KEILA ALVES DE SOUZA
EURISMAR ALVES FERREIRA
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A CONFINTEA objetiva promover o diálogo e
avaliação sobre políticas de educação e aprendizagem
de jovens e adultos na esfera internacional e DEFINE
os rumos da mesma para os próximos anos.
A conferência é o evento internacional máximo da
área de educação de adultos e acontece a cada 12
anos.
A
V CONFINTEA foi considerada o marco de
todas as outras, com a Declaração de Hamburgo,
na qual afirma:
A impossibilidade de continuar isolando o debate
sobre educação das discussões sobre;
 o desenvolvimento ecologicamente sustentável,
 a questão de gênero,
 direitos humanos, justiça e democracia,
 qualificação profissional e o mundo do trabalho,
 raça e etnia,
 tolerância e paz mundial.
O fato de já ter ocorrido uma conferência
na Ásia, três na Europa e uma na América
do Norte, indicou a necessidade da
realização da VI CONFINTEA na América
Latina.
 Em 2009 ela aconteceu no Brasil.

 Em
outubro de 2005, durante a visita do Diretor
Geral da UNESCO, Koichiro Matsuura, o Ministro
da Educação apresentou a ele uma carta oferecendo o
Brasil como sede para a conferência de 2009.
 A carta destacava os pontos primordiais das
conferências anteriores, reconhecia a importância da
necessidade do fortalecimento das ações referentes a
EJA dos países do Eixo Sul.
 Em maio de 2007 o Ministro Fernando Haddad
recebe correspondência do Diretor da UNESCO
confirmando o Brasil como sede da VI
CONFINTEA.
Belém/PA( Brasil)_2009
 Primeiro,
todos os países membros das Nações
Unidas são convidados a produzir relatórios
nacionais sobre o desenvolvimento da políticas de
educação e aprendizagem de adultos nos últimos
10 anos (1997 a 2007).
 Em seguida realizaram conferências regionais
preparatórias:
*Latino Americana;
*Ásia e Pacífico;
*África;
*Europa e América do norte;
*Estados Árabes;
O
Brasil como país sede, provocou um AMPLO
debate envolvendo a sociedade civil, educadores e
alunos de EJA, gestores municipais e estaduais,
fóruns de EJA , universidades, movimentos sociais
e sindicais.
 Para tal realizou:
 05
Oficinas Regionais de Formação em
Organização e Análise de Dados;
 27 Encontros Estaduais;
 05 Encontros Regionais;
 01 Encontro Nacional;
 Todo
o processo preparatório à VI CONFINTEA,
constituiu-se em discussões e fortalecimento das
políticas de EJA e na articulação com os diferentes
sujeitos que fazem a EJA neste país.
 Tais discussões culminaram em um documento base
com o tema:
“BRASIL_EDUCAÇÃO E APRENDIZAGENS DE
JOVENS E ADULTOS AO LONGO DA VIDA”
O documento base traz uma série de
recomendações a diferentes setores da sociedade
que direta ou indiretamente fazem parte da EJA no
Brasil.
 Ministério da Educação.
 Poder Legislativo.
 Sistemas de Ensino Estaduais e Municipais.
 Conselhos Estaduais de Educação.
 IES
 Empresas.
 E...
Recomenda-se:

Contribuir para maior divulgação e conscientização
da população quanto a EJA;

Mobilizar a sociedade civil para participar na
construção, monitoramento, fiscalização e controle
social das políticas da EJA;

Contribuir para a valorização da Eja no país;

Discutir e participar da formulação de políticas
públicas elaboradas pelos conselhos de educação;

Estimular a criação de mecanismos de incentivo a
entrada ou retorno do aluno à EJA , em parceria com
a comunidade em geral;






Fomentar a ampliação da participação de gestores
públicos nos fóruns, para promover a intersetorialidade;
Contribuir para a mobilização e fortalecimento das
comunidades locais ,com criação de centro
comunitários e afins;
Estimular a presença de representantes do movimento
do campo nos fóruns;
Apoiar reivindicações da União Nacional dos
Conselhos Municipais de Educação, quanto a criação
de sistemas municipais e fortalecimento da autonomia
financeira;
Fortalecer
o caráter formativo das atividades
desenvolvidas pelos fóruns;
Pautar a discussão da certificação de educadores de
EJA em eventos, seminários e encontros, estimulando
que o Conselho Nacional de Educação aprove parecer
que trate sobre a temática.
Obrigado!
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