
virtude dos docentes
que lecionam 9º ano
terem optado por
outra forma de
abordar os
conteúdos de
caráter ambiental.
 AIP
□I □S
Instalação com o
□ B MB
tema: “Como te
sentes hoje!”
Página 49 de 78
Dia do Departamento:
Exposição dos trabalhos
realizados.
Dia do Departamento: Dia
dos Desportos Combate.
Dia do Departamento:
Aula de Zumba
Dia do Departamento:
Ateliers Abertos de Artes
Plásticas.
Dia do Departamento:
Projeção das atividades
realizadas;
Dia do Departamento:
Apresentação de
coreografias.
Promoção da leitura: “Hora
do Conto”
Grupo 240
(EV)
Comunidade
Educativa
Professores
dos Grupos
260 e 620 (EF)
Alunos do 2.º
e 3.º Ciclos
com aula de
EF
Grupo 260/620
Alunos do 2.º
com aula de
EF
Grupo 600
(EV)
Alunos do 3º
ciclo
Grupo 620
(EF)
Comunidade
Educativa
Grupo 610
(MD)
Comunidade
Grupo 300
Educativa
Turma 8ºC
a)
153
a)
a)
a)
a)
Escola
100%
Campo n.º
1
a)
Pavilhão 0
a)
a)
22
100%
26
100%
26
 Sim □ Não
Salas de
aulas
CAA
12/06/2015
□ B  MB
 Sim □ Não
□I □S
S/C
12/06/2015
 Sim □ Não
12/06/2015
Hall do bar
dos alunos
Biblioteca
da escola
12/06/2015
□I □S
CAA
 Sim □ Não
 AIP
S/C
□ AIP
□ B  MB
□I □S
S/C
□ AIP
□ B  MB
□I □S
S/C
□ AIP
□ B  MB
□I □S
 Sim □ Não
3.º Período
□ AIP
□ B  MB
 Sim □ Não
12/06/2015
□ AIP
□ B  MB
□I □S
S/C
 Sim □ Não
Escola
□I □S
□ AIP
□ B  MB
¹ A entrega de prémios aos vencedores das “IX Olimpíadas de História e Geografia de Portugal” ocorreu na biblioteca, tendo o custo dos prémios atribuídos
aos alunos sido suportados por todos os docentes do Grupo de HGP. Para além dos alunos vencedores, participaram encarregados de educação dos alunos
vencedores e elementos do Conselho Executivo.
² Público cibernético: Portugal (12353); Brasil (6560); Alemanha (3005); EUA (2254); Rússia (528); França (326); Espanha (289); Reino Unido (156); Reino
Unido (156); Ucrânia e Venezuela (123), entre outros.
Legenda geral:
AGR – Agricultura
CAA - custos assumidos pelos alunos
CAE – custos assumidos pela Escola
CAEC – Coordenação de Atividades de Enriquecimento do Currículo
CAI – Coordenador(a) de Atividade Interna
ESPR - Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos
ETA – Estação de Tratamento de Águas
HGP – História e Geografia de Portugal
HSST – Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
HSST – Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho
Página 50 de 78
CAP - custos assumidos pelo(s) professor(es)
CDE – Coordenador(a) do Desporto Escolar
CEF – Cursos de Educação e Formação
CIED – Centro de Informação Europe Direct
CMA – Cidadania e Mundo Atual
CMCL - Câmara Municipal de Câmara de Lobos
CP – Cursos Profissionais
DRE – Direção Regional de Educação
DSDE - Direção de Serviços do Desporto Escolar
ECL – Estreito de Câmara de Lobos
EMRC – Educação Moral e Religiosa Católica
ESA – Educação para a Sexualidade e Afetos
IMC – Instalação e Manutenção de Computadores
INF – Informática
LP – Língua Portuguesa
NEE – Necessidades Educativas Especiais
PCA – Percurso Curricular Alternativo
PCT – Projeto Curricular de Turma
s/c - sem custos para os intervenientes
TApP - transporte assegurado por parceria
TDD3D – Técnico(a) de Desenho Digital 3D
TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação
TIG – Técnico(a) de Informática de Gestão
a) Não é possível determinar.
Adicionalmente ao apoio garantido pelos docentes nas aulas e projetos de complemento curricular, os estudantes puderam usufruir ao longo
de todo o ano de apoios pedagógicos, independentemente de estarem ou não propostos. Apesar das alterações que ocorreram nos horários de
alguns docentes, inclusivamente nas horas previstas para apoio, por motivos legalmente atendíveis, foi sempre garantida a maior diversidade
possível em disciplinas e em horários. Nos dias e horas em que se verificou maior número de apoios, tal como ocorreu às 4. as feiras, entre as
11h30min. e as 15h, principalmente para o 2.º ciclo, e às 5.as feiras, entre as 11h30min. e as 15h, para o 3.º ciclo, os apoios de diferentes
disciplinas foram distribuídos por diferentes espaços físicos, de forma a potenciar o trabalho desenvolvido.
Pese embora o grande investimento do órgão de gestão nos apoios, verificou-se que a meta “1.2 – Atingir 80% de assiduidade nos apoios,
dos alunos propostos” estabelecida no Projeto Educativo para o ano escolar 2014/2015 não foi alcançada e que a meta “1.3 – Atingir 8% de
frequência nos apoios, de alunos não propostos, por disciplina” foi atingida parcialmente, em algumas disciplinas. A assiduidade dos alunos aos
apoios pode classificar-se, genericamente, como suficiente, registando-se um número significativo de exclusões por faltas ao nível dos alunos
propostos. Daí que o funcionamento destes apoios vá sofrer alterações, de modo a assegurar o cumprimento das metas estabelecidas para anos
escolares posteriores.
Quanto aos projetos dinamizados na escola no âmbito das atividades de complemento curricular, estes foram:
Página 51 de 78
Projetos na Área de Formação Pessoal e Social
Nome do Projeto
Docentes
envolvidos
N.º de
tempos
semanais
Atlante (Prevenção das
Toxicodependências)
(Projeto SRE)
3 docentes (1 do
Grupo 240 + 1 do
Grupo 250 + 1 do
Grupo 510)
8 sessões
por turma
Projeto Educação para a
2 docentes do
Segurança e Prevenção de
Grupo 520
Riscos (Projeto SRE)
Carta da Convivialidade
Projeto Educação para a
Sexualidade e Afetos
(Projeto SRE)
10 sessões
por turma
4 docentes (2 do
Grupo 230 + 1 do
Grupo 320 + 1 do
4 sessões
Grupo 520) + alguns por turma
diretores de turma
dos 2.º e 3.º ciclos
1 docente do Grupo
8 a 10
520 + alguns
sessões
diretores de turma
por turma
dos 2.º e 3.º ciclos
N.º de
alunos que
participaram
Principal Objetivo a Desenvolver
Promover a assertividade e a boa autoestima nos alunos, através da
informação e do diálogo, de forma a que os mesmos possam ter a
capacidade de decidir assertivamente quando confrontados com as
"tentações" das Drogas no seu dia a dia.
Dinamização do Plano de Prevenção e Emergência das escolas;
desenvolvimento de conteúdos temáticos na área da segurança que serão
desenvolvidos por um Delegado de Segurança nas escolas dos 1.º, 2.º e 3.º
ciclos do ensino básico.
Alunos dos
2.º e 3.º
ciclos, que
perfizeram o
Proporcionar um ambiente escolar seguro, inclusivo, respeitador e propício às
total de 753
aprendizagens.
Desenvolver competências que dotem os alunos de uma educação moral,
ética, corporal, afetiva e social.
Projetos na Área de Educação e Desenvolvimento Sustentável
N.º de
N.º de alunos
tempos
inscritos
semanais
Nome do Projeto
Docentes
envolvidos
Economia para o Sucesso
- Junior Achievement
Portugal
• Identificar objetivos de educação e carreira baseados em interesses, valores
e aptidões;
• Explorar o autoconhecimento e o mundo do trabalho para que a tomada de
1 docente do Grupo 6 sessões Turmas do 9.º
decisões seja consciente na educação, na carreira e na vida.
