UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA - VISEU
Departamento de Arquitectura Ciências e Tecnologia
Mestrado Integrado em Arquitectura
Unidade curricular:
Projecto Urbano / Urban Project
Docente responsável:
Luís Miguel Freitas Figueira da Silva
Objectivos da unidade curricular e competências a desenvolver:
Aprofundar a reflexão sobre a cidade, conhecer e aplicar ferramentas de
análise urbana de suporte à reflexão e intervenção em determinado contexto
urbano. Aplicação prática dos conhecimentos adquiridos na elaboração de um
Projecto Urbano, aqui entendido como uma forma intermédia do projecto da
cidade que compreende o desenho quer de espaços abertos quer de
edificações, com níveis diferenciados de profundidade. Desenhar-se-ão com
maior detalhe os elementos que estruturam a cidade e os lugares mais densos
do ponto de vista da interacção social; admitindo-se que o nível de detalhe
possa ser mais contido em relação a casos em que pode ser suficiente a
definição da volumetria e das tipologias. O projecto urbano não partirá de um
programa funcional predefinido e previamente quantificado mas da leitura
informada do território e de conjecturas simultaneamente realistas e
voluntariosas acerca do que possa ser a cidade do futuro.
Objectives of the curricular unit and competences to be developed:
Reflection on the city, knowing and applying analysis tools to support the urban
reflection and intervention in a given urban context. Practical application of the
knowledge gained in developing an Urban Project, as an intermediate form of
the city project that includes the design of open spaces or buildings with
different levels. The elements that shape the city and the densest places (in
terms of social interaction) will be designed in greater detail, assuming that the
detail level may be more restrained that in cases in which it would be sufficient
to define volume and typology. The Urban Project will not start from a
predefined functional and previously quantified program, but from the informed
reading of the area and guesswork about what the city of the future might be.
Conteúdos programáticos:
Aplicação dos conhecimentos com desenvolvimento de exercício: elaboração
do Projecto Urbano, organizado da seguinte forma:
1. Aplicação de ferramentas de análise urbana a determinado contexto de
cidade.
- Aproximação ao lugar: leitura da área de intervenção e do seu contexto.
- Antecedentes: o processo de desenvolvimento urbano e a imagem da cidade
- As características de forma: o tecido edificado e o espaço urbano; a estrutura
cadastral; orografia;...
- As características de uso: usos dominantes e sua expressão no espaço;
circulações e estacionamento; conflitos e dinâmicas urbanas...
2. A formulação do programa de intervenção.
Construção do programa sustentado na análise: a caracterização; os
problemas; o potencial; os objectivos da intervenção.
3. Proposta de intervenção
O trabalho compreenderá uma componente de desenho de cidade (ex-novo,
consolidação, colmatação, etc), pensado como um "pólo de urbanidade",
multifuncional e denso, tanto em termos de densidade de edificação como
ambiental.
Syllabus:
Application of knowledge in the developing of the exercise: preparation of the
Urban Project, organized as follows:
1. Use of analysis tools to a specific urban context of the city.
- Approach to the place: reading of the area of intervention and its context.
- Background: The process of urban development and the city image.
-The characteristics of form: buildings and urban space, land structure;...
-The characteristics of use: dominant uses and its expression in space,
circulation and parking, urban dynamics and conflicts ...
2. The formulation of the intervention program.
To develop the program over the analysis: Characterization; Problems;
Potential; Purposes of the intervention.
3. Intervention proposal
The work will involve a component of city design, thought of as a hub of
urbanity, multifunctional and dense, both in building and environmental terms.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os
objectivos da unidade curricular:
Os conteúdos programáticos são decorrentes da metodologia de trabalho para
o desenvolvimento do objectivo: a elaboração do Projecto Urbano. Tratandose de uma unidade curricular de carácter prático a coerência com os objectivos
é directamente decorrente da aplicação dos conhecimentos adquiridos a um
contexto de cidade existente e com sentida necessidade de intervenção.
