I Congresso Internacional de Educação Cientifica e Tecnológica – Santo Ângelo – 2010
SOFTWARE ESTATÍSTICO PARA ENSINO APRENDIZAGEM DAS
SÉRIES INICIAIS
Luciana Rockenbach de Moraes¹, Rozelaine Contri²
¹URI – Departamento de Ciências Exatas e da Terra – Campus de Santo Ângelo – Mestranda do
PPGEnCT – [email protected]
² URI – Departamento de Ciências Exatas e da Terra – Campus de Santo Ângelo –
[email protected]
Este trabalho trata do uso de softwares para o ensino aprendizagem de estatística
nas séries iniciais. Neste sentido, a realização do mesmo tem como objetivo
principal, desenvolver um software estatístico para trabalhar com crianças de 1ª a 4ª
série que auxilie na prática pedagógica do professor e que facilite aprendizagem dos
alunos. Para tanto será necessário realizar uma pesquisa bibliográfica sobre os
softwares estatísticos existentes para alunos e verificar as vantagens da sua
utilização para professores e alunos num estudo de caso. Pode-se dizer que os
professores das séries iniciais possuem algumas dificuldades para trabalhar a
estatística com os seus alunos sem o uso de um software adequado, assim sugerese o trabalho que segue, pois cabe ao professor preocupar-se com a realidade
existente com a tecnologia e buscar renovar seus conhecimentos. Assim, num
primeiro momento pretende-se descrever os modelos já existentes na literatura
vigente, sendo necessária uma pesquisa exploratória, pois são poucos os estudos
realizados sobre o tema. Como se trata de um software infantil, para alunos de 1ª a
4ª séries do ensino fundamental, pretende-se usar desenhos que chamem a atenção
das crianças, para a construção dos gráficos, por exemplo. Para tanto serão
sugeridas atividades como, o levantamento de animais de estimação dos alunos
daquela sala de aula, fazer o levantamento da idade dos mesmos, o número de
aniversariantes em cada mês do ano, fazer uma pesquisa de preços em algum
mercado próximo a escola, podendo assim relacionar a estatística com os fatos do
dia a dia da criança. E, por fim, será realizada uma pesquisa de campo com
professores e alunos de séries iniciais de uma Escola Pública Estadual do Município
de Santo Ângelo. Onde os sujeitos da pesquisa serão professores e alunos.
URI, 02-04 de setembro de 2010.