430
por turma
ano
• Aprender sobre finanças pessoais e compreender que a satisfação de
necessidades e desejos resulta da gestão financeira, independentemente dos
rendimentos de cada um.
Principal Objetivo a Desenvolver
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Projetos de Dinamização das Ciências (Projetos SRE)
N.º de
N.º de alunos
tempos
que
semanais participaram
Nome do Projeto
Docentes
Projeto de Apoio às
Ciências
5 docentes do
Grupo 520
9h
Projeto de Físico-Química
– Plano de Ação nas
Ciências Físico-Químicas
Grupo 510
22h
Principal Objetivo a Desenvolver
O Projeto de Apoio às Ciências visa apoiar os alunos com dificuldades, na
sala de estudo, bem como planificar visitas de estudo no âmbito da disciplina
Alunos do 3.º de Ciências Naturais.
ciclo
Este projeto tem como principal objetivo o apoio/estudo orientado aos alunos,
e pôr em prática, as atividades que constam no Plano Anual de Escola.
Página 53 de 78
4. Atividades de Enriquecimento do Currículo
No que concerne às Atividades de Enriquecimento do Currículo, registou-se, igualmente, a realização da maioria proposta para os três
períodos, com sucesso.
Os projetos de enriquecimento do currículo da escola, no ano escolar 2014/2015, foram:
Projetos na Área de Educação e Desenvolvimento Sustentável
N.º de
N.º de alunos
tempos
inscritos
semanais
Docentes
envolvidos
Nome do Projeto
2 docentes do
Grupo 230
Eco-Escolas
5
17
Principal Objetivo a Desenvolver
Motivar a comunidade educativa para a necessidade de mudança de atitudes
e adoção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal,
familiar e comunitário;
Projetos na Área da Paz dos Direitos Humanos e Inclusão
Nome do Projeto
Leitura performativa:
projeto Ler com Amor,
Associação Contigo Teatro
Baú de Leitura (Projeto
SRE)
Educamedia
- Educação
para os
Media
EDUCAMEDIA
WEBRADIO
Docentes
envolvidos
N.º de
N.º de alunos
tempos
inscritos
semanais
Principal Objetivo a Desenvolver
Valorização do ensino da leitura; melhoria das competências leitoras dos
jovens; promoção de melhores hábitos de leitura; diferentes abordagens ao
texto literário na aula de português.
1 docente do
Grupo 200
2
-------
3 docentes do
Grupo 300
8
10
Incentivar os alunos à descoberta do livro e das suas potencialidades
21
A vertente do projeto EDUCAMEDIA - Aprender com o Cinema - tem como
linha principal a projeção de filmes e respetiva exploração pedagógica, ao
longo do ano letivo.
Os filmes serão selecionados segundo dois critérios: o conteúdo temático a
ser desenvolvido e a idade do aluno.
A vertente WEBRADIO, pretende atingir os seguintes objetivos:
1. Despertar, através da informação para os principais problemas da
sociedade e das escolas;
2. Oferecer a todos os utilizadores entretimento e informação;
5 docentes do
Grupo 550 + 1
docente do Grupo
290
10
Página 54 de 78
3. Apoiar iniciativas previstas nos planos de atividades da escola;
4. Divulgar trabalhos e atividades de interesse para a escola;
5. Criar um espaço webradio no site do Educamedia;
6. Desenvolver a criatividade e responsabilidade nos alunos;
7. Explorar potencialidades pedagógicas da rádio para difusão de conteúdos
escolares.
Projeto Direitos Humanos,
Cidadania e Inclusão
2 docentes do
Grupo 400
5
10 + 6 alunos
com
Reflexão sobre os direitos de todos: para toda a comunidade escolar, visa
Necessidades através dos alunos (de qualquer nível de ensino), refletir e dinamizar atitudes
Educativas que espelhem a importância do Respeito e da Convivência salutar em
Especiais que sociedade, de modo a formar cidadãos mais responsáveis e conscientes.
colaboraram sempre
que necessário
Projeto Direitos Humanos,
Cidadania e Inclusão:
Parlamento Jovem
Regional (Projeto SRE)
1 docente do
Grupo 400
2
Turmas da
escola
Plano Regional de
Educação Rodoviária
(PRER)
4 docentes do
Grupo 260
5
55
Agente X
3 docentes do
Grupo 500
5
10
Rede de Bufetes Escolares
Saudáveis (RBES - Projeto
SRE)
1 docente do
Grupo 230
2
8
2
-------
15
13
7
-------
Projeto Estreitar Laços
Equipa Multidisciplinar
Projeto Porto Seguro
(Projeto da escola)
1 docente do
Grupo 290
4 docentes (2 do
Grupo 230 + 1 do
Grupo 520 + 1 do
Grupo 620)
1 docente do
Grupo 320
Educar para a Cidadania estimulando o gosto pela participação cívica e
política. Incentivar a reflexão/discussão sobre um tema e a participação num
processo eleitoral; Estimular a capacidade de expressão e argumentação;
Promover o debate democrático e o respeito pelas regras de formação da
decisão. Dar a conhecer a Assembleia Legislativa da Madeira e as regras
parlamentares.
Desenvolver comportamentos seguros no ambiente rodoviário (criar
oportunidades para os alunos vivenciarem situações de aplicação das regras
e sinais de trânsito).
Resolver problemas matemáticos, tendo em vista o desenvolvimento
autónomo de estratégias
Valorizar o bufete dos alunos, através da disposição apelativa dos produtos
alimentares, proporcionando uma oferta alimentar mais saudável e variada.
Envolver a comunidade escolar nas atividades dinamizadas no âmbito do
projeto. Incentivas o intercâmbio entre escolas da Rede dos Bufetes
Escolares Saudáveis.
Estreitar relações com os alunos do 1.º ciclo. É feita uma visita guiada pela
escola, pelos padrinhos – alunos da escola.
Atuar preventivamente relativamente aos alunos que se encontrem em
situação de risco
Proporcionar um ambiente escolar seguro, inclusivo, respeitador e propício às
aprendizagens.
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Outros Projetos/Concursos (divulgados por outras entidades)
Nome do Projeto
Clube de
música/modali
dade
instrumental
Modalidade
Instrumental Banda
Pop/Rock
Docentes
envolvidos
N.º de
N.º de alunos
tempos
inscritos
semanais
Principal Objetivo a Desenvolver
1 docente do
Grupo 250
4
15
Promover a integração na comunidade escolar e a boa assiduidade através da
interação com outros alunos e com as artes. Promover o sentido crítico e
criativo através da música.
1 docente do
Grupo 250
4
15
Promover a integração na comunidade escolar e a boa assiduidade através da
interação com outros alunos e com as artes. Promover também o sentido
crítico e criativo através da música. -
Projeto Navega Seguro
2 docentes do
Grupo 550
4 (2 por
cada
docente)
Clube Europeu
3 docentes do
Grupo 420
6
Projeto TV Escola
2 docentes do
Grupo 550
2
Projeto de
Expressões
Artísticas
(Gabinete
de
Expressões
Artísticas)
Aplicado a
toda a
Comunidade
escolar
10 alunos a
frequentar de
forma
assídua
-------
Ações de sensibilização 2. º ciclo; Ação de sensibilização Encarregados de
Educação; Criação e desenvolvimento de um WebSite de apoio ao projeto
com a participação de alunos; Integrar jogos educativos sobre "Segurança na
Internet" nas atividades de encerramento do período.
Criar entre os seus membros um verdadeiro espírito europeu de cidadania
ativa e transmiti-lo aos outros membros da comunidade em que estão
inseridos.
Divulgar o trabalho desenvolvido na escola. Promover a comunicação no meio
escolar.
