Ponto de Apoio - Revista Planeta Azul
Sugestões
de atividades
e reflexões
a serem
*desenvolvidas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental,
para as histórias publicadas na revista Planeta Azul - Edição 153.
Confira também:
Os valores que as histórias possibilitam refletir;
Os temas transversais relacionados e
As atividades permanentes que podem ser realizadas.
Tema do mês - Felicidade! Que turma animada!
Objetivo: Possibilitar ao aluno sentir a sensação prazerosa e animada, percebendo que a felicidade é consequência
da sua participação, ao contribuir de maneira efetiva para a felicidade de alguém, inclusive no cuidado e preservação do meio ambiente.
*A aplicação do conteúdo, poderá ser adaptada e desenvolvida pelo educador, conforme a faixa etária de cada aluno e rotina escolar.
HISTÓRIAS RELACIONADAS
Alegria em ajudar - Uma mudança e... A alegria de servir se renova - Minha vovó, minha
vida - Virtude oculta - Poetizar é amar - Quanto mais amigos, melhor! - Organização =
bem-estar
Valores
Atenção, cooperação, amor filial, gratidão, companheirismo, amizade, respeito, solidariedade, criatividade, afeto e percepção.
Temas transversais
Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Ética.
Atividades permanentes
Relaxamento, Músicas do projeto, Cozinha experimental, Horta, Livro da
aprendizagem.e Ikebana.
“(...) Há um método que nos permite avaliar o nosso progresso e o nosso aprimoramento (...). Primeiro, devemos evitar
desavenças; depois desenvolver a bondade; por fim, nos tornamos mais corteses. Se conhecermos alguém com tais atributos, veremos logo que é pessoa polida, que se aprimorou e que possui o intrínseco valor (...). Essa pessoa será estimada e
respeitada por todos; suas atitudes valerão como uma silenciosa divulgação de virtude, que servirá como exemplo, concretizado em atos (...).”
Mokiti Okada
Na história “ALEGRIA EM AJUDAR”, podemos abordar conceitos sobre a atitude de
servir. Perceba, o Peperiquito ofereceu ajuda, sem sequer ser solicitado e demonstrou
bastante disposto, uma vez que a tarefa não
era tão simples.
Incentive os alunos a ajudarem uns aos outros, pois assim tanto quem recebeu a ajuda
quanto quem a praticou, ficará feliz e se
sentirá alegre e motivado a ajudar mais e mais pessoas.
Abordagens e reflexões são necessárias, no que diz respeito ao tratamento dos
meninos perante as meninas e vice-versa, bem como, no trato com os professores,
atitudes de gentilezas que podemos praticar diariamente.
Nesta oportunidade, pesquisem sobre artes, em especial o balé, abordando conceitos de gêneros e preconceitos a serem eliminados, entendimento sobre a arte
num geral. Pergunte aos alunos o que é a dança? Quem gosta de dançar? Quais
sentimentos ela provoca? A dança também é a arte de mexer o corpo, através de
uma série de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria.
Dica: Pesquise e trabalhe com as músicas do CD Barbatuques.
Edição 153
Através da história “UMA MUDANÇA E... ALEGRIA DE SERVIR SE RENOVA!”, assim
como uma mudança de residência, as mudanças em nossas vidas, às vezes são trabalhosas, ou doloridas, mas são necessárias para a nossa transformação. E com o
carinho, apoio e atenção das pessoas queridas ao nosso redor,
conseguiremos passar por cada etapa com êxito.
Cooperar é atuar, juntamente com outros, para um mesmo fim.
Através de uma roda de conversa, explorar junto aos alunos, se
eles já vivenciaram situações semelhantes à história? Quais ações
podemos ter para cooperar em nossa casa, com os vizinhos, colegas, etc?
Ao final da atividade, proporcione um momento de integração
com os alunos com o Relaxamento e com as Músicas do projeto.
A partir desta história, sugerira atividades na Cozinha experimental com os alunos, utilizando-se de receitas saudáveis, identificando espécies que podem ser colhidas na Horta da escola ou semeadas, fazendo com os alunos tenham esta interação em seus lares também, proporcionando momentos felizes em família.
Em “MINHA VOVÓ, MINHA VIDA”, vamos observar que proporcionar felicidade ao
próximo, é estar atento às pequenas coisas que acontecem ao
nosso redor. Trabalhar sobre o respeito e o amor aos mais velhos. Aprofunde reflexões e registre os aprendizados mais significativos no Livro da aprendizagem.
Que tal declararmos nosso amor e deixar nossos avós mais felizes? Juntos escrever uma singela cartinha e nesta desenhar o
que eles representam na sua vida. Colocar em um envelope
especial, para presentearem os avós. Depois da entrega, conversar sobre como os avós se sentiram, ao receber este mimo
especial.
Dica: Pesquise e trabalhe com a música Amor de Verdade - CD Calendário Criança
Feliz. Link: https://www.youtube.com/watch?v=hrMCsjgQawc
Na história “VIRTUDE OCULTA”, aprendemos a importância da virtude oculta, proporcionando alegria ao próximo e percebendo que em pequenas ações altruístas,
podemos deixar alguém mais feliz.