Os alunos serão convidados em grupo a pôr em prática os conhecimentos
adquiridos em matéria de análise para individualmente construírem as suas
propostas de intervenção, sabendo que a viabilidade e legitimidade do
Projecto Urbano consiste na sua capacidade para, com clareza, enunciar os
seus objectivos com base nos pressupostos de uma leitura do território
devidamente informada e fundamentada, formalizada através das acções com
que lhes responde.
Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's
objectives:
The curricular unit contents are a result of the work methodology for achieving
the goal: the development of the Urban Project. Being a curricular unit of
practical character, the coherence with the objectives is directly derived from
the application of the acquired knowledge to a context of existing city urging
with the need for intervention.
Students will be invited, in groups, to put into practice the knowledge acquired
in the analysis and then individually to build their intervention proposals,
knowing that the viability and legitimacy of the Urban Design is strongly
dependent of their capacity for clearly state their goals based on the
assumptions of a territorial reading properly informed and sustained, formalized
in the actions with which they respond to it.
Metodologias de ensino (avaliação incluída):
Os conteúdos programáticos da unidade curricular serão desenvolvidos no
decurso do trabalho prático, com acompanhamento directo do docente. As
metodologias de ensino aproximar-se-ão tanto quanto possível às da prática
profissional em contexto análogo, competindo ao docente a orientação, o apoio
e esclarecimento em cada processo. O desenvolvimento do trabalho,
estruturado em três momentos, será no primeiro executado em grupo e nos
restantes de forma individual. A avaliação terá como base as sessões de
acompanhamento individual dos trabalhos e as entregas formais que
pressupõem a apresentação oral e gráfica do projecto. Serão ainda factores de
ponderação a assiduidade, a participação e o interesse demonstrado pelo
aluno ao longo do semestre.
Teaching methodologies (including evaluation):
The syllabus of the course will be developed in the course of practical work,
with direct monitoring of the teacher. The methodologies of teaching will follow
those of professional practice in an analogous context, assigning the teacher
with the responsibility of guidance, support and clarification of each case. The
development of the work, structured in three stages, will be carried out in
groups in the first stage and individually in the remaining. The evaluation will be
based on individual follow-up sessions of the works and formal submissions that
will require oral and graphic presentation. Regular attendance, participation and
interest demonstrated by the student during the semester will also be taken into
account.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os
objectivos da unidade curricular.
As metodologias de ensino estão em coerência com os objectivos da unidade
curricular dado que se trata de exercitar em contexto prático competências e
conhecimentos adquiridos no âmbito do Projecto Urbano, permitindo ao aluno
aprofundar a sua capacidade de reflexão sobre a cidade e o desenvolvimento
de capacidades operativas para a intervenção. Recriar-se-á tanto quanto
possível a forma e os métodos de trabalho em contexto normal de
funcionamento de um gabinete competente para a resposta profissional face à
encomenda do Projecto Urbano.
Demonstration of the teaching methodologies coherence with the
curricular unit’s objectives.
The teaching methodologies are consistent with the curricular unit goals, since it
is a matter of exercising in a practical context the knowledge and skills acquired
in the sphere of Urban Project, allowing students to deepen their capacity of
reflection on the city and developing operational capabilities for intervention.
Work at the classroom shall follow the working methods as in a context of an
office responsible for the professional answear to the demand of urban design.
Bibliografia principal:
ATTALI, Jacques: Breve História do Futuro (Lisboa, 2007).
HALL, Peter: Cities of Tomorrow (Cambridge-Oxford, 1996).
KOOLHAAS, Rem: Delirious New York (Roterdão, 1994).
KOOLHAAS, Rem: S, M, L, XL (Nova Iorque, 1995).
KOSTOF, Spiro: The City Shaped (Londres, 1991).
ROGERS, Richard: Cities for a Small Planet (Londres, 1997).
ROSSI, Aldo: A Arquitectura da Cidade (Lisboa, 1977).
SECCHI, Bernardo: La Città del Ventesimo Secolo (Roma-Bari, 2005).