Clubes/Núcleos/Ateliês da Escola (Todas as atividades de enriquecimento curricular que reúnem semanalmente um grupo de alunos num horário
predefinido e fixo)
N.º de
Docentes
N.º de alunos
Nome do Projeto
tempos
Principal Objetivo a Desenvolver
envolvidos
inscritos
semanais
Projeto de
Expressões
Projeto
Artísticas
1 docente do
Construir com
(Gabinete de
Grupo 240
Gosto
Expressões
Artísticas)
4
12 alunos
Operacionalizar conceitos mentais coadjuvados por uma manipulação segura,
bem como os adquira através de uma consciencialização da importância do
mundo artístico aliada à condição de humanos pelas componentes plásticas e
poéticas que lhe são intrínsecas.
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Projeto Arte&Manhas
Projeto Corpo Ativo
6 docentes do
Grupo 240
17
45 alunos
Este projeto tem como objetivo colmatar toda a sede multidisciplinar de
entendimentos sobre o universo pessoal do aluno enquanto indivíduo e
cidadão, incutindo todo um processo de descoberta e de criações pessoais
assentes em metodologias de trabalho de projeto visando o desenvolvimento
de um saber autoconstruído a vários níveis. -Pequenos arranjos (Cozer um
botão, fazer uma bainha,…);
-Encadernação (Recuperação de livros, criação de livros…);
-Lavores (Bordados, costuras, têxteis: macramé, tapeçaria, …);
-Brinquedos tradicionais (Carrinhos de cana vieira, bonecas de trapo,
joeiras…);
-Utilização da política dos “5rs.” (Reutilizar; Recuperar; Reduzir; Reciclar e
Restaurar e Responder);
-Reutilização/reaproveitamento de materiais (Fabricação de papel artesanal,
realização de vasos, flores, etc.);
8 docentes dos
Grupos 260 e 620
14
75
Proporcionar a prática de exercício físico, de forma gratuita e orientada, aos
alunos que se encontram acima da zona saudável da aptidão física.
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5. Plano de TIC
As atividades foram dinamizadas tentando satisfazer as necessidades da comunidade escolar e tiveram como principais destinatários os
alunos e seus encarregados de educação. Todas as atividades planificadas foram cumpridas, sendo o seu balanço o que se segue:
Participantes
Atividade
Atividade “Concurso Dadus – 6ª
Edição – Um slogan pela
privacidade”
Responsáveis
Parceria Projeto Educamedia
Interpretação do Hino “Navega
Seguro”
WorkShop para Encarregados de
Educação: A internet como elo de
ligação à escola
Site da
escola
x Sim □
Não
S/C
□I □S
□ B x MB
S/C
□I □S
□ B x MB
S/C
□I □S
□ B x MB
S/C
□I □S
□ B x MB
x Sim □
Não
S/C
□I □S
□ B x MB
Vitrinas do
exterior
x Sim □
Não
S/C
□I □S
□ B x MB
-
TV Escola
x Sim □
Não
S/C
--
--
Coordenadora das TIC
Alunos dos 2º e
3º Ciclos
128
--
Coordenadora de TIC
Encarregados
de Educação e
Alunos do 2º e
3º Ciclo
163
Alunos dos 2º e
3º Ciclos
-
-
Alunos dos 2º e
3º Ciclos
170
-
Biblioteca/
Bar
Comunidade
Escolar
-
-
Alunos do 2º e
3º Ciclo
-
Encarregados
de Educação
50
Projeto Navega Seguro
-
Projeto TV Escola
Projeto Educamedia
Grupo 550
Coordenadora de TIC
Parceria Projeto TV Escola
Apresentação de vídeos relacionados
com o tema
Apresentação de trabalhos realizados
pelos alunos
Custo
%
Jogos Educativos
Exposição de Tiras SeguraNet.pt
Cumpriu a
calendarização?
n.º
Comemoração do Dia da Segurança
na Internet
Sessão de Cinema “Trust – Perigo
Online”
Local
Destinatários (n.º
total)
Projeto Navega Seguro
Centro
Cívico do
Estreito de
Câmara
de Lobos
Hall de
entrada
pav 0
x Sim □
Não
x Sim □
Não
Projeto TV Escola
Projeto Educamedia
Balanço
□I □S
□ B x MB
Grupo 550
Coordenadora das TIC
x Sim □
Não
S/C
□I □S
□ B x MB
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Ao nível técnico, a coordenadora articulou a atuação com o técnico de informática e o técnico de audiovisuais, zelando pelo funcionamento
dos computadores, das redes e dos meios audiovisuais da escola, em especial das salas TIC. Fez também a gestão das plataformas Moodle e do
sistema de requisições de material audiovisual Sig@.
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6. Desporto Escolar (Projeto da Direção de Serviços do Desporto Escolar)
O horário dos diferentes núcleos foi elaborado de acordo com as diretrizes relativas à organização dos horários das turmas no ano escolar em
questão e inserindo os horários de funcionamento de modo a que fosse possível incluir alunos dos turnos da manhã e da tarde. Houve alunos
inscritos em todos os núcleos, pese embora o facto de se ter registado o decréscimo ao longo do ano em algumas modalidades, sendo o balanço
do trabalho desenvolvido com os mesmos positivo.
A nível da atividade externa, o balanço da participação na Festa do Desporto Escolar é igualmente positivo, assim como nas concentrações
levadas a efeito ao longo do ano letivo. No dia 10 de julho, foram distinguidos os alunos da Escola com melhor prestação na Festa do Desporto
Escolar nas diversas modalidades e escalões etários.
Seguidamente, apresentam-se os dados retirados do relatório final e da ficha de projeto do desporto escolar.
Coordenador do Desporto Escolar
Carlos Andrés Léon Veríssimo
Diretor de Instalações
Sónia Filipa de Sá Passo Alves Ramos
CARGOS/FUNÇÕES
MODALIDADE
NOME DO PROFESSOR
Coordenador(a) do Desporto Escolar
--------------------------
Carlos Andrés Léon Veríssimo
N.º DE HORAS DE
REDUÇÃO
5
Coordenador(a) de Atividade Interna 2.º ciclo
--------------------------
Ana Catarina Sampaio
4
Coordenador(a) de Atividade Interna 3.º ciclo
--------------------------
Carla Sofia Alves
4
Orientador(a) Equipa/Grupo
Andebol
Rui Sampaio
5
Orientador(a) Equipa/Grupo
Atletismo
Augusto Carvalho
5
Orientador(a) Equipa/Grupo
Badminton
Jana Martins
5
Orientador(a) Equipa/Grupo
Basquetebol
Sónia Ramos
5
Ana Gabriela Silva
10
Nuno Rodrigues
10
Orientador(a) Equipa/Grupo
Futsal
Orientador(a) Equipa/Grupo
Orientador(a) Equipa/Grupo
Ginástica Artística
Ana Sampaio
5
Orientador(a) Equipa/Grupo
Judo
João Gil Pereira
5
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Ténis de Mesa
Orientador(a) Equipa/Grupo
Orientador(a) Equipa/Grupo
Marco Firme
5
Carla Sofia Alves
5
Carlos Léon Veríssimo
5
Susana Pita Silva
5
Voleibol
Orientador(a) Equipa/Grupo
Ginást. G. Sup.
Orientador(a) Equipa/Grupo
Atividades Inter-turmas
Atividade/Modalidade
Data/Período Efetiva/o de Realização
População Alvo
N.º alunos que participaram
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 1.º período
Alunos do 2.º ciclo
162
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 1.º período
Alunos do 3.º ciclo
55
1.º dia desportivo
17 de dezembro de 2014
Equipas apuradas
50
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 2.º período
Alunos do 2.º ciclo
71
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 2.º período
Alunos do 3.º ciclo
60
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 2.º período
Alunos do 2.º ciclo
--
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 2.º período
Alunos do 3.º ciclo
90
2.º dia desportivo
21 a 28 de abril de 2015
Equipas apuradas
61
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 3.º período
Alunos do 2.º ciclo
91
Torneio Inter-Turmas
Ao longo do 3.º período
Alunos do 3.º ciclo
200
3.º dia desportivo
05, 12 e 25 de junho de 2015
Equipas apuradas
95
Atividade/Modalidade
Data/Período Efetiva/o de Realização
População Alvo
N.º alunos que participaram
Mega Sprinter 40m (Fase escola)
27 de janeiro e 03 de fevereiro de 2015
2.º e 3.º Ciclos
N.º alunos que participaram: 66
Dias/Semana das modalidades e outras atividades
O balanço das atividades inter-escolas e outras previstas no plano anual de escola é apresentado no ponto anterior, das atividades de
complemento curricular.