A virtude oculta é a prática de boas ações sem que outras pessoas o saibam. Praticar ações úteis ao próximo e ao mundo torna-se virtude. Somar virtude significa praticar inúmeras vezes essas ações. Reflita sobre isso com os alunos!
Edição 153
Em “POETIZAR É AMAR”, vamos abordar as emoções que envolve as relações familiares e entre amigos, conceitos e aprendizados sobre poemas, incentivando a criatividade, a produção de novas escritas, etc.
A criança está sempre em busca de novas experiências e a poesia também é uma forma prazerosa de descobrir a vida. Poesia é um gênero literário caracterizado pela
composição em versos estruturados de forma harmoniosa, uma manifestação de beleza
e estética retratada pelo poeta em forma de palavras. No sentido figurado, poesia é tudo aquilo que comove, que sensibiliza e desperta sentimentos, inspira e encanta, também é uma arte que é sublime e bela.
Juntos, criar uma poesia e assim, convidar os funcionários da escola, para uma bela
apresentação através da leitura .
Em “QUANTO MAIS AMIGOS, MELHOR!”, trabalharemos conceitos relativos a amizade,
saudade, carinho e respeito. Abordando as diversas atitudes que podemos praticar,
pensando no bem-estar dos nossos amigos.
Compreender também algumas regras e normas que existem numa rotina hospitalar.
Refletir com as crianças o poema: O jardim ou o jardineiro? De Rubem Alves:
“O que é que se encontra no início? O jardim ou o jardineiro? É o jardineiro. Havendo
um jardineiro, mais cedo ou mais tarde um jardim aparecerá. Mas, havendo um jardim
sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele desaparecerá. O que é um jardineiro? Uma
pessoa cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz um jardim são os pensamentos do jardineiro. O que faz um povo são os pensamentos daqueles que o compõem”.
Observe com os alunos, que não são atitudes grandes que necessariamente farão diferença, às vezes, simples gestos de carinho, gentileza e simplicidade mudam a vida de
alguém, algo que seja feito artesanalmente, como cartões, bilhetes, até mesmo um mimo com uma mensagem. O importante é ganhar essa sensibilidade e a consciência do
coletivo, praticando o altruísmo, sendo gentil e cortês.
Edição 153
Através da história “ORGANIZAÇÃO = BEM-ESTAR”, podemos compreender a importância da organização, ordem e limpeza dos ambientes, proporcionando assim,
beleza e bem-estar.
O ambiente se faz harmonioso quando tudo está arrumado e consequentemente
bonito, armários sem acúmulo de coisas que não usamos mais, etc. Questione aos
alunos: O que é ordem? Onde vocês acreditam que precisa haver ordem? Citar
exemplos.
Após reflexões e aprendizados, confeccione arranjos de mini-Ikebana com os alunos, para que eles possam ornamentar suas casas, após a organização de algum
espaço, por menor que seja, como por exemplo a caixa de brinquedos, etc
(trabalhe com doações).
HISTÓRIAS RELACIONADAS
Escola limpa, amizade supimpa
Valores
Amizade, respeito, percepção, cuidado com o meio ambiente e alegria.
Temas transversais
Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Ética.
Atividades permanentes
Pensamento da semana e Campanha do obrigado.
“(...) Naturalmente, as palavras e atitudes do homem devem ser belas. Da expansão do Belo individual nasceria o Belo
social, isto é, as relações pessoais se tornariam belas, assim como também as casas, as ruas, os meios de transporte e as
praças públicas. Em grande escala, como é natural que a limpeza acompanhe o Belo, a Política, a Educação e as relações
econômicas também se tornariam belas e limpas, da mesma forma que as relações diplomáticas entre os países (...).”
Mokiti Okada
Edição 153
Na história “ESCOLA LIMPA, AMIZADE SUPIMPA”, inicie as atividades, reflexões e
abordagens, utilizando o Pensamento da semana.
Observe a história, compreendendo que mesmo sem querer, falhamos e precisamos justamente uns dos outros para que tudo ocorra bem.
O Dourado deixou cair um papelzinho, sem querer, mas sua amiga estava bem esperta. Partindo do princípio que beleza começa pela limpeza, vamos observar primeiramente a nossa sala de aula. O que temos de mais belo em nossa sala? O que
podemos fazer para deixá-la ainda melhor? Ações simples, atitudes as quais os
alunos possam participar.
Posteriormente, vamos verificar as lixeiras seletivas da escola, se não tiver, teria
alguma possibilidade de adquiri-las? Ou não? Caso negativo, poderíamos tomar
alguma atitude a respeito e fazer a nossa parte? Que tal nomear lixeiras com plaquinhas confeccionadas pelos alunos? Havendo a possibilidade, tentar disponibilizar ao menos duas lixeiras, “Lixo Orgânico” e “Lixo Reciclável”.
É de momentos como estes, que com percepção, podemos receber um “obrigado”
de alguém, a exemplo da personagem Abelhuda.
Aproveite para trabalhar com a Campanha do obrigado.
Fundação Mokiti Okada
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Edição 153