DESCRIPTIF DES FORMATIONS
TITRE
1. Competências e tarefas:
da planificação à
avaliação
VALIDITÉ/ REGISTRE
13/03/2015
CCPFC/ACC-69998/12
DESCRIPTIF
1. O QECRL e o ensino das línguas
2. O QECRL, textos orientadores e manuais
escolares
3. Planificação, gestão pedagógica e avaliação das
aprendizagens
Avaliação dos formandos: apresentação oral de
trabalho realizado durante a formação
2. Novas vias para o
ensino-aprendizagem
das línguas
30/03/2015
CCPFC/ACC-70203/12
1. A educação para a diversidade linguística
2. A intercompreensão: uma via facilitadora
3. A abordagem intercultural
4. EMILE / CLIL: as secções europeias de língua francesa
(SELF) em Portugal
Avaliação dos formandos: apresentação
trabalho realizado durante a formação
3. Les français d’ailleurs
30/03/2015
CCPFC/ACC-70202/12
oral
de
1. Introdução: a francofonia na vertente geográfica,
histórica e política
2. A língua francesa no espaço europeu: aspectos
linguísticos e culturais
3. A língua francesa na América do Norte: aspectos
linguísticos e culturais
4. A língua francesa em África: aspectos linguísticos e
culturais
Avaliação dos formandos: apresentação de trabalho
realizado durante a formação
4. TIC et documents
authentiques audio et
audiovisuels
30/03/2015
CCPFC/ACC-70200/12
1. Língua, cultura e discursos sociais
2. A canção na aula de língua
3. O cinema na aula de língua
4. A publicidade na aula de língua
Avaliação dos formandos: apresentação oral de
trabalho realizado durante a formação
5. TIC et documents
authentiques écrits en
classe de FLE
30/03/2015
CCPFC/ACC-70201/12
1. Língua, cultura e discursos sociais
3. A imprensa escrita e online
4. A banda desenhada
5. A literatura
Avaliação dos formandos: apresentação
trabalho realizado durante a formação
6. Développer et évaluer
les compétences de
l’oral
21/03/2015
CCPFC/ACC-70091/12
oral
de
oral
de
1. Comunicar oralmente
2. Actividades de compreensão oral
3. Actividades de expressão oral
4. Avaliar a competência oral
Avaliação dos formandos: apresentação
trabalho realizado durante a formação.
7. Grammaire et
communication
19/03/2015
CCPFC/ACC-70093/12
1. A gramática no ensino das línguas
2. Gramática e gramáticas
3. Práticas de ensino
4. Tipologia de exercícios e de atividades
Avaliação dos formandos: apresentação oral de
trabalho realizado durante a formação.
8. Préparer au DELF
scolaire
27/12/2014
CCPFC/ACC-69014/11
1. Avaliar em Língua Estrangeira
2. As provas do DELF: fundamentos teóricos e
construção
3. Avaliação das competências da escrita no DELF
Scolaire
4. Avaliação das competências da oralidade no DELF
Scolaire
Avaliação dos formandos: actividade de avaliação
de provas de exame na sessão final.
9. Musique, chansons et
jeu dramatique dans les
cours de langue
étrangère
27/02/2016
CCPFC/ACC-73687/13
1. Atividades preparatórias: aquecimento de voz e
corpo, treino de articulação e dicção e treino de
concentração.
2. Canção e música: actividades de compreensão,
trabalho sobre a melodia, trabalho sobre os sons,
leitura articulada e expressiva e atividades de
memorização
3. Canção, produção de textos e projecto de criação
artística
4. Encenação de textos: movimentação no
espaço delineado, economia de acessórios;
técnicas de improvisação
Avaliação dos formandos: participação nas
actividades e apresentação de uma proposta
pedagógica a partir de uma canção.
10. Jogo teatral e
improvisação nas aulas
de línguas não
maternas
27/02/2016
CCPFC/ACC-73755/13
1. Do ritual ao jogo teatral: gramática básica do jogo
teatral, exercícios práticos
2. Introdução à Commedia dell’ Arte: exercícios
práticos
3. Gramática da improvisação: exercícios práticos
4. Análise dramatúrgica: do texto ao teatro: exercícios
práticos (com apresentação de breve episódio
teatral)
Avaliação dos formandos: participação nas
actividades e apresentação de uma proposta
pedagógica a partir de um texto.
11.Secção Europeia de
Língua Francesa:
inovar, criar, articular e
dinamizar
18/04/2016
CCPFC/ACC-74161/13
1.Implementação do projeto SELF em Portugal: (2h30)
1. Fundamentos do projeto SELF
2. O projeto SELF na escola: novas dinâmicas
3. Práticas pedagógicas (8h00)
Avaliação dos formandos: participação nas
atividades e apresentação oral e apresentação de
uma proposta pedagógica articulando as dimensões
linguística e não linguística.