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7. Plano de Formação da Escola
A generalidade das formações previstas de realizar ocorreu, abrangendo todos os grupos de docência da escola.
Atendendo ao exposto no relatório Final da Comissão de Formação de Escola, de salientar a disponibilidade dos professores da Escola para
dinamizarem formação que pretendeu dar resposta às necessidades formativas do pessoal docente e não docente. Estes, “a título gratuito e
apesar de todas as suas obrigações profissionais e pessoais, contribuíram para a valorização pessoal e profissional de todos os formandos.
Exalte-se a atitude colaborativa e compreensiva com que acolheram as nossas solicitações e o empenho demonstrado na dinamização das
atividades formativas.”.
1.º Período
Sexualidade e Afetos em contexto escolar
(Oficina)
O Teatro e Educação pelo lado do Coração
(Oficina)
Frisbee, Kin-ball e Geocaching no Meio
Escolar
2.º Período
PESSOAL DOCENTE
Ações de formação
Dinamizadas na escola
Folha de cálculo ao serviço da docência Microsoft Office Excel 2010 (Oficina)
Criação de materiais didáticos utilizando o
Educaplay
Criação e Avaliação de Recursos
Educativos Digitais (RED) na dinamização
da sala de aula.
Metas Curriculares de Português no 3.º
Ciclo
Formadores
Calendarização
Professores: José Carlos Silva 18 de outubro;
Couto e Pedro J. Corujas Gomes 1 e 22 de novembro
25 de outubro;
Professora:
15 de novembro e
Cláudia Isabel Saraiva Miguel 6 de dezembro.
Professor:
Pedro Gouveia Pinto Antunes
Cabrita
Professora:
Ana José Aguiar Rodrigues
Professoras: Marlene J. Abreu
Neves e Maria Lídia Gonçalves
Professores:
José Carlos Silva Couto e Artur
Humberto Dias Igreja André
Supervisoras:
Graça Reis da Costa; Leonilda
Maria Pereira Gouveia; Maria
Tolentina Jardim de Faria
25 de outubro;
15 de novembro e
17de janeiro
25 de outubro; 8 e
15 de novembro; 17
e 31 de janeiro
13, 16, 20 e 23 de
janeiro
7 e 21 de fevereiro
e 14 de março
21 e 28 de
fevereiro; 14 de
março; 11 e 18 de
abril
N.º de
Carga
Observações
participantes horária (h)
16
25
15
25
15
30
10
25
6
15
23
25
9
25
AÇÃO DE
FORMAÇÃO
INTRODUZIDA
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3.º Período
PESSOAL DOCENTE
Dança na Escola (Uma Abordagem
Técnica)
Atividades Rítmicas Expressivas: Danças
Sociais (latino-americanas)
Áreas Protegidas e Aves da Região
Autónoma da Madeira
Criação de formulários online no âmbito
dos conteúdos disciplinares no Google
Drive
Paulo Miguel Ribeiro Neves
Técnicos: Ana C. Câmara, Sara
Isabel Freitas, Ricardo
Rodrigues, Paulo Moniz e Cátia
Gouveia
Professoras:
Marlene Josefina Abreu Neves e
Márcia Luísa Marques Correia
14 de março;
11 e 18 de abril;
9 e 16 de maio
19
25
15, 16, 17 e 18 de
abril
9
20
7, 13, 14 e 20 de
abril
8
16
AÇÃO DE
FORMAÇÃO
INTRODUZIDA
No total realizaram-se dez (10) ações que perfizeram duzentas e trinta e uma horas (231). Nestas participaram cento e trinta formandos (130),
sendo oitenta e dois (82) da nossa escola.
Todas as ações de formação obtiveram avaliação muito positiva por parte dos formandos e dos formadores, pois considerando uma escala de
0 a 5 pontos, as avaliações oscilaram entre 4,6 e 4,9.
AÇÕES DE FORMAÇÃO PREVISTAS E NÃO REALIZADAS
Primeiros Socorros
Google Earth
MOTIVOS
A atividade formativa sobre Primeiros Socorros foi solicitada à DRE, que concordou com a sua
dinamização na nossa escola, em dois turnos, e com calendarização sugerida por nós. Contudo,
a DRE não conseguiu garantir o transporte do formador até à escola, tendo sugerido a
viabilização da ação de formação na Escola da Torre, o que efetivamente aconteceu.
Indisponibilidade do formador que, por razões profissionais e pessoais, não conseguiu concretizar
a sua pretensão.
Construir o sucesso educativo com as TIC-recursos
educativos usando o Hotpotatoes
Não se efetivou por falta de um número suficiente de inscrições.
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1.º
Período
2.º
Período
PESSOAL NÃO
DOCENTE
Ações de formação
Dinamizadas na escola
Formadores
Como comunicar eficazmente
Professor Pedro Cabrita
Prevenção e intervenção na gestão de
conflitos no contexto escolar
Dr.ª Maria Inês Oliveira e Dr.ª
Filipa Garcês
Calendarização
10 de novembro
25 de maio
N.º de
participantes
Carga
horária
(h)
Observaçõe
s
10
1hora e 30
minutos
17
8 horas
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8. Atividades após o encerramento do ano letivo
No que concerne às atividades após o encerramento do ano letivo, atendeu-se ao disposto no Despacho n.º 196/2014, de 21 de julho,
especialmente nos n.os 9, 17, 18 e 19. Assim, decorreram apoios para todas as provas finais, provas de equivalência à frequência e provas de
avaliação extraordinária dos cursos profissionais – épocas de janeiro e junho/julho. A época de janeiro registou-se no decorrer do ano letivo, por
haver cursos que se encontravam no ano terminal e os alunos na iminência de terminarem as aulas para iniciar a formação em contexto de
trabalho prevista para o presente ano. A assiduidade oscilou, genericamente, entre o insuficiente e o suficiente.
Os calendários dos apoios, divulgados junto das turmas, nos placards e na página da escola, podem ser consultados a seguir.
Para além do atrás mencionado, os docentes trabalharam, essencialmente, na planificação do trabalho a desenvolver no ano letivo
subsequente, na elaboração/atualização de materiais didáticos e na manutenção dos recursos materiais dos grupos.
APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS, 2.º CICLO, 1.ª FASE
1.ª fase das provas finais (Português: 19/05/2015; Matemática: 21/05/2015) e das provas de equivalência à frequência (12 a 21/05/2015)
Apoios com início a 23/02/2015
Face ao calendário das provas finais de ciclo e provas de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico 1ª fase, os apoios
decorreram em simultâneo com as aulas, em turno contrário ao que os alunos tinham a maioria das aulas.
TURNO DA MANHÃ
Horário
2ªfeira
Turm
a
Angélica
Cabrita
Sónia Bastos
6ºF
e
6ºG
12P2
08.45 – 09.30
6ºF
6ºF
09.50 - 10.35
10.35 – 11.20
Cláudia Gomes
(1.ª metade)
Anícia Freitas
(2.ª metade)
4ªfeira
Turma
Sala
4P3
João Barros
6ºE
12P3
4P1
Ana Lucínia
(turma toda)
6ºE
12P3
Sala
3ªfeira
Turma
Sala
5ªfeira
Turma
Sala
6ºG
4P1
6ºG
4P1
6ªfeira
Turma
Sala
13P2
Trindade
(1.ª metade)
Trindade
(2.ª metade)
Página 65 de 78
TURNO DA TARDE
Horário
2ªfeira
Turm
a
13.30 – 14.15
Sal
a
3ªfeira
Turma
Sala
Florbela Moura
(1.ª metade)
6ºD
11P3
Sónia Bastos (apoio
14.15 - 15.00
individualizado)
8ºG
Sala
5ªfeira
Turma
Sala
2P1
6ªfeira
Turma
Sala
João Barros
Gorete Macedo
6ºD
11P3
Gorete Macedo
6ºC
11P3
4P1
6ºA
Cláudia Figueira
(2.ª metade)
Trindade
(1.ª metade)
Cátia Souto –
6ºA
12P1
4P1
6ºB
7 P3
Cláudia Figueira
(2.ª metade)
Trindade
(1.ª metade)
17.00 – 17.45
12P3
6ºC
Ana Vieira
(2.ª metade)
17.45 – 18.30
Turma
Trindade
(1.ª metade)
15.20 – 16.05
16.05 – 16.50
4ªfeira
Ana Vieira (2.ª
metade)
6ºD
12P1
Ângela Roveri
6ºB
7P2
11P3
APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS, 2.º CICLO, 2.ª FASE
2.ª fase das provas finais (Português: 13/07/2015; Matemática: 15/07/2015) e das provas de equivalência à frequência (13 a 17/07/2015)
Apoios agendados entre o dia 22/06/2015 e o dia 08/07/2015
Atendendo à experiência de anos anteriores, o mapa oficial de apoios para as provas finais e de equivalência à frequência (distribuição por
dias e horas) foi elaborado pelo conselho executivo, após auscultação dos grupos relativamente aos docentes que os asseverariam, de modo a
possibilitar aos alunos a frequência de todos os apoios (por não haver sobreposições) e apenas em um dos turnos, neste caso o da manhã.
Quanto ao acompanhamento extraordinário para alunos do 6.º ano foi garantido para todos os alunos que se encontraram em condições de
realizar as provas finais na 2.ª fase. Quanto aos alunos encaminhados para este apoio, foram 3 do 6.º B, 3 do 6.º D, 3 do 6.º E e 1 do 6.º G, o que
perfaz um total de 10 alunos.
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2.ª feira, 22/06
Disciplina
3.ª feira, 23/06
Sala Disciplina
8:00 – 8:45
HGP
Prof.ª Cláudia Gomes
Prof.ª Marina Marques
8:45 – 9:30
HGP
Prof.ª Cláudia Gomes
Prof.ª Marina Marques
9:50 – 10:35
EV
Prof.ª Nelly Sequeira
PORT
12P1 Prof. Rui Barata
Prof. Luís Costa
PORT
12P1 Prof. Rui Barata
Prof. Luís Costa
ET
1P1 Prof.ª Nelly Sequeira
Prof.ª Sónia Silva
Hora
10:35 – 11:20
11:30 – 12:15
12:15 – 13:00
EV
Prof.ª Nelly Sequeira
MAT
Prof.ª Angélica Cabrita
Prof. João Barros
MAT
Prof.ª Ana Andrade
Prof. João Barros
3P3
12P1 EM
Prof.ª Fátima Barros
1P1
3P3
1P1
MAT
Prof. João Barros
12P1
EF
Prof. Augusto Carvalho
12P1
ING
Prof.ª Patrícia Machado
12P1
EF
Prof. Gil Pereira
12P1
ING
Prof. Luís Costa
MAT
Prof. João Barros
Prof.ª Gorete Macedo
MAT
Prof. João Barros
Prof.ª Gorete Macedo
PORT
12P1 Prof.ª Trindade Gon.
Prof. Rui Barata
PORT
12P1 Prof.ª Trindade Gon.
Prof. Rui Barata
9:50 – 10:35
EM
Prof.ª Fátima Barros
3P3
ING
Prof.ª Patrícia Machado
10:35 – 11:20
EM
Prof.ª Fátima Barros
3P3
CN
Prof. Jordão Silva
11:30 – 12:15
EV
Prof.ª Fernanda Gonç.
1P1
EF
Prof. Augusto Carvalho
12:15 – 13:00
EV
Prof.ª Fernanda Gonç.
Prof.ª Sónia Silva
1P1
EF
Prof. Augusto Carvalho
Prof. Gil Pereira
8:45 – 9:30
12P1 EM
Prof.ª Fátima Barros
1P1
12P1
3.ª feira, 30/06
Sala Disciplina
8:00 – 8:45
5.ª feira, 25/06
Sala Disciplina
CN
Prof. Jordão Silva
1P1
2.ª feira, 29/06
Disciplina
Hora
4.ª feira, 24/06
Sala Disciplina
PORT
Prof.ª A. Lucínia Freitas
4.ª feira, 01/07
Sala Disciplina
CN
Prof. Jordão Silva
ET
Prof.ª Nelly Sequeira
Prof.ª Sónia Silva
PORT
12P1 Prof.ª Trindade Gon.
Prof.ª Cláudia Figueira
PORT
12P1 Prof.ª Trindade Gon.
Prof.ª Cláudia Figueira
MAT
12P1 Prof.ª Angélica Cabrita
Prof. Jordão Silva
MAT
12P1 Prof.ª Angélica Cabrita
Prof. Jordão Silva
5.ª feira, 02/07
Sala Disciplina
HGP
Prof.ª Cláudia Gomes
Prof.ª Marina Marques
HGP
Prof.ª Cláudia Gomes
Prof.ª Marina Marques
1P1
12P1
1P1
12P1
CN
Prof. João Barros
12P1
FERIADO
12P1
CN
Prof. João Barros
ET
Prof.ª Nelly Sequeira
Prof.ª Idalina Henriques
ET
Prof.ª Nelly Sequeira
Prof.ª Idalina Henriques
6.ª feira, 26/06
Sala Disciplina
Sala
12P1
1P1
12P1
ATIVIDADES DE
ENCERRAMENTO ANO
12P1 LETIVO
5P2
5P2
8P2
8P2
6.ª feira, 03/07
Sala Disciplina
ING
12P1 Prof.ª Patrícia Machado
Prof. Luís Costa
ING
12P1 Prof.ª Patrícia Machado
Prof. Luís Costa
MAT
12P1 Prof. João Barros
Prof.ª Gorete Macedo
MAT
12P1 Prof. João Barros
Prof.ª Gorete Macedo
PORT
1P1 Prof.ª Cláudia Figueira
Prof.ª A. Lucínia Freitas
PORT
1P1 Prof.ª Cláudia Figueira
Prof.ª A. Lucínia Freitas
Sala
12P1
12P1
12P1
12P1
12P1
5P2
12P1
5P2
Página 67 de 78
Hora
8:00 – 8:45
2.ª feira, 06/07
Disciplina
3.ª feira, 07/07
Sala Disciplina
PORT
12P1 Prof.ª Ana Vieira
ING
Prof. Adelino Silva
Prof. Luís Costa
8:45 – 9:30
PORT
12P1 Prof.ª Ana Vieira
ING
Prof. Adelino Silva
Prof. Luís Costa
4.ª feira, 08/07
Sala Disciplina
12P1
1P1
12P1
Prof. Luís Costa
1P1
9:50 – 10:35
EM
Prof. Francisco Freitas
3P3
CN
Prof.ª Idalina Abreu
12P1
10:35 – 11:20
EM
Prof. Francisco Freitas
3P3
CN
Prof.ª Idalina Abreu
12P1
11:30 – 12:15
EV
Prof.ª Sónia Silva
1P1
12:15 – 13:00
EV
Prof.ª Sónia Silva
1P1
ET
Prof.ª Fernanda Gonç.
Prof.ª Paula Correia
ET
Prof.ª Fernanda Gonç.
Prof.ª Paula Correia
MAT
Prof.ª Ângela Roveri
Prof.ª Cátia Souto
Prof.ª Sónia Bastos
MAT
Prof.ª Ângela Roveri
Prof.ª Cátia Souto
Prof.ª Sónia Bastos
HGP
Prof.ª Celeste Morgado
Prof.ª Marina Marques
HGP
Prof.ª Celeste Morgado
Prof.ª Marina Marques
1P1
EF
Prof. Gil Pereira
1P1
EF
Prof. Augusto Carvalho
Prof. Gil Pereira
Sala
12P1
1P1
12P1
1P1
12P1
12P1
APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS FINAIS, 3.º CICLO, 1.ª FASE
Português: 15/06/2015; Matemática: 19/06/2015)
Turma
Disciplina
Português
Professor
Tolentina Faria
9.º A
Matemática
Graça Pereira
Dia
Horário
Sala
08/06/2015
12:15 às 13:00
11/06/2015
11:30 às 12:15
12/06/2015
9:50 às 12:15
08, 09, 11, 16, 17 e 18/06/2015
9:50 às 11:20
12/06/2015
15/06/2015
8:00 às 9:30
15:20 às 16:50
8P3
Página 68 de 78
9.º B
Português
Micaela Pimenta
Matemática
Graça Pereira
Português
Paula Jesus
9.º C
Matemática
Paula Freitas
Português
Paula Jesus
9.º D
Matemática
Português
Graça Pereira
Português
Faustino Gonçalves
Micaela Pimenta
9.º F
Matemática
9:50 às 11:20
08, 09, 11, 12, 16, 17 e 18/06/2015
11:30 às 13:00
15/06/2015
17:00 às 18:30
08/06/2015
9:50 às 11:20
11/06/2015
09, 11, 16 e 18/06/2015
17/06/2015
09/06/2015
12/06/2015
11:30 às 13:00
9:50 às 11:20
11:30 às 13:00
9:50 às 11:20
11:30 às 13:00
10P2
08, 09, 11, 16, 17 e 18/06/2015
8:00 às 9:30
11P3
12/06/2015
9:50 às 11:20
11P3
15/06/2015
13:30 às 15:00
9P3
09/06/2015
14:15 às 16:05
12/06/2015
13:30 às 15:00
09/06/2015
17:00 às 18:30
11/06/2015 e 17/06/2015
13.30 às 15:00
08/06/2015
17:00 às 18:30
9P3
09/06/2015
13:30 às 15:00
1P1
11/06/2015
09/06/2015
12/06/2015
16/06/2015
18/06/2015
15:20 às 16:50
15:20 às 16:50
13:30 às 15:00
15:20 às 16:50
14:15 às 16:50
9P3
9P3
11P3
8P3
Marisol Mendes
9.º E
Matemática
08, 09, 11 e 12/06/2015
João Geraldes
8P3
9P3
Os apoios para as provas de equivalência à frequência não foram calendarizados, pelo facto de estarem a decorrer todos os apoios previstos
nos horários dos docentes até ao dia 25/06/2015.
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APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS, 3.º CICLO, 2.ª FASE
2.ª fase das provas finais (Português: 16/07/2015; Matemática: 20/07/2015) e das provas de equivalência à frequência (15 a 24/07/2015)
Apoios agendados entre o dia 22/06/2015 e o dia 10/07/2015
O mapa oficial de apoios para a 2.ª fase das provas finais e de equivalência à frequência foi elaborado de modo análogo ao do 2.º ciclo.
Hora
8:00 – 8:45
8:45 – 9:30
9:50 – 10:35
10:35 – 11:20
2.ª feira, 22/06
Disciplina
ING
Prof.ª Nélia Teles
ING
Prof.ª Nélia Teles
PORT
Prof.ª Micaela Pimenta
PORT
Prof.ª Micaela Pimenta
3.ª feira, 23/06
Sala Disciplina
8P3
8P3
8P3
8P3
GEO
Prof. Miguel Chicória
FR
Prof.ª Cristina Quintal
MAT
Prof.ª Paula Freitas
MAT
Prof.ª Paula Freitas
FQ
Prof.ª M. João Martins
Prof.ª Filipa Jesus
FQ
Prof.ª M. João Martins
Prof.ª Filipa Jesus
4.ª feira, 24/06
Sala Disciplina
5.ª feira, 25/06
Sala Disciplina
8P3
8P3
CN
Prof.ª Idalina Sousa
CN
Prof.ª Idalina Sousa
4P2
4P2
PORT
Prof.ª Micaela Pimenta
8P3
8P3
12:15 – 13:00
EV
Prof.ª Miquelina Vieira
5P3
Hora
2.ª feira, 29/06
Disciplina
3.ª feira, 30/06
Sala Disciplina
8:00 – 8:45
FQ
Prof.ª Fátima Rodrigues
Prof.ª Maria João Martins
1P2
MAT
Prof.ª Ana M.ª Andrade
8P3
PORT
Prof.ª Micaela Pimenta
8P3
8:45 – 9:30
FQ
Prof.ª Maria João Martins
1P2
MAT
Prof.ª Ana M.ª Andrade
Prof. Luís Saraiva
8P3
PORT
Prof.ª Micaela Pimenta
8P3
9:50 – 10:35
HIST
Prof.ª Maria Del Carmen
8P3
PORT
Prof.ª Teresa Costa
8P3
MAT
Prof.ª Ermelinda Duarte
8P3
10:35 – 11:20
HIST
Prof.ª Maria Del Carmen
8P3
PORT
Prof.ª Teresa Costa
8P3
MAT
Prof.ª Ermelinda Duarte
8P3
11:30 – 12:15
CN
Prof.ª Idalina Sousa
CN
Prof.ª Idalina Sousa
4P2
9P3
8P3
5P3
12:15 – 13:00
8P3
8P3
EV
Prof.ª Miquelina Vieira
GEO
Prof. João Calaça
GEO
Prof. João Calaça
PORT
Prof.ª Ana Paula Abreu
4.ª feira, 01/07
Sala Disciplina
8P3
8P3
FERIADO
5.ª feira, 02/07
Sala Disciplina
FR
Prof.ª Cristina Quintal
FR
Prof.ª Nélia Faria
Sala
8P3
11:30 – 12:15
4P2
9P3
GEO
Prof. Miguel Chicória
FR
Prof.ª Cristina Quintal
HIST
Prof. Pedro Cabrita
HIST
Prof. Pedro Cabrita
MAT
Prof.ª Lúcia Lopes
Prof. Nuno Marques
MAT
Prof. Nuno Marques
Prof.ª Lina Moniz
6.ª feira, 26/06
Sala Disciplina
ATIVIDADES DE
ENCERRAMENTO ANO LETIVO
8P3
8P3
6.ª feira, 03/07
Sala Disciplina
ING
Prof.ª Nélia Teles
Prof.ª Nídia Pacheco
ING
Prof.ª Nélia Teles
Prof.ª Nídia Pacheco
EV
Prof.ª Sílvia Mendonça
Prof. Sílvio Cró
EV
Prof.ª Sílvia Mendonça
Prof. Sílvio Cró
8P3
8P3
Página 70 de 78
Sala
8P3
8P3
9P2
9P2
Hora
8:00 – 8:45
8:45 – 9:30
9:50 – 10:35
10:35 – 11:20
2.ª feira, 06/07
Disciplina
3.ª feira, 07/07
Sala Disciplina
FQ
Prof.ª Isabel Costa
FQ
Prof.ª Isabel Costa
HIST
Prof.ª Maria Del Carmen
HIST
Prof.ª Maria Del Carmen
1P2
1P2
8P3
8P3
MAT
Prof.ª Iola Ferro
MAT
Prof.ª Iola Ferro
PORT
Prof.ª Tolentina Faria
PORT
Prof.ª Tolentina Faria
4.ª feira, 08/07
Sala Disciplina
8P3
8P3
8P3
8P3
11:30 – 12:15
CN
Prof.ª Catarina Alves
4P2
GEO
Prof. João Calaça
8P3
12:15 – 13:00
CN
Prof.ª Catarina Alves
4P2
GEO
Prof. João Calaça
8P3
FR
Prof.ª Nélia Faria
FR
Prof.ª Nélia Faria
FQ
Prof.ª Filipa Jesus
CN
Prof.ª M.ª Fátima Martins
5.ª feira, 09/07
Sala Disciplina
8P3
8P3
8P3
8P3
6.ª feira, 10/07
Sala Disciplina
PORT
Prof.ª Graça Costa
MAT
Prof. Faustino Gonçalves
HIST
Prof. Pedro Cabrita
GEO
Prof. Miguel Chicória
EV
Prof.ª Alexandra Freitas
Prof. J. Carlos Henriques
EV
Prof.ª Alexandra Freitas
Prof. J. Carlos Henriques
8P3
8P3
8P3
8P3
PORT
Prof.ª Graça Costa
PORT
Prof.ª Graça Costa
MAT
Prof.ª Lina Moniz
MAT
Prof.ª Lina Moniz
Módulo
1
Professor(es)
Artur André
Dia
07-01-2015
D.D.M.T.
16
Sílvia Mendonça
08-01-2015
05-01-2014
Português
2,8
Teresa Costa
Leonilda Gouveia
Teresa Costa
Horário
15:20 – 16:50
12:15 – 13:00
13:30 – 14:30
13:30 – 14:15
08-01-2015
13:30 – 14:15
Área Integração
2
José Tomás
08-01-2015
O.A.E.G
2
Luís Saraiva
06-01-2015
07-01-2015
12:15 – 13:00
13:30 – 14:15
13:30 – 14:30
13:30 – 14:30
Matemática
4-A4
5-A5
Lúcia Lopes
07-01-2015
13:30 – 14:15
09-01-2015
13:30 – 14:15
8P3
8P3
8P3
8P3
8P3
ING
Prof.ª Teresa Ribeiro
8P3
8P3
ING
Prof.ª Teresa Ribeiro
8P3
APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS DE AVALIAÇÃO EXTRAORDINÁRIA
NÍVEL SECUNDÁRIO – CURSOS PROFISSIONAIS, ÉPOCA DE JANEIRO DE 2015
Disciplina
T.I.C.
Sala
Sala
Biblioteca
10P1
4P1
6P3
7P3
5P3
4P1
Gabinete Ciências
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APOIOS DE PREPARAÇÃO PARA AS PROVAS DE AVALIAÇÃO EXTRAORDINÁRIA
NÍVEL SECUNDÁRIO – CURSOS PROFISSIONAIS, ÉPOCA DE JUNHO/JULHO DE 2015
Disciplina
Módulo
Matemática
A4; A5
Professor(es)
Dia
Lúcia Lopes
Quarta-feira
Horário
13:30 – 14:15
17:45 – 18:30
19:00-19:45
Economia
6
Susana Corriça
T.I.C
1
Artur André
Sala
4P1
Sexta-feira
Terça-feira
Quinta-feira
11:30 – 12:15
12:15 – 13:00
12:15 – 13:00
Segunda-feira
17:45 – 18:30
Biblioteca
Terça-feira
14:00 – 14:45
Biblioteca
4P1
Cerimónia de Entrega de Prémios de Mérito
2014/2015
Como previsto na lei, mais particularmente nos artigos n.º 7.º e 9.º do Decreto Legislativo Regional n.º 21/2013/M, de 25 de junho, foram
adotadas medidas no sentido de premiar o mérito escolar.
Para distinguir os alunos de excelência (nomeadamente aqueles a constar no Quadro de Honra da escola) e com mérito social (parâmetros
analisados o relacionamento interpessoal e a responsabilidade: pontualidade/assiduidade, comportamento, empenho/participação e material) no
ano letivo 2014/2015, foi elaborado o programa a seguir indicado, que decorreu no dia 10 de julho de 2014, no Centro Cívico do Estreito de
Câmara de Lobos., com início às 17h.
1.- Apresentação da Cerimónia - 17 Horas
2.- Sessão de Abertura – Presidente do Conselho Executivo
3.- Proclamação de Poesia - "Ser aluno" do Projeto Ler com Amor
Alunos Carlota Macedo, Carolina Macedo e Pedro Pestana, todos do 6.º C.
4.- Momento Musical – Danças Contemporâneas – Modalidade Musica e Dança
9.ºE e 9.ºF (coreografia com a música "GDFR") - Filipa, Elisa, Marta, Jéssica, Laura, Andreia e Luísa
5.- Entrega dos Diplomas do Desporto Escolar- Coordenador do Desporto Escolar Carlos León.
6.- Entrega dos Prémios “Concurso Dadus” – Coordenação das TIC – Tânia Dias.
Página 72 de 78
7.- Entrega dos Prémios dos vencedores das IX Olimpíadas da História. Professora Maria del Carmem.
8.- Entrega dos Diplomas – Melhores alunos do 9º na disciplina de Matemática (Grupo 500)
9.- Momento Musical – Danças Contemporâneas – Modalidade Musica e Dança.
8.ºE e 8.ºF (coreografia com a música "Uptown Funk") - Ricardo, Sara, Adriana, Tânia, Petra, Joana, Andreia e Matilde
10.-Entrega dos Quadros de Honra – Mérito Social
11.- Entrega dos Quadros de Honra – Mérito Excelência
12.- Entrega dos Quadros de Honra – Mérito Provas Finais
13.- Proclamação de Poesia – "Escola é" - Paulo Freire. do Projeto Ler com Amor
Alunos Carlota Macedo, Carolina Macedo e Pedro Pestana, todos do 6.º C.
14.- Momento Musical – Banda Pop Rock. Apresentação do tema "I Won`t Give Up"):
- Gonçalo na voz - Sara, Marta e Margarida nas vozes - Beatriz e Arnaldo nas guitarras - Henrique no piano - Tiago na tuba - Enmanuel na bateria.
Página 73 de 78
9. Educação Especial e Serviço de Psicologia e Orientação
No que concerne à Educação Especial e ao serviço de Psicologia, todos os alunos
sinalizados obtiveram resposta, tendo sido definidas medidas consonantes com as
especificidades que determinaram o seu encaminhamento.
Quanto ao serviço de psicologia 2014/2015, que integrou a psicóloga técnica superior
Sofia Camacho, a psicóloga de estágio profissional Sofia Ferraz e o psicólogo estagiário da
UMA Fábio Pita, funcionou durante todo o ano e assegurou:
Apoio Psicopedagógico
Durante este ano letivo foram encaminhados 45 alunos, distribuídos pelos seguintes
níveis de ensino:
15
15
12
10
8
6
5
2
1
1
CEF
C.Prof.
0
5º ano
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
N.º de Alunos
Distribuição dos alunos pelos técnicos:
Ana Sofia Camacho – 35 alunos
Sofia Ferraz – 7 casos
Fábio Pita – 3 casos
Colaboração com o Ensino Especial
Foram encaminhados 11 alunos para avaliação/reavaliação. Destes alunos, seis foram
reavaliações solicitadas para os alunos prosseguirem os estudos no Serviço Técnico de
Formação Profissional da DRE. Foi realizada a avaliação cognitiva a estes alunos e
posteriormente elaborado do relatório e realizada reunião com o docente do ensino especial.
Orientação Escolar e Profissional
Realização de sessões de orientação escolar e profissional nas turmas de 9.º ano: 9.º A,
9.º B, 9.º C. 9.º D e 9.º E.
Sessão
1
2
Atividades Principais
Apresentação da organização do
Sistema de Ensino Português
Apresentação do Oferta formativa
disponível no Ensino Secundário
Objetivos
Dar a conhecer as possibilidades de formação
existentes no sistema de ensino
Conhecer as alternativas disponíveis no Ensino
Secundário
Página 74 de 78
3
4
5
6
7
Apresentação dos quatro cursos científicoshumanísticos, suas disciplinas e cursos no ensino
superior disponíveis para candidatura
Cursos Profissionais e Cursos de
Apresentação
dos
cursos,
das
escolas
Educação e Formação
profissionais e das saídas profissionais
Continuação dos objetivos da sessão precedente
Cursos Profissionais e Cursos de
Apresentação das dos cursos, das escolas
Educação e Formação- Parte II
profissionais e das saídas profissionais
Aplicação do Teste Career Occupational
Preferences System Interest Inventory (COPS)
Aplicação do COPS
com o objetivo de os alunos conhecerem os
interesses vocacionais individuais
Reflexão e discussão dos resultados obtidos no
COPS com os alunos, com objetivo de esclarecer
Devolução e análise dos resultados dúvidas. Analisar os prós e contras das várias
com os alunos
alternativas de interesse
Integrar as aptidões, valores e competências no
processo de tomada de decisão
Cursos Científicos-Humanísticos
Equipa SOS
Participação na Comissão SOS Escola. Foram encaminhados 3 alunos. Fez-se o
contacto
com
os
respetivos
Encarregados
de
Educação
e,
posteriormente,
o
encaminhamento dos casos para os professores tutores.
A Equipa SOS Escola, cujos responsáveis foram o vice-presidente do conselho
executivo João Barbosa e a psicóloga Sofia Camacho, funcionou durante todo o ano.
Durante o ano letivo foram encaminhados 3 alunos, como podemos observar no gráfico
abaixo. Os casos foram encaminhados ao SPO pelo Diretor de Turma dos respetivos alunos,
acompanhado de um documento preenchido pelos mesmos, tendo estes sido analisados e
comunicados aos respetivos Encarregados de Educação.
Concluiu-se que a figura do professor tutor continua a apresentar resultados positivos,
na modificação dos comportamentos disruptivos apresentados pelos alunos, uma vez que,
estes foram assíduos e melhoraram o seu rendimento escolar.
1
1
1
1
0,8
0,6
N.º Alunos
0,4
0,2
0
5º
6º
7º
8º
9º
Conselhos Disciplinares
Participação nos conselhos disciplinares.
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Cursos de Educação e Formação
- Plano de Transição para a Vida Ativa
Realização e dinamização de um Plano para a Vida Ativa para os alunos dos Cursos de
Educação e Formação que terminavam este ano letivo, em parceria com os diretores do
curso.
Foram realizadas 10 sessões dinamizadas no horário da coordenação da turma.
Sessão
1
2
3
Temática
Apresentação da
organização do Sistema
de Ensino Português
Apresentação do Oferta
formativa disponível no
Ensino Secundário
Cursos Profissionais e
Cursos de Educação e
Formação
4
Curriculum Vitae EuropeuEuropass
5
Meios de procura de
emprego
6
7
8
Entrevista de seleção
Visualização do vídeo
“ Emprego de A-Z- a
terrível entrevista de
seleção”
http://www.youtube.com/w
atch v=8_4yzvx1Mj4
Visualização de um vídeo
acerca dos meios de
procura de emprego
intitulado “Procura de
emprego” da RTPN Jornal
de Negócios
http://www.youtube.com/w
Objetivos
Dar a conhecer as possibilidades
de formação existentes no sistema
de ensino
Conhecer as alternativas
disponíveis no Ensino Secundário
Apresentação dos cursos, das
escolas profissionais e das saídas
profissionais
Dar a conhecer aos alunos o
Currículo Vitae Europeu-Europass
Explicação e ajuda no
preenchimento do documento
Análise dos meios disponíveis para
a obtenção de um emprego
Análise de anúncios de jornal
Análise e explicação das
características da entrevista de
seleção e suas idiossincrasias
Análise e explicação dos aspetos
comportamentais e do
relacionamento interpessoal
fundamentais a ter em
consideração em uma entrevista
de seleção
Materiais
Computador
Projetor
PowerPoint
Computador
Projetor
PowerPoint
Computador
Projetor
PowerPoint
Fotocópia do
Currículo Vitae
Europeu- Europass
PowerPoint
Jornais
Revistas
Quadro
Computador
Projetor
PowerPoint
Análise e debate do conteúdo do
vídeo com os alunos sobre os
aspetos fundamentais da
entrevista de seleção
PowerPoint
Projetor
Colunas
Computador
Análise e debate com os alunos
sobre os meios de procura de
emprego e necessidade de adoção
de um comportamento ativo pelo
indivíduo na procura do mesmo
PowerPoint
Projetor
Colunas
Computador
Simulação de uma entrevista de
emprego realizada por dois
discentes desempenhando o papel
Não aplicável
atch?v=adb-yHIjUQM
9
Simulação de uma
entrevista de emprego
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10
Análise reflexiva acerca
da importância da
apresentação em uma
entrevista de emprego
de entrevistador e entrevistado
Observação e identificação dos
aspetos positivos e dos aspetos a
serem aperfeiçoados
Análise e reflexão sobre a
importância do aspeto visual em
uma entrevista de emprego
Conclusão do programa
Não aplicável
- Seleção dos Alunos para os CEF
Seleção dos alunos, através de entrevista, com perfil, para os respetivos cursos do
próximo ano letivo.
Outras atividades
- Realização de uma Ação de Sensibilização “Violência Doméstica”, no âmbito do mês da
Prevenção Maus-Tratos na Infância dirigida aos delegados e subdelegados dos 2º e 3º
Ciclos e distribuição de algumas flores com uma mensagem elaboradas pelos psicólogos
estagiários.
- Realização de uma Ação de Sensibilização, solicitada pela Equipa Multidisciplinar de forma
a comemorar o Dia Internacional das Famílias, com a temática “Educar com e para o
Otimismo”, dirigida para os Encarregados de Educação. Foi também entregue um crachá,
realizado pelos psicólogos estagiários, aos Encarregados de Educação.
- Realização de uma sessão de divulgação sobre o Serviço de Psicologia nas turmas do 5º e
6º ano. Esta sessão teve como objetivo explicar aos alunos o funcionamento deste serviço,
bem como as atividades realizadas pelo mesmo, eliminando, desta forma, os mitos e
preconceitos que existam à volta do papel do psicólogo que trabalha nas escolas.
- Realização de uma sessão de sensibilização sobre o tem Bullying, na turma 5º E, devido à
sinalização de um caso.
- Realização de dinâmicas de grupo e sessões de relaxamento junto dos alunos da turma do
5º H PCA, como objetivo de trabalhar as suas competências pessoais e sociais.
- Participação no 1º Encontro de Encarregados de Educação de Alunos NEE, com o tema
“Prosseguimentos de estudos para alunos NEE”, promovida pelo Conselho Executivo.
O impacto do trabalho desenvolvido foi muito bom, atendendo ao cariz das situações
dos alunos encaminhados.
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10. Conclusão
Pese embora a conjuntura socioeconómica atual, conclui-se que a maioria das atividades
previstas no Plano Anual de Escola foi realizada, sendo de salientar o número expressivo
daquelas que surgiram por inerência do trabalho que estava a ser desenvolvido com os alunos,
visando o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem.
De salientar a importância de a escola continuar a contemplar a participação dos diferentes
elementos da comunidade educativa, a primar pela colaboração dos responsáveis pelas
atividades na sua organização e a dinamização de atividades relevantes para o
desenvolvimento integral dos alunos e, portanto, determinantes para o seu sucesso escolar,
bem como caracterizadas pela transversalidade e interesse, local e regional. O impacto deste
trabalho colaborativo é cada vez maior e mais notório no clima organizacional.
As
atividades
promoveram
interdisciplinaridade,
a
articulação
de
conteúdos
e
proporcionaram o envolvimento da escola com a comunidade e instituições parceiras. Foram
integradas de acordo com as necessidades de formação das turmas e/ou do meio.
De destacar a participação de um número significativo de turmas/alunos e seus
encarregados de educação, assim como a colaboração verificada entre docentes e entre
grupos de recrutamento, bem como entre estes e os docentes dos projetos.
Quanto aos resultados dos discentes, de modo particular nas provas finais e nas provas de
equivalência à frequência realizadas pelos alunos, genericamente insuficientes, impõe-se
continuar a repensar as estratégias adotadas e o funcionamento dos apoios, bem como
implementar projetos próprios da escola, contextualizados, promotores do sucesso escolar. Por
sua vez, no combate ao absentismo escolar exige-se à escola maior atratividade, o que
passará, certamente, pelas atividades desenvolvidas em contexto sala de aula e no seu
exterior e a aposta numa oferta formativa que corresponda aos interesses dos discentes
(menores de idade e adultos) e seus encarregados de educação.
A colaboração de toda a comunidade escolar e demais agentes com esta relacionados,
direta ou indiretamente, continuará a ser imprescindível para o alcance das metas e,
consequentemente, dos objetivos do projeto educativo da escola